学前教育原理复习资料

学前教育原理复习资料

本课程的重点章节为第三、第四、第六、第七章；次重点是第一、第二、第五章；一般是第八章。其难点在于理解学前儿童体育、智育、德育、美育之间的关系，并能在领会四育各自目标的基础上，运用四育的内容及实施要求解决实践中的问题。

题型举例：

一、单项选择题二、名词解释三、简答题四、论述题五、材料分析题

绪论

学习目标：

1、应了解、知道的内容：A学前教育与学前教育学的概念；B学前教育学的产生与发展历

程。

2、应理解、清楚的内容：对学前教育理论做出贡献的哲学家、教育家及其主要著作。

3、应掌握、会用的内容：学前教育学的研究内容与研究方法。

4、应熟练掌握的内容：学前教育的概念。

考核知识点与要求

（一）、学前教育的概念

1、识记：学前教育的教育对象

2、领会：学前教育的概念

（二）、学前教育学的概念

1、识记：学前教育学的概念

2、领会：学前教育原理与学前教育学的关系

（三）、学前教育学的产生与发展

1、识记：学前教育学的发展历程

2、领会：对学前教育各阶段发展做出贡献的哲学家、教育家、心理学家及其主要思想与著作

（四）、学前教育学的研究内容、方法与意义

1、识记：学前教育学的研究内容

2、领会：学前教育学的研究方法与意义

复习思考题

一、单项选择题（略）

二、名词解释

学前教育学前教育学

三、简答题

1、学前教育学的研究内容有哪些？

2、学前教育学的研究方法有哪些？

四、论述题

论述学前教育学的发展历程。

第一章学前教育的产生与发展

学习目标：

1、应了解、知道的内容：A学前教育产生和发展的历程；B学前教育史上重要的教育家、

教育著作和教育机构；C我国学前教育未来发展的规划。

2、应理解、清楚的内容：A社会历史的发展对学前教育发展影响；B不同历史时期学前教

育的形式和特点。

3、应掌握、会用的内容：A教育的起源理论；B柏拉图、亚里士多德、昆体良的教育思想；

C性恶论、预成论；D近、现代学前教育思想。

4、应熟练掌握的内容：颜之推、卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利、陈鶴琴的学前教育思想。

考核知识点与要求

（一）、古代的学前教育

1、识记：A教育起源的三大理论；B保傅制度；C《颜氏家训》；D性恶论；E预成论。

2、领会：A教育起源于原始人类的产生劳动和社会生活；B原始社会儿童教育的形式是儿童公育；C奴隶和封建社会的学前教育的基本形式是家庭教育；D中世纪儿童观形成的社会原因。

3、简单应用：A原始社会儿童教育的特点；B柏拉图的学前教育思想；C亚里士多德的学前教育思想；D昆体良的学前教育思想。

4、综合应用：分析和评价颜之推的家庭教育思想。

（二）、近代的学前教育

1、识记：A欧文的幼儿学校；B福禄贝尔的幼儿园；C癸卯学制及蒙养院制度；D湖北幼稚园；E《母育学校》；F《教育漫话》；G“白板说”；H恩物。

2、领会：近代学前教育由家庭走向社会的必然性。

3、简单应用：A夸美纽斯的学前教育思想；B洛克的学前教育思想；C裴斯泰洛的学前教育思想。

4、综合应用：A分析和评价卢梭的学前教育思想；B分析和评价福禄贝尔的学前教育思想。（三）、现代的学前教育

1、识记：A有准备的环境；B最近发展区；C南京燕子矶幼稚园；D“五指活动”。

2、领会：现状教育发展的时代背景。

3、简单应用：A现代学前教育的发展；B杜威的关于教育本质思想；C陶行知的学前教育思想；D艾里克森的自我发展理论；E分析和评价皮亚杰的学前教育思想；F维果斯基的教学与发展理论。

4、综合应用：A分析和评价蒙台梭利的学前教育思想；B分析和评价陈鹤琴的学前教育思想。

（四）、当代中国的学前教育

1、识记：A《幼儿园工作规程》；B《幼儿园管理条例》；C《幼儿园教育指导纲要》；D《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》；E《关于当前发展学前教育的若干意见》；F《3—6岁儿童学习与发展指南》。

2、领会：A当代中国学前教育的性质；B当代中国学前教育的探索；C 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的重要意义。

3、简单应用：A2010—2020年我国学前教育发展的规划目标；B当前学前教育发展的重点工作。

4、综合应用：联系实际阐述如何实现我国学前教育发展的规划目标。

复习思考题

一、单项选择题（略）

二、名词解释

教育的劳动起源论《母育学校》预成论欧文的幼儿学校

三、简答题

1、原始社会儿童教育的特点是什么？

2、简述颜之推的家庭教育思想。

3、现代社会学前教育的发展特点是什么？

4、简述陈鶴琴的“活教育”思想。

四、论述题

1、评述福禄贝尔的学前教育思想。

2、评述蒙台梭利的学前教育思想。

五、材料题

根据下列材料，分析当代中国未来发展目标和实现：

第二章学前教育与社会发展

学习目标：

1、应了解、知道的内容：A社会的要素；B学前教育价值取向；C文化的概念；D人口的

概念。

2、应理解、清楚的内容：A科学技术与学前教育的关系；B人口与学前教育的关系。

3、应掌握、会用的内容：A经济与学前教育的关系；B政治与学前教育的关系。

4、应熟练掌握的内容：文化与学前教育的关系。

考核知识点与要求

（一）、学前教育与经济的关系

1、领会：学前教育为促进经济发展服务。

2、简单应用：经济对学前教育的影响。

3、综合应用：学前教育与经济的关系。

（二）、学前教育与政治的关系

1、识记：政治。

2、领会：学前教育为政治服务。

3、简单应用：政治对学前教育的影响。

4、综合应用：学前教育与政治的关系。

（三）、学前教育与文化的关系

1、识记：A文化；B个人本位论；C社会本位论。

2、领会：学前教育的价值取向。

3、简单应用：学前教育对文化的影响。

4、综合应用：学前教育与文化的关系。

（四）、学前教育与科学技术的关系

1、领会：科学技术的发展对学前教育的认识影响。

3、简单应用：科学技术对学前教育的影响。

4、综合应用：学前教育与科学技术的关系。

（五）、学前教育与人口的关系

1、识记：A人口；B人口质量；C人口流动。