《望天门山》读后感
望天门山读后感
望天门山读后感天门山，在中国湖南嶓岭山脉之中，是一座充满传奇和美丽的山峰。
曾经的登顶之路和险峻的山势以及古老的寺庙，吸引了众多游客的目光。
在《望天门山》一书中，作者带领读者一同踏上了这座令人神往的山峰，感受到了那里的壮丽与磅礴。
这本书以作者亲自在天门山踏上一棵崖壁上的大泥圆盘为起点，开始了一段扣人心弦的旅程。
通过作者的叙述，我们仿佛置身于天门山之巅，凝视着周围的美景。
书中详细描述了天门山附近的峡谷、峭壁和瀑布，让读者能够感受到山峰的雄奇和壮丽。
同时，作者还融入了一些历史文化的背景知识，让我们对天门山有了更深的认识。
书中提到了天门山寺，这座寺庙建在悬崖之上，十分壮观。
通过作者的描写，寺庙的雄伟和庄重在我们面前展现出来。
寺庙内的香客、和尚等人物形象也跃然纸上，增加了故事的趣味性。
在读完《望天门山》后，我深深地被书中描绘的景色和历史背景所吸引。
作者以简洁生动的语言，将天门山的美丽和奇特完美地展现在读者面前。
我仿佛置身其中，感受到了大自然的力量和美丽。
此外，书中还渗透着一种哲理的思考，让我对人生有了更深层次的感悟。
天门山高耸入云，人们从山脚一步步攀登，克服了许多困难和挑战。
这给了我很大的启示，告诉我在人生的道路上，我们要有坚持不懈的勇气和毅力，只有这样才能攀登到人生的巅峰。
总之，《望天门山》这本书让我对天门山有了更深的了解，也让我对生活有了更深层次的思考。
通过作者的描写，我仿佛亲眼见到了那座雄伟壮丽的山峰，又仿佛亲身体验了攀登的艰难和坎坷。
这本书不仅是一次心灵之旅，更是对大自然和人生的探索与思考。
在结束这次阅读之后，我愿意与更多的人分享书中的感受与启示。
因为我相信，每个人都有自己的天门山，只要我们用心去寻找，就能发现人生的美好与意义。
感谢《望天门山》这本书给了我这样深刻的思考与感动。
让我们一起走上人生的征程，攀登属于自己的巅峰。
（以上为机器翻译，仅供参考）。
望天门山读后感
望天门山读后感《望天门山》是明代杨继盛创作的一首山水田园诗。
诗中描绘了蜿蜒的山道，奔流的江水以及茂盛的植被，抒发了作者对家乡山水的喜爱与赞美之情。
读完这首诗，我感受到了杨继盛对家乡的深情厚意以及浓烈的乡土情怀。
这首诗以望天门山为题，整首诗都是以描写家乡山水为主线的，给人一种宁静而又美好的感觉。
首先，诗中描绘了蜿蜒的山道。
诗人称赞了山道的曲折蜿蜒之美，使读者仿佛置身于其中，感受到山道的静谧与神秘。
接着，诗人又描绘了山脉之间奔流的江水。
江水在山间流淌，形成了一道天然屏障，使人们感受到了大自然的鬼斧神工之美。
最后，诗人描述了茂盛的植被，夏天，野草丛生，使人眼前一亮，仿佛置身于一片绿色的海洋。
而秋天，红叶飘落，萧瑟中给人一种深秋的凄美之感。
杨继盛此诗以自然景观为主题，诗人以自然景观为素材来表达自己的感情，用诗人的感情来深化自然景观的内涵。
诗歌构思巧妙，用语精练，字字珠玑，抒发了诗人对家乡山水的浓烈感情。
杨继盛用浓墨重彩的笔触把家乡山水的美景描绘得栩栩如生，使人仿佛能够亲眼看到天门山上群山的连绵起伏，能够听到江水的奔流之声。
读完这首诗，我不禁想起了家乡的山水，思绪久久不能平静。
家乡的山水也是如此美丽，就像是这首诗一样，给人以无限的遐想和美好的向往。
山脉相连，江水奔流，植被茂盛，田园风光，尽展着家乡山水的秀美姿态。
我常常在蜿蜒的山道上散步，感受着大自然给予的宁静与舒缓；我常常在山脉间欣赏江水的奔腾激荡，感受着大自然的震撼与壮丽；我常常在郊野中欣赏植被的茂盛，感受到大自然的生机与美好。
杨继盛的这首诗正是我心中对家乡山水的一个完美写照。
通过阅读《望天门山》，我不禁思考起了大自然的伟大与美好。
大自然是生命的摇篮，是人类的母亲。
大自然赋予我们生命，赋予我们饭食，赋予我们乐趣与希望。
而我们，作为大自然的儿女，更应该珍惜与爱护大自然。
正如杨继盛所描绘的那样，只有当我们与大自然和谐相处，才能够感受到它带给我们的美好与幸福。
望天门山读后感
望天门山读后感望天门山是一部以山水之美为背景、讲述爱与奉献的文学作品。
作者引领着读者，通过对山的描写来反映人性的内心世界和生命的意义。
本文将着重从作品的情感表达、人物形象塑造和思想内涵启示三个方面展开阐述。
作品中的情感表达是令人动容的，作者通过细腻的描写和真实的感受，唤起读者内心深处的情感共鸣。
例如，在望天门山巍峨壮丽的景色面前，作者用丰富的词藻和精准的表达，展现了自己的感动之情。
这种情感的抒发引发了读者对自然景观的深入思考，并引发对人生意义的探寻。
通过对人与自然的关系的描绘，作品传递出一种回归自然、平衡内心的情感，触动了读者心灵深处的共鸣。
作品中的人物形象也是具有吸引力的，他们饱含了多样的情感和丰富的内心世界。
作者以望天门山为背景，构建了一系列鲜明生动的人物形象。
例如，作品中的山十、山五、阿妹等角色，通过他们的言行和心理描写，展现了不同性格和思想的碰撞与融合，形成了鲜明的人物对比。
山五的懦弱与怯懦、山十的坚忍与无畏，阿妹的执着与无私，这些人物形象给作品增添了丰富的层次和情感张力。
通过这些人物形象，读者可以看到人性的多样性和在面对困难时的选择，这也引导我们思考自己的性格和行为。
望天门山除了情感表达和人物形象外，还蕴含着深刻的思想内涵和启示。
作品中多次提到爱与奉献的主题。
例如，在山十和阿妹的爱情描写中，作者深刻地表达了对爱情和家庭的无私奉献。
两人在面临艰难困苦和种种阻碍时，仍然坚守着对彼此和家庭的承诺和热爱。
他们的坚定与奉献精神给予了读者深刻的思考和启示。
另外，作品中也反映了人对自然的敬畏和对自然的认同。
山与人的关系将人的短暂和微小置于大自然面前，给予了人对自然的敬重和对个体命运的思考。
这样的思想启示使人们反思自己的生活态度，珍惜和尊重自然环境，懂得奉献与爱的重要性。
总之，望天门山是一部富有情感、塑造精细的文学作品，通过对山水之美的描写，展现了人性的内心世界和生命的意义。
作品中情感的表达、人物形象的塑造和思想内涵的启示给予读者深入思考和共鸣。
望天门山读后感
望天门山读后感
《望天门山》是鲁迅先生的一篇散文，是一篇以描写自然景观为主的文章。
文
章以作者亲历的望天门山为背景，以望天门山的险峻、壮美为题材，以自然景观的壮丽和人类的渺小为主题，表现出了作者对自然的敬畏和对生命的热爱。
读完这篇文章，我深受感动，对于自然的伟大和生命的脆弱有了更深刻的理解。
文章一开始就以望天门山的雄伟壮丽为开端，描绘了山势的险峻和气势磅礴。
作者用“横看成岭侧成峰”来形容望天门山，生动地描绘了山峦的连绵起伏，给人一种山高水长的感觉。
而“翻越”、“绝壁”等词语更是让人感受到了望天门山的险峻和壮美。
这样的描写让我仿佛置身于望天门山之中，感受到了大自然的伟大和壮美。
在文章的后半部分，作者开始谈及人类在自然面前的渺小。
他用“天门中断楚
江开”来形容望天门山的壮丽景色，而在这样的壮美之下，人类显得如此微不足道。
作者在文章中写到，“站在云雾之中，觉得自己是一粒尘埃，或者是一只小虫，不知道自己是什么东西。
”这样的描写让我感受到了人类在自然面前的渺小，让我对自然的伟大有了更深刻的认识。
望天门山是一篇以自然景观为主题的文章，其描写了大自然的壮美和人类的渺小。
通过对望天门山的描写，作者表现出了对自然的敬畏和对生命的热爱。
这篇文章让我感受到了大自然的伟大和生命的脆弱，让我对自然有了更深刻的理解。
在未来的生活中，我会更加珍惜大自然的馈赠，更加热爱生命，让自己成为大自然的一部分，为自然的美丽和伟大而努力奋斗。
望天门山优秀读后感心得感悟
望天门⼭是诗仙李⽩作的诗，读完这⾸诗，你都知道诗⼈想表达什么样的情感了吗?你都有什么样的感想呢?下⾯店铺为⼤家整理推荐了望天门⼭读后感，欢迎⼤家前来参阅。
望天门⼭读后感篇⼀ 天门中断楚江开，碧⽔东流⾄此回。
两岸青⼭相对出，孤帆⼀⽚⽇边来。
天门⼭，就是安徽当涂县的东梁⼭(古代⼜称博望⼭)与和县的西梁⼭的合称。
两⼭夹江对峙，象⼀座天设的门户，形势⾮常险要，“天门”即由此得名。
诗题中的“望”字，说明诗中所描绘的是远望所见天门⼭壮美景⾊。
历来的许多注本由于没有弄清“望”的⽴脚点，所以往往把诗意理解错了。
天门⼭夹江对峙，所以写天门⼭离不开长江。
诗的前幅即从“江”与“⼭”的关系着笔。
第⼀句“天门中断楚江开”，着重写出浩荡东流的楚江(长江流经旧楚地的⼀段)冲破天门奔腾⽽去的壮阔⽓势。
它给⼈以丰富的联想：天门两⼭本来是⼀个整体，阻挡着汹涌的江流。
由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断⽽成为东西两⼭。
这和作者在《西岳云台歌》中所描绘的情景颇为相似：“巨灵(河神)咆哮擘两⼭(指河西的`华⼭与河东的⾸阳⼭)，洪波喷流射东海。
”不过前者隐后者显⽽已。
在作者笔下，楚江仿佛成了有巨⼤⽣命⼒的事物，显⽰出冲决⼀切阻碍的神奇⼒量，⽽天门⼭也似乎默默地为它让出了⼀条通道。
第⼆句“碧⽔东流⾄此回”，⼜反过来着重写夹江对峙的天门⼭对汹涌奔腾的楚江的约束⼒和反作⽤。
由于两⼭夹峙，浩阔的长江流经两⼭间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。
如果说上⼀句是借⼭势写出⽔的汹涌，那么这⼀句则是借⽔势衬出⼭的奇险。
有的本⼦“⾄此回”作“直北回”，解者以为指东流的长江在这⼀带回转向北。
这也许称得上对长江流向的精细说明，但不是诗，更不能显现天门奇险的⽓势。
试⽐较《西岳云台歌送丹丘⼦》：“西岳峥嵘何壮哉!黄河如丝天际来。
黄河万⾥触⼭动，盘涡毂转秦地雷。
”“盘涡毂转”也就是“碧⽔东流⾄此回”，同样是描绘万⾥江河受到峥嵘奇险的⼭峰阻遏时出现的情景。
部编版语文三年级上册望天门山反思推荐3篇2024年
部编版语文三年级上册望天门山反思推荐３篇〖部编版语文三年级上册望天门山反思第【1】篇〗《望天门山》是唐玄宗开元13年，25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了《望天门山》这首诗。
此时的李白年轻浪漫，一派天真，充分展示了丰富的想象力。
古诗主要描绘的是天门山夹江**，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色;在古诗教学中落实素质教育，还要注意课内外结合，从课内延伸到课外，初步培养学生收集、处理信息的能力。
如，课前，让学生查阅有关李白的资料。
课后，收集李白的其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课、一本书，从而扩大学生信息量的交流。
这样做，可充分发挥语文课本为工具书的作用，不仅加大了教学密度，而且进一步激发了学生学习古诗的兴趣。
一、打破常现，**古诗教学的课堂结构。
这节课，较大的突破就是改变了古诗教学由老师牵引着学生，逐字逐句串讲诗意的传统做法。
课堂上，从学生**背诵学过的古诗开场，引出今天要学的两首古诗。
而后，安排自学时间，使学生有一个潜心读书的过程。
在充分自学的基础上，让学生汇报“读懂了什么”，师生共同讨论，互相补充。
对于学生没有弄懂的问题，老师安排了质疑环节，启发学生共同探讨。
在朗朗的读书声中，在学生**发表意见的探讨中，完成了教学任务。
这种设计，体现出对学生的尊重和信任，把学习的主动权交给了学生，使学生真正成了学习的主人，老师只是一个参与者、合作者。
二、把思考的空间还给学生。
自学时间充分。
安排足够的时间让学生自学，学生能静下心来认真思考，写写画画，动手查查字典，同桌的还可以商量商量，学生学得主动，的确有所收获。
同时渗透了学习古诗的方法，潜移默化培养自学能力。
三、创设情景，以读为本。
为了增强教学效果，激发学生朗读的情感，感受到大自然的壮美，体会到诗人的思想感情，我千方百计创设情景，营造氛围，使学生置身于大自然中。
如，老师的配乐范读，投影打出的画面，有感情的色彩的激励语言等等，都收到了良好的效果，使学生入情入境，充分地展开了想象，提高了教学效率。
望天门山的古诗读后感
望天门山的古诗读后感
“天门中断楚江开，碧水东流至此回。
”这开头两句，一下子就把我拉到了那雄伟壮观的天门山跟前。
那山就像被一把超级大斧给劈开了一样，中间断开，江水呢，就像个勇往直前的勇士，呼啸着奔腾而来。
江水是碧绿碧绿的，本应该一直顺畅地流下去，可到了这儿，就像遇到了很厉害的对手，打着旋儿，转了个弯。
我仿佛能看到江水撞击着山壁，溅起高高的水花，那场面，就像两个大力士在较量，一个是水的力量，一个是山的坚韧。
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”这后面两句更绝了。
两岸的青山啊，就像是在比赛谁先出来迎接客人似的，一座接一座地映入眼帘。
而那一片孤帆，在太阳的映照下，缓缓驶来。
我感觉自己就站在船头，迎着风，看着那越来越近的天门山。
那孤帆就像是我在这宏大山水之间的一个小小伙伴，虽然孤单，却又充满了冒险的精神。
读完这首诗，我就特别佩服李白。
他看山看水，就像在看一幅活的画。
他用简简单单的几句诗，就把天门山的壮丽、江水的汹涌还有那种宏大的气势都写出来了。
我在想，他当时站在那儿的时候，是不是眼睛里都闪着光呢？我要是能穿越到那个时候，就跟着李白后面，听他一边吟诗，一边给我讲讲他看到这景色时心里的想法。
这首诗让我知道了，原来描写景色可以这么厉害，能把人的心都拉到那片山水之间，好像自己也成了风景的一部分呢。
《望天门山》读后感
《望天门山》读后感
《望天门山》是唐代杰出的诗人李白的代表作之一。
这首诗以山川自然为写景，并表达了作者对人生经历和哲理的思考。
以下是我的读后感：
首先，我被这首诗中的自然景色深深地吸引。
诗中描绘了高耸入云的天门山景象，以及山脊、山谷、山间溪流的细节描写。
作为一名诗人，在李白笔下的描写下，山峦气势磅礴、山水清新，想象力和观察力的综合运用，实在让人感叹。
其次，这首诗歌在表现人生态度的方面也很精彩。
李白在诗歌中表达了其宏观、超越物质和个人关怀的精神追求。
李白借着观赏天门山之美，反思自己的人生经历，刻画出人生的短暂和无常，提醒我们跳出具体的人生琐事去思考更广阔的天地，想到人生的意义和任务，了解自己人生的价值。
这种可以超越时间和空间的思想路径感染了我的心灵。
最后，我认为《望天门山》是诗人李白豁达心境的最好体现之一。
在这首诗中，李白不仅表达出了自己的心境，而且给了我们更广阔的思考，从而塑造出了一种高层次、自由宽广的人生态度。
这种思想的影响深远，对于我们了解中国文化、促进人们追求美好生活，具有重要的指导意义。
总之，《望天门山》是一首充满了哲思与情感的诗歌，它具有高超的艺术魅力，深深触动了我对人生、时空的认知和思考。
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下面是留学网小编整理的《望天门山》，天门山的磅礴气势，让人不禁深深折服。
欢迎阅读!《望天门山》读后感一
今天我学会了一首古诗，名字叫做《望天门山》。
它的作者是唐代诗仙李白。
李白是一个伟大的诗人，字太白，号青莲居士，是中国众人皆知的浪漫主义诗人，他的诗其风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和-谐多变，让人百读不厌，与杜甫分称诗仙诗圣，真不愧是一个极其伟大的诗人!
今天我读的是诗人李白的《望天门山》，他的诗句为：
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
这首诗我刚读完一遍就被李白诗人
写诗的那种气势磅礴，言辞潇洒所吸引，所感动。
我的一个想法，一种感慨涌上心头：这是多么伟大的诗人写出的多么伟大的诗呀!它让我情绪万分;它让我不禁拥有无限的感想;它让我感到平生见过最文辞优美，气势磅礴的诗在我的眼前……
这是诗么?我不禁问。
它好像比歌词还优美;比音乐还动听;比世界上任何一首诗还让我百读不厌……
最后让我们来了解一下这首诗的意思,它虽然不是最标准的，但是是我在最用心的时候翻译出来的!
天门山分成东西两山，让清澈的楚江静静的流过。
碧绿的江水每逢流到这里，都会转向往起始地流回。
东西两山仿佛互相看着，你看着我，我看着你，但谁也没有厌倦，唯有那片小舟静静地从太阳那边飘来。
2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
天门山，就是安徽当涂县的东梁山与和县的西梁山的合称。
两山夹江对峙，象一座天设的门户，形势非常险要，“天门”即由此得名。
诗题中的“望”字，说明诗中所描绘的是远望所见天门山壮美景色。
历来的许多注本由于没有弄清”望”的立脚点，所以往往把诗意理解错了。
天门山夹江对峙，所以写天门山离不开长江。
诗的前幅即从“江”与“山”的关系着笔。
第一句“天门中断楚江开”，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。
它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。
由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。
这和作者在《西岳云台歌》中所描绘的情景颇为相似：“巨灵咆哮擘两山，洪波喷流射东海。
”不过前者隐后者显而已。
在作者笔下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，显示出冲决一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。
第二句“碧水东流至此回”，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。
由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。
如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。
有的本子“至此回”作“直北回”，解者以为指东流的长江在这一带回转向北。
这也许称得上对长江流向的精细说明，但不是诗，更不能显现天门奇险的气势。
试比较《西岳云台歌送丹丘子》：“西岳峥嵘何壮哉!黄河如丝天际来。
黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。
”“盘涡毂转”也就是“碧水东流至此回”，同样是描绘万里江河受到峥嵘奇险的山峰阻遏时出现的情景。
绝句尚简省含蓄，所以不象七古那样写得淋漓尽致。
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”这两句是一个不可分割的整体。
上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴
会。
诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。
读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字，因为它使本来静止不动的山带上了动态美，但却很少去考虑诗人何以有“相对出”的感受。
如果是站在岸上某个固定的立脚点“望天门山”，那大概只会产生“两岸青山相对立”的静态感。
反之，舟行江上，顺流而下，望着远处的天门两山扑进眼帘，显现出愈来愈清晰的身姿时，“两岸青山相对出”的感受就非常突出了。
“出”字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。
夹江对峙的天门山，似乎正迎面向自己走来，表示它对江上来客的欢迎。
青山既然对远客如此有情，则远客自当更加兴会淋漓。
“孤帆一片日边来”，正传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状。
它似乎包含着这
样的潜台词：雄伟险要的天门山呵，我这乘一片孤帆的远方来客，今天终于看见了你。
由于末句在叙事中饱含诗人的激-情，这首诗便在描绘出天门山雄伟景色的同时突出了诗人的自我形象。
如果要正题，诗题应该叫“舟行望天门山”。
《望天门山》读后感二
今天我学会了一首古诗，名字叫做《望天门山》。
它的作者是唐代诗仙李白。
李白是一个伟大的诗人，字太白，号青莲居士，是中国众人皆知的浪漫主义诗人，他的诗其风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，让人百读不厌，与杜甫分称诗仙诗圣，真不愧是一个极其伟大的诗人!
今天我读的是诗人李白的《望天门山》，他的诗句为：
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
这首诗我刚读完一遍就被李白诗人
写诗的那种气势磅礴，言辞潇洒所吸引，所感动。
我的一个想法，一种感慨涌上心头：这是多么伟大的诗人写出的多么伟大的诗呀!它让我情绪万分;它让我不禁拥有无限的感想;它让我感到平生见过最文辞优美，气势磅礴的诗在我的眼前……
这是诗么?我不禁问。
它好像比歌词还优美;比音乐还动听;比世界上任何一首诗还让我百读不厌……
最后让我们来了解一下这首诗的意思,它虽然不是最标准的，但是是我在最用心的时候翻译出来的!
天门山分成东西两山，让清澈的楚江静静的流过。
碧绿的江水每逢流到这里，都会转向往起始地流回。
东西两山仿佛互相看着，你看着我，我看着你，但谁也没有厌倦，唯有那片小舟静静地从太阳那边飘来。
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