小学英语四年级：《《Lesson32 Again, Please》教案.doc
英语Lesson-32优秀教学设计
人教精通版四上英语Lesson 32教学对象及特点：四年级学生本课的教学对象是四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。
一、教学目标本课主要是继续学习用It has ... 这个句型来描述动物的外形，并能结合上节课知识使描述更全面.二、教学重难点1、学习形容词：long和short2、更能全面运用句型It has……三、教具准备1．准备一些学过单词的图片和玩具。
2．让学生准备一个自己喜欢的动物玩具。
四：所选技术：多媒体课件。
教具、学具的准备：精美、直观、实用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学生学习的兴趣。
因此，我制作了课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练单词和句型。
五、教学步骤Step1. Warm-up（1）Read and act：Act like a cat. Act like a dog. Act like a monkey.(2)Listen and guess. 根据动物的叫声猜动物。
Look and guess.根据动物的部位猜测动物名称。
为下一步描述动物特点做铺垫。
（3）再拿出一只漂亮的玩具小兔，对一个同学说：Look，Lisa．I have a rabbit．It has long ears and a short tail．并借助手势帮助学生理解句意。
特别要强调long ears和a short tail。
有选择地找几位学生，让他们利用自己的玩具试着说出：Look，I have a rabbit．It has long ears and a short tail．。
（4）教师再拿出一只玩具小猴，对同学们说：Look at the monkey．It has a big mouth and a long tail．边说边做手势。
请同学边做动作边重复教师的句子。
四年级英语下册 Unit 1 lesson 8《Again Please》教案 冀教版(三起)
养学生学习英语的兴趣。
教学重点、难点：本课重点单词词组，会口头运用。
教具准备：使学生掌握本单元重点单词、短语和句子。
板书设计：
Lesson8: Again, Please!
cat chicken cow dog duck goat pig sheep
Can you fly? Can you swim?
2. SING “OLD MACDONALD HAD A FARM”
3. PLAY “MEMORY NAME”
Write On this farm there is a_______ on the blackboard. Say the words
a few times with the students. As play the game, each student recites the
S3: On this farm there is a cow. On this farm there is a duck. On this farm there is a chicken.
4. PALY “TIC-TAC-TOE” Divide the class into two teams. Ask questions in turns. a. Can you fly? b. Can you swim? c. Can a cow fly? d. Can a fish hop? e. What else can swim? f. What else can fly?
animals other students have named in the phrase and adds a new animal.
S1: On this farm there is a cow.
(小学教育)2019年六年级英语上册 Lesson32 Again,please教案 冀教版
2019年六年级英语上册 Lesson32 Again,please教案冀教版一、教学目标1、知识目标：能听、说、读、写本课出现的所有单词以及句型。
2、能力目标：根据知识目标，学生能够在真实情景中运用单词，句型表达情感。
3、情感目标：在自主的学习，成功的体验中进一步提高学生学习英语的积极性和主动性。
二、教学重难点：本课出现的所有单词以及句型三、教学具准备：录音机、卡片、图片、课件四、教学过程Step 1：Warming up（1） GreetingStep 2：Review1、A song(复习巩固单词flour oil pork salt )2、Point and spell(ceiling floor wall)3、A game(吊小人、What is missing?复习本课其他单词)4、Free talkS1: What year are you?S2: It is the year of the .S1:What year is the last year?S2: Last year was the year of the .S1:What year is the next year?S2: Next year is the year of the .(复习句型以及动物单词)5、将打乱顺序的字母组成单词。
（大屏幕出示打乱顺序的英文字母，学生快速反应将这些字母组成单词）Step 5：Class closingStep 6：Homework1、Recide and write these words2、Do the exercise of activity book.小学教育资料好好学习，天天向上！第3 页共3 页。
四年级上册英语教学设计-Lesson 32 人教精通版
四年级上册英语教学设计 - Lesson 32 人教精通版教学目标1.学习词汇：visit、often、be late；2.能听、说、读、写日常用语：What time do you often get up? I often get up at six o’clock. Let’s visit the zoo.3.学会描述动物、引导学生学习关注动物的特点和生活习性，培养学生热爱动物的情感。
教学重难点1.听、说、读、写日期、时间的表达；2.能够描述动物的特点和生活习性。
教学准备1.教材：四年级上册英语人教精通版 Lesson 32；2.教具：照片、幻灯片、PPT。
教学过程Step 1 Review（5分钟）•复习上节课内容。
教师可以用幻灯片或者PPT做一个简单的回顾。
•引导学生重温日期、时间、以及动物的相关知识。
Step 2 Presentation（15分钟）•分享班级里小朋友养的宠物，介绍宠物名称、特点等内容。
•播放关于动物的幻灯片，让学生了解更多的动物信息。
•教师引导学生库存动物的生活习性，如兔子喜欢吃什么、熊猫喜欢睡觉等。
•让学生将他们知道的动物、宠物的信息分享给同学。
Step 3 Practise（20分钟）•学生看图片，学习并说出每张图片上动物的名称、特点、生活习性等内容。
•学生练习课本P38的句子，教师也可以向学生提出其他的类似句型。
•学生分组，以一种有趣的方式分享他们所了解到的动物信息。
Step 4 Game（10分钟）•教师设计小游戏提高学生对动物的了解和学习兴趣，如问答游戏、绘制动物等。
Step 5 Homework（5分钟）•布置家庭作业，要求学生写一篇关于自己宠物或者喜欢的动物的文章。
教学后记此次教学设计着重培养学生对动物的热爱和关注，让他们了解到动物的种类以及它们的习性，同时也通过多种教学方式激发学生的学习兴趣。
公开课四年级上册Lesson 32教案
2. 能够听、说、读、写单词：long 3. 能用 It has…句型和 big/small/long/short 来描述动物外形。 3. 能够说唱本课歌谣，语调自然，语速流畅。 1.能够运用 It has…句型描述动物 2. 能够 big/small/long/short 描述动物、人物及物品的特征 1、提高对英语学习的热情，增强学习兴趣。 2、关心小动物，热爱大自然。 通过师生互动、小组合作、游戏等活动，树立学生学习自信心，培养学生团 结协作的意识和积极向上的精神。
时间
1) Play the song. Clap hands with the students. T: Let’s sing a song. “the opposite song”。 2) 根 据 教 师 指 令 边 做 2)T: Look at me. I have a 动作，边说：OK, my big nose. I have a big nose… mouth. Where are your noses? Where are your mouths?引出游戏： Touch your nose/ears… （注意引导学生对单复数 的正确理解和运用） 3)快速说出动物名称 3) 利用 PPT 快速闪现动 物图片
4’
先让学生运用已有知识 描述动物，再以说唱歌 谣形式学习和巩固新 知， 吸引学生的注意力， 使学生轻松掌握新知， 同时初步接触本课歌谣 的句型
一起做动作 2) 学生与教师互动，
A monkey has a long tail. 2) 再 以 同 样 的 形 式 学 习 short 一词,并板书。 教师展示兔子图片，提问 学生：What’s this? Ss: It’s a rabbit 让学生描述兔子的外貌特 征，然后引出尾巴，问学 生：What’s this? Do you know? Ss: It’s a tail. 教师顺势引出： Yes. It’s a tail. It’s a short tail. PPT 显示 a short tail（做 “短”的手势） 。 板书 short，并带领学生按 升降调读单词，然后引导 学生自己说唱歌谣： Short, short, short, A short tail, A rabbit has a short tail. （可以拿一把短尺子和一 把长尺子给学生再进行一 下对比， 明确 long 和 short 的含义） 3) 教师展示猫的图片，提 问学生：What’s this? Ss: It’s a cat. 问学生:Who can make a new chant? 4)游戏：猜尾巴 继续出示不同动物的图 片，但隐藏动物尾巴，让 学生猜它们有什么样的尾 巴。
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小学英语四年级：《《Lesson32 Again, Please》教案
TeachingAims:
1.Aimsontheknowledge
Toreviewmasteryvocabularyofthisunit.SentenceStructures:I
like_______.Iliketo________.
TohelpSstofinishthesurvey.
2.Aimsontheabilities
Traintheabilityoflistening,spelling,readingandacting.
TofosterSsabilitiesofcommunicationandtheirinnovation.
3.Aimsontheemotion
TofosterSsconsciousnessofgoodco-operationandproper
competition.
Sshelpeachotherinpairsorgroups,sothatweakerSsarenotleftbehind.
Key-pointsofthislesson：
Toreviewmasteryvocabularyofthisunit.
Difficultpoints：
Tofinishthetestbythemselves.
TeachingAids:
Atape,somemarkers,somecardsaboutclothes,food,dessertandschool
things.
Teachingsteps:
Step1.Warming-upandpreview:
1.FreetalkbetweenTandSsaboutgreeting.
2.Now,letschantIMyChantOK?
Ss:OK!【复习物主our,their，代词theyandwe】
(Whilethechildrensay,TdrawsaChristmastreeontheblackboardStep
Step2.Review.
T:Today,letshavearace.Illdivideyouintotwogroups.OneisYellow
Group,theotherisWhiteGroup.Now,Showusyourslogan.
T：Letsbegin.First,Canyouwrite.Eachgroupchoosetenpupilsto
dothis.
S1:Whatsyourfavouritecolour?
S2:Myfavouritecolourisorange.
S1:Canyouwriteit?
S2:Yes.得分方法：写对几个得几分，写在黑板上。
【意图：活跃气氛，调动学生学习积极性，激发学生兴趣。】
Presentthevocabularyofthisunit.
AsktheSstospellthesewords.Makesuretheycansayitcorrectly.
Step3.Practice
Inpairs，PlayMemorycard.
DivideSsintogroupsoffourchildren topresentMyShow.Review
vocabularyforcolours,food,clothingandactivities.
Iliketo______.
Ilike_________.
Myfavouritecolouris_______.
Myfavouriteclothesis_______.
Myfavouritefoodis_______.
Myfavouritedessertis_______.
Myfavouriteschoolworkis_______.
【设计意图:本单元重点学习表述个人喜好，继续巩固sbliketosth
句型,复习一下动词like，用我秀的形式营造轻松的英语课堂气氛。】
分页标题#e#
Step4.ActivityBookTest
【Purpose:TochecktheknowledgeSshavelearnedin thisunit.】
Step5.Classclosing.SingIAmDrawing
Step6.Homework.WriteMyShow
【Purpose:RevisionissoimportantthatSs
shouldspeakEnglishasmuchastheyasinclassorafterclass.Itis
necessaryfortheSstodosomeextensiveexercisesafterclasstoconsolidate
theknowledgetheylearned.】