【热门】心灵之桥作文四篇
心灵之桥作文「精选」

心灵之桥作文「精选」本文是关于桥的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
心灵之桥则是人们在生活中用沟通建立的,用理解搭建的,用宽容包容的,用友谊建造的,用真心构筑的,小编收集了心灵之桥的作文,欢迎阅读,第一篇:心灵之桥小时候,常听老人说:我走过的桥比你走过的路多。
那时我就想,桥究竟是什么呢?难道只是我们村西头我上学常走的那座小木桥吗?我8岁时,一个夏天的中午,大雨滂沱,村里本来就凹凸不平的小路更加泥泞不堪,小河里的水也涨高了许多。
平日里,我们一起嬉笑、玩闹,供我们洗脚、抓蝌蚪的清澈的小河不见了,眼前只有一条发了疯似的咆哮的“黄河”,桥上的木板已被吹得七零八落。
怎么办?下午还要考试呢!我急得哭了。
“别怕,孩子,我背你过去”!不知什么时候,爸爸已站在我身后,只见他一边说一边蹲下身子。
我一下蹿上爸爸的背,紧紧地搂着爸爸的脖子。
好温暖,好安全啊!爸爸弯着身子,小心翼翼地向河对岸趟去……这时我惊讶的发现,爸爸弓着的背就像是一座桥!13岁那年,我来到潘集寨学校上学,面对一张张陌生的面孔,面对一个诺大的校园、一个宽敞明亮的教室,我的心怦怦直跳,拘谨地立在墙角,心想:我能适应这里的环境吗?老师、同学会不会看不起我?就在我惶恐的胡乱猜测的时候,一双温暖手拍了拍我的肩膀说:“孩子,别怕,我们欢迎你,你会适应这里的生活的,相信老师,你一定会成为一个优秀的学生!”我扭头一看,原来是我的新班主任高老师,她微笑着,一双眼睛眯成了月牙儿。
顿时,一股暖流传遍全身,我感动得流下了泪,望着老师鼓励的眼神,我使劲的点了点头。
泪眼模糊中,我发现老师微笑的眼睛也好似一座桥!现在我终于明白:桥,就是父亲的背,老师的眼。
这桥是多么美丽,多么感人啊!其实我更知道,桥又岂止是这些呢!人世间多少浓浓的情、深深的爱,那都是桥!朋友们,让我们携起手来,共同架起一座人间最美丽的桥!第二篇:心灵之桥我曾经看过这样一则广告:一个晨练的小伙子,一路上做了许多帮助他人的事,每一次被他帮助的人都会对他微微一笑,然后去做自己的事了。
心灵之桥六篇

心灵之桥六篇心灵之桥作文篇1桥,是连接两地的枢纽;桥,是人与人沟通的要道;桥是心心相连的见证。
用宽容架起一座心灵之桥。
雨果说:“世界最宽敞的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽敞的是人的胸怀。
”刚上学校时,一次去食堂打饭,不知绊了谁一下,我踉踉跄跄的撞到一位学长,还把他刚打的还冒着热气的饭撞掉了。
看着魁梧的学长,我吞吞吐吐的道:“对…对不起。
”学长看出我的可怕,温声地说:“没关系,下次当心些。
”便转身走了出去。
看着学长的身影我心中暖暖的。
用宽容架起的桥,让世界更美妙。
用理解架起一座心灵之桥。
童年的我很不了解父母,认为父母不喜爱我,不爱我……儿时,我想玩玩具,便让父母给我买玩具,但是爸爸不给我买,我便又哭又闹,爸爸便打了我。
那时,我恨透了爸爸,从今我便再没有和父亲说话。
直到那天,我在六班级的时候。
有一次,天气阴沉,下期滂沱大雨,我因没有打伞便一路跑了回家,到家后变成了落汤鸡……当我醒来时,我已身在医院,张开沉重的眼,看着眼前两眼发红,露出欣喜的父亲,我不禁留下了懊悔的泪水,想向父亲抱歉,但张开嘴只喊了“爸……”便说不下去了,父亲观察我,便问我是渴还是饿,观察眼前忙乱的父亲,我不由得留下美好的眼泪。
用理解架起的桥,让我明白了爱。
用沟通架起一座心灵之桥。
沟通是消退误会的最好方法。
从前,我认为学习是为老师而学的。
直到我来到九三班,倾听班主任的教导,我才明白,我们是为了自己而学的,而老师是我们的引导者,他们是为自己心中的抱负才做老师的。
老师如蜡烛燃烧了自己照亮了我们;老师如园丁辛勤劳作滋润我们。
沟通让我明白老师的辛苦。
桥啊!是人与人沟通的枢纽,是人与人心连心的见证。
心灵之桥作文篇2如今的人,总是担忧一件件的事情,担忧人品质的好与坏,这一切的担忧是人与人之间的不信任造成的。
记得我有一次在一本杂志上看到了这样一篇文章,讲的是在一次某公司的面试中,很多人看到了有一个老年人摔倒在地上,却一个个都装着没有观察,只有一个穿着朴实的年轻人上前扶起了老人,结果最终就是那位年轻人被录用了,原来那位老人就是该公司的董事长,而那场面试在老人摔倒的那一刻就已经开头了。
心灵之桥作文6篇

心灵之桥作文6篇心灵之桥作文篇1每人都需要一座桥。
但桥的种类许多。
例如:立交桥,木桥,铁桥,竹桥,心灵之桥等。
盼桥我对我的童年很不满,认为本身远没有书中所说的那样天真烂漫,无忧无虑。
庄前的河时时占据我的视线。
想去河边但过不去,我经常一次次地将目光抛向河的那边,那河的另一边的任何一样东西都在勾动我的心弦,于是,我的童年就在这样的守望中度过。
这时,我想架起一座心灵之桥架桥总是想要留住点什么,于是舍命的找人签名,留念、照相,好像有些不务正业。
在别人看来,本身好像是在营造一种氛围,但我觉得是在亡羊补牢,我曾固执地认为,一个人独处是一种极佳的生活方式。
交往,是很多而杂的事,要照料同学的关系、伙伴关系、哥们关系等等。
犹如做几何题,平行就好记;倘若相交就要找内错角、对顶角、同位角等等。
但是有一天我蓦地明白,我其实是很孤独的,我曾走过一座铁索桥,根本不相连,我吓得要死。
我立誓不再走这样的桥,很不平稳。
我想我的生活中应当有交点,还要有许多。
悟桥开窗关窗,时间消逝。
“少年不识愁味道,为赋新词强说愁。
”岁月已经冲刷了我太多东西,就像郑智化的《水手》,寄给父母太多的离愁灰心。
我在肆意地摧毁两代人之间的那种连接,而父母在细心的呵护它,本身从不没身处地为父母想一想,只是觉得他们欠本身的,本身应当受到他们的照料。
蓦地有一天,我发觉父母鬓角上的白丝特殊耀眼,耀的本身心痛,这才想到本身长大了。
同时,我想架一座心灵之桥。
无论是伙伴、同学,还是父母、老师。
都需要一座心灵之桥。
心灵之桥作文篇2不知不觉中,我长大了。
也不知从什么时候起,我开始喜爱上精神十足的牛仔裤,美丽的裙衫,省下的饭钱可以买下可爱的发夹,乌黑的头发被梳成像一件精致的艺术品……母亲开始喋喋不休地唠叨我不如邻居家同学学习好,我总是感到心烦,母亲让我往东,我偏要往西。
在上小学时,我是“妈妈贴心的小棉袄”,我们亲亲昵昵,无话无谈,特别融合。
上中学后我再也找不到这种感觉了,由于我和妈妈在许多事上显现了分歧,我觉得妈妈越来越不理解我,对我管的越来越多,我们很难达到共识。
心灵之桥作文

心灵之桥作文心灵之桥作文通用15篇在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是店铺收集整理的心灵之桥作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
心灵之桥作文1如果心灵没有距离,天涯也是咫尺;如果心灵有了距离,咫尺就是天涯。
搭建一座心灵的桥梁,拉近我们彼此的距离。
每时每刻,我都铭记着:敞开心门,为他人建造一个充满爱与温馨的心灵心灵之桥送人玫瑰,手留余香。
至今依稀记得那“驿路梨花处处开”的美景,那是人与人之间心灵的碰撞,激起的一朵浪花,取名叫:爱。
人人为我,我为人人,钟情那辛勤的蜜蜂,这可爱的小生灵,对人无所求,给人却是极好的东西,为人们酿造生活,那是云淡风轻中所留下的一种精神,取名叫:奉献。
在生命的延续里,每个人都有属于自己的心灵之桥,它所孕育的不正是爱与奉献的精神吗?爱的色彩纷繁复杂,爱的格调雅俗高低。
只要你真正用心灵蔚藉与帮助他人,那么,这样的爱定能流放遐迩,愈加甘甜。
一句轻轻的问候,一个温暖的眼神,一双助人的双手,都将是爱最好的传递,它们为心灵之桥增添更多色彩。
让爱在这里播种,沐浴阳光雨露,收获一份心灵的淳朴与希望。
让爱在这里发光,享受着真诚与坦荡,拮取一颗助人为乐的心。
长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情,白云奉献给蓝天,星光奉献给长夜。
它们都是彼此心灵的桥梁,不求任何回报,默默地散发自己的光亮,照耀他人,润泽他人。
面对人生,面对社会,我懂得了奉献的伟大与高洁,它不是愚蠢的代名词,更没有索取的意味,它直接源于至圣至洁的心灵心灵的美好将鼓励我勇往直前,我会在呵护自己心灵的同时,也将爱与奉献传送给其他人,让他人感受乐源于心的真情,让他人谛听那爱源于心得旋律。
扬起生命之帆,建造心灵之桥,奏一曲超越时空的乐声,唱一支激励心灵的赞歌,在爱与奉献的心桥下,沉淀出最悦耳的歌声,温暖彼此的心房。
心灵之桥作文2梦中,有一座美丽的桥,桥的这头是我,桥的那头是你。
心灵之桥作文精选8篇

心灵之桥作文精选8篇心灵之桥作文篇1桥是什么?桥是心灵与心灵之间的爱心之桥。
桥是什么?是心灵与心灵之间的友谊之桥。
桥是什么?是心灵与心灵之间的理解之桥……曾经有一次,心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去,忘了带伞,只能冒雨前行。
这时一个温暖的身影慢慢地向我走来,撑起那花纹美丽的雨伞,泪水一下子蒙住了我的眼睛,都分不清哪些是感动的泪哪些是雨淋的水。
我想这应该就是爱心之桥吧!记得有一次,一位与大家很少玩在一起的同学因为身体不适在教室里突然呕吐得很厉害,弄得地板脏兮兮的。
本来我觉得大家一定会袖手旁观的,可是我错了,大家马上做的事情与我想到的截然不同。
你瞧大家忙着:有的同学搀扶病人去了医务室,有的同学帮忙整理物品,有的同学帮忙清洁卫生,就这样覆土的覆土,清扫的清扫,拖地的拖地,在老师到来前就把教室清理得干干净净的。
我想这应该就是同学间自然而成的友谊之桥吧!还有一次,我有急事匆匆的跑出教室,迎面撞上了一位满手捧着书本的同学,书本就像仙女散花般的掉了一地。
在我还没反应过来,是先帮他捡好书本还是先去做事情时,愣在了那里。
这位同学已经蹲下来捡书了,他边捡书边对我说:“没关系的,你是不是很急,如果有事你就先走吧。
”当时的我好感动,脸都红到了耳根子。
放学后,我特地在校门口等他并鼓足勇气向他说:“对不起,把你的书给弄脏了还没有帮你捡书。
”可没想到的是——他不但没有排斥我,反而微笑地对我说:“没关系,我是这么小肚鸡肠的吗?有几本书是脏了,但书是用来读的,并不会影响的。
”说完便轻松离开了,我想这应该就是理解之桥吧!这样的桥无处不在,这样的桥越多,越普遍,我们这个世界就越和谐,越美好!心灵之桥作文篇2英子失神的走在回家的路上。
雨,洒在英子身上,英子苦涩一笑,自己的心情何尝不像这雨呢,同样剪不断,理还乱……英子同许多人一样,出生于一个普通家庭。
与多数人一样,在父母的爱下,无忧无虑的成长。
但是,随着英子不断长大,与父母的隔阂却越来越多,他们努力靠近对方,但却总以无奈收场。
精选心灵之桥作文四篇

精选心灵之桥作文四篇在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的心灵之桥作文4篇,欢迎大家分享。
心灵之桥作文篇1桥,是连接两地的枢纽;桥,是人与人交流的要道;桥是心心相连的见证。
用宽容架起一座心灵之桥。
雨果说:“世界最宽阔的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
”刚上初中时,一次去食堂打饭,不知绊了谁一下,我踉踉跄跄的撞到一位学长,还把他刚打的还冒着热气的饭撞掉了。
看着魁梧的学长,我吞吞吐吐的道:“对…对不起。
”学长看出我的害怕,温声地说:“不要紧,下次小心些。
”便转身走了出去。
看着学长的身影我心中暖暖的。
用宽容架起的桥,让世界更美好。
用理解架起一座心灵之桥。
童年的我很不了解父母,认为父母不喜欢我,不爱我……儿时,我想玩玩具,便让父母给我买玩具,但是爸爸不给我买,我便又哭又闹,爸爸便打了我。
那时,我恨透了爸爸,从此我便再没有和父亲说话。
直到那天,我在六年级的时候。
有一次,天气阴沉,下期倾盆大雨,我因没有打伞便一路跑了回家,到家后变成了落汤鸡……当我醒来时,我已身在医院,张开沉重的眼,看着眼前两眼发红,露出欣喜的父亲,我不禁留下了悔恨的泪水,想向父亲道歉,但张开嘴只喊了“爸……”便说不下去了,父亲看见我,便问我是渴还是饿,看见眼前忙乱的父亲,我不由得留下幸福的眼泪。
用理解架起的桥,让我明白了爱。
用沟通架起一座心灵之桥。
沟通是消除误会的最好办法。
从前,我认为学习是为老师而学的。
直到我来到九三班,倾听班主任的教诲,我才明白,我们是为了自己而学的,而老师是我们的引导者,他们是为自己心中的理想才做老师的。
老师如蜡烛燃烧了自己照亮了我们;老师如园丁辛勤劳作滋润我们。
沟通让我明白老师的辛劳。
桥啊!是人与人交流的枢纽,是人与人心连心的见证。
心灵之桥作文篇2朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸爸妈妈的唠叨。
“我奶奶怎么总不理解我的想法呢?做什么事都唠叨,太不体谅人了。
心灵之桥作文

心灵之桥作文心灵之桥初三作文400字(通用11篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的心灵之桥初三作文400字(通用11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
心灵之桥作文篇1桥是什么?桥是路的连接和延伸。
心灵之桥是什么?心灵之桥是人们在生活中用尊重、谅解、关注和信任搭建起来的桥。
记得一个闷热的夏天,树上的知了:“知了,知了……”的叫着,我和几个小伙伴约好一起下楼玩,到了楼下,我们在玩游戏,就在我跑的时候,小丽一不小心,把我给绊倒了,我“哇”的一声哭了,跑回了家。
小丽惊坏了,自己一个人也回家了。
每天放学都故意避开我。
有一天放学,我大声喊:“小丽,等等我!”走在前面的小丽停下了脚步,我跑过去,小丽吞吞吐吐地说:“那……那天的事……”我马上插嘴说:“哎,没关系,都是好朋友。
”我们俩都笑了。
记得那一天,我和同学正在排桌椅,这时小强一个箭步冲了上来,把我们刚排好的桌椅撞得歪歪扭扭。
我和同学看了,委屈的眼泪直流,气呼呼地对他说道:“你没长眼睛啊,我的辛苦全白费了,都是你惹得祸。
”他也似乎被我们的态度给激怒了,气势汹汹地回敬道:“我又不是故意的,干什么那么凶。
”就这样,我们你一言,我一语地争吵起来。
那一天,虽然我们是同桌,但是谁也不理谁,心里似乎都在和对方生气。
放学后,他不声不响地走在我的前面。
看着他的背影,我的眼前不禁浮现出许多情景:下雨时,是他借给我雨伞,而自己却冒雨跑回家;生病时,是他帮我做值日。
想到这,我不由自主地追了上去,吞吞吐吐地说:“对不起……今天这件事……是我的态度不好,请你原谅。
”他马上说:“没关系,我也有不对的地方,请原谅。
这不,我们还是好朋友吗?”如果这样的心灵之桥越多,越普遍,那么我们这个世界就将越和谐越美好。
心灵之桥作文篇2世界上有一种值得珍视的桥,那就是以尊重、谅解、关心和信任构筑起来的无形的桥。
架起心灵之桥作文

架起心灵之桥作文架起心灵之桥作文7篇无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的架起心灵之桥作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
架起心灵之桥作文1桥是什么?对啊!桥是什么?谁会考虑这个问题呢?著名的桥梁学家茅以升却仔细地考虑过这个问题。
他说“桥不过是一条板凳,两条腿架着一块板,板上就可以承担重量。
把这板凳放大,‘跨’过一条小河,或是一个小谷,就形成一座桥。
”不!桥,不是这么简单的!不是的,绝不是的!如果是的话,那心灵桥算什么呢?所以,它并不简单。
桥,有着悠久的历史。
在人与人之间、人与动物之间以及动物与动物之间,所有生物之间都连着一座无形的桥——这座桥拥有着悠久的历史。
在远古时代,人们的沟通没有芥蒂。
那是因为它们之间架了一座桥梁———这座桥就是他们的沟通方式。
在这座桥梁上,人们有附加了许多,如有亲情、爱情、友情。
为什么有些人对待生活十分乐观,用微笑曲面牍每一个;而有人却整天闷闷不乐、郁郁寡欢?这就是这座桥发挥作用了。
它可以运输快乐,陶养情操。
我们每个人都是自己的桥梁设计时,‘将心比心’就是桥梁主干,去完善它的是人之间的各情感了吧。
架起心灵的桥,让人与人之间多一点理解;架起心灵的桥,让人与人之间多一点关爱;架起心灵的桥,让人与人之间多一点信任;架起心灵的桥,让人与人之间多一点宽容;心灵的桥是情感交通的要道,是灵魂共舞的纽带,是美的连接,是爱的永恒。
让我们敞开心扉,共同建造一座坚固的美丽的心灵之桥。
然而心就相约在这心灵之桥上吧!架起心灵之桥作文2有一天,我们班出了一件事,我和我的同学在想法上发生了分歧。
我们两个从此以后只要有机会就会给对方一拳。
在放学的队伍里,我们两个是站在一排的,我的旁边就是他,所以我们总是用手做着斗争。
出了校门,我们两个就开始打了起来,我给他一拳,他给我一脚,我们打得非常火热,引起周围人的注意,同学过来阻止我们才停手,各自回各自的家。
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在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的心灵之桥作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
心灵之桥作文篇1
英子失神的走在回家的路上。
雨,洒在英子身上,英子苦涩一笑,自己的心情何尝不像这雨呢,同样剪不断,理还乱……
英子同许多人一样,出生于一个普通家庭。
与多数人一样,在父母的爱下,无忧无虑的成长。
但是,随着英子不断长大,与父母的隔阂却越来越多,他们努力靠近对方,但却总以无奈收场。
摩擦不断加深,距离不断变远……英子回过神来,用手使劲拍了拍头。
呵,自己怎么又跑神了,一定是老师的任务才使自己跑神的吧!
因为全县在举办作文比赛,比赛题目便为“架一座心灵之桥”,老师指定了英子,并要求两天内写完,这使英子不断想起自己与父母的关系,自己与他们的距离是那么远,那条“代沟”之河那么长,要多长的桥才能连通自己的这条河呢?英子自嘲的笑了笑。
打开家门,英子连忙向地上看去,果然还没回来。
英子的内心很苦涩,她缓慢走入房间往床上一倒,竟睡了过去……
英子推房门,向父母卧室望去。
门,关着——回来了。
英子望了很久,下定了决心。
英子蹑手蹑脚走到门前,脸上紧张极了,勇敢拿起的手停在半空中,内心不断打架。
进,还是不进?英子深吸一口气,敲响了门。
“有事吗?”母亲的声音从门内传来。
“妈,我、我们谈谈好吗?”房内安静了,很久才传来一声“好”。
声音带着丝丝激动。
那晚,英子与父母谈了很久。
第二日,作文交上去了,文章内有几句这样写,“我们成长着,与父母的距离却在拉长着,多了一条名叫“代沟”的河。
那河,阻绝
了我们的爱。
我们都过于胆怯,只知在河边徘徊。
其实,当我们勇敢跨出一步,架起一座爱连接心灵之桥时,我们的心才能到达彼岸,因为那桥中包含着父母的爱,我们的爱……”
架起一座桥,连起多颗心。
让我们勇敢与父母架起一座心灵之桥,共同渡过这条“代沟”之河吧!
心灵之桥作文篇2
“桥”是两岸之间跨过阻碍的交通工具,但是也是心与心之间的传导体。
体谅,架起与父母心灵互换的桥梁。
正处于青春叛逆时期的我们,父母只要有一点让自己不得意的地方,随即就成了两代人战争的导火线。
因此,不少跟父母碰撞出火花。
双方互不体谅,也就成为两者不能涉足的界线。
大多数同学认为我们应该有自己的理想,开始独立行事,渴望从父母那里拿到“解放证”,渴望父母不要相对待小孩子那样对我们,甚至挑战父母的权威。
父母的大声呵斥和烦琐的唠叨都可以习以为然。
其实我们与父母的冲突,往往是父母对我们的高期待,严要求,这种在我们看来有些苛刻的“严”仅眏出对我们子女的'关爱。
因此我们要消除隔阂,要理解,体谅父母的一片苦心。
宽容,架起与他们心灵触动的桥梁。
古人云:“海纳百川,有容乃大”。
“宽容”一个动听而明近的词,但是在生活中却标出的寥寥无几。
有时,别人不小心踩带你的脚不小心的一撞,雨天走路时溅到你一身泥,我们首先不应该恼怒,我们要宽容他人。
宽容是大海,能容下江河,也能容下小溪;宽容是高山,能容下鲜花,也能容下荆棘,宽容是丝春雨,能融化坚固的冰层,敲醒沉睡的爱心。
宽容是一种美德,宽容是一种境界,宽容是人与人之间心灵旷达的触动。
尊重,架起与他人平等的桥梁。
尽管我们每个人的境遇和条件不同,但人生来不等,没有高低贵
贱之分,这是我们更应该互相尊重。
正因为人与人之间有差异,才有人类对平等的不懈追求:美国的《独立宣言》《解放黑人努力宣言》和法国的《人权宣言》都提倡人人平等,不要有种族的歧视,而是互相尊重。
只有尊重他人:反之他人也会尊重人。
体谅,宽容和尊重都源与人的心灵。
而人与人之间心灵的传递需要导体——心灵之桥。
心灵之桥作文篇3
曾经两颗赤诚的心在桥上相遇,共创着和谐的“交响曲”。
——题记
桥,司空见惯,但,有座桥,因我们来往的次数的多少或宽或窄。
这座桥,便是心灵之桥。
有人说,微笑是沟通的有力法宝,是心灵之桥所在的必要条件。
但是,当你和父母之间少了沟通,即便是一个微笑,却很难让这座桥变得很宽。
小时候,根本不知道桥是什么,也没有见过桥,但是,我和父亲之间却有一座通向彼此心灵深处的桥。
由于我的存在,父亲不显得那么笨拙而苍老。
在我心中,父亲是我舒适的摇篮,任我在里面撒娇,并且嬉笑父亲更是登天的梯,任我在肩上踩踏,却没有一丝怨气。
由于我和父亲的和谐相处,那座桥很宽。
一句平平常常的话语,一个简简单单的动作,都凝聚着父亲对儿子无私的爱。
父亲像大山般地保护着自己的“生命”——儿子,当别的伙伴们欺负我时,我会首先把父亲拉出作“挡箭牌”。
每天晚上,我都会在父亲热乎乎的被窝里撒娇,然后才会很幸福地睡着。
有时,因为我淘气,被子会从我的身上溜走,可是,父亲会用粗糙的双手,为我再一次盖好软绵绵的被子。
也有时,我会把整个被子独占,而父亲无奈地盖上自己的大衣。
那时,我和父亲相处得很亲密。
渐渐地,我长大了,离开父亲的次数多了,在那座桥上,来往的次数少了,加上由于家庭的负担,更因为我淘气,学习不如人,使父
亲变得沉默了,那座桥也好象变得比以前窄了,我也没有了父亲热乎乎的被窝,也没有了父亲有形的关怀。
父亲每次看见我时的微笑变成了默默的凝视,而我看见父亲时的高兴也变成了畏惧。
没有以前那样的“开放”了。
彼此的心里像是埋藏了不可告人的秘密,以前的“挡箭牌”也成了无用的“盾”了。
今天,我和父亲偶遇在桥上,父亲显得那么的疲乏而又苍老,一次意外的相遇,使我发现父亲的黑发已变成参差的白发。
我望着父亲久久地发呆,好像眼前的这个人非常的陌生,从未见过一样;父亲则是用期待的目光倾视着我,好像找到以前那快乐的时光一样。
然后则是抑扬顿挫的话语:“儿子——最近身体可好?”面对父亲,我又说不出一句话,连一句“爸爸”也不敢开口。
我知道,在父亲的眼里,一句“爸爸”并不重要,重要的是父子俩能否像以前一样,过得和谐而又美好。
现在,我和父亲好像生活在两个世界里。
但是,每晚梦到的则是和父亲的欢歌笑语。
我梦想和父亲之间能回到以前。
因为那些美好的情节,我无法忘记,我会从现在开始,改变这一路走来的所有错误,我会让那座桥从明天,不,从现在,立刻重新建立起来,而且会比以前更宽。
晚上,我做了一个梦,梦见那座桥上重新响起了我和父亲的“和谐交响曲”。
心灵之桥作文篇4
桥,是连接两地的枢纽;桥,是人与人交流的要道;桥是心心相连的见证。
用宽容架起一座心灵之桥。
雨果说:“世界最宽阔的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
”
刚上初中时,一次去食堂打饭,不知绊了谁一下,我踉踉跄跄的撞到一位学长,还把他刚打的还冒着热气的饭撞掉了。
看着魁梧的学长,我吞吞吐吐的道:“对…对不起。
”学长看出我的害怕,温声地说:“不要紧,下次小心些。
”便转身走了出去。
看着学长的身影我
心中暖暖的。
用宽容架起的桥,让世界更美好。
用理解架起一座心灵之桥。
童年的我很不了解父母,认为父母不喜欢我,不爱我……
儿时,我想玩玩具,便让父母给我买玩具,但是爸爸不给我买,我便又哭又闹,爸爸便打了我。
那时,我恨透了爸爸,从此我便再没有和父亲说话。
直到那天,我在六年级的时候。
有一次,天气阴沉,下期倾盆大雨,我因没有打伞便一路跑了回家,到家后变成了落汤鸡……当我醒来时,我已身在医院,张开沉重的眼,看着眼前两眼发红,露出欣喜的父亲,我不禁留下了悔恨的泪水,想向父亲道歉,但张开嘴只喊了“爸……”便说不下去了,父亲看见我,便问我是渴还是饿,看见眼前忙乱的父亲,我不由得留下幸福的眼泪。
用理解架起的桥,让我明白了爱。
用沟通架起一座心灵之桥。
沟通是消除误会的最好办法。
从前,我认为学习是为老师而学的。
直到我来到九三班,倾听班主任的教诲,我才明白,我们是为了自己而学的,而老师是我们的引导者,他们是为自己心中的理想才做老师的。
老师如蜡烛燃烧了自己照亮了我们;老师如园丁辛勤劳作滋润我们。
沟通让我明白老师的辛劳。
桥啊!是人与人交流的枢纽,是人与人心连心的见证。