小班《小猫钓鱼》教案
幼儿园小班游戏教案《小猫钓鱼》精选
幼儿园小班游戏教案《小猫钓鱼》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《趣味乐园》第三章《动物天地》，详细内容为“小猫钓鱼”。
通过故事、游戏等形式，让幼儿了解钓鱼的乐趣，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猫钓鱼的过程，知道钓鱼需要的工具和注意事项。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握钓鱼的基本技巧，培养团队协作能力。
重点：让幼儿了解钓鱼的乐趣，培养观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小猫钓鱼玩具一套、故事书《小猫钓鱼》、钓鱼游戏道具。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿讲述故事《小猫钓鱼》，引导幼儿关注小猫钓鱼的过程和乐趣。
2. 讲解：教师通过实物展示，讲解钓鱼所需的工具和注意事项。
3. 实践操作：a. 教师演示如何用钓鱼玩具进行钓鱼游戏，强调动作要领和协作方法。
b. 幼儿分组进行钓鱼游戏，教师巡回指导。
4. 随堂练习：a. 教师出示画有小鱼的画纸，引导幼儿用彩泥制作鱼饵。
b. 幼儿动手操作，教师给予指导。
六、板书设计1. 《小猫钓鱼》2. 内容：a. 钓鱼工具：鱼竿、鱼线、鱼钩、鱼饵。
b. 钓鱼技巧：动作要领、团队协作。
c. 游戏规则：注意事项、安全提示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作一个属于自己的钓鱼玩具。
2. 答案：a. 准备材料：彩泥、画纸、画笔、剪刀、双面胶等。
b. 制作步骤：参照课堂上教师演示的方法，动手制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，让幼儿与家长一起体验钓鱼的乐趣。
b. 开展以“关爱动物”为主题的绘画活动，让幼儿表达对动物的关爱之情。
重点和难点解析1. 教学内容的实践操作环节。
2. 教学过程中的随堂练习设计。
《小猫钓鱼》教案(优秀6篇)
《小猫钓鱼》教案（优秀6篇）大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇一活动目标：1、学习根据物体大小进行配对和分类。
2、积极参与操作活动，感受活动的快乐。
活动准备：小河背景图一张，大小不同的3只猫、3根钓鱼竿、3条鱼、两个锅、两个盘子。
大小不同的两条鱼人手一份，篮筐两个。
大小不同的兔子和长颈鹿人手一个，自制房子操作纸一张，大展板一块。
活动过程：一、引出课题，激发兴趣。
师：今天的天气真好，小动物们要出去玩了（出示大猫和小猫图片），它们是谁啊？（引导幼儿向猫咪问好）二、情景导入，学习按大小不同对应摆放物体。
1、提问：小朋友猜一猜哪个是猫哥哥？哪个是猫弟弟？你是怎么猜出来的？2、（出示两根大小不同的钓鱼竿）师：猫兄弟来到了河边，它们玩累了，肚子饿了，想要钓鱼吃，这里有几根钓鱼竿？它们是什么样的？（一根大、一根小）猫哥哥用哪根？猫弟弟用哪根？（将钓鱼竿按大小分别放在猫兄弟的手中）3、（出示两条大小不同的小鱼）河里游来了2条小鱼，谁钓大鱼？谁钓小鱼？（请幼儿对应摆放）4、（出示两个大小不同的锅）鱼儿钓上来了，猫哥哥和猫弟弟要把鱼儿煮一煮，看看这里有两个怎么样的锅？大鱼放在哪个锅？小鱼放在哪个锅？（请幼儿对应摆放）5、（出示两个大小不同的盘子）鱼儿煮好了，大鱼放在哪个盘子？小鱼放在哪个盘子？（请幼儿对应摆放）三、幼儿分类摆放，喂猫兄弟吃鱼1、请幼儿拿出事先准备好的大小鱼，说一说哪条是大鱼，哪条是小鱼。
2、每个幼儿将鱼分别放入贴有大猫和小猫的相应箩筐内，为猫兄弟吃鱼。
四、幼儿操作练习，初步学习分类摆放大小物品。
指导幼儿完成“送小动物回家”的练习，学习区分大小。
五、延伸活动，初步认识并尝试区分大中小的物品。
教师出示“猫二哥”，尝试区分大中小三种的物品。
大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇二活动目标：在看看、唱唱、玩玩的过程中，学用放松、自然的声音唱歌曲《小猫去钓鱼》，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：音乐《小猫去钓鱼》、PPT活动过程：一、图片导入——激发幼儿的兴趣。
《小猫钓鱼》教案(8篇)
《小猫钓鱼》教案（8篇）《小猫钓鱼》教案篇一活动目标：1、知道做事情要坚持究竟。
2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。
3、愿意参加表演活动，并坚持究竟。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
活动预备：配班教师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。
活动过程：一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。
教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》二、通过提问，帮忙幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。
教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：其次次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、师生共同小结：小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有急躁，坚持究竟。
四、分组嬉戏“小猫钓鱼”，鼓舞幼儿能坚持完成任务。
教师交代嬉戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。
鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要有急躁，坚持究竟。
比一比看谁钓得鱼最多。
教师给有急躁、能坚持到最终的孩子发五角星。
小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。
中班小猫钓鱼教案篇二活动目标：1、与同伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情变化。
3、主动查找合作伙伴，共同完成制作活动。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：1、有制作连环画的阅历。
2024年小班数学《小猫钓鱼》教案
2024年小班数学《小猫钓鱼》教案一、教学内容本节课选自2024年小班数学教材第四章第二节《小猫钓鱼》。
详细内容包括：认识数字15，理解数量多少的概念，学会用数字表示物品的数量，以及进行简单的数字加减运算。
二、教学目标1. 让学生掌握数字15的认识，能准确读写。
2. 培养学生理解数量多少的概念，能运用数字表示物品的数量。
3. 培养学生进行简单的数字加减运算，提高逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字的读写，数量概念的建立，简单的数字加减运算。
教学重点：数字15的认识，运用数字表示物品数量，进行简单的数字加减运算。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、钓鱼玩具、磁性白板、磁性数字。
2. 学具：学生用数字卡片、钓鱼玩具、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一幅小猫钓鱼的图片，引导学生观察图片中的小猫和鱼竿上的数字。
引导学生说出图片中数字的含义，引出数字15的认识。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示数字卡片，引导学生认识数字15，学会读写。
（2）通过磁性数字在白板上展示数量多少的概念，让学生理解数字可以表示物品的数量。
（3）结合钓鱼玩具，进行简单的数字加减运算练习。
3. 随堂练习（10分钟）让学生拿出自己的数字卡片，进行数字读写练习。
同时，运用钓鱼玩具进行数量匹配，巩固数量概念。
4. 小组活动（5分钟）学生分成小组，用钓鱼玩具进行数字加减游戏，互相检查答案，提高运算能力。
六、板书设计1. 数字15的认识2. 数量多少的概念3. 简单的数字加减运算七、作业设计1. 作业题目：（1）写出数字15，并读出来。
2. 答案：（1）1、2、3、4、5（2）3个苹果、4个香蕉、2个橙子（3）5、3、5八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字15的认识和数量概念。
随堂练习和小组活动让学生巩固所学知识，提高运算能力。
2. 拓展延伸：让学生在生活中观察、发现数字，如家中物品的数量、家庭成员的人数等，培养学生的观察力和数学思维能力。
《小猫钓鱼》教案(精选13篇)
《小猫钓鱼》教案（精选13篇）《小猫钓鱼》教案篇1活动目标:1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培育用心做事的好习惯。
活动预备:教学挂图;词卡:“三心二意”、“一心一意”。
活动过程:一、激趣引入幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。
1、老师:故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么?2、幼儿阅读后回答。
3、老师:小伴侣们你们能看着这个图来编一个故事吗?(老师引导幼儿依据图编故事。
)4、老师:小伴侣们变得故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。
二、深化理解老师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问关心幼儿理解故事情节。
1、老师讲故事。
2、老师:小伴侣可要仔细听哦!等下老师会提出问题考考你们的。
老师:故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫开头钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?﹙由于小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做什么事总是三心二意的。
﹚3、老师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?﹙钓到了,由于它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼。
﹚三、关心幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。
1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。
①老师出示词卡。
老师:你们知道什么是三心二意吗?②幼儿分小组争论后回答。
老师小结:“三心二意”就是形容做事的时候留意力不集中,不用心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。
就像有些小伴侣上课的时候不仔细听讲,上课做其他事,这样的小伴侣就像小猫一样三心二意。
2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。
①老师出示词卡。
老师:那么,你们知道什么是“一心一意”吗?②幼儿分小组争论后回答。
老师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很用心,不受其他事物的影响,留意力不集中,事情往往完成的比较好。
就像我们班许多小伴侣一样上课认仔细真的,不做与课堂无关的事,这样的小伴侣就是一心一意的。
四、请小伴侣说一说自己做事的经受。
幼儿园小班音乐《小猫钓鱼》课教案
幼儿园小班音乐《小猫钓鱼》课教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《小猫钓鱼》。
通过歌曲的学习，让幼儿了解小猫钓鱼的故事，感受音乐中的动物形象。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小猫钓鱼》，并能够准确表达歌曲的情感。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高集体合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、小猫钓鱼玩具。
2. 学具：小猫钓鱼头饰、小鱼道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猫，与幼儿互动，讲述小猫钓鱼的故事，引导幼儿关注音乐中的动物形象。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
b. 分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 邀请幼儿上台表演，共同演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示卡片，引导幼儿找出歌曲中的节奏变化和音高跳跃部分。
b. 教师示范，讲解如何用动作表现歌曲内容。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组戴上小猫钓鱼头饰，用动作表现歌曲内容。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏。
5. 小结与评价（5分钟）b. 邀请幼儿分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧：小猫钓鱼歌词。
2. 黑板右侧：歌曲中的节奏变化和音高跳跃部分。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小猫钓鱼》，并分享学习心得。
2. 答案：根据幼儿的演唱和分享，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，教学难点和重点是否得到有效解决？如何调整教学方法以提高教学效果？2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编其他动物钓鱼的故事，并编入音乐中，培养幼儿的创造力和音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
小班《小猫钓鱼》教案及教学反思
小班《小猫钓鱼》教案及教学反思小班《小猫钓鱼》教案及教学反思身为一名人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家收集的小班《小猫钓鱼》教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班《小猫钓鱼》教案及教学反思1设计思路：枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。
把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。
活动目标：1、活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应。
2．激发幼儿共同学习的愿望。
3．培养幼儿比较和判断的能力。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．发展幼儿逻辑思维能力。
经验准备：1、有爬的技能，了解猫的一些特性。
2、对4以内的数数有一定基础，区分三种颜色。
材料准备：小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个活动过程：一、导入部分。
1、律动：小猫起床。
2、今天妈妈和宝宝一起学本领。
妈妈教过你们什么本领？二、游戏《小猫捉鱼》：（反复2——3次）1、小猫跟着猫妈妈学爬。
（鼓励幼儿向不同方向爬）2、小猫捉鱼：观察猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种颜色。
3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。
（第一次要求把鱼捉完为止；第二次要求捉各种颜色的鱼）要点：必须是爬着过去捉鱼。
4、小猫装鱼：分颜色按要求装到相应的竹篓中。
三、律动：小猫回家回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。
活动反思：对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节，游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。
运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的.年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识，强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得知识的同时获得满足感，整个活动孩子始终沉浸在游戏中，兴趣极高。
小班《小猫钓鱼》教案
小班《小猫钓鱼》教案一、教学目标1.让幼儿通过故事《小猫钓鱼》，了解小猫钓鱼的过程，培养幼儿的耐心和观察力。
2.引导幼儿学会倾听故事，感知故事中的角色特点，培养幼儿的想象力。
3.通过故事，教育幼儿做事不能三心二意，要专心致志。
二、教学内容1.故事《小猫钓鱼》2.故事角色：小猫、鱼、蝴蝶、蜻蜓等3.教学道具：故事书、图片、头饰等三、教学过程1.导入（1）教师向幼儿介绍故事《小猫钓鱼》，引起幼儿兴趣。
（2）教师出示故事书，让幼儿观察封面，引导幼儿说出故事主题。
2.故事讲述（1）教师以生动的语言讲述故事，注意语气、语速、表情等，使幼儿能更好地理解故事。
（2）教师根据故事情节，适时提问，引导幼儿思考。
（3）教师通过图片展示，帮助幼儿理解故事中的角色和场景。
3.故事解析（1）教师引导幼儿讨论故事中猫哥哥和猫妹妹的不同表现，让幼儿明白做事不能三心二意。
4.角色扮演（1）教师分发头饰，让幼儿扮演故事中的角色。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿用语言、动作表达角色特点。
（3）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
5.拓展活动（1）教师引导幼儿用画笔和颜料，画出自己喜欢的小动物钓鱼的场景。
（2）教师组织幼儿进行交流，分享自己的作品。
（2）教师鼓励幼儿回家后，将故事讲给家长听，分享自己的感悟。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的兴趣。
2.关注幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿对故事角色的理解。
3.检查幼儿在绘画活动中的创意，评价幼儿的动手能力。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和策略。
2.在角色扮演环节，教师要注意引导幼儿用语言、动作表达角色特点，培养幼儿的表演能力。
3.在拓展活动中，教师要关注幼儿的创意，鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力。
4.教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的成长。
重难点补充：1.教学过程：（1）导入教师出示小猫玩偶，问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”（等待回答）“对，这是一只可爱的小猫。
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第 1 页 共 37 页 小班《小猫钓鱼》教案 小班《小猫钓鱼》教案 小班《小猫钓鱼》教案1 活动目的： 1、对周围的环境产生保护和保护的感情。 2、理解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。 3、能自觉参加保护环境的活动。 活动准备 各种废旧纸箱，废旧卷纸筒，蜡笔，胶水，碎纸等美工材料。 活动过程 一、小猫钓鱼 1、讲述小猫钓鱼的故事。 2、请幼儿自由拿取各种纸板，摸一摸，看一看，说一说。 讨论：你刚刚你摸到、看到的纸板是什么形状的？可以拿来做什么？ 二、制作小鱼 第 2 页 共 37 页
1、老师根据幼儿的才能差异，提供纸板，幼儿可以拿剪好的小鱼自主的选择材料进展装饰，也可以选择自己尝试剪一剪，画一画小鱼， 2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的？纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。 三、给小鱼做装饰。 幼儿自主选择材料给小鱼进展装饰。可以用颜料给纸盒涂涂色，用美工区的材料撕一撕，贴一贴，最后用扭扭棒穿过小鱼的嘴，做成一个圈圈，可以让小钩子穿过。 四、小猫钓鱼场 将自己做的小鱼放到“水池”，与同伴一起玩一玩小猫钓鱼的游戏。 小班《小猫钓鱼》教案2 活动目的： 1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。 2. 用说唱结合的方式演唱歌曲。 3. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT等。 活动过程： 一、情境导入 第 3 页 共 37 页
1.开车找小猫玩 2.看看、说说小猫去干嘛〔观看PPT〕 师：我们那是谁？〔出示小猫拿鱼竿PPT〕是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 师：看看我是谁？猜猜我要去干什么呀？ 二、欣赏歌曲前半段 1.老师边唱边表演“小猫去钓鱼” 师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.帮助幼儿回忆理解歌词。 师：你们听到什么了？ 师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？〔唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！〕 3．带着幼儿演唱前半段。 师：请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。 三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱局部 师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？它是怎样钓的呢？我们一起来听一听、看一看。 师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。〔重复说唱局部〕 四、完好演唱歌曲 第 4 页 共 37 页
师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好？ 师：小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！ 五、音乐游戏 1.讲解游戏玩法。 师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。 2.第一遍游戏。 师：我要出发！小鱼们一起唱歌哦！ 3.第二遍游戏。 师：如今我请被我钓上来的小鱼也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？ 4.师：看，池塘里还有许多小鱼，我们跟着小鱼来跳舞吧。 小班《小猫钓鱼》教案3 游戏中的天地对于小孩来说应该是天堂!!他帮助了别人,可以得到别人的表扬...可以进步自己的信心 第 5 页 共 37 页
家长们都认为游戏是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。其实游戏还有一些好处的。游戏可以减压，游戏可以促进沟通，游戏可以学到课外知识。 【活动目的】 1、对幼儿进展低障碍爬越联络。 2、培养幼儿锻炼的兴趣和英勇精神，进步幼儿动作的灵敏性。 【活动准备】 1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根; 2、纸鱼假设干(数目为幼儿人数的3—4倍)、小猫头饰(数目同幼儿人数相等); 3、布置好场地。 【活动过程】 1、老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。老猫、小猫互相追逐着玩，并做游戏《老猫睡觉悟不了》。 老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：早上空气真正好，小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本领高。 第 6 页 共 37 页
2、老猫带着小猫学习爬越小山坡的本领，面向器械，双手按器械一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。 3、小猫任选器械进展鱼贯爬越练习，老猫不断提醒小猫既要爬得好又要注意平安。 4、本领学会了，小猫依次爬越过障碍，到池塘边捉一条小鱼，并从两边跑回，把鱼挂在钩子上。然后再去捉，不断往返，直至把鱼捉完。 【活动完毕】 老猫带小猫数数钩子上的鱼，并夸奖小猫本领大。最后由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌，边安静的沿着场地走一圈回教室。 小班《小猫钓鱼》教案4 一、活动背景: 孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅了情节，而且充满了兴趣性，并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词局部有唱有说，兴趣性强，合适孩子们进展表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏稳固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中开展。 二、过程实录: 第 7 页 共 37 页
〔一〕活动目的： 1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。 2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 〔二〕活动准备： 钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰 〔三〕活动过程： 1.律动入场，激发幼儿的兴趣。 老师以猫妈妈带猫宝宝出去玩耍的情境带着幼儿开展律动。 师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！ 〔评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开场就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，为活动的顺利开场奠定根底。〕 2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。 〔1〕老师进展歌曲前半段的歌表演。 幼儿观看表演。 师：小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。她准备拿着鱼竿去钓鱼了！ 通过提问帮助幼儿理解歌词内容。 师：小猫去干什么了？ 幼：钓鱼。 第 8 页 共 37 页
师：歌里怎么唱的？ 幼：小猫去钓鱼。 师：小猫一开场有没有钓到鱼？ 幼：没有钓到鱼。 师：那后来呢，钓到鱼了吗？ 幼：掉到许多鱼。 〔评析：老师进展第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的注意力。根据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式可以更好地帮助他们理解歌词内容。同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。〕 〔2〕带着幼儿练习演唱歌曲前半段。 师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？ 〔评析：在理解歌词的根底上带着幼儿演唱歌曲前半段，稳固对歌曲的掌握。〕 3.欣赏歌曲后半段，学习说唱局部。 〔1〕老师完好进展歌表演。 〔2〕通过提问帮助幼儿理讲解唱局部歌词内容。 师：小猫一共钓了几条鱼啊？ 幼：5条鱼。〔念说唱、把小鱼贴在黑板上：一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来〕。 第 9 页 共 37 页
重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。 师：小猫每一次都是钓上来一条鱼吗？ 幼：有一次钓上来了两条鱼。 带着幼儿一起有节奏的念念说唱局部的歌词。 〔评析：此环节重点是练习说唱局部。在说唱局部时，老师再现了钓鱼的场景。一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起，孩子们目不转睛地盯着，他们投入在创设的情境中。说唱的局部，老师通过边打节拍边念歌词的方式帮助幼儿掌握节奏。〕 〔3〕带着幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。 师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！ 〔评析：带着幼儿在情境中练习说唱局部，稳固对说唱局部节奏的掌握。〕 4.幼儿完好演唱歌曲。 师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！ 〔评析：带着幼儿完好演唱歌曲，为接下来的游戏做准备。在演唱的过程中鼓励幼儿和老师一起进展歌表演，用动作表演的方式记忆歌词，同时也能激发幼儿参与的积极性。〕 5.音乐游戏“小猫钓鱼”。 〔1〕介绍游戏玩法。 第 10 页 共 37 页
师：你们可真棒！这么快就把这首歌学会啦！那我们一起来玩个游戏吧！一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第二条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。好的，回家吧！ 〔评析：讲解游戏规那么，为接下来顺利地开展游戏做好准备。〕 〔2〕第一遍游戏。 师：我要来喽！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。 师：小鱼钓上来了，看看是不是钓上来了5条鱼。？一起来数数！下面的小鱼谁帮助数得好一会也请他来做游戏。 〔评析：在玩游戏的过程中稳固歌曲，体验共同游戏的快乐。同时在钓鱼的过程中也浸透了简单的数概念。〕 〔3〕第二遍游戏：增加钓鱼的数量 师：好不好玩呀？想不想再来一次！好，小猫又要来钓鱼喽！小鱼们和我一起唱歌，脸上笑眯眯的。 师：这次钓了几条鱼，一起数数！ 〔评析：增加钓鱼的数量，游戏难度略有递增。让孩子们在每一次的游戏中都体验新颖感和兴趣性。〕 〔4〕第三遍游戏：请幼儿做小猫 师：我一个人钓得有点累了，要休息一下，谁来做小猫？