小学二年级数学时钟的认识(二套)

小学二年级数学时钟的认识(二套)

目录：

小学二年级数学时钟的认识一

小学二年级数学有趣的搭配人教版二

小学二年级数学时钟的认识一

一、填空.

1

、在钟面上，分针指向12，时针指向8，应该是（）时.

2、时针走一大格是（），分针走一大格是（）.

3、分针从12走到6，走了（）分；时针从12走到6，走了（）时；

分针从8走到12，走了（）分；时针从8走到12，走了（）时；

时针从6开始绕一圈又回到6，走了（）时.

4、1时=（）分半小时=（）分一刻=（）分

5、妈妈每天早晨8：00上班，爸爸比妈妈晚2小时上班，爸爸每天（）时上班.

二、认识时间.

1、连一连

2、填一填

6:309:25

10:0511:15

8:40

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

3、先写出各钟面的时间，再找出规律，根据规律把最后一个钟面的时针和分针画出来.

4、根据下面的活动时间表，把下面的时间和相应的活动连起来.

过25分钟是： 过20分钟是： 过一刻是：

过5分钟是： 过半小时是：

小学二年级数学有趣的搭配人教版二

一、教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第97页.

二、教学准备

课件、数字卡片、表格、作业纸.

三、教学目标与重难点

目标：

1、学习有顺序全面地思考问题，会找出简单事物的排列数和组合数.

2、在数学活动中，学习猜想验证、合作交流、观察比较.

3、感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣.

重难点：能够有顺序全面的思考问题，会找出简单事物的排列数和组合数.

四、教学流程设计及意图

一、引入

通过设置学生感兴趣的喜羊羊动画片羊村场景，让学生解密码引入简单

的数字组合.

设计意图：【开门见山的导入，精美动感的画面，富有挑战性的提问，能

有效地激发兴趣，直奔学习主题.】

二、展开

（一）解密码

“这个密码是由1、2这两个数字组成的两位数.”

1、猜想：

2、12或21两种可能，表扬鼓励.

3、利用超级密码锁引入“1,2,3”三个数字的组合.

“这个密码是由1、2、3这三个数字组成的两位数.”

4、猜想

5、验证：

（1）独立尝试：

（2）汇报交流：

可能情况：

定位法：12、13、21、23、31、32；

交换法：12、21、13、31、23、32；

无序的：13、23、21、32、12；

12、31、23、21、13、32 ……

设计意图：【以学生为主体，鼓励学生大胆地进行猜测、验证，留有充分的时空去尝试、讨论、研究，促使学生全员参与、自主探究，让他们充分展示其思维过程，自己发现并学会新知识，亲历做数学的过程.】

（3）讨论优化：