学前儿童艺术教育期末测试题

学前儿童艺术教育期末测试题

一、填空题（每空1分，共10分）

1. 加登纳认为儿童艺术发展三阶段是______________________、______________________、________________________。

2. 学前儿童音乐教育涉及的曲式有_________________、回旋式。

3. 织体经验的年龄目标有打击乐和舞蹈中的多层次、音层厚与薄得比较以及_________________。

4. 色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的__________、__________、重复等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。

5. 意愿画是指由儿童________________________________________________，教师协助完成的绘画。

6. 中国古代美术教育分为以___________为主旨的美术教育和以___________为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“技”的美术教育。

二、名词解释（每小题4分，共20分）

1. 制作系统

2. 音乐作品的形式性

3. 创造性原则

4. 园丁法

5. 学前儿童的手工教育

三、简答题（每小题7分，共35分）

1. 歌词创编活动可能存在的两种偏差是什么？

2. 用身体动作与嗓音表达轻重的区别是什么？

3. 简述学前儿童美术教学活动的描述阶段。

4. 如何引导学前儿童进行有效的观察？

5.学前儿童美术教学活动中美术教活动的延伸包括哪几类？

四、论述题（共15分）

行为目标准确表述的要求有哪些？举例说明。

五、材料分析题（共20分）

试分析下列儿童画有哪些典型特征？它反映了儿童发展的哪个阶段？为什么？