心理学
心理学100个基本
心理学100个基本心理学，这个看似神秘又与我们生活息息相关的学科，蕴含着无数有趣且实用的知识。
接下来，就让我们一起探索这 100 个基本的心理学概念和原理。
1、感知觉我们通过感官来感知世界，视觉让我们看到色彩和形状，听觉使我们听到声音，触觉让我们感受物体的质地和温度。
感知觉并非简单地接收信息，而是会受到我们的经验、期望和情绪的影响。
比如，在饥饿时，我们可能会对食物的气味更加敏感。
2、注意力注意力是我们集中精力于特定事物的能力。
它是有限的资源，我们需要学会合理分配。
在信息爆炸的时代，如何保持专注成为了一项重要的技能。
分心往往会导致效率低下和错误增加。
3、记忆记忆是我们存储和提取过去经验的过程。
分为短期记忆和长期记忆。
通过不断重复和有意义的关联，我们能将信息从短期记忆转化为长期记忆。
但记忆也并非完全准确，会受到遗忘曲线的影响，也可能因误导而产生错误。
4、思维思维是对信息的加工和处理。
包括逻辑思维、创造性思维等。
逻辑思维帮助我们理性地分析问题，而创造性思维则让我们能够跳出常规，找到新颖的解决方案。
5、情绪情绪是我们对内外刺激的主观体验。
喜怒哀乐、恐惧、厌恶等情绪不仅影响我们的感受，还会影响我们的行为和决策。
情绪的产生往往是快速且自动的，但我们可以通过调节认知来管理情绪。
6、动机动机是推动我们行动的内在力量。
例如，成就动机促使我们追求成功，饥饿动机驱使我们寻找食物。
了解自己的动机有助于更好地设定目标和规划行动。
7、人格人格是个体相对稳定的行为模式和心理特征的总和。
不同的人格理论从不同角度解释了人格的形成和发展，如弗洛伊德的精神分析理论、荣格的分析心理学等。
8、自我概念自我概念是我们对自己的认识和评价。
包括身体形象、能力、性格等方面。
积极的自我概念有助于增强自信，而消极的自我概念可能导致自卑和自我怀疑。
9、社会认知我们在社会中对他人的感知、判断和理解就是社会认知。
第一印象往往会对后续的交往产生重要影响，但也可能存在偏见和刻板印象。
心理学的10个著名理论
心理学的10个著名理论 感谢网络共享的资源让我摘录到这10个著名理论： 1、鸟笼逻辑 挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地方，过不了几天，主人一定会做出下面两个选择之一：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟回来放在鸟笼里。这就是鸟笼逻辑。过程很简单，设想你是这房间的主人，只要有人走进房间，看到鸟笼，就会忍不住问你：“鸟呢？是不是死了？”当你回答：“我从来都没有养过鸟。”人们会问：“那么，你要一个鸟笼干什么？”最后你不得不在两个选择中二选一，因为这比无休止的解释要容易得多。 鸟笼逻辑的原因很简单：人们绝大部分的时候是采取惯性思维。所以可见在生活和工作中培养逻辑思维是多么重要。
2、破窗效应 心理学的研究上有个现象叫做“破窗效应”，就是说，一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟，不堪入目的东西。一个很干净的地方，人会不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑的拋，丝毫不觉羞愧。这真是很奇怪的现象。 心理学家研究的就是这个“引爆点”，地上究竟要有多脏， 人们才会觉得反正这么脏，再脏一点无所谓，情况究竟要坏到什么程度，人们才会自暴自弃，让它烂到底。 任何坏事，如果在开始时没有阻拦掉，形成风气，改也改不掉，就好象河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。
3、责任分散效应 1964年3月13日夜3时20分，在美国纽约郊外某公寓前，一位叫朱诺比白的年轻女子在结束酒巴间工作回家的路上遇刺。当她绝望地喊叫：“有人要杀人啦!救命!救命!”听到喊叫声，附近住户亮起了灯，打开了窗户，凶手吓跑了。当一切恢复平静后，凶手又返回作案。当她又叫喊时，附近的住户又打开了电灯，凶手又逃跑了。当她认为已经无事，回到自己家上楼时，凶手又一次出现在她面前，将她杀死在楼梯上。在这个过程中，尽管她大声呼救，她的邻居中至少有38位到窗前观看，但无一人来救她，甚至无一人打电话报警。这件事引起纽约社会的轰动，也引起了社会心理学工作者的重视和思考。人们把这种众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。 对于责任分散效应形成的原因，心理学家进行了大量的实验和调查，结果发现：这种现象不能仅仅说是众人的冷酷无情，或道德日益沦丧的表现。因为在不同的场合，人们的援助行为确实是不同的。当一个人遇到紧急情境时，如果只有他一个人能提供帮助，他会清醒地意识到自己的责任，对受难者给予帮助。如果他见死不救会产生罪恶感、内疚感，这需要付出很高的心理代价。而如果有许多人在场的话，帮助求助者的责任就由大家来分担，造成责任分散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而产生一种“我不去救，由别人去救”的心理，造成“集体冷漠”的局面。如何打破这种局面，这是心理学家正在研究的一个重要课题。
88个常见心理学名词及其解释
1. 自尊：自尊是个人对自己价值和能力的主观评估。
2. 情绪智力：情绪智力指个人感知、理解、利用和管理情绪的能力。
3. 心理抗压能力：心理抗压能力是人们应对压力和逆境的能力。
4. 情绪表达：情绪表达是通过言语、面部表情和身体语言来传达情绪状态。
5. 学习理论：学习理论研究个体如何获取和运用知识和技能。
6. 认知失调理论：认知失调理论指出，当一个人的态度、信念或价值观与其行为不一致时，会产生心理不舒服的感觉。
7. 社交心理学：社交心理学研究人与人之间的互动、影响和感知。
8. 人格类型：人格类型指个体在行为、思维和情感上的个别差异。
9. 心理健康：心理健康是指个体在心理上的良好状态，包括情绪的稳定和积极的情感体验。
10. 学习风格：学习风格指个体获取和处理信息的偏好方式，如视觉、听觉或动手操作。
11. 创造力：创造力是指产生新思想、观念和解决问题能力的能力。
12. 心理发展理论：心理发展理论研究个体在不同阶段上的认知、情感和社会发展。
13. 情绪调节：情绪调节是个体对自己情绪的监测、调整和控制。
14. 心理治疗：心理治疗是通过与心理专家的交流和咨询来解决心理问题和改善心理健康的过程。
15. 社会认知理论：社会认知理论研究个体如何感知和解释社会世界。
16. 学习动机：学习动机指推动个体学习和获取知识的内在驱动力。
17. 认知失调：认知失调是指个体在认知上的不一致，导致心理上的不适。
18. 人际关系：人际关系研究个体与他人之间的相互作用和交往。
19. 性格测试：性格测试是通过测量个体的行为和特征来评估其特定的人格类型。
20. 情绪管理：情绪管理指个体如何有效地识别、理解和处理自己的情绪。
21. 学习记忆：学习记忆研究个体获取、存储和回忆信息的过程。
22. 社会心理学：社会心理学研究个体在社会环境中的思维、行为和情感。
23. 自我概念：自我概念是个体对自己的看法和认知。
24. 情绪影响：情绪影响是指他人的情绪如何影响个体的情绪和行为。
心理学的方法有哪些
心理学的方法有哪些心理学作为一门研究人类心理和行为的科学，拥有多种研究方法。
这些方法旨在帮助心理学家了解人类思维、情感、行为和心理过程的本质。
本文将介绍心理学中常用的研究方法。
一、实验法实验法是心理学中最常用和最重要的研究方法之一。
它通过控制和操纵变量来观察和测量不同条件下人类行为的差异。
在实验中，研究者会随机分配参与者到不同的条件组，并对各组进行不同的处理。
通过比较不同条件组的结果，研究者可以确定特定因素对行为的影响。
二、观察法观察法是心理学中另一种常用的方法。
它通过观察和记录人类的行为来获得数据。
观察法可以分为自然观察和实验室观察两种。
自然观察是在真实的环境中观察人类行为，而实验室观察则是在实验室控制环境中进行观察。
观察法可以提供真实、直接的数据，但也存在观察者偏见等问题。
三、调查法调查法是收集信息和数据的一种方式。
心理学家可以设计调查问卷或面试，向参与者提出问题，并收集他们的回答。
调查法可以帮助心理学家了解人们的态度、信念、价值观和行为倾向等。
调查法的优点是能够收集大量的数据，但存在回忆失真和主观评价等局限性。
四、案例研究法案例研究法是一种深入研究个体或特定群体的方法。
心理学家通过仔细观察和描述个体的经历、行为和心理过程，以揭示普遍规律和原则。
案例研究法通常使用多种数据收集方法，如观察、访谈、问卷和测试等。
尽管案例研究法的样本大小较小，但其深度和详尽的调查使其具有独特的优势。
五、实地研究实地研究是通过亲自参与或观察人类行为来获得数据的一种方法。
实地研究使研究者能够深入了解和体验被研究群体的心理和行为。
例如，心理学家可以参与社区活动、工作场所或学生群体，以了解他们的心理需求和行为模式。
六、功能磁共振成像（fMRI）功能磁共振成像是一种通过测量脑血流来观察和记录大脑活动的方法。
fMRI技术可以提供详细的大脑影像，使研究者能够了解特定任务或刺激对大脑的影响。
通过fMRI，心理学家可以研究不同认知和情感过程在脑内是如何进行的，从而深入理解人类心理的神经基础。
什么是心理学
什么是心理学一、什么是心理学？心理学是一门涉及学习、行为、认知及精神状态的科学，它探究心理活动和行为机制，强调认知过程，关注个体心理行为及其之间的联系。
它是一门研究人们去理解和改善他们健康状态的科学，这些人可以是年轻的、老的、儿童的和成人的，这些人可以是健康的，也可以是患有压力、焦虑、抑郁、精神分裂症等精神疾病的人。
二、心理学的分类心理学由许多不同类别组成，其中包括认知心理学、发展心理学、实验心理学、社会心理学、行为心理学以及应用心理学。
1、认知心理学认知心理学研究的是引起和整合个体的思维过程，研究的对象是记忆、注意力、语言、推理和决策。
它通过对认知障碍的研究来了解认知功能的失调。
2、发展心理学发展心理学研究个体的心理发展，它研究一个人如何从出生到死亡，得到他人关系和学习技能，还有他们如何对自己和社会负有责任。
3、实验心理学实验心理学利用实验来研究脑与行为之间的内在联系。
它通过分析和比较人类和动物行为，研究脑和行为之间的差异，同时还探究它们之间的相似性和不同性。
4、社会心理学它研究个体与群体之间的交互性，研究的对象包括社会影响、群体行为以及習慣和信念。
它研究的内容还包括智力、情感和行为之间的关系以及社会行为失调的原因。
5、行为心理学它研究情绪在行为中的影响，关注的是行为的一般结构和变化，同时也研究个体在特定环境、发展过程上的行为变化。
三、心理学与其他学科的关系心理学与其他学科也有一定的联系。
比如，心理学与社会学结合，可以探讨社会环境如何影响人的行为和想法；与生物学一起，可以研究大脑的活动怎样影响个体的心理状态；再比如，药物学、神经科学、病理学以及遗传学也与心理学相关联，可以研究和解释不同类型的心理健康问题。
四、心理学的实际应用心理学有许多实际的应用，在健康保健、职业教育、公共政策制定以及社会问题解决中，心理学都发挥着重要的作用。
心理学以它的实验研究以及多领域理论模型，对许多心理健康问题，比如焦虑、精神分裂症与抑郁症进行描述、诊断、治疗和预防，为预防和改善心理健康问题带来了重大贡献。
心理学效应大全情绪心理
困扰，紧张状态持续存在。
身心健康
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症状——
在接受一项工作时，人会 产生一定的紧张心理，只有
当任务完成时紧张才会解除。
而工作中的人往往不停地受
到叠加任务，因此，紧张状
态无时无刻存在并叠加累积，
在周末假期休息时甚至都无
法放松，长期疲惫不堪，最
终导致神经衰弱和亚健康的
出现。
身心健康
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4、罗森塔尔效应
法。近因效应与首因效应是相对 应的两 种效应。首因效应一般在
较陌生的情况下产生影响，而近 因效应一般 在较熟悉的情况下产
生影响。两者都是对人或事的片 面了解而主观臆 断，使得决策信 息失真。（先入为主）
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10.名片效应
有一位求职青年，应聘几家单位都被 拒之门外，感到十分沮丧。 最后，他
小时候的自控、判断、自信的小实验 中能预测出他长大后 个性的效应，就
叫糖果效应。
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地忘记了身心任健康 务。
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症状——
很多人有与生俱来的完成欲。
要做的事一日不完结，一日不得 解脱。蔡戈尼效应是人走入两个 极端：一个是过分强迫，面对任 务非得一气呵成，不完成便死抓 着不放手，甚至偏执地将其他任 何人事物置身事外；另一端是驱 动力过弱，做任何事都拖沓罗嗦， 时常半途而废，总是不把一件事 情完全完成后再转移目标，永远 无法彻底地完成一件事情。
身心健康
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实验结果：2 / 3 的孩子选择宁愿等 20 分钟得2 块糖。当然， 他们很难控 制自己的欲望，不少孩子只好；把眼 睛闭起来傻等，以防以防 受糖的诱惑，
或者用双臂抱头，不看糖或唱歌、跳 舞。还有的孩子干 脆躺下睡觉 —— 为了熬过20 分钟！1 / 3 的孩子选择 现在就吃一块糖。实验者一走，1 秒 钟内他们就把那块糖塞到嘴里了。
超级准的心理学(不看后悔)
【读心术】1、喜欢眨眼：这种人心胸狭隘2、习惯盯着别人看：代表警戒心强3、喜欢提高音量说话：多半是自我主义者4、穿着不拘小节：代表个性随和5、一坐下就翘脚：这种人充满企图心有行动力6、边说话边摸下巴：通常个性谨慎7、将两手环抱在胸前：坚持己见。
【通过动作攻破心理】1、单眼微眯，单侧嘴角微挑，表不屑、轻蔑；2、手扶额头表内疚、羞愧；3、下巴扬起，嘴角下垂表自责；4、瞳孔在生理正常的情况下散大，表生气、恐惧；5、摸侧脸或摸耳朵，说明正在控制情绪，表紧张。
【这些小动作你注意了吗】眯着眼——不同意，厌恶，发怒或不欣赏。
走动——发脾气或受挫。
扭绞双手——紧张，不安或害怕。
向前倾——注意或感兴趣。
懒散地坐在椅中——无聊或轻松一下。
抬头挺胸——自信，果断。
坐在椅子边上——不安，厌烦，或提高警觉。
【读心术-笑的表情】1、笑时嘴两端猛向上，善于社交，有亲切感，具有冒险患难精神。
2、开口大笑，性格大方，不拘小节。
3、口两端稍下垂，微开口的表情，略属内向，注意细节。
4、几乎不开口的眯笑型表情，倔强固执，有理想。
【读心术-从口头禅读懂对方性格】①说真的、老实说、的确、不骗你（担心他人误解，性格急躁）②应该、必须（自信心极强，理智而冷静）③听说、据说（见识虽广但决断力不够）④啊、呀、这个、嗯（思维慢，反应较迟钝）【读心术之笔迹案例】1)字偏大，力度大。
此人的能力强。
思维宏观。
2)线条生硬,横折特征来看，直角或者尖角。
说明此人有原则性，处理问题不太圆滑。
3)捺不外展。
说明此人不善于与人交往。
4)有的竖钩很长。
说明他有突破精神，执行能力强。
【社交应酬潜规则之人脉关系定律】1、不要总显示比别人聪明。
2、想钓鱼，就要像鱼那样思考。
3、让对方做主角，自己甘愿做配角。
4、目中无人，一败涂地。
5、常与人争辩，你永难赢。
6、锋芒太露，下场不好。
7、刺猬原则，保持适当距离。
8、树一个敌，等于立一堵墙。
【社交应酬潜规则之对付小人的方法】对小人要勤打招呼，少说话；不主动来往，但不拒绝来往；不深交，但不绝交；可以给予好处，但不能占小人便宜。
《心理学》名词解释~大全
《心理学》名词解释~大全1、心理学——心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。
2、心理过程——指认识过程（感觉、知觉、识记、想象和思维）、情绪和情感过程及意志过程。
3、观察法——观察，旨在自然条件下，人们为一定目的而对事物所进行的有计划的知觉过程。
观察法就是以感官活动为先决条件，与积极的思维相结合，系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。
4、自然实验法——在自然的正常的情况下，根据预定的计划，有意识地引起或创造所要研究的现象5、反射——是有机体借助于中枢神经系统而实现的对体内外刺激所做出的规律性的应答活动。
6、反射弧——是实现反射的生理结构。
它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、反馈和效应器。
7、无条件反射——无条件反射是先天的、生来就有的不需要学习就会的反射.8、条件反射——是后天的,是在个体生活过程中经过学习而形成的反射.9、兴奋过程——是指有关大脑皮层区及相应器官的机能由相对休息状态转向活动状态.10、抑制过程——是指有关大脑皮层区及相应器官的机能由活动状态转向相对休息状态11、兴奋和抑制的扩散与集中——当大脑皮层的某部位产生兴奋或抑制时,并不是停留在原发点不动,而是向周围的神经细胞传布开来,这就是兴奋和抑制的扩散.扩散到一定限度后,又向原发点聚集,这就是兴奋和抑制的集中.12、兴奋和抑制的相互诱导——是指一种神经过程能引起与它相反的神经过程的增强.13、第一信号系统——是具体刺激物引起的条件反射系统14、第二信号系统——是由词语作为条件刺激物而引起的条件反射系统15、注意——是心理活动对一定事物的指向和集中。
16、有意注意——是指具有预定目的，需作一定意志努力的注意。
17、无意注意——是一种事先没有预定目的，也不需要任何意志努力的注意。
18、有意后注意——是指既有目的性，又不需作较大意志努力的注意。
19、注意的分配——是指在同一时间内，把注意指向两种或两种以上的对象或活动上的特征。
心理学名词解释
心理学：是研究人的行为和心理活动的规律的科学。
观察法：观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。
测验法：测验法是指使用特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结论的研究方法。
实验法：实验法是在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。
调查法：调查法是指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法,以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。
意识：意识是人类所独有的一种高水平的心理活动,指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动,对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。
注意：注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态,表现为对一定对象的指向与集中。
不随意注意：不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意随意注意：随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。
是人类所特有的心理现象。
随意后注意：事先有预定目的、但是不需要作意志努力的注意生物节律：是指有机体生理功能的周期性变化,它表明有机体内部存在一个“生物钟”,随时监视着时间的进程。
日节律：存在于动物和人身上, 主要表现为睡与醒的周期性循环, 以及一些生理方面的节律变化,如血压、排尿、荷尔蒙分泌等。
感觉：刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物的个别属性的反映。
知觉：知觉就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映，使人对感觉信息的整合和解释。
感受性：感受性是指人对刺激物的感觉能力感觉阈限：感觉阈限是人感到某个剌激存在或剌激发生变化所需刺激强度的临界值。
社会知觉：就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向(社会特征和社会现象)做出推测与判断的过程。
超感知觉：通过不同于人类感观而获得有关外部世界、其他人或未来的信息的可能性。
最小可觉差：在刺激变化时所产生的最小感觉差异，简称jnd.视觉适应：是在剌激物持续作用下感受性发生的变化,适应既可以是提高感受性,也可以是降低感受性。
(完整版)心理学知识点总结
(完整版)心理学知识点总结心理学知识点总结一、心理学概述心理学是研究个体的心理活动及其规律的科学。
它主要探究个体的认知、情感、行为以及其与环境之间的关系。
二、心理学分支1.认知心理学认知心理学研究个体的认知过程，包括记忆、思维、研究和问题解决等方面。
2.发展心理学发展心理学研究个体从出生到老年的发展过程，包括生理、认知、情感和社交等方面。
3.社会心理学社会心理学研究了个体在社会环境中的行为和互动方式，包括观念、态度、信念和群体行为等方面。
4.人格心理学人格心理学研究个体的个性特征、态度和行为模式等方面，关注个体差异和特质的形成。
5.临床心理学临床心理学应用心理学理论和方法，研究和解决心理问题，主要用于治疗和咨询等领域。
三、心理学研究方法1.观察法观察法是通过观察个体的行为、语言和动作等得出结论的方法，包括自然观察和实验观察两种形式。
2.实验法实验法是通过控制变量和操纵因果关系，从而研究心理现象的方法。
具有高度控制性和可重复性的特点。
3.问卷调查法问卷调查法是通过编制问卷，并由被试者填写回答的方法，用于收集大量的主观信息和量化数据。
4.案例研究法案例研究法是对个体或群体的深入观察和分析，通过详细记录和访谈等方式了解其特点和问题。
四、经典实验1.斯坦福监狱实验斯坦福监狱实验旨在研究人们在特定环境下的行为变化，揭示了权威和社会角色对行为的影响。
2.小阿尔伯特实验小阿尔伯特实验通过条件反射，研究孩子们对于特定刺激的恐惧和冲动反应。
3.皮格马利翁实验皮格马利翁实验揭示了人们在团体情境中的从众行为，解释了为什么人们会相互模仿和追随他人。
五、心理疾病1.抑郁症抑郁症是一种情绪障碍，造成情绪低落、兴趣丧失和自我价值感下降等症状。
2.焦虑症焦虑症是一种强烈的焦虑和恐惧感，会导致人体出现心悸、出汗和呼吸困难等身体症状。
3.精神分裂症精神分裂症是一种常见的精神疾病，主要表现为思维紊乱、幻觉和妄想等症状。
六、应用领域1.教育心理学教育心理学应用心理学原理和方法，研究教育过程和教育环境对研究和发展的影响。
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第 1 大题单选题21分 1 . (3分) 长时记忆的记忆容量很大，一般认为可以对达到（ ）个组块，甚至无限。 1 . 1万～5万 2 . 5万～10万 3 . 10万～15万 4 . 15万～20万 正确答案：2
2 . (3分) “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭”说的是嗅觉的（ ）现象。 1 . 对比 2 . 融合 3 . 作用 4 . 适应 正确答案：4
3 . (3分) 学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习指的是（ ）。 1 . 接受学习 2 . 发现学习 3 . 意义学习 4 . 机械学习 正确答案：3
4 . (3分) 心理测验法是用标准化的量表来测量某种（ ）的方法。 1 . 思想品质 2 . 心理品质 3 . 人格品质 4 . 心理特性 正确答案：2
5 . (3分) 元认知策略不包括下列的（ ）。 1 . 监控策略 2 . 调节策略 3 . 组织策略 4 . 计划策略 正确答案：3
6 . (3分) 弗洛伊德最突出的贡献是提出（ ）的概念。 1 . 本我 2 . 本能 3 . 冲突 4 . 潜意识 正确答案：4 7 . (3分) 正在上课，一位迟到学生推门而入，引起大家的注意是（ ）。 1 . 无意注意 2 . 随意注意 3 . 有意注意 4 . 有意后注意 正确答案：1
8 . (3分) 引起无意注意的主观状态因素之一是（ ）。 1 . 有明确的目的 2 . 直接兴趣 3 . 意志努力 4 . 间接兴趣 正确答案：2
9 . (3分) 心理发展的重要特点是具有（ ）。 1 . 飞跃性 2 . 阶段性 3 . 层次性 4 . 连续性 正确答案：2
10 . (3分) 有自觉目的，但不需要意志努力的注意是（ ）。 1 . 有意注意 2 . 有意后注意 3 . 无意注意 4 . 无意后注意 正确答案：2
11 . (3分) 下列哪一项不是心理学的研究对象。（ ） 1 . 人类文化 2 . 心理发展 3 . 动机 4 . 认知过程 正确答案：1
12 . (3分) 感觉记忆的编码形式主要依赖于信息的（ ）。 1 . 表面特征 2 . 物理特征 3 . 本质特征 4 . 语音特征 正确答案：2
13 . (3分) 问题解决的第一阶段是（ ）。 1 . 提出问题 2 . 提出假设 3 . 检验假设 4 . 分析问题 正确答案：1
14 . (3分) 听表走动的滴答声，时而有时而无这种周期性变化是（ ）。 1 . 注意的稳定性 2 . 注意范围 3 . 注意分配 4 . 注意起伏 正确答案：4
15 . (3分) 形象思维的基本单位是（ ）。 1 . 表象 2 . 动作 3 . 图像 4 . 概念 正确答案：1
16 . (3分) 知觉所反映的是客观事物的（ ）。 1 . 外部属性 2 . 个别属性 3 . 整体属性 4 . 本质属性 正确答案：3
17 . (3分) “国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（ ）。 1 . 理解性 2 . 恒常性 3 . 选择性 4 . 整体性 正确答案：2
18 . (3分) 清晨起来，看到马路、屋顶是湿的，就可推断出昨天夜里下雨了，这是人们运用（ ）的体现。 1 . 推理 2 . 思维 3 . 猜想 4 . 判断 正确答案：2
19 . (3分) 创造性思维的主导成分是（ ）。 1 . 聚合思维 2 . 发散思维 3 . 集中思维 4 . 直觉思维 正确答案：2
20 . (3分) 在错觉种类中，最常见的错觉是（ ）。 1 . 嗅觉 2 . 听觉 3 . 视觉 4 . 味觉 正确答案：3
第 2 大题是非题12分 1 . (2分) 已经会开小车的人，再学开挖掘机就会感到容易些，这是由于定势的作用。 正确答案：错误
2 . (2分) 在错觉种类中，最常见的错觉是视觉。 正确答案：正确
3 . (2分) 艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程先快后慢，有不均衡的特点。 正确答案：正确
4 . (2分) 医生根据病人体温、血压、心电图等给予确诊，这是思维的概括性。 正确答案：错误
5 . (2分) 感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。人对客观世界的是从认识事物的复杂属性开始。 正确答案：错误
6 . (2分) 心理学是一门研究心理现象和生理现象、心理活动规律和生理活动规律的科学。 正确答案：错误
7 . (2分) 短时记忆的信息容量为7±2组块，信息保持时间为半分钟。 正确答案：错误
8 . (2分) 有自觉目的，但不需要意志努力的注意是有意注意。 正确答案：错误
9 . (2分) 正在上课，一位迟到学生推门而入，引起大家的注意，这是无意注意。 正确答案：正确
10 . (2分) 心理学产生的标志，是德国心理学家华生于1879年在德国莱比锡建立的第一所心理学实验室。 正确答案：错误 第 3 大题论述题0分 1 . (20分) 根据遗忘规律，联系自己的实际谈谈如何增强记忆以提高记忆效率。 参考答案或提示： （1）遗忘规律。艾宾浩斯遗忘曲线，表明遗忘发展的一条规律：遗忘进程不是均衡的，在识记的最初时间遗忘很快，后来逐渐缓慢，而一段时间过后，几乎不再遗忘了。即遗忘的发展是“先快后慢”。 （2）增进记忆的方法 ①有效复习 1）复习要及时；2）正确分配复习时间；3）试图回忆；4）注意排除前后材料的影响 ②PQ4R方法 PQ4R是预览、设问、阅读、反思、背诵和回顾六个英文词的首字母的缩写。 ③记忆术 1）利用组块；2）关键字法；3）谐音法；4）位置法；5）轨迹法 （3）联系实际说明。
第 1 大题单选题21分 1 . (3分) 人对客观世界的认识是从（ ）开始的。 1 . 记忆 2 . 思维 3 . 想象 4 . 感知觉 正确答案：4
2 . (3分) 长时记忆的记忆容量很大，一般认为可以对达到（ ）个组块，甚至无限。 1 . 1万～5万 2 . 5万～10万 3 . 10万～15万 4 . 15万～20万 正确答案：2
3 . (3分) 学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习指的是（ ）。 1 . 接受学习 2 . 发现学习 3 . 意义学习 4 . 机械学习 正确答案：3 4 . (3分) 心理测验法是用标准化的量表来测量某种（ ）的方法。 1 . 思想品质 2 . 心理品质 3 . 人格品质 4 . 心理特性 正确答案：2
5 . (3分) 弗洛伊德最突出的贡献是提出（ ）的概念。 1 . 本我 2 . 本能 3 . 冲突 4 . 潜意识 正确答案：4
6 . (3分) 在心理学的学派中，强调人的独特性和自主性的学派是（ ）。 1 . 认知心理学 2 . 构造心理学 3 . 格式塔心理学 4 . 人本主义心理学 正确答案：4
7 . (3分) 下列哪一项不是心理学的研究对象。（ ） 1 . 人类文化 2 . 心理发展 3 . 动机 4 . 认知过程 正确答案：1
8 . (3分) 记忆是人脑对（ ）。 1 . 客观事物的个别属性的反映 2 . 客观事物的概括的、间接的反映 3 . 客观事物的超前反映 4 . 过去经历过的事物的反映 正确答案：4
9 . (3分) 感觉记忆的编码形式主要依赖于信息的（ ）。 1 . 表面特征 2 . 物理特征 3 . 本质特征 4 . 语音特征 正确答案：2
10 . (3分) 一个人在特别困的状态下，只注意到房间的大床，没有注意到房间的装潢，这说明的是注意的（ ）。 1 . 集中性 2 . 指向性 3 . 稳定性 4 . 选择性 正确答案：2
11 . (3分) 下列哪一项不属于发散思维的重要特征。（ ） 1 . 变通性 2 . 独特性 3 . 流畅性 4 . 创造性 正确答案：4
12 . (3分) 学会按风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于（ ）。 1 . 定势的作用 2 . 原型启发的作用 3 . 迁移的作用 4 . 注意的转移 正确答案：3
13 . (3分) 影响注意广度的因素不包括（ ）。 1 . 个体差异 2 . 周围环境 3 . 注意对象特点 4 . 注意任务 正确答案：2
14 . (3分) 问题解决的第一阶段是（ ）。 1 . 提出问题 2 . 提出假设 3 . 检验假设 4 . 分析问题 正确答案：1
15 . (3分) 将注意分为不随意注意、随意注意和随意后注意的依据是（ ）。 1 . 无目的和无意识的努力 2 . 有目的和有意识的努力 3 . 有目的和无意识的努力 4 . 无目的和有意识的努力 正确答案：2
16 . (3分) 注意的转移与哪一项相关（ ）。 1 . 注意的稳定性 2 . 注意的广度