抓师风建设 促师德提升
加强教师师德师风建设的措施
（1）建立科学的评估体系，对师德师风建设的成效进行评估。
（2）根据评估结果，调整和完善师德师风建设措施，确保建设工作持续推进。
十一、加强师德师风建设的组织领导
1.提高认识，加强领导
（1）各级教育行政部门和学校要高度重视师德师风建设，将其纳入重要议事日程。
（2）成立专门的师德师风建设工作领导小组，明确责任人，确保建设工作落到实处。
（2）提高宣传内容的针对性和实效性，切实提升师德师风建设的宣传效果。
2.创新宣传方式，扩大影响力
（1）运用多媒体、网络等现代宣传手段，拓宽宣传渠道。
（2）组织丰富多彩的师德师风主题宣传活动，提高师德师风建设的社会影响力。
十五、建立健全师德师风建设的持续改进机制
1.定期评估与反馈
（1）开展定期的师德师风建设评估，及时收集反馈信息。
（2）建立健全教师职业道德规范，明确教师应遵守的行为准则。
2.加强师德师风教育培训
（1）将师德师风教育纳入教师培训体系，定期组织专题培训。
（2）开展丰富多样的师德师风教育活动，如师德师风演讲比赛、征文活动等。
3.强化师德师风监督检查
（1）建立师德师风举报投诉制度，公开举报投诉电话和邮箱，及时查处违反师德师风的行为。
（2）根据评估结果，及时调整策略，完善制度建设。
2.不断完善制度建设
（1）结合教育改革发展的新形势，及时更新和完善师德师风建设的规章制度。
（2）鼓励教师参与制度建设，提高制度的科学性和可行性。
加强教师师德师风建设是提升教育质量、培养优秀人才的重要保障。通过完善制度建设、加强教育培训、强化监督检查、营造良好氛围、建立激励机制等多措并举，全面提升教师的职业素养和道德修养。同时，构建多元化的评价体系，加强预防与处理师德师风问题的长效机制，优化教育生态，确保师德师风建设工作持续、有效推进。在组织领导、监督网络、宣传教育和持续改进等方面下功夫，形成全社会共同参与的师德师风建设大格局，为我国教育事业的健康持续发展贡献力量。
加强师德师风建设,提升教书育人能力
加强师德师风建设，提升教书育人能力1. 师德师风建设的重大意义所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。
师德是教师和一切教育工作者从事教育活动中必须要遵守的道德规范和行为准则的总要求。
2008年，我国教育部对《中小学教师职业道德规范》进行修订，总的要求为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
师德师风是教育改革和发展的原动力之一，是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。
教育发展以教师为本，教师素质以师德为先。
师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格。
因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。
2. 我县中小学教师师德师风建设存在的主要问题我县中小学教师师德师风主流是好的，但也存在不尽人意的状况和现象，我们要给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。
当前，我县教师师德师风建设存在的主要问题有以下几方面：（1）法律意识、法制观念淡薄。
有调查显示，有些教师由于平时不加强法律知识的学习，法制观念淡薄，在执教过程中经常违法行使或滥用职权，淡化或漠视对学生权利的尊重和保护，经常通过过激言行对学生进行变相体罚。
有的教师认为讽刺、挖苦学生是“一种十分必要的教育手段”，有的教师认为“生气难免出现，可以原谅”，另有极少数的教师经常出现讽刺，挖苦、歧视学生的行为。
（2）教师存在职业倦怠情绪，缺乏事业心，课堂教学随意性大。
职业倦怠、缺乏事业心这一问题在我县的青年教师中表现较为突出。
受市场经济及理想与现实之间较大差距这两方面因素的影响，部分青年教师无志于终身从事教育事业，不安心本职工作，缺乏敬业精神和责任心，有些教师对工作敷衍了事，对学生漠不关心；不注重自身的知识积累和更新，不注重自己的业务能力的提高等。
师德师风建设有哪些举措
2.加强与国际教育机构的交流合作，引进国际师德师风建设优秀成果。
3.推广我国师德师风建设的成功经验，提升国际影响力。
十八、加强师德师风建设的宣传教育
1.利用校园网、校报、宣传栏等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要意义。
2.定期报道师德师风建设成果和先进典型，发挥示范引领作用。
2.鼓励教师参与师德师风课题研究，提升师德师风建设的理论水平和实践能力。
3.定期总结师德师风建设成果，推广典型经验和做法。
十、加强家校合作共育
1.建立健全家校沟通机制，促进家校双方在师德师风建设中的良性互动。
2.定期召开家长会，宣传师德师风建设成果，听取家长意见和建议。
3.开展家长开放日活动，让家长走进校园，了解教师教育教学日常，共同营造良好的教育生态。
3.加强对师德师风建设负面案例的警示教育，强化教师法治意识和纪律观念。
十九、实施师德师风建设培训计划
1.制定系统的师德师风培训计划，确保每位教师都能接受到全面、深入的师德教育。
2.针对不同年龄、不同岗位的教师，设计个性化的培训内容，提高培训的针对性和实效性。
3.定期评估培训效果，根据反馈调整培训方案，确保师德师风培训的质量。
八、建立健全激励机制
1.设立师德师风奖励基金，对在师德师风建设中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
2.制定教师发展计划，为教师职业成长提供支持和保障。
3.优化职称评定和岗位晋升制度，激发教师的工作积极性和创新能力。
九、注重师德师风教育与研究
1.开展师德师风教育研究，探索适应新时代发展的师德师风建设新路径。
1.了解教师在职业发展中的需求和困惑，提供有针对性的指导和帮助。
师德师风建设工作的意见和建议
-定期对师德师风建设工作进行评估，总结经验教训。
-根据评估结果及时调整工作策略，确保师德师风建设不断取得新成效。
八、全面推进师德师风建设的实施步骤
1.制定详细实施方案
-根据国家和地方政策，结合学校实际情况，制定具体的师德师风建设实施方案。
-明确实施步骤、时间节点和预期目标，确保方案的可操作性和实效性。
-建立激励机制，对在师德师风建设中表现突出的个人和集体给予表彰。
五、构建师德师风建设的长效机制
1.制度建设
-完善Байду номын сангаас德师风建设的规章制度，确保有法可依。
-定期对师德师风相关制度进行修订，适应教育发展新形势。
2.激励与约束并重
-建立师德师风激励机制，对遵守职业道德规范的教师给予精神和物质奖励。
-加大师德失范行为的惩处力度，形成有力的约束机制。
（2）关心学生生活，关注学生心理健康。
5.规范教师兼职行为，确保教育教学质量
（1）明确教师兼职的界限，禁止有偿家教等违规行为。
（2）加强监管，对违规兼职行为进行严肃处理。
四、建立健全师德师风建设工作机制
1.成立师德师风建设工作领导小组，统筹协调各方面工作。
2.定期开展师德师风建设专项检查，确保工作落到实处。
-设立师德师风举报渠道，对举报问题及时调查处理，确保教师行为合规。
3.强化师德师风培训
-定期开展师德师风主题培训，提升教师队伍整体素质。
-引入案例分析、情景模拟等多元化培训方式，增强培训的实效性。
4.优化教师评价体系
-将师德师风作为教师绩效考核的重要内容，建立明确的评价标准和流程。
-实施师德师风“一票否决制”，对严重违反师德的教师严肃处理。
深入推进师德师风建设,全面提升教育教学质量。
深入推进师德师风建设，全面提升教育教学质量。
全面提升教育教学质量2023年，我国教育系统正处在全面深化改革的关键时期。
作为重要的基础教育领域之一，师德师风建设和教育教学质量的提升成为了当前教育改革的重点方向。
师德师风建设是提高教育教学质量的重要保证。
目前，我国教师队伍已经进入了新时代，教师的职业道德和品质更是受到了更加严格的要求。
加强师德师风建设，就是要加强教师的职业道德教育，推动教师在思想、行为和工作方法等方面实现自我提升，并营造出良好的教育教学环境。
推进师德师风建设，应该从以下几个方面着手：第一，提高师德师风意识。
要求教师始终把培养学生的全面素质作为首要任务。
在教学过程中，教师要时刻牢记自己的身份和职责，具有高尚的师德，良好的职业道德和行为规范，以树立自己的标杆担负起教育教学的责任。
第二，营造良好的教育教学氛围。
要求学校营造积极、健康、尊重的教育教学氛围，让师生共同进步和成长。
通过举办各种教育教学活动，增强教师学习、创新、合作的能力，以提高教师持续发展的自主和激励。
第三，提高教师专业水平。
要求教师不断提高教学能力和课堂管理水平，掌握更先进的教育教学方法，以及教育教学所需的新技术、新方法等新动力。
不断自我学习和实践，提高自己的教学水平，以适应不断变化的教育形势。
第四，加强教师队伍建设。
要求学校加强师资队伍建设，选拔优秀的教师，注重教师的培训和管理，并注重教师的职业化发展，以进一步提高教育教学质量和水平。
教育教学质量的提升是我国教育改革的重要目标之一。
要顺应时代发展，充分运用社会化、信息化、产业化等现代化手段，不断提高教育教学质量。
推进教育教学质量提升，应该从以下几个方面着手：第一，加强教师教学能力培训。
要求学校加强教师教学能力培训和考核。
教师应该不断地学习先进的教学方法，提高自己的教学能力和教学水平，实现自我提升和自我发展。
第二，营造优良的教育教学环境。
要求学校注重培养学生的自主学习和合作学习能力，营造学生积极向上、相互尊重的学习氛围。
加强师德师风建设的实施方案(15篇)
加强师德师风建设的实施方案（15篇）加强师德师风建立的实施方案1我校始终坚持将师德师风建立作为一项重点工作来抓，以“以创立人民满足教师队伍”为核心，帮忙教师建立效劳意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师实施素养教育的力量和水平，努力创立一支政治素养优良、创新意识浓郁、整体构造合理的教师群体。
一、抓住教育契机，建立效劳意识。
我校的师德师风教育为了避开空洞，增加其实效性，常常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。
利用一些发生在生活中或电视上的相关大事和一些优秀教师的详细事例等教育契机，对我校教师进展生动有效的教育。
每月进展师德培训一次，以帮忙一些教师转变陈腐观念，建立效劳意识，增加教书育人的自觉性。
把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强敬重学生、爱惜学生，爱护学生的合法利益的责任意识。
二、师德融于爱心，即做良师又做挚友。
在我校的师德师风建立活动，始终突出一个“爱”字由于爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。
敬重学生的人格是喜爱学生的突出表现。
建立公平的师生关系，用进展的眼光评价学生，努力开掘学生的闪光点，尤其是要敬重学生的制造性，爱护学生受教育权、人身安全和身心安康不受侵害。
喜爱学生的内涵非常丰富，其中要求教师做到“严而有格、严而有度、严而有方”，不但成为严师，更要做学生的挚友，将学生分散团结在自己四周。
教会每个学生学习、做人、生活，关怀每个学生安康成长是教师的职责。
努力为学生营造一个积极向上、布满关爱的生活学习气氛。
三、加强治理，培育高尚师德。
我校在教师队伍建立过程中，把师德建立放在首位。
以《中小学教师职业道德标准》为标准，坚持政治学习制度，加强政治理论学习，深入贯彻《中小学教师职业道德标准》、市县“教师职业道德标准十不准”、《未成年人爱护法》，培育良好的师德师风。
并在教师中大力开展“四讲一树”活动，即讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献，树高尚师德形象，在教师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁气氛。
加强师德师风建设工作的意见建议
加强师德师风建设工作的意见建议加强师德师风建设是教育事业的基础性工作，关系到教育教学质量的提升和学生全面发展。
下面给出一些建设师德师风工作的意见建议。
一、提高师德意识，树立教师职业操守1. 加强师德教育培训。
每年定期组织师德教育培训，包括理论学习和案例分析等方式，让教师深入了解师德师风的内涵，从而树立正确的教育观念和职业操守。
2. 强化师德考核评价。
制定科学严格的师德考核评价标准，将师德表现作为教师岗位评聘、晋升、奖励的重要依据，激发教师们对提升师德的积极性。
3. 加强教师品德建设。
加强教师的道德修养和品德教育，引导教师树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，做到言行一致，为学生起到良好的榜样作用。
二、提升教师业务素质，保证教学质量1. 加强教师教学能力培养。
通过定期的教学培训、教学观摩、课题研究等方式，提高教师的教学能力和教学水平，不断提升教师的教学质量。
2. 强化课堂教学管理。
加强对教师的课堂教学管理，建立完善的评课制度，加强对教师课堂教学的评估和指导，推动教师反思和改进教学方法，提高教学效果。
3. 支持教育科研活动。
鼓励教师参加教育科研活动，组织教师开展教育教学研究课题，提高教师的教育科研水平，使教师更好地将科研成果应用于教学实践中。
三、加强师德师风宣传，营造良好教育氛围1. 打造正面优秀的师德师风典型。
通过宣传报道和表彰奖励等方式，宣传校内外师德师风典型，倡导教师们向榜样学习，激发全体教师的积极性和创造性。
2. 建立良好的信息互通渠道。
建立教师间、教师与家长、教师与学生之间的信息沟通平台，加强师生之间、师生与家长之间的沟通交流，促进相互理解与信任。
3. 深化家校合作，共同培养学生。
加强家庭、学校和社会的教育共同体建设，加强学校和家庭的沟通交流，形成合力，共同育人，为学生提供健康良好的学习环境和成长空间。
四、加强教师队伍建设，优化师德师风建设条件1. 完善教师激励政策。
建立多元化的激励机制，通过薪酬待遇、职称晋升、职教荣誉等方式，激发教师的积极性，提高教育教学水平。
如何抓好教师的师德师风建设
3.组织实施。按照实施方案的要求，分阶段、分步骤推进师德师风建设工作，确保各项工作落到实处。
4.总结经验。在实施过程中，及时总结经验，发现问题，调整措施，不断提高师德师风建设水平。
五、激励机制
1.表彰先进。对在师德师风建设中表现突出的集体和个人给予表彰奖励，发挥先进典型的示范引领作用。
2.师德行为。制定具体可操作的师德行为评价指标，如教育教学态度、师生关系、学术诚信等，对教师日常行为进行规范。
3.师德效果。通过学生满意度、家长反馈、社会评价等指标，衡量教师师德师风的实际效果。
4.师德发展。关注教师个人师德师风的持续发展，设立师德学习、师德研究、师德提升等发展性评价指标。
九、加强师德培训
2.成立师德师风建设领导小组，明确各部门职责，形成工作合力。
3.定期召开师德师风建设工作会议，研究解决工作中的重大问题。
4.强化对师德师风建设工作的考核，确保各项工作落到实处。
十八、营造良好校园文化
1.弘扬中华民族优秀传统文化，将师德师风建设与校园文化建设相结合。
2.开展丰富多彩的校园文化活动，引导教师树立正确的价值观和道德观。
3.分类指导，精准施策。针对不同年龄、层次、学科教师的实际需求，制定有针对性的师德师风建设措施。
4.激励约束，奖惩分明。建立完善的激励机制和约束机制，对师德师风优良的教师给予表彰奖励，对违反师德的教师严肃处理。
二、主要任务
1.加强师德教育。深入开展中国特色社会主义理论体系学习，强化教师理想信念教育，引导教师树立正确的教育观念。
2.专项治理。针对师德师风建设中存在的问题，开展专项治理，确保整改到位。
师风师德建设工作计划
师风师德建设工作计划制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是根据什么来制定这个计划的。
下面是作者给大家整理的师风师德建设工作计划，欢迎大家查阅，期望大家爱好!师风师德建设工作计划11.爱岗敬业在后勤管理岗位上的我，每天七点准时来园，到食堂验菜是每天必须完成的任务，它关系着全园幼儿和教职工的食品安全问题。
早7点，晚5点是我每天的作息时间，天天有10个小时的在园工作时间，应当说大大超出了8小时工作制，但我从来没有怨言，由于我在这个岗位上，就必须比别人付出更多的时间和血汗。
2.依法从教、廉洁从教能够自觉地遵照国家相干法规和幼儿园的各项规章制度，从不迟到、不早退。
作为总务人员，常常要外出购物，但我很多时候是利用自己的下班时间，有时候是利用周末，白天的上班时间基本上不外出。
能够自觉抵制社会不良风气的影响，不收受家长礼物，廉洁自律。
3.酷爱幼儿酷爱孩子应当说是老师第一要做到的，不酷爱孩子，还怎么去酷爱自己的工作呢?对待孩子，我能做到有爱心、有耐心、用真心。
不论是在平时的教学活动还是一日生活中，我能够时刻关心孩子的冷暖，关心孩子的内心想法，生活上和思想上同时关注，促使孩子健康快乐地成长。
4.尊重家长家园合作是我们教育的有效途径，因此，和家长之间的沟通与交换，也是非常重要的。
那与家长之间的交往，第一必须的是尊重家长。
平时，在与家长接触时，我总是能够微笑地面对，在与家长合作的进程中，以自己的真诚换取他们对我的信任。
5.严谨治学虽然现在忙于后勤的杂事，两个星期进三个下午班，但是每次进班，我都能够认真地提早备好课，准备好上课所需的材料。
对每次区域活动的进程和结果，能够进行深入的反思，并在下一次的游戏中改进。
6.团结合作在工作中，很多事情不是一个人能够做得下来的，很多时候，是要靠大家一起的努力和合作来完成的。
对这一点，我也是一直牢记于心的，因此，平时我和同事之间的关系还是挺不错的，而且，遇到什么事情，大家也能够牢牢地团结在一起，共同来完成。
抓师德师风建设,做四有好教师
十、提升教师职业幸福感
1.优化工作环境。改善教师的工作和生活条件，营造和谐、舒适的工作氛围，提升教师的职业幸福感。
2.关注教师心理健康。开展教师心理健康教育和咨询服务，帮助教师缓解压力，保持良好的心理状态。
3.丰富教师文化生活。组织丰富多彩的文化活动，满足教师的精神文化需求，增强教师的凝聚力和向心力。
十一、构建家校社会协同机制
1.加强家校合作。建立健全家校沟通机制，促进家校共育，共同关注学生成长，形成良好的教育合力。
2.社会参与支持。鼓励社会各界参与学校师德师风建设，发挥舆论监督作用，共同推动师德师风建设工作。
1.明确责任。学校要切实加强对师德师风建设工作的领导，明确责任分工，确保工作落到实处。
2.健全工作机制。建立健全师德师风建设长效机制，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。
3.加强宣传引导。充分利用各种宣传渠道，广泛宣传师德师风建设的重要意义和政策措施，营造良好舆论氛围。
4.注重工作实效。坚持问题导向，紧密结合实际，确保师德师风建设工作取得实效。
3.联合开展教育活动。与相关部门联合开展形式多样的教育活动，提升师德师风建设的社会影响力。
十二、加强青年教师培养
1.开展针对性培训。针对青年教师的特点和需求，开展专项培训，助力青年教师快速成长。
2.建立导师制度。实施青年教师导师制，发挥资深教师传帮带作用，提升青年教师的教育教学能力。
3.拓宽成长通道。为青年教师提供更多的发展机会和平台，激发青年教师的积极性和创造力。
3.师资队伍建设。加强师资队伍建设，引进和培养一批高水平的教师，为师德师风建设提供人才支持。
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抓师风建设 促师德提升
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洹滨中学师德建设活动方案
为切实提高我校教职工职业道德素养，办好人民满意的教育，结
合我校实际情况，特制定本师德建设活动方案。
指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以建立良好
的师德师风、树立教育的整体形象为目的，以《教师法》、《教育法》
及相关政策法规对教师的要求为准绳，努力建设一支受学生欢迎、让
家长放心、让社会满意的高素质教师队伍。
原则与目标
坚持遵照“以生为本、提高质量”的原则，以“做人民满意的教
师”为主题，以“立师德、铸师魂、正师风、强师能、树师表”为主
要内容，以激发教师的敬业献身精神、致力打造诚信教育为重点，以
树教育形象、创文明教育、提教学质量为主线，以实现 “让人民满
意的教育”为目标，在我校开展“树立一种精神，奉献一颗爱心，贡
献一份力量”的“三个一”系列教育活动，进一步加强教师思想政治、
职业思想和职业道德建设，大力提高我校教师职业道德水平，教书育
人能力。
主要内容
一、 学习教育
健全领导机构，制定活动方案，每位教师结合自身实际制订师德
修养计划。加大宣传力度，营造浓厚氛围；利用学校网页，墙报等宣
传阵地，大力宣传《中小学教师职业道德规范》等有关师德方面的内
容。学习教育阶段，每个教师至少要写出学习笔记和心得体会2篇。
二、对照检查
从团结、教育、进步出发，在教师之间、领导与教师之间、学生
与教师之间，积极开展坦诚相见的谈心活动以及向学生、学生家长、
社会群众发放问卷调查，广泛征求意见的基础上，组织教师对照《教
师行为规范》等法规进行自我剖析，全面和深刻反思自己在政治素质、
业务水平、工作作风、服务态度、职业道德等方面存在的问题，实事
求是地评价和认识自己。
三、整改提高
认真制定学校和教师个人整改方案，找准存在的突出问题，剖析
问题的根源，落实整改措施，确保教育活动富有成效，防止走过场。
对经查实违反教师职业道德，令其整改而仍未及时改正的教师，进行
严肃批评和处理。坚持“回头看”，继续完善师德考核细则，健全师
德考核机制，设立永久性的“师德评议箱”，公示监督电话，定期反
馈意见，进一步建立和完善师德建设的长效机制。
四、具体要求
1、成立校长为组长的师德建设领导小组，制定实施方案；每位
教师要结合自身实际制订师德修养计划。同时利用广播、宣传栏、师
生大会等载体大张旗鼓地开展师德宣传教育活动。并充分发挥先进典
型的模范作用，充分发挥学生家长及社会舆论作用，积极营造良好的
活动氛围。
2、组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《公
民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故
处理办法》等法律法规。
2、组织开展“我最喜欢什么样的教师” “我最喜欢什么样的班
主任”问卷调查。
3、组织开展“我为洹中添光彩-” 敬业爱生为主题的中青年教
师演讲比赛。
4、组织学习宣传张丽莉等模范老师的先进事迹，学习身边优秀
教师的优秀事迹，在各组推荐的基础上，确定3-5名先进教师，交流
演讲；组织开展“我向榜样学什么”讨论活动。
5、“外塑形象，内强素质”主题教育活动，组织教师参加校本
培训。
6、开展师德承诺活动。建立和健全师德承诺制度、师德投诉制
度、师德考核“一票否决”制度和师德督察制度、学生评教制度、教
师互评制度，制定禁忌用语，向社会公布师德师风投诉信箱、投诉电
话。
7、开展“教师连万家”活动，在开展定期性、面向全体学生的
家访活动的基础上，每位教师重点联系2—3名家庭困难和学习困难
生，建立学习和教育上的结对帮扶关系。
8、规范教师仪容仪表，树立教师良好形象检查。
9、教师对照《中小学教师职业道德标准》认真进行“七查七看”，
反思教学行为。即：一查贯彻执行教育方针情况，看是否有违背教育
方针和政策、重教书轻育人、把不健康思想和错误言论带入课堂的行
为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱、
体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉
洁从教情况，看是否有向学生推销教辅资料或其它商品，向学生和家
长索要钱物，乱收费，乱补课等以教谋私问题；四查遵守社会公德情
况，看是否有赌博、违反社会公德等现象；五查树立教师良好形象，
看是否有言语不文明、衣着不得体、言行不检点的行为；六查关心集
体、尊重同事情况，看是否有损坏单位荣誉和不利于团结的言行；七
查工作作风、工作纪律情况，看是否有工作不踏实、纪律不遵守、有
令不行、有禁不止的行为。
10、师德师风问卷调查及意见征求。
11、教师撰写师德教育活动总结材料，学校对每一位教师的师德
进行考核，对测评结果认真进行数据汇总分析。
12、总结交流经验。各处室、年级组、教研组对一年来师德师风
建设活动情况进行全面总结。学校以年级组为单位检查验收，对在师
德建设活动中表现突出的个人和集体，进行总结表彰。
五、保障措施
1、加强领导、高度重视。学校各级领导、党员要带头，力求把工
作做细做好，成立师德建设领导小组，建立健全教师职业道德建设的
工作机制。
2、加强宣传，创设氛围。充分发挥校园内一切宣传媒介如板报、
校园网的作用，对师德建设开展活动情况进行报道和宣传。充分发挥
先进典型的模范作用，充分发挥学生家长及社会的舆论监督作用。各
部门、年级组要通过宣传栏、网络等设立师德建设年活动专栏，大力
宣传师德标兵，展示优秀教师风采，并及时把好经验、好做法上报学
校，要求每个阶段上报信息2 篇以上。严格制度，明确责任，强化
检查监督，不定期的对教师进行抽查。并将抽查情况予以通报。
3、认识到位，工作到位。各部门领导和全体教职工要切实提高
对开展师德建设教育活动重要性和必要性的认识，要形成合力，密切
协作，精心组织好师德建设年活动。要正确处理好开展活动与学习科
学发展观活动和正常教育教学工作的关系。
安阳县水冶镇洹滨中学
2014年4月