康复物理治疗学概论
《物理治疗学》理论教学大纲
《物理治疗学》理论教学大纲（供四年制本科运动康复、康复治疗学专业使用）Ⅰ前言本书是康复治疗学专业重要的专业课程，也是康复治疗学课程体系的主干课程。
本书系统介绍了物理治疗的种类及各种技术的作用原理、适应症、禁忌症、操作技术、注意事项等专业知识，本书坚持“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、“三特定”（特定对象、特定限制、特定要求）的原则，结合全国高等学校康复治疗专业教学的特点，并与康复治疗师的考试大纲及职业资格考试相衔接，精心组织编写，使之更适合于运动康复、康复治疗专业教学，其任务是通过教学使学生掌握临床常用的运动疗法、神经发育疗法、物理因子治疗等技术，为在毕业后从事康复治疗奠定理论基础。
另外见习时间长达18学时，能将理论高度上升到实践高度，更好的实现将在校所学的理论和实践结合，更进一步加深对理论知识的理解。
本书共分三十一章，第一章为概论，它概括阐述了物理治疗学的定义、范畴、治疗作用、发展史及展望，详细介绍了学习内容及常见检查及治疗方法。
其余章节为各论，分别介绍不同的物理治疗方法（概述、定义、适应症、禁忌症、每种治疗注意事项），除配备了与本书内容相匹配的光盘和习题集外，增加了实践指导，有利于学生扩大学习范围和复习参考之用。
本大纲适用于四年制本科运动康复、康复治疗学专业学生使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。
三总教学参考学时72学时，其中理论54学时，见习18学时；理论与见习学时之比3:1。
四教材：《物理治疗学》，人民卫生出版社，燕铁斌，第2版，2013年。
康复医学概论全
解决社区无法解决的各类康复问题
12
二、医学（医疗）康复
概念（medical rehabilitation）
通过医学或医疗的手段来解决病、伤、残者的功能障碍 通过医学的手段来达到康复的目的 康复的重要组成部分，是康复理念在医学领域中的应用
内涵
涵盖了整个医学范畴，但着重于临床医学 临床上手术或非手术的方法均属于医学康复的范畴
15
对象与范围
▪ 各种原因引起的功能障碍者 ▪ 老年人群
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康复医学与临床医学区别
项目
临床医学
康复医学
核心理念 行为模式 治疗对象 评估 治疗目的
治疗手段 工作模式 家属介入
以疾病为中心
以运动功能障碍为中心
生物学模式
生物-心理-
疾病诊断和系统功能
躯体\心理\生活\社会功能
头面部推拿
颈椎推拿
肩关节松动术
腰椎推拿
膝关节松动术
踝关节松动术
物理治疗→
腰椎人工牵引颤压复位
颈椎牵引复位
颈椎人工牵引
腰椎电动牵引
作业疗法
感觉统合训练
手精细功能训练
手眼协调性训练
滚筒训练
砂板磨训练
木钉训练
作业疗法
感觉评定
穿衣训练
工具使用训练
进食训练
铜板工艺
辅助具应用
作业疗法→
认知训练
绳编工艺
辅助具应用
TCM） 康复工程(rehabilitation engineering, RE)→
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心理评定与治疗
心理评定
心理治疗
认知训练
文体疗法
颈椎病锻炼体操
肩周炎锻炼体操
康复医学概论
充分体现医学模式：生物医学模式的转向
生物——心理——社会模式
16
★处理的中心问题：病、伤、残者的功能障碍 ★以提高局部与整体功能为主线 ★以整体的人为对象 ★以提高生活质量(the quality of life)、最终融 入/回归/重返社会为 最终目标
2.老年人：老龄化已成为当前社会的主要问题。 老年体内器官的退化，活动的受限。
康复医学的对象 3.各种慢性病患者：主要有关节、神经、肌
肉疾病，心血管疾病，呼吸系统疾等。 4.急性期及恢复早期的患者：当前康复医学
越来越强调对这类病人的治疗。越是早期 治疗，越能预防不必要的残疾发生，对已 发生的残疾也有可能使其降低至最低程度 早期治疗的关键在于安全性和与临床治疗 的协作。
作业疗法（OT）：包括功能训练、心理治疗、职业训 练及日常生活训练方面的作业疗法，目的使患者能适 应个人生活、家庭生活及社会生活的环境。
语言治疗（ST）：对失语、构音障碍及听觉障碍的患 者进行训练。
35
心理治疗：对心理，精神，情绪和行为有 异常患者进行个别或集体心理调整或治疗。
康复工程：利用矫形器、假肢及辅助器械 等以补偿生活能力和感官的缺陷。
49
康复医疗是医疗服务的重要组成部分。但我 国现有康复医疗服务存在资源分布不均、体系 不完善、康复医疗机构定位不清，患者转诊不 畅等问题，服务能力还不能满足人民群众的需 要。按照本次试点工作要求，各试点地区将建 立三级康复医疗服务网络。
50
大型综合医院康复医学科将立足于疾病急性期的 早期康复介入，与相关临床专科互相配合，提供及 时有效、高水平的康复治疗，并承担康复医疗服务 人才培养（培训）任务；康复医院和二级综合医院 康复医学科将主要为疾病稳定期患者提供专科化、 专业化的康复治疗；社区卫生服务机构和乡镇卫生 院将主要为疾病恢复期患者提供基本康复服务。
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康复概论ICF在康复医学中的应用
帮助患者最大程度地恢复功能，提高 生活质量，回归社会，实现自我价值 。
康复的分类与原则
分类
根据康复的对象和领域，康复可以分 为医学康复、教育康复、职业康复、 社会康复等。
原则
全面性、个性化、协调性、循序渐进 。
康复的重要性与应用领域
重要性
康复可以帮助患者改善生活质量，减轻家庭和社会负担，提高患者的自信心和 适应能力。
ICF的分类与编码
分类
ICF将功能、残疾和健康状况分为不同的类别，并对每个类别进行编码，以便进行数据统计和分析。
编码
ICF采用统一的编码系统，对每个类别进行编码，以便在不同国家和地区之间进行比较和交流。
ICF的应用与发展
应用
ICF广泛应用于康复医学、公共卫生、社 会保障等领域，用于评估个体的功能和 残疾状况，制定康复计划和政策。
详细描述
ICF框架下的身体功能康复，强调个体在运动、感 觉、日常生活活动等方面的能力，通过物理治疗 、作业治疗等手段，帮助患者恢复日常生活活动 能力，提高生活质量。
详细描述
ICF框架下的身体功能康复，不仅关注个体的生理 状况，还关注其心理和社会状况，通过综合治疗 手段，促进个体在身体、心理和社会方面的全面 康复。
文化差异影响
由于不同国家和地区的文化背景存在 差异，ICF的应用可能会受到一定的 影响。
05
未来展望
ICF在康复医学中的发展趋势
普及与推广
跨学科合作
随着ICF在康复医学中的广泛应用，未 来将有更多国家和地区采用ICF作为康 复评估和服务的标准，推动促进康复医学与其他学科领 域的合作，如医学、心理学、社会工 作等，形成跨学科的康复团队，提供 全方位的康复服务。
康复概论ICF在康复医学中的 应用
康复概论康复医学概论讲课文档
第二十二页，共49页。
临床康复评定学
临床康复评定学内容包括： ☆身体的评定、语言和听力能力的评定、
心理功能的评定、职业评定和社会评定 等。 ☆康复评定学是康复医学体系中重要的组 成部分，是了解患者功能状态的重要手 段和方法。是康复治疗前不可或缺的诊 疗步骤。
第二十三页，共49页。
临床康复治疗学
临床康复治疗学内容包括： ☆物理治疗学、作业疗法学、社会福利和
保障学、康复护理学等。 ☆康复治疗学是康复医学的重要组成部分，
是康复医学的核心内容，是从事康复医 学和康复学人员的重要手段和方法。是 我们学习的重点和难点内容。
第二十四页，共49页。
康复医学研究的对象
第十四页，共49页。
具有“功能”取向的康复医学
☆康复医学不像临床医学学科是以“疾病” 为中心（Disease-oriented）也不像基础 医学以“器官、组织”为中心（organbased）而是以“功能”为基础 （function-based）或以“功能”为中心 （function-oriented）。
第十六页，共49页。
ห้องสมุดไป่ตู้
跨学科干预
现代康复医学和相邻学科关系示意图
残疾流行病学
及预防
特殊教育
预防医学
临床医学
临床康复
社区医学
伦 理
学
康
特
复 康复医学 殊
伦
体
理
育
体 育 学
教育学
康复心理学 心理学
工程学
第十七页，共49页。
社区康复 康复工程
康复治疗学介绍
康复治疗学介绍
康复治疗学是一门以消除和减轻人的功能障碍、弥补和重建人的功能缺失、设法改善和提高人的各方面功能为目标的医学学科。
它综合运用医学、教育、社会、职业等多种方法，使病、伤、残者在身体、精神、社会、职业等方面得到全面康复，帮助他们重新走向生活、工作和社会。
康复治疗学是一门新兴的学科，属于医学技术二级学科，由理疗学、物理医学逐渐发展形成。
它主要涉及利用物理疗法、作业疗法、言语疗法、心理疗法等治疗手段，针对病、伤、残者的功能障碍进行康复评定、康复治疗与训练，以改善和提高他们的身体功能、生活自理能力、劳动能力和社会生活能力。
康复治疗学专业的学生需要掌握扎实的康复专业基础知识、基本理论和基本技能，同时具备较强的人际交流能力和良好的职业道德。
主要课程包括医学基础、临床医学、康复治疗技术等方面的内容，如人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、康复医学概论、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学等。
康复治疗师是康复治疗学专业的主要从业者，他们需要具备全面的康复知识和技能，能够根据患者的具体情况制定个性化的康复方案，帮助患者恢复身体功能、提高生活质量。
随着医疗技术的不断发展和康复需求的增加，康复治疗师的职业前景越来越广阔。
总之，康复治疗学是一门以恢复和发展人的功能为目标的医学学科，它综合运用多种方法和技术，帮助病、伤、残者全面康复，提高他们的生活质量和社会参与度。
康复医学概论
韧带损伤是运动系统常见的损伤之一，康复医学通过物理治疗、功能训练、支具使用等方法， 促进韧带修复和关节稳定性恢复。
关节炎康复
关节炎是一种常见的关节疾病，康复医学通过药物治疗、物理治疗、运动疗法等手段，帮助 患者减轻疼痛、改善关节功能。
其他领域应用（如心肺功能、言语障碍等）
心肺功能康复
心肺功能康复主要针对心血管疾病和呼吸系统疾病患者，通过评估患者的心肺 功能状况，制定个性化的运动处方和呼吸训练计划，提高患者的心肺功能和运 动耐量。
康复医学概论
目录
• 康复医学基本概念与原理 • 康复评定方法与技术 • 康复治疗手段与措施 • 康复医学在各领域应用 • 康复医学发展趋势与挑战
01
康复医学基本概念与原理
康复医学定义及特点
康复医学定义
综合性
个性化
全面性
康复医学是一门研究残疾人 及患者康复的医学应用学科， 旨在通过全面评估、制定个 性化康复计划和实施综合性 的康复治疗，帮助患者达到 最佳的身体、心理、社会和 职业功能水平。
结果解读
将分析结果以图表、报告等形式呈现 出来。
结合患者的具体情况，对评定结果进 行解读，为患者制定个性化的康复治 疗方案提供依据。
03
康复治疗手段与措施
物理治疗手段
03
运动疗法
通过主动或被动的运动方式，改善患者的 肌肉力量、关节活动度和身体协调性。
物理因子治疗
利用声、光、电、磁等物理因子，缓解疼 痛、促进炎症消退和组织修复。
客观性
评定结果应客观、真实反映患者 功能障碍情况
03
可操作性
评定方法应简便易行，便于临床 操作
常见评定方法介绍
量表评定法
康复医学概论(概述)课件
功能训练原则
康复治疗应以恢复患者的功能为主要 目标，通过有针对性的训练来提高患 者的自理能力。
早期康复原则
康复治疗应尽早介入，在患者的病情 稳定后即开始实施，以减少并发症和 加速恢复。
患者主动参与原则
康复治疗过程中应鼓励患者主动参与 ，调动其积极性，提高治疗效果。
康复医学的治疗方法
物理疗法
包括电疗、超声波治疗、光疗、磁疗等，主 要用于缓解疼痛、改善局部血液循环。
康复目标设定
根据患者的具体情况，制定个性化的 康复目标，并定期进行评估和调整。
生活质量评定
了解患者在社会适应、工作能力、家 庭关系等方面的状况，评估其生活质 量。
康复效果评估
通过对比治疗前后的功能状态、生活 质量等方面的变化，评估康复治疗的 效果。
04
康复医学的应用领域
神经系统疾病的康复
脑卒中康复
康复医学的挑战与展望
康复医学面临的挑战
康复意识不足
公众对康复医学的认知度较低，缺乏对康复重要性的认识。
康复资源不足
康复医疗资源分布不均，部分地区康复医疗机构和人才匮乏。
康复服务体系不完善
康复医疗服务体系尚未健全，缺乏规范化管理和质量控制。
康复医学研究滞后
康复医学研究投入不足，基础研究薄弱，创新能力有限。
02
康复医学的历史与发展
康复医学的起源
古代康复疗法
古代文明时期，人们通过自然疗法和 简单的康复手段来治疗疾病和损伤， 如温泉、按摩、锻炼等。
近代康复医学的萌芽
随着医学科学的发展，人们对康复治 疗的需求逐渐增加，康复医学逐渐从 临床医学中分离出来，成为一门独立 的学科。
康复医学的发展历程
康复医学的形成
康复疗法学教学大纲 - 康复疗法学教学大纲
《康复疗法学》教学大纲供康复治疗学专业使用成都中医药大学老年康复教研室简介《康复疗法学》是康复医学专业方向的主干课程之一，是获得康复临床技能的修课程，同时也是康复医学基础理论和临床实践的桥梁课程。
学好本门课程对康复医学以生有及其重要的意义。
《康复疗法学》的内容主要包括康复医学概论、运动疗法、物理疗法、作业疗法、言语疗法、心理疗法、传统中医康复治疗等。
很多内容都要结合实践操作才能很好掌握，因此，在学习过程中，必须边学习、边操作，以获得确实的临床能力。
使用说明：1. 本大纲主要应用于康复治疗专业。
2. 各章内容的讲授次序可根据实际情况进行调整。
3. 教学方式包括课堂讲授、实验操作、多媒体教学等。
第一章康复疗法学概论【目的要求】1、掌握康复疗法学的概念2、掌握康复疗法学的工作内容3、熟悉康复疗法的发展简史【教学内容】1、康复疗法的定义2、康复治疗的主要过程3、康复疗法学的内容4、康复疗法的发展历程【课时与方法】课堂讲授1学时第二章第一节运动疗法概述【目的要求】1、掌握运动疗法的定义2、了解运动疗法的分类3、熟悉运动疗法的内容4、熟悉运动解剖学基础5、熟悉运动生理学基础6、掌握肌肉收缩的不同方式7、熟悉运动代谢基础8、掌握运动疗法的常用运动方式9、熟悉运动疗法的生理作用10、掌握运动疗法的治疗作用11、熟悉运动疗法的应注意的事项12、熟悉运动疗法的禁忌症13、熟悉运动处方的项目14、掌握运动量的控制的内容15、熟悉运动疗法应用的基本原则【教学内容】一、运动疗法的定义1、运动疗法的定义2、运动疗法的分类二、运动疗法的内容及分类1、传统的运动疗法2、神经生理疗法3、运动再学习法三、运动疗法基础1、运动学基础：运动解剖学基础、运动力学基础2、运动生理学基础：肌肉的理化特性、肌肉的收缩形式、肌肉的协同作用3、运动的代谢基础：肌肉收缩的能量供给、运动中气体交换的两个重要指标、对训练的代谢反应四、运动疗法中常用的运动方式1、被动运动2、主动运动：随意运动、主动助力运动、抗阻力运动3、牵引运动五、运动疗法的生理及治疗作用1、生理作用：心脏、骨骼肌、骨和关节、血压、肺、血脂质、其它2、运动疗法的治疗作用六、运动疗法的临床应用及注意事、禁忌1、临床应用2、运动疗法中应注意的事项3、运动疗法的禁忌七、运动处方1、运动治疗项目：耐力性项目、力量性项目、放松性项目、矫正性项目2、运动治疗量：运动治疗强度、治疗频度、治疗持续时间3、注意事项【课时与方法】课堂讲授2学时，课堂讲授与自由讨论相结合。