我爱红领巾主题班会活动方案（合集5篇）
我爱红领巾班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景红领巾，是少先队员的标志，它代表着一种荣誉，一种责任，更是一种精神。
为了增强少先队员的集体荣誉感，培养他们的团队精神和社会责任感，我校开展了以“我爱红领巾”为主题的班会活动。
本次活动旨在让同学们深入了解红领巾的历史和意义，激发他们对少先队组织的热爱，进一步增强少先队员的光荣感和使命感。
二、活动时间2023年3月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员我校全体少先队员及班主任五、活动流程1. 开场致辞2. 红领巾知识讲座3. 红领巾故事分享4. 红领巾手工制作5. 红领巾知识竞赛6. 结束语六、活动内容1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她希望同学们能够积极参与，通过本次活动，更加深刻地理解红领巾的含义，传承红领巾精神。
2. 红领巾知识讲座邀请我校少先队辅导员为同学们讲解红领巾的历史、意义以及佩戴红领巾的正确方法。
辅导员通过生动的语言和丰富的图片，让同学们了解到红领巾的来历和它在少先队组织中的重要地位。
3. 红领巾故事分享同学们纷纷上台，分享自己与红领巾相关的感人故事。
有的同学讲述了他们第一次佩戴红领巾时的激动心情，有的同学分享了在少先队活动中获得的成长和收获。
这些故事让在场的同学们深受感动，也更加珍惜自己身上的红领巾。
4. 红领巾手工制作同学们在班主任的指导下，动手制作红领巾。
他们用彩纸、彩笔等材料，精心制作出一个个精美的红领巾。
通过手工制作，同学们更加深刻地体会到了红领巾的珍贵。
5. 红领巾知识竞赛为了检验同学们对红领巾知识的掌握程度，开展了红领巾知识竞赛。
竞赛分为必答、抢答和风险题三个环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。
通过竞赛，同学们巩固了红领巾知识，也进一步加深了对红领巾的理解。
6. 结束语班主任对本次活动进行了总结，她表示，通过本次活动，同学们对红领巾有了更加深刻的认识，希望大家能够珍惜红领巾，传承红领巾精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
我爱红领巾主题班会教案
我爱红领巾主题班会教案
主题班会：我爱红领巾
目标：
1.让学生了解红领巾的来历和意义，形成佩戴红领巾为荣的意识。
2.通过自理课程研究，提高学生的动手能力。
3.形成积极向上的优秀品质，增加班级凝聚力，形成良好班风。
时间：2015年11月23日
参与者：二年级五班全体队员和辅导员
开场：
播放《中国少年先锋队队歌》，宣布主题班会开始。
了解红领巾：
老师介绍红领巾的来历，并询问学生对红领巾的理解。
课件展示：
1.红领巾的来历：XXX的夫人建议XXX给少先队员设计一种标志，先进女工把自己的红色三角头巾系在少先队员的脖子上，红领巾因此诞生。
2.新中国建立后，XXX（后改名为中国少年先锋队）以红领巾作为标志，象征着革命的胜利。
小结：红领巾是革命烈士的鲜血染成的，我们要爱护红领巾，为它增光彩。
展示儿歌：《红领巾》
我有一双小巧手：
学生研究如何系红领巾，老师先示范，然后展示“系红领巾五字诀”。
师生一起按照步骤系红领巾，强调细节，表扬系得好的同学，指名学生当小老师。
学生边读口诀，边系红领巾，运用口诀快速而准确地系好红领巾。
建队节我爱红领巾班会教案(精选)
建队节我爱红领巾班会教案(精选)一、教学内容本节课我们学习的教材是《语文》四年级上册，第二章第五节《我爱红领巾》。
本节课的主要内容是让学生了解红领巾的来历，理解红领巾的象征意义，从而激发学生对红领巾的热爱和尊敬，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和象征意义，增强对红领巾的热爱和尊敬。
2. 通过学习，培养学生的集体荣誉感和责任感。
3. 提高学生的朗读和表达能力，增强学生的自信心。
三、教学难点与重点重点：让学生了解红领巾的来历和象征意义，培养学生的集体荣誉感和责任感。
难点：如何引导学生深入理解红领巾的象征意义，并将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、红领巾、讲台、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过向学生展示红领巾的图片，引起学生对红领巾的兴趣，然后引导学生思考红领巾的意义。
2. 讲解：详细讲解红领巾的来历和象征意义，让学生深入理解红领巾的重要性。
3. 朗读：让学生朗读课文，理解课文内容，并引导学生在朗读过程中感受红领巾的美丽和伟大。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对红领巾的理解和感受，并引导学生将红领巾的精神运用到实际生活中。
5. 练习：通过让学生回答问题，检验学生对红领巾的理解程度，并引导学生深入思考红领巾的意义。
六、板书设计板书设计如下：课题：《我爱红领巾》内容：红领巾的来历红领巾的象征意义红领巾的精神七、作业设计1. 请学生写一篇关于红领巾的小作文，内容包括红领巾的来历、象征意义以及自己在日常生活中如何践行红领巾的精神。
答案：略2. 请学生设计一份以“我爱红领巾”为主题的手抄报，内容包括红领巾的来历、象征意义以及自己在日常生活中如何践行红领巾的精神。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现学生在理解红领巾的象征意义方面还存在一定的困难，因此在今后的教学中，需要更加深入地讲解红领巾的意义，并结合实际生活案例，让学生更好地理解红领巾的重要性。
我爱红领巾主题班会活动方案
我爱红领巾主题班会活动方案正确对待研究、生活和工作B．遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，正确对待研究和生活C．遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，正确对待生活和工作第三环节：现场采访，我和红领巾有个约定1、主持人邀请几位同学上台，谈一谈自己与红领巾的故事或约定。
2、其他同学可以进行补充或提问。
第四环节：讨论，红领巾小主人怎么做1、主持人提出问题：作为红领巾小主人，我们应该怎么做？2、同学们进行讨论，提出自己的看法。
3、主持人总结讨论内容，提出结论。
第五环节：系红领巾比赛1、比赛分为男女两个组别，每个组别进行三个环节：系领巾、解领巾、系领巾。
2、评委根据时间和正确率进行评分，最后颁发奖项。
六、活动总结：通过本次主题班会活动，同学们更加深入地了解了红领巾的意义和少先队员的标志，懂得了作为一名少先队员应该有的责任和义务。
同时，通过知识竞赛、讨论、现场采访和系红领巾比赛等形式，激发了同学们的爱国主义情感，增强了班级凝聚力。
我们相信，在今后的研究和生活中，同学们一定会更加珍爱红领巾，做一名合格的少先队员。
做好队交给的工作，热心为大家服务，服从大多数人的意见，积极参加队的活动，这些都是中国少先队员应当具备的品质。
XXX的入队誓词是：“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：决心遵照XXX的教导，好好研究，好好工作，好好劳动，准备着为共产主义事业贡献出一切力量！”这是每个中国少先队员必须背诵的誓言。
加入中国少年先锋队的基本条件是：7岁至14岁，本人愿意，提出申请，由少先队批准，做一件好事。
成为少先队干部的基本条件是：关心集体，乐于助人，有组织能力，工作主动有责任心，有创造性，以身作则，研究刻苦。
在天天好惯——我爱红领巾环节中，司仪可以提出问题，让同学们讨论哪些行为是不爱护红领巾的行为，并请同学回答。
还可以采访一些同学，了解他们是如何爱护红领巾的，让被采访学生说出自己的做法。
在系红领巾比赛环节中，主持人应该宣布比赛规则，并计时。
《我爱红领巾》主题班会方案
《我爱红领巾》主题班会方案 活动时间：5月18日 参加人员：四（2）中队全体同学 活动地点：四（2）班教室 活动过程： 男：尊敬老师们 女：亲爱的少先队员、同学们 合：大家好 男：有一首歌，在大地上传播 女：有一首歌在阳光里穿梭 男：有一首歌，在脉搏里流淌 女：有一首歌在心里头铭刻 合：这首歌的名字叫做没有共产党就没有新中国 男：伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了64年的光辉历程 女：从劳动童子团到共产主义儿童团 男：从抗日儿童团到地下少先队 女：直到今天的中国少年先锋队 男：红领巾，是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩 女：少先队，是队员们最温馨的精神家园和健康成长的摇篮。 中队长：请各小队长（四位班长）检查人数。 中队长：请各小队报告人数。 中队长：“报告辅导员，本中队应到……人，实到……人 。《我爱红领巾》主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。” 辅导员老师：“接受你的报告，并预祝活动成功。” 中队长：全体起立！ 中队长：第一项：出旗，敬礼！。 中队长：第二项：唱队歌《我们是共产主义接班人》。 中队长讲话：亲爱的同学们，我们都是光荣的少先队员，时时记住要为红领巾争光，做红领巾小主人。我宣布：《我爱红领巾》主题中队会现在开始！有请主持人登场！大家欢迎！ 男：队旗飘飘，歌声嘹亮。我们全体队员，欢聚一堂 女：我们团结、我们上进、好习惯正在形成，做最棒的自己是我们的目标！请看四【2】班相册！【PPT展示】 男：从小老师就告诉我们，红领巾，这是国旗的一角，也是我们少先队员荣誉的象征。下面请欣赏冠军组的诗朗诵：《红领巾之歌》。 女：我们都是少先队员，我们应该努力为红领巾增添光彩。然而，在我们的生活中，还有以下现象。请观看小品，《谁对谁不对》。 男：相信通过刚才的小品，大家都知道该怎样爱护红领巾? 女：那么现场我来采访一下。（每人采访一人） 男：鲜艳美丽的红领巾，骄傲自豪的红领巾，我们要像珍爱自己的眼睛一样爱护它。 女：是的。今天在座的每一位同学都戴上了这鲜艳的红领巾。大家对红领巾又了解多少呢？下面让我们一起学习关于少先队的知识吧！【PPT展示】 男：少先队【内容齐读】 女：红领巾的来历【内容齐读】 …… 男：大家学习都很认真，下面我们将要举行一场紧张的少先队知识竞赛，请大家做好准备，我们将实行小组积分制评比奖分哦。 女：【点击PPT】第一轮必答题比赛现在开始！请听题：【李彩茹和杨宝权组织】 男：【点击PPT】第二轮抢答题比赛现在开始！请听题：【窦佳妮和尚思宇组织】 女：同学们，让我们努力学习，磨练翅膀吧，从小为红领巾增光，长大才能为祖国添彩。 男：革命前辈对我们少先队员有无限的期望，下面让我们一起齐读吧！ 【PPT展示】 中队长：时间总是这样匆匆而过，咱们的活动已经接近尾声了，下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！ 辅导员：同学们，无数革命先辈，经过欲血奋战，才能使我们的五星红旗高高飘扬在天安门广场，才能使我们的红领巾这么鲜艳。队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是博击长空的雄鹰。同学们，就让我们来向着队旗宣誓吧！（呼号） 中队长：退旗、敬队礼。【PPT音乐】 女：队旗飘飘，歌声嘹亮。我们的心在激荡，我们的情在流淌 男：让我们一起飞跃，让我们共同成长 合：我们是鲜艳的红领巾，作为新世纪的雏鹰，我们一定要热爱红领巾，让这红领巾在我们的胸前飘扬得更鲜更艳！ 四【2】中队“我爱红领巾”主题队会到此结束，谢谢大家！
2024版我爱红领巾班会教案通用
团结的象征
红领巾的佩戴方式体现了 团结和互助的精神，象征 着少先队员之间的友谊和 团结。
红领巾在当今社会的价值
1 2
传承红色基因 红领巾作为革命传统的象征，有助于传承红色基 因，培养少年儿童的爱国主义情感。
培育社会主义核心价值观 通过佩戴红领巾，可以引导少年儿童树立正确的 价值观，培育社会主义核心价值观。
班会内容和流程的设计
内容
包括红领巾的历史、意义、 佩戴方法和相关故事等。
1. 开场白
简要介绍班会的主题和目 标。
2. 知识讲解
通过PPT或视频等形式， 向学生介绍红领巾的历史 和意义。
班会内容和流程的设计
3. 佩戴演示
4. 故事分享
5. 小组讨论
教师或学生代表演示正 确的红领巾佩戴方法。
邀请学生或老师分享与 红领巾相关的感人故事。
后续跟进措施
根据评估结果，制定相应的后续跟进措施，如针对部分学生 进行辅导、组织相关活动等，以确保班会效果的持续性和有 效性。
04
我爱红领巾主题班会 设计
班会主题和目标的确定
主题
我爱红领巾，传承红色基因。
目标
通过班会活动，让学生了解红领巾的历史和意义，培养学生的爱国情怀和集体 荣誉感，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3
促进全面发展
红领巾不仅是一种标志，更是一种责任和使命。 它可以激励少年儿童努力学习、积极参与社会实 践，促进自身全面发展。
02
红领巾与少先队的关 系
少先队的历史与任务
少先队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
少先队的任务是：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，锻炼身体，培养能力，立志 为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《小学主题班会教案精选》第四章“爱国主义教育”，详细内容为“2024年我爱红领巾”主题班会。
通过本节课的学习，让学生了解红领巾的来历，认识到红领巾是少先队员的标志，激发学生的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历，知道红领巾是少先队员的标志。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬红领巾的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生深刻理解红领巾的含义，激发爱国情怀。
教学重点：培养学生尊敬红领巾、热爱祖国的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：红领巾、PPT、视频资料。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示红领巾的图片，让学生说出红领巾的来历。
（2）引导学生分享自己对红领巾的认识和感受。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）邀请学生代表上台，展示如何正确佩戴红领巾。
（2）组织学生进行小组讨论，探讨红领巾在日常学习生活中的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解红领巾的来历，强调红领巾是少先队员的标志。
（2）分析红领巾的象征意义，引导学生理解红领巾背后的爱国情怀。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生现场设计一句关于红领巾的宣传语。
（2）组织学生进行小组讨论，分享各自设计的宣传语。
（2）强调红领巾的重要性，激发学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 2024年我爱红领巾2. 内容：（1）红领巾的来历（2）红领巾的象征意义（3）如何尊敬红领巾，热爱祖国七、作业设计1. 作业题目：以“我爱红领巾”为主题，写一篇作文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的红领巾志愿者活动，将爱国情怀付诸实践。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中的红领巾佩戴展示。
2. 例题讲解中的红领巾象征意义分析。
详细补充和说明：一、实践情景引入中的红领巾佩戴展示a. 红领巾的折叠方法：要求学生将红领巾对折，形成三角形，以表示对革命先烈的敬意。
爱护红领巾主题班会活动
爱护红领巾主题班会活动一、活动目的和意义红领巾是中国少年先锋队的象征，代表着革命先烈的血脉，是一种崇高的荣誉和责任。
通过开展爱护红领巾主题班会活动，旨在引导学生树立正确的价值观和责任感，激励学生做好少先队员应有的先锋模范形象，从小培养他们的爱国情怀和社会责任感，让他们懂得珍爱红领巾，争当优秀的少先队员。
二、活动策划1. 制定活动方案：确定活动的时间、地点和活动形式，确保活动的顺利进行。
2. 了解背景知识：组织学生学习有关红领巾的历史和意义，激发他们对红领巾的兴趣和热爱。
3. 制作海报和展板：让学生合作制作红领巾爱护海报和展板，展示红领巾的象征意义和应该做到的事情。
4. 组织活动内容：包括学生发言、观看红领巾宣誓仪式、模拟探访红领巾纪念馆等，既增加学生的参与感，又增强他们对红领巾的认同感。
三、活动过程1. 主持人开场白：介绍红领巾的历史和意义，激发学生对红领巾的热爱和认同。
2. 学生发言环节：鼓励学生围绕红领巾的爱护展开自由发言，分享自己对红领巾的理解和感受。
3. 观看红领巾宣誓仪式：组织学生观看红领巾宣誓仪式的录像，让他们了解红领巾宣誓的庄严氛围和重要意义。
4. 模拟探访红领巾纪念馆：组织学生分组前往红领巾纪念馆参观，了解红领巾的历史渊源和先烈的英勇事迹，增强学生对红领巾的尊重和珍视。
5. 学生作品展示：学生合作制作的红领巾爱护海报和展板在活动现场进行展示，展示学生的创作能力和对红领巾的理解。
四、活动结果与效果通过爱护红领巾主题班会活动的开展，学生们对红领巾有了更深刻的认识和理解，增强了他们的责任感和荣誉感。
他们从活动中学会了怎样爱护红领巾、珍视红领巾，并明白了红领巾所代表的荣耀和责任。
同时，通过学生发言和展示环节，还培养了学生良好的团队合作能力和创造力。
整个活动使学生们对红领巾的认同感和归属感进一步增加，更加自觉地将红领巾作为自己的崇高荣誉。
五、活动总结与展望爱护红领巾主题班会活动是培养优秀少先队员的有效途径之一。
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我爱红领巾主题班会活动方案（合集5篇）第一篇：我爱红领巾主题班会活动方案我爱红领巾主题班会活动方案班级：三年级（八）班主题: 我爱红领巾人员：三八班全体少先队员执教：一．主题班会目的：1．教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。
2．引导学生了解为什么少先队员要佩戴红领巾，了解红领巾为什么会是少先队员的标志，了解爱红领巾为什么就是爱国的体现。
通过交流讨论，让学生体会戴红领巾的意义体悟成长的过程，从而不断激发学生的爱国主义情感。
二、活动内容与形式：知识竞赛、讨论、现场采访、系红领巾比赛三、活动预期效果：通过活动，希望同学们能够懂得作为一名少先队员，要守纪律、爱学习、爱同学、爱老师！要热爱红领巾，无论是学习上、纪律上还是生活上，都能严格要求自己，以自己良好的行为品质为红领巾添光彩。
五、活动过程：第一环节：宣布主题班会开始1.板书主题：我爱红领巾在这里我想问同学们一个问题：你珍爱你胸前的红领巾吗？红红的领巾里，有着许许多多革命英雄的故事。
我最感动的是那些少年抗日英雄的故事：十三岁的王朴，从小跟随父母参加抗日工作，当敌人用刀架在他脖子上时，他视死如归，高喊着“誓死不当汉奸”的口号，和他的妈妈一起倒在了血泊中。
我们都听老师说过，红领巾是五星红旗的一角，是烈士鲜血染成的。
所以我们要爱护红领巾。
2.全体少先队员起立，敬礼，播放歌曲《中国少年先锋队队歌》，全体少先队员唱队歌。
第二环节：知识竞赛，红领巾知多少、中国少年先锋队队员的标志是（A）。
A．红领巾B．队符号C．队旗2、中国少年先锋队的呼号是（C）。
A．准备着时时刻刻准备着B．时刻准备着C．领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答是：“时刻准备着！”3、中国少年先锋队的作风是（A）。
A．诚实、勇敢、活泼、团结B．勇敢、诚实、活泼、团结C．诚实、勇敢、团结、活泼4、中国少年先锋队对队员所犯错误不同有如下处分形式（A）。
A．警告、留队查看、停止队籍B．留队查看、警告、停止队籍C．警告、停止队籍、留队查看5、中国少年先锋队队员享有（A）的权利。
A．选举权和被选举权，对队的工作和活动提出意见和要求，有表决权和建议权B．服从大多数人的意见C．服从队的决议，积极参加队的活动6、中国少年先锋队队员应履行（A）的义务。
A．遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务B．服从大多数人的意见C．积极参加队的活动7、中国少先队的入队誓词是（A）。
A．我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！B．好好学习，好好工作，好好劳动C．为共产主义事业，贡献出一切力量8、加入中国少年先锋队的基本条件是（A）.A．7岁—14岁，本人愿意，提出申请，由少先队批准，做一件好事B．本人愿意，提出申请，由少先队批准C．做一件好事9、少先队干部的基本条件是（A）。
A．关心集体，乐于助人，有组织能力，工作主动有责任心，有创造性，以身作则，学习刻苦B．有组织能力，工作主动有责任心C．以身作则，学习刻苦。
第三环节：《天天好习惯—我爱红领巾》司仪活动：哪些行为是不爱护红领巾的行为？并请同学回答。
司仪活动：采访一些同学，了解他们是如何爱护红领巾的。
学生活动：被采访学生说出自己的做法。
第三环节：系红领巾比赛司仪活动：主持人宣布比赛规则，并计时。
学生活动：小组派出一名队员参加。
司仪活动：宣布胜出小组。
第二篇：《我爱红领巾》主题班会方案《我爱红领巾》主题班会方案活动时间：5月18日参加人员：四（2）中队全体同学活动地点：四（2）班教室活动过程：男：尊敬老师们女：亲爱的少先队员、同学们合：大家好男：有一首歌，在大地上传播女：有一首歌在阳光里穿梭男：有一首歌，在脉搏里流淌女：有一首歌在心里头铭刻合：这首歌的名字叫做没有共产党就没有新中国男：伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了64年的光辉历程女：从劳动童子团到共产主义儿童团男：从抗日儿童团到地下少先队女：直到今天的中国少年先锋队男：红领巾，是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩女：少先队，是队员们最温馨的精神家园和健康成长的摇篮。
中队长：请各小队长（四位班长）检查人数。
中队长：请各小队报告人数。
中队长：“报告辅导员，本中队应到……人，实到……人。
《我爱红领巾》主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。
” 辅导员老师：“接受你的报告，并预祝活动成功。
” 中队长：全体起立！中队长：第一项：出旗，敬礼！。
中队长：第二项：唱队歌《我们是共产主义接班人》。
中队长讲话：亲爱的同学们，我们都是光荣的少先队员，时时记住要为红领巾争光，做红领巾小主人。
我宣布：《我爱红领巾》主题中队会现在开始！有请主持人登场！大家欢迎！男：队旗飘飘，歌声嘹亮。
我们全体队员，欢聚一堂女：我们团结、我们上进、好习惯正在形成，做最棒的自己是我们的目标！请看四【2】班相册！【PPT展示】男：从小老师就告诉我们，红领巾，这是国旗的一角，也是我们少先队员荣誉的象征。
下面请欣赏冠军组的诗朗诵：《红领巾之歌》。
女：我们都是少先队员，我们应该努力为红领巾增添光彩。
然而，在我们的生活中，还有以下现象。
请观看小品，《谁对谁不对》。
男：相信通过刚才的小品，大家都知道该怎样爱护红领巾? 女：那么现场我来采访一下。
（每人采访一人）男：鲜艳美丽的红领巾，骄傲自豪的红领巾，我们要像珍爱自己的眼睛一样爱护它。
女：是的。
今天在座的每一位同学都戴上了这鲜艳的红领巾。
大家对红领巾又了解多少呢？下面让我们一起学习关于少先队的知识吧！【PPT展示】男：少先队【内容齐读】女：红领巾的来历【内容齐读】……男：大家学习都很认真，下面我们将要举行一场紧张的少先队知识竞赛，请大家做好准备，我们将实行小组积分制评比奖分哦。
女：【点击PPT】第一轮必答题比赛现在开始！请听题：【李彩茹和杨宝权组织】男：【点击PPT】第二轮抢答题比赛现在开始！请听题：【窦佳妮和尚思宇组织】女：同学们，让我们努力学习，磨练翅膀吧，从小为红领巾增光，长大才能为祖国添彩。
男：革命前辈对我们少先队员有无限的期望，下面让我们一起齐读吧！【PPT展示】中队长：时间总是这样匆匆而过，咱们的活动已经接近尾声了，下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！辅导员：同学们，无数革命先辈，经过欲血奋战，才能使我们的五星红旗高高飘扬在天安门广场，才能使我们的红领巾这么鲜艳。
队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。
今天，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是博击长空的雄鹰。
同学们，就让我们来向着队旗宣誓吧！（呼号）中队长：退旗、敬队礼。
【PPT音乐】女：队旗飘飘，歌声嘹亮。
我们的心在激荡，我们的情在流淌男：让我们一起飞跃，让我们共同成长合：我们是鲜艳的红领巾，作为新世纪的雏鹰，我们一定要热爱红领巾，让这红领巾在我们的胸前飘扬得更鲜更艳！四【2】中队“我爱红领巾”主题队会到此结束，谢谢大家！、四年级（2）班“我爱红领巾”主题班会活动图片四年级（2）班“我爱红领巾”主题班会活动图片第三篇：《我爱红领巾》主题班会《我爱红领巾》主题班会张新活动目标:让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。
活动地点：二、7教室活动班级及人员：二7全体队员活动过程一、播放少先队队歌。
辅导员：今天给大家先讲讲中国少年先锋队组织的来历？学生甲：中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。
早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。
1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。
10月13日定为少先队建队节。
1953年6月，共青团第二次全国代表大会，”中国少年儿童队“更名为”中国少年先锋队“，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。
”文化大革命“期间，少先队组织遭到摧残，”少先队“的名称被”红小兵“所取代。
1978年10月，共青团十届一中全会恢复中国少年先锋队，红小兵全部转入少先队。
学生乙：通过查找资料我知道了“劳动童子团”是第一次国内革命战争时期，即1924年到1927年，随着革命形势的发展，在上海、武汉、广州、天津、唐山等大中城市相继建立了革命儿童组织，称为劳动童子团。
这是我国最早的革命儿童组织，在该时期发挥了巨大的作用。
儿童们参加革命斗争，主要从事张贴革命标语，散发传单，在街头卖革命报纸等活动。
学生丙：我知道“共产主义儿童团”是从1927年到1937年这十年期间，在江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织——共产主义儿童团。
这个儿童组织很有影响，在党的领导下，少年儿童们开展了斗土豪，宣传革命道理的活动，成为影响力很强的儿童团组织。
抗日儿童团抗日战争爆发后，在根据地党组织的指导下，为配合游击战争，根据地组织起了抗日儿童团。
儿童们给八路军站岗放哨，送情报，掩护交通员，为抗日作出了杰出的贡献。
学生丁：我还知道“儿童团组织”是解放战争时期，前方战士浴血奋战，与敌人展开了殊死的斗争。
解放区建立了儿童团组织，儿童们积极参加了土地改革和支援前线的活动。
地下少先队1947－1949年，上海、武汉、重庆等大城市，由于国民党反动派的迫害，在中国共产党的指引下，先后建立了地下少先队，为迎接新中国的解放，做出了自己的贡献。
有的少年儿童为了祖国的解放，献出了宝贵的生命。
学生戊：中国少年先锋队是这样得来的：中华人民共和国成立以后，党中央十分重视少年儿童的学习和生活，于1949年10月13日专门召开会议，决定在全国建立中国少年儿童队。
1953年6月改名为中国少年先锋队。
这个组织名称一直沿用至今，已整整59年了。
少年先锋队组织在我国社会主义革命和建设中发挥着团结、教育广大少年儿童的重要作用，使他们在德、智、体、美、育等方面，都得到了进步。
主持人：大家都说的非常好。
中国少年先锋队原来还有这样光荣而曲折的历史，我们应为自己成为一名少先队员而感到无比的骄傲和自豪。
二、学生讲述优秀少先队员故事在少先队组织的各个历史时期，都涌现出了不少优秀的少年英雄，值得我们大家学习。
谁来讲一讲优秀少先队员的故事？（王二小的故事）三、议一议：少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣？1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩？列举一二。
2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞？列举一二。
3、大家议一议，发表自己的看法。
四、知识竞赛1、我们的队名（）。
A、中国少先队B、中国少年儿童队C、中国少年先锋队2、《队章》规定的入队年龄是（）岁。