幼儿园英文儿歌《Hello》教案
幼儿托班英语活动《Hello》教案如何打造一个愉快的英语学习氛围
幼儿托班英语活动《Hello》教案-如何打造一个愉快的英语学习氛围在幼儿园教育中，英语教学越来越受到重视。
因为在未来的社会中，英语是必不可少的一种语言，而且英语教育的早期开始，能够锻炼孩子的英语听说读写能力，培养孩子的语感和语言交际能力，提高孩子的综合素质。
如何打造一个愉快的英语学习氛围呢？一份好的英语教案是关键。
本文将介绍一份幼儿托班英语活动《Hello》教案，帮助教师们创建一个适合幼儿的英语学习氛围。
一、课程背景本节课程主题为《Hello》。
本次课程旨在让幼儿学会用英语打招呼，认识一些简单的日常英语交际用语。
二、学习目标1.学习用英语打招呼的方式和表达。
2.学习英语日常用语，比如Thank you, Sorry, Goodbye等。
3.通过学习理解文化差异，培养孩子的文化素养。
三、学习过程1.情境创设教室内贴满Hello, Thank you, Sorry和Goodbye等单词及图片，营造英语学习氛围。
2.自我介绍教师先用英语自我介绍，并让孩子们跟着模仿，让孩子们了解英语发音和语音语调。
3.学习打招呼教师用图片和实物引导孩子们学会用英语打招呼的方式和表达。
Hello，如何发音？教师发音示范，孩子们跟着模拟。
How are you？教师用图示教孩子们学习这句话的用法。
4.学习日常用语教师再利用图片和实物引导孩子们学会英语日常用语。
Thank you，如何表达？教师发音示范，孩子们跟着模拟。
Sorry，如何表达？教师发音示范，孩子们跟着模拟。
Goodbye，如何表达？教师发音示范，孩子们跟着模拟。
5.游戏环节教师与孩子们上演简单的对话和小游戏，游戏中加入学习过的英语交际用语，让孩子们既能学习英语，又能感受到学习英语的乐趣和趣味性。
四、教学感悟一个好的教案能够很好地帮助教师们打造一个温馨、愉快的学习氛围，让学生把学习当成一种乐趣。
在教育教学中，以学生为中心的教学方式已经成为主流，对于幼儿教育来说尤为重要。
幼儿园英语教案《Hello》
幼儿园英语教案《Hello》课程概述本节课是一节适合幼儿园学生的英语课程，以“Hello”为主题。
通过互动游戏、音乐和手工制作等活动，帮助幼儿学习基本的英语问候用语，培养幼儿对英语的兴趣，并提升他们的口语表达能力。
教学目标1.学习并掌握基本的英语问候用语，如“Hello”、“How are you?”、“I’m fine, thank you”等。
2.培养幼儿良好的口语交流能力，能够用英语进行简单的问候和回答。
3.培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的欲望和自信心。
教学准备1.教师准备：教案、课件、手工材料、音乐播放器等。
2.学生准备：纸、铅笔。
教学过程导入（5分钟）1.热身活动：与学生进行问候，用英语问候学生并让他们回答。
–Teacher: Hello, everyone!–Students: Hello, teacher!2.回忆之前的学习内容：复习之前学过的英语问候用语，让学生展示他们的记忆。
–Teacher: Do you remember how to say “Hello” in English?–Students: Yes, it’s “Hello!”学习（15分钟）1.讲解新知识：通过课件或图片等展示Hello的图标，并教学生正确地发音。
–Teacher: Look at the picture, this is the word “Hello”.Can you say “Hello”?–Students: Hello!–Teacher: Great! Now, let’s practice together. Repeat after me: “Hello!”2.学习其他常用的英语问候用语，如“How are you?”、“I’m fine, thankyou”等。
教师通过示范和学生的模仿来教授。
–Teacher: Now, let’s learn some other greetings. Can you say “How are you?”?–Students: How are you?–Teacher: Good job! And how would you respond to “How are you?”?–Students: I’m fine, thank you.–Teacher: Excellent! Let’s practice together. How are you?–Students: I’m fine, thank you.–Teacher: Well done!拓展（20分钟）1.游戏：进行交替问候游戏，老师和学生一起模拟问候的情景，用英语进行简单的对话。
幼儿园英语儿歌 Hello, Goodbye 教案
幼儿园英语儿歌 Hello, Goodbye 教案教学目标：1. 学生能够熟练唱出儿歌Hello, Goodbye。
2. 学生能够理解并正确使用Hello与Goodbye这两个英语单词。
3. 学生能够用简单的问候语与他人进行交流。
教学重点：1. 学生能够熟练唱出儿歌Hello, Goodbye。
2. 学生能够理解并正确使用Hello与Goodbye这两个英语单词。
教学难点：1. 学生能够用简单的问候语与他人进行交流。
2. 学生需要熟练掌握英语发音。
教学步骤：Step1：唱歌时间在唱歌时间播放儿歌《Hello, Goodbye》。
歌曲歌词：Hello, hello, hello, How are you? (x2)I'm good, I'm great, I'm wonderful! (x2)Goodbye, goodbye, goodbye, see you soon! (x2)I'm sad, I'm crying, I'll miss you! (x2)Step 2: 教学Hello教师将单词Hello展示在黑板上，反复读几遍，向学生解释这个单词的意思。
然后，教师要求学生跟读单词，注意教授正确的语音。
最后，教师要求学生练习用Hello来打招呼。
学生互相问候：“Hello, how are you?”，“I'm good, thank you。
How about you?”学生要回答：“I'm fine, thank you。
”。
Step 3: 共同制作Hello海报让学生用彩笔和纸，画出一幅Hello海报，用一些亮丽的颜色和图片来表达问候的意思。
教师要求学生在海报上写下问候的话语，比如“Hello, how are you?”等。
Step 4: 教学Goodbye教师将单词Goodbye展示在黑板上，反复读几遍，向学生解释这个单词的意思。
幼儿园英语教案Hello!Hello!
幼儿园英语教案Hello!Hello!（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班英语教案《Hello,Hello》精选
2024年幼儿园小班英语教案《Hello，Hello》精选一、教学内容1. Chapter 1: Hello Song（问候歌）2. Chapter 2: Introducing Ourselves（自我介绍）3. Chapter 3: Learning Basic Greetings（学习基本问候语）二、教学目标1. 能够熟练唱出Hello Song，培养幼儿英语语感。
2. 能够用简单的英语进行自我介绍，提高幼儿口语表达能力。
3. 学会基本的问候语，培养幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：英语发音、自我介绍的表达方式。
2. 教学重点：Hello Song的演唱、基本问候语的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：英语卡片、问候歌CD、多媒体教学设备。
2. 学具：彩笔、画纸、人偶玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人偶，与幼儿进行互动，引导幼儿用中文进行自我介绍，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放问候歌CD，带领幼儿学唱Hello Song。
讲解歌词中的重点词汇，如：hello、morning、afternoon等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发英语卡片，引导幼儿用英语进行自我介绍，如：“Hello, my name is Tom.”。
同时，组织幼儿进行问候语的角色扮演游戏。
4. 彩绘时间（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己的卡通形象，并在旁边用英语写出自己的名字。
教师邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并带领全体幼儿用英语进行问候，巩固所学内容。
六、板书设计1. Hello，Hello2. 内容：Hello Song歌词自我介绍句型：“Hello, my name is”基本问候语：“Good morning/afternoon/evening!”七、作业设计1. 作业题目：唱一首英文问候歌给家人听。
用英语向家人介绍自己。
幼儿园小班英语《hellohello》教案模板
幼儿园小班英语《hellohello》教案模板一、教学目标1.让学生能够听懂并模仿“Hello”这个单词。
2.培养学生在日常交流中使用“Hello”打招呼的习惯。
3.激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容1.单词：“Hello”2.句子：“Hello,[Name]!”3.歌曲：《Hellohello》三、教学重点与难点1.教学重点：单词“Hello”的发音及运用。
2.教学难点：让学生在日常生活中自然地使用“Hello”进行打招呼。
四、教学过程1.导入（1）教师拿出一个可爱的玩偶，引导学生注意力。
（2）教师用中文介绍玩偶：“Hello，朋友们，这是我新朋友，它的名字叫Hello。
”（3）教师用英文重复：“Hello,friends!Thisismynewfriend,hisnameisHello.”2.新课讲解（1）教师指着玩偶，用英文说：“Hellosays'Hello'toeveryone.Let'ssay'Hello'together!”（2）教师引导学生一起模仿：“Hello,Hello,Hello”（3）教师解释：“Hello”是一个很有礼貌的单词，当我们遇到朋友时，可以说“Hello”来打招呼。
3.歌曲学习（1）教师播放《Hellohello》歌曲，让学生听懂歌曲内容。
（2）教师分段教唱歌曲，引导学生模仿。
（3）教师带领学生一起演唱歌曲，注意纠正发音。
4.游戏互动（1）教师设计一个“找朋友”的游戏，让学生在游戏中练习使用“Hello”。
（2）教师将学生分成若干小组，每组学生轮流用“Hello”找到自己的朋友。
（3）教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
5.情景模拟（1）教师设置一个日常生活的场景，如：学生上学、放学、遇到朋友等。
（2）教师引导学生在这个场景中自然地使用“Hello”进行打招呼。
（3）教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
（2）教师布置作业：让学生在家庭中用“Hello”与家人、朋友打招呼，记录下来并分享给老师。
幼儿园 hello 教案
幼儿园 Hello 教案
一、教学目标
1.让幼儿了解英文问候语“Hello”和其使用场合。
2.培养幼儿对英文的兴趣和学习动力。
3.提高幼儿对语音和节奏的感知能力。
二、教学内容
1.英文单词“Hello”。
2.语音和节奏的感知练习。
3.问候语的使用场合介绍。
三、教学准备
1.音箱、音乐。
2.白板、白板笔。
四、教学过程
步骤一：歌曲引入
教师播放英文歌曲《Hello，How Are You》引入本节课教学内容。
步骤二：单词学习
1.教师通过音箱播放单词“Hello”。
2.老师先念一个单词然后让孩子们跟读。
3.分步节奏练习，逐步加快速度，提高练习难度。
步骤三：问候语的使用场合介绍
1.教师向幼儿介绍“Hello”在日常生活中的使用场合，比如与人打招呼、
见到新朋友、与老师问候等等。
2.教师让幼儿模拟不同场景下的问候，并带领幼儿进行角色扮演。
五、教学效果评估
教师观察幼儿的教学表现，包括发音、节奏和询问问候语等技能的掌握情况。
六、教学反思
本次教学的主要目标是让幼儿了解英文问候语“Hello”和其使用场合，通过歌曲引入、单词学习和问候语的使用场合介绍，帮助幼儿掌握了新的英文单词，并加强
了对语音和节奏的感知能力。
在教学过程中，通过角色扮演等活动，增强了幼儿对语言的应用能力和对英文教学的兴趣。
教学留给的时间和教材安排得比较合理，课程效果比较显著，但是需要多个课时进行巩固。
幼儿园英语儿歌 Hello, Goodbye 教案
幼儿园英语儿歌 Hello, Goodbye 教案幼儿园英语儿歌 Hello, Goodbye教案一、引言幼儿园阶段是孩子们接触外语的黄金时期。
通过儿歌的方式，教导孩子们英语，是一种非常有效且有趣的方式。
本篇文章将重点介绍一首经典的幼儿园英语儿歌《Hello, Goodbye》。
二、儿歌简介1. 歌曲名称：《Hello, Goodbye》2. 歌曲内容：通过简单、明快的音乐和歌词，向幼儿们传达打招呼和告别的方式。
3. 歌曲目标：培养幼儿的听力、发音和表达能力，以及交际技巧的培养。
三、教学目标通过学习《Hello, Goodbye》这首儿歌，幼儿将能够：1. 熟悉并正确发音歌曲中的英文单词和短语。
2. 学会使用正确的打招呼和告别的方式。
3. 培养对于英语音乐的兴趣和好奇心。
四、教学准备1. 教学材料：《Hello, Goodbye》的音频和歌词。
2. 展示工具：投影仪或者大屏幕。
3. 学习道具：幼儿们需要能够参与互动的道具，例如手指或卡片等。
五、教学过程1. 引入歌曲（5分钟）- 给孩子们播放《Hello, Goodbye》的音频，并示范跟唱。
- 引导孩子们一起挥动手指、投入到音乐中。
2. 学唱歌曲（10分钟）- 在大屏幕上展示歌曲的歌词，和幼儿一起唱歌。
- 老师慢慢地带领幼儿们重复歌曲的歌词，确保他们熟悉歌曲的节奏和发音。
3. 情境对话（10分钟）- 老师模拟情境对话，引导幼儿们用英语进行打招呼和告别。
老师和一个学生模拟“Hello”和“Goodbye”的对话。
- 鼓励幼儿们互相模拟对话，并给予表扬和鼓励。
4. 扩展教学（15分钟）- 教师向幼儿们介绍更多打招呼和告别的方式，例如“Hi”、“Bye-bye”、“See you later”等。
- 老师和学生一起练习这些表达方式，确保幼儿们能够理解并正确应用。
- 鼓励幼儿们与同伴配合，进行各种对话练习。
5. 温故知新（5分钟）- 回顾歌曲的歌词和教学目标，确保幼儿们对于歌曲和内容有全面的理解。
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幼儿园英文儿歌《Hello》教案
幼儿园英文儿歌《Hello》教案
一、介绍
1.1. 初识《Hello》
在幼儿园教学中，英文儿歌一直是培养幼儿语言能力和音乐素养的重要教学资源。
其中，《Hello》是一首非常受欢迎的英文儿歌，旋律简单易记，歌词简单明了，适合幼儿园阶段的学生学唱学跳。
接下来，我们将围绕这首经典英文儿歌展开教学设计和分析。
二、教学目标
2.1. 言语目标
通过学习《Hello》，幼儿能够掌握简单的英文问候语，培养他们的英语表达能力和听力理解能力。
2.2. 音乐目标
通过学习《Hello》，幼儿能够培养音乐节奏感，学会跟随音乐旋律做出相应的动作和表情。
2.3. 情感目标
通过学习《Hello》，培养幼儿的团队合作意识，增强集体意识和社交能力。
三、教学准备
3.1. 教材准备
准备好播放《Hello》的音乐设备，确保音质清晰。
3.2. 教具准备
准备卡通图片或玩具道具，辅助教学。
3.3. 教学环境
营造轻松愉快的学习氛围，摆放幼儿喜爱的玩具和装饰。
四、教学活动
4.1. 正课教学
4.1.1. 引入音乐
在播放《Hello》前，教师可以通过介绍歌曲内容、歌手等方式激发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
4.1.2. 学唱歌曲
先由教师一句一句地教唱歌词，带领幼儿逐句跟读。
然后结
合动作，让幼儿做出与歌词内容相关的手部动作。
4.2. 主题活动
4.2.1. 制作问候卡
让幼儿在老师的指导下，制作简单的问候卡，上面写上“Hello, ____！”并画上笑脸图案。
4.2.2. 分组表演
将幼儿分成小组，让他们用自己的方式表演《Hello》这首歌，鼓励他们发挥想象力，展示自己的才艺。
五、教学总结
5.1. 结语
通过学唱《Hello》这首英文儿歌，幼儿在轻松愉快的氛围中，不仅锻炼了英语口语和音乐感，还培养了团队合作精神，丰富了课堂教学活动形式。
也拓展了幼儿对于多元文化的认知，提升了他们的综合素质。
六、自我观点
6.1. 对英文儿歌在幼儿园教学中的重要性的认识和理解
英文儿歌在幼儿园教学中扮演着重要的角色，不仅是培养幼儿英语学习兴趣的重要途径，更是培养他们语言表达和音乐素养的有效手段。
通过教唱《Hello》，可以激发幼儿的学习兴趣，拓展他们的国际视野，提高他们的英语学习能力。
以上是对幼儿园英文儿歌《Hello》教案的全面评估和教学设计，希望对您有帮助。
Hello, Hello, what’s your name?
Let's all play a greeting game
We say hello, we say hello
and how are you today?
Hello, Hello, it’s nice to meet you
Let’s all smile and say hello
We say hello, we say hello
and how are you today?
Hello, Hello, how’s the weather?
Let’s all sing and dance together
We say hello, we say hello
and how are you today?
Hello, Hello, let’s be friends
And the fun will never end
We say hello, we say hello
and how are you today?
Hello, Hello, it’s time to go
But we’ll be back soon, you know
We say goodbye, we say goodbye
And see you again someday
一、介绍
《Hello》是一首非常适合幼儿园教学的英文儿歌。
它的歌词简单易记，旋律欢快明快，非常适合用来培养幼儿的英语学习兴趣和音乐素养。
通过学唱《Hello》，幼儿可以掌握简单的英语问候语，增强听力理解能力和表达能力。
跟随音乐的节奏做出相应的动作和表情，也可以培
养幼儿的音乐感和动作协调能力。
二、教学目标
通过学唱《Hello》，幼儿能够轻松愉快地学唱英文歌曲，掌握简单的英语问候语，培养他们的英语表达能力和听力理解能力。
通过学习英
文儿歌，还能够培养幼儿的音乐节奏感，让他们学会跟随音乐旋律做
出相应的动作和表情。
在团队合作和分组表演中，还可以增强幼儿的
集体意识和社交能力。
三、教学准备
为了确保教学活动顺利进行，我们需要准备好播放《Hello》的音乐设备，确保音质清晰。
准备卡通图片或玩具道具，辅助教学。
在教学环
境上，要营造轻松愉快的学习氛围，摆放幼儿喜爱的玩具和装饰，让
幼儿在轻松快乐的氛围中学习。
四、教学活动
在正课教学中，我们可以先通过介绍歌曲内容、歌手等方式激发幼儿
的兴趣，吸引他们的注意力。
教师可以一句一句地教唱歌词，带领幼
儿逐句跟读。
可以结合动作，让幼儿做出与歌词内容相关的手部动作。
在主题活动中，可以让幼儿制作简单的问候卡，上面写上“Hello,
____！”并画上笑脸图案。
还可以将幼儿分成小组，让他们用自己的方式表演《Hello》这首歌，鼓励他们发挥想象力，展示自己的才艺。
五、教学总结
通过学唱《Hello》这首英文儿歌，幼儿在轻松愉快的氛围中，不仅锻炼了英语口语和音乐感，还培养了团队合作精神，丰富了课堂教学活
动形式。
也拓展了幼儿对于多元文化的认知，提升了他们的综合素质。
六、自我观点
我认为英文儿歌在幼儿园教学中的重要性不言而喻。
通过学唱英文儿歌，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习英语，培养兴趣。
英文儿歌还
能够促进幼儿的语言表达能力和音乐素养，提高他们的综合素质。
在
教学中，我们可以通过丰富多彩的教学活动，让幼儿在学唱英文儿歌
的获得更多的乐趣和收获。