(完整版)小学语文科组长工作计划
2023年小学语文教研组组长工作计划范本
2023年小学语文教研组组长工作计划范本第一章绪论一、背景和意义小学是语文学科的起点，也是培养学生语文素养的关键时期，其语文教学的质量直接影响学生的综合素质发展。
作为小学语文教研组组长，我将以促进教师专业成长、提高教学效果为目标，制定并落实以下工作计划，推动小学语文教学水平的持续提升。
二、工作目标1. 提高教师的教学质量，培养学生的语文综合素养。
2. 加强教师之间的沟通交流，形成良好的教研氛围。
3. 结合教材改革要求，研究制定适合小学语文教学的教学设计和评价方法。
4. 推广先进的教学理念和教育技术手段，提升小学语文教学的现代化水平。
第二章工作计划一、完善教研组组织机构1. 重新确定小学语文教研组组织机构，并明确成员的职责和任务。
2. 组建问题导向研究小组，针对小学语文教学中的难点问题进行深入研究和讨论。
3. 定期召开教研组会议，分享教学经验，研讨教学改革经验，推广先进的教学方法。
二、推进教师教学能力提升1. 制定教师培训计划，安排教师参加专业培训和研讨活动。
2. 建立教学观摩平台，邀请优秀教师进行授课观摩和交流研讨。
3. 制定教师自主学习计划，鼓励教师进行教学研究和自我提升。
三、开展教学设计和评价研究1. 结合新课程标准，制定小学语文教学设计指导原则，推动教学实施。
2. 鼓励教师探索多样化的教学模式，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 研究制定小学语文教学评价指标体系，建立科学、全面的评价机制。
四、提升教学技术水平1. 推广先进的教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提升教学效果。
2. 学习掌握新型教育工具和教育资源的应用，充分利用现代技术提升教学过程。
3. 鼓励教师开展教育科技教学实践，分享经验和成果。
五、加强与学生家长的沟通1. 定期组织家长会，向家长介绍语文教学改革和小学语文教育的现状。
2. 制定家校合作计划，促进家长积极参与学生的语文学习和素养培养。
3. 通过家长微信群、家长学习班等方式，加强与家长的沟通交流。
语文组长工作计划最新8篇
语文组长工作计划最新8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文教研组长工作计划（通用11篇）
小学语文教研组长工作计划（通用11篇）小学语文教研组长工作计划（通用11篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的小学语文教研组长工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文教研组长工作计划篇1工作思路：本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，按照学校工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师读书、学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。
对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
主要工作及具体措施：一、强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。
1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。
2、通过校内公开课交流活动，互相学习，取长补短，促进组内教师业务素质和能力整体性提高。
二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。
1、本学期，配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率，促使全组教师业务能力协调发展。
2、认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。
3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。
要求组内全体教师参加，以达到相互交流，共同提高的目的。
4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动，每次都能认真高效地完成，在配合和参与中有收获。
5、加强教育教学成果、经验总结。
要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参加县组织的教育成果评比活动。
2024年小学语文教研组长工作计划范文（3篇）
2024年小学语文教研组长工作计划范文一、指导思想：以____教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。
二、具体措施：（一）常规管理，以提高教学效率为目标落实每月六认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质。
重点抓好以下几方面：1.教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高研究的实效性。
2.备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。
3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。
注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂____分钟要质量。
课后写好教学反思。
4.作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。
课堂作业一定要在课内完成。
作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
一年级说话训练____次，二年级写话____篇，三-六年级大作____篇，小作____篇。
作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。
5.辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。
（二）教学研究，以提升教研实效为准绳1.学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。
2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设，上好教研课。
3.积极参与各级各类教学活动。
2023年小学语文教研组组长工作计划(三篇)
小学语文教研组组长工作计划一、指导思想：本学期的教研组工作要紧紧围绕着学校课题研究，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出学生语文综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。
二、工作重点：扎扎实实上好语文课，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能，打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯;识字和写字是二年级语文教学的重点。
因此，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。
三、工作目标：1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高本组教师的自身素质;2、充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。
3.加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。
4.结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：查字典比赛、铅笔字比赛等。
本学期将进行用音序查字法查字典的过关，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力;四、具体工作：1、精心准备教研课，课后有反思，听课教师进行评课，提出教学建议。
2、突出有效课堂这个重点。
教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。
教师要调动学生参与学习的积极性，让课堂教学过程真正成为学生建构知识体系，培养能力，尤其是创新精神与实践能力的过程。
3、教师要认真批改、评讲作业，学生订正后，要进行二次批改。
对纠错的内容要进行阶段性跟踪检测，巩固纠错效果。
4.利用班级建立“图书角”，教师将采取各种形式鼓励学生阅读.逐渐使学生养成自主读书的习惯。
教师通过激励、指导，让学生感受读书快乐，并形成阅读期待。
4、重视写字教学。
每课学完后都有生字，注重写法指导，组织写字比赛，对成绩突出的小组予以加分奖励。
练字时间一定要抓紧，教师要从写字姿势、执笔姿势、基本笔画、偏旁部首、间架结构、布局谋篇等方面，进行细致、科学、形象化地指导。
小学语文教研组长工作计划【五篇】
小学语文教研组长工作计划【五篇】新教师、年轻教师教学科研水平，提供多方式、多渠道学习机会，加大力度培养新一批骨干队伍，积极推进学校有效的教研活动。
3.开拓多渠道学习研究继续开展教师在校上公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。
拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有计划、多层次地培训教师，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
4.有效开展学生语文学科技能比赛活动。
积极组织学生参加形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培养工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。
【篇二】一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。
7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
小学语文学科组长教研计划
小学语文学科组长教研计划•相关推荐小学语文学科组长教研计划（通用17篇）时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，立即行动起来写一份计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整理的小学语文学科组长教研计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文学科组长教研计划篇1一、学情分析：从上学期检测成绩来看，二年级组的学生总体水平良好，班与班之间的差异不大，但生与生之间的差距却很大。
总体来看，一部分学生的学习品质存在不足，畏难急躁，难以坚持是许多后进生的主要问题；还有一部分学生由于缺少正确的学习动机而一直处于被动的学习状态，学习的内驱力没有得以激发。
本学期我们除了在学习内容和方法方面督促学生加以提高之外，还要进一步加强对学生学习品质的培养。
二、指导思想：1、围绕学校工作目标和语文教学计划，本教研组打算在语文教学上继续集思广益，以“学研式”课堂教学模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。
2、细致、有效地抓好二年级语文教学常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。
三、工作目标：1、转变模式，更新理念。
探索有效、高效教学模式，优化教学目标、教学内容、教学方法和教学过程，注重经验的积累，大力倡导“减负增效、务本求实、灵动科学”语文课堂教学，向课堂要效率，提高本教研组的整体水平。
2、小组合作，共同提高。
本组教师年龄适中，但都有很好的教学经验。
我们经常开展教师间相互听课，发挥骨干教师的引领示范作用。
加大教研力度，组织开展好教研活动，做好听课评课工作，提高教研实效。
四、主要工作：（一）精读教学专著，博览先贤诗书教学专著是教育家经验和智慧的结晶，过去虽然也读过了几本书，但总是蜻蜓点水、浮光掠影，没有深入地思考。
利用这次研究的契机，我们将有选择地重温教学专著，尤其是有关读写方面的教学专著更要做到精读，画、注、问、思、写相结合，触摸教育教学专家智慧的脉搏，为自己的成长加油。
2023年小学语文教研组组长工作计划
2023年小学语文教研组组长工作计划一、总体目标1. 提高小学语文教学质量，推动学生语文素养综合发展。
2. 提升教师教学水平，增强教研团队合作能力。
3. 制定可行的教研计划，促进小学语文教研工作的有效进行。
二、工作内容和具体措施1. 教学资源建设（1）收集整理各类教育教学资源，包括教学课件、教辅材料等，形成资源库，供教师参考使用。
（2）加强与学区内其他学校的交流合作，互相分享教学资源和经验。
2. 教学改革研究（1）研究并推广有效的小学语文教学改革模式，如课程分层教学、任务型教学等，以提高学生学习兴趣和成绩。
（2）针对学校的实际情况，制定具体的教学改革方案，推动实施，实现小学语文教育的现代化。
3. 教研活动组织（1）定期组织语文教师进行集体备课和教学观摩活动，通过合作研究、共同研讨，提高教师的教学水平。
（2）组织语文教研组成员参加学区、市级的教研活动，积极参与学科教研项目，提升教研素质。
4. 教师培训和指导（1）组织教师参加各类语文教学培训班，提高教师的综合素质和教育教学能力。
（2）定期开展教师观摩课活动，互相交流借鉴，互相指导，提高教师的教学技能。
5. 校本教材编写（1）结合学科发展和学校实际情况，制定校本教材编写计划。
（2）组织语文教师进行校本教材编写工作，提高课程内容的质量和适用性。
6. 学生综合素养提升（1）组织“书香校园”、“语文之星”等校园文化活动，增加学生的语文学习兴趣。
（2）组织语文竞赛活动，培养学生的综合语文素养和竞赛意识。
7. 家校合作促进（1）加强与家长的沟通联系，定期召开家长会，解答家长关于语文教育方面的疑问。
（2）通过家访和家长培训等形式，提高家庭对学生语文学习的支持力度。
三、实施步骤和时间计划1. 明确各项工作的目标和计划，制定详细的工作计划，确保整个工作的顺利进行。
2. 每个工作计划分配具体的负责人，明确责任和任务，确保工作的有效落实。
3. 每个工作计划制定具体时间节点和流程，并进行跟踪和评估，及时调整工作进度和策略。
2024年小学语文科组工作计划（三篇）
2024年小学语文科组工作计划本工作方案旨在贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（____-____年）的精神，全面深化学校工作计划，紧密围绕学校语文教学实际情况，提出以下策略与目标，以期为提升小学语文教学质量提供指导。
一、指导思想本方案以国家中长期教育改革和发展规划纲要为引领，全面贯彻学校工作计划精神，结合语文教学的具体需求，致力于提高小学语文教学质量。
以课堂教学为核心，追求效率提升，科学规范教师集体备课及常规教学检查工作，加强教研、科研活动，全面提升语文教师的教学与研究水平。
二、工作目标本方案旨在提升语文教学效率，优化学生的学习方法，提高识字、阅读和写作教学的效能，推动语文教师专业化发展，全面提升学生的语文素养。
具体目标如下：1. 构建适宜的学习型语文课堂，提高课堂教学效率。
2. 推进教育部规划重点课题子课题“在读写结合中转变学生学习方式的实验与研究”的实施。
3. 探索课外培优工作的实效性，积极参与校内外的语文学科竞赛活动。
4. 在校长室、教务处的指导下，积极承担创建“广东省首批中小学课外阅读示范基地”的任务。
5. 研究课外阅读指导的有效性，低年级推广绘本阅读，中高年级推广儿童文学阅读。
6. 构建以博客发表学生习作、日记、周记的有效机制。
7. 语文教师在课堂教学中重视学生汉字书写能力的训练与培养。
三、主要工作（一）教师教研方面1. 通过业务学习，助力教师专业成长，计划开展如下讲座：绘本解读、儿童文学鉴赏、新读写结合课堂解析。
2. 响应学校“阅读一本专业书籍”的倡议，为教师精选阅读书目，组织学习心得交流。
3. 在课题研究和理论学习基础上，鼓励教师撰写高质量的教育教学论文，强化教学反思。
4. 实施集体备课机制，促进资源共享，确保每位语文教师积极参与，集思广益。
（二）课堂教学方面建议1. 识字教学：（1）各年级应重视写字教学，除低年级配备堂上写字本外，中高年级也应配备堂上习字本。
教师需对学生的写字姿势、运笔方法、字的结构等细节进行指导。
小学语文教研组长工作计划3篇
小学语文教研组长工作计划3篇【篇一】一、指导思想20xx年根据教研中心以及学校教导处工作计划的精神，以新课程理念为指导，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革、专题研究形成特色为研究核心。
强化学习，提高教师的专业理论水平。
注重实践，不断探索有效的课堂教学方法和策略。
坚持培养学生的创新精神和实践能力。
知行合一，全面提高学生的语文综合素养。
二、常规工作：1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，并实施于整个教学过程。
引导教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座(网上教研)等形式组织教师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。
2、组织教师深入学习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。
3、开学初，组织组内老师开展五年级上册教材解读活动，就本册阅读教学、习作教学的要求、目标、做法统一思想，制定计划，扎实推进。
开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形式钻研教材。
4、开展组内专题研究活动。
在教学中，注意收集第一手资料，进行整理。
注重成功案例的收集和积累，在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。
5、积极准备，鼓励组内各老师以饱满的热情参加组内公开课和校级优质课大赛的研究和探索。
6、积极开展作文教学研究，扎实做好五年级作文的训练和指导，以丰富的活动促平时作文教学的时效提高。
7、认真写好每周一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积极撰写教育教学随笔和论文并鼓励投稿。
8、期末，做好工作总结，专题研究的阶段性报告交流，评出一节好课，一篇优秀教学反思和一名教研积极分子。
继续扎实开展“五个一”活动。
9、对本组内作业、教案互查两次以上(10月底和12月底各安排一次)10、督促教师按时按量做好听课工作。
11、备好课、上好课，切实提高教学效率。
推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式相结合，大力提倡有研究型、思想性、独创性的备课。
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小学语文科组长工作计划
一、指导思想:
以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学
习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教
研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培
养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合
素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提
高。
三、主要工作:
1、落实教学常规，提高教学效率
本学期采用新教育本课框架，以年级为单位，分单元备课，要求
教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际
情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上
课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理
解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人
修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月
要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期
不做书面作业，作文每单元1次)对于作业的设计、批改情况、学生
的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式
本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两
个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往
日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，
在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基
本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活
动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合
作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每
次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期
继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进
行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之
处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还
经常深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所
收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念
熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
3、丰富教研活动，提高教研水平
(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各
年级探讨本学期的班级活动。
(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的
识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中
心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，
让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教
师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人
根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年
级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另
外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，
少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节
也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，
把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
(6)开展课改研究活动。一是每周三集体备课；二是根据学校计
划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，
在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
(1)4月下旬举办《弟子规》诵读竞赛活动。
(2)举行课堂教学汇报课。
(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗
读比赛等。
(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。
(5)撰写论文和教学案例，积极参加评比活动。
四、具体工作安排：
三月份：
1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;
2、制定教学进度表。
3、备课、学生作业月查。
4、常规教学;
5、认真上好教研课。
四月份：
1、认真上好教研课;
2、集体备课研讨;
3、期中考试质量分析;
4、备课笔记、学生作业月查。
五月份：
1、优秀作业展评;
2、校园读书节活动
3、认真上好教研课
4、备课、学生作业月查。
六月份：
1、备课、学生作业月查
2、上交各项资料;
3、期末复习。