《全球通史》读后感,5000字
《全球通史》读后感
《全球通史》读后感《全球通史》读后感1一直爱读历史，而对于中国历史，看到的都是中国作者写的作品。
而作者本身作为一个中国人的身份和视角，其“先天性”地无可避免也限制了读者的眼光视角。
这次看了斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，受益匪浅。
而其中有关中国的部分，可谓洋眼看中国，更是不可多得的收获。
东周东周的形成是由于西、北方牧羊野蛮民族的侵入，当时世界上各地区都差不多同一时期都出现了这种野蛮部落都文明帝国的侵略掠夺，而独独中国的文明没有由于入侵被毁灭或转型。
同时的希腊、印度统统难逃过这两次游牧民族的侵入浪潮。
而中国被野蛮入侵而继而出现了一个生气勃勃、富有创造性的时代，更是反证出华夏文化的连续性和坚韧性。
青铜铁器一般的历史教科书对这两项技术都只是说明出我国人们在商、战国就掌握了这两项技术。
实际上冶铜技术的发明并不是在中国，而是在中东地区，中国于公元前1500年才学会了冶铸青铜武器的技能，同时传入的还有种植小麦和制造马车等技能，正是由于这些的帮助，当时的商朝统治者才能征服了其它四周仍处于新石器时代的农业村落，扩大了华夏的版图。
而铁器的传入对比起世界其它地区则相对较晚，冶铁技术起源于公元前20某某年中叶的小亚细亚，公元前800年传入印度，公元前750年传入中欧，于公元前600年才传入中国。
孔子在西人眼中，孔子是一个渴求成就功名利业的人。
这从他周游列国，试图寻得一位采纳其理想政治见解的统治者得知。
生逢乱世的孔子对当时的实际政治影响是微不足道的。
不过“孔子最终发现了自己的特长并将其充分发挥。
他证明了他自己的一个具有罕见热情和擅长教育的教师”。
这个普通的教师不单单教育出了几个像样的弟子，并借助他们实现了自己的抱负，成了深远且恒久影响中国封建社会的思想教育家。
二千多年来。
他的'学说成了封建王朝的官方教义，成了学者和统治者研究的对象。
那怕已经现代化的今天，他的生日仍作为台湾地区的教师节，这些怕是作为一位教师职业的孔子生前怎样也估计不了的! 法学儒学的兴起和发展是在汉武帝的“罢黜百家”学说和极力推崇儒学之后。
全球通史读后感
全球通史读后感【篇一：《全球通史》读后感】斯塔夫里阿诺斯所著的《全球通史》虽是长篇巨制, 然主旨只有一个, 便是介绍人类各阶段文明的兴衰之史。
但我感到, 在外敌入侵时, 除了军队力量, 还有很重要的一点, 就是人自身的骨气。
正如福熙元帅在“一战”结束后说的：“这不是和平, 这是20年的休战。
”“一战”结束后, 参战的各国不得不按捺住自己激动的内心, 暂作休整。
虽然未再发生大型战争, 但日本侵占了满洲, 德国吞并了奥地利。
这等于把它们置于“二战”最有利的位置。
这是为什么？就是那些“元首”们胆小怕事, 便将一种自相矛盾的政策展现给外人！“二战”揭开大幕, 敦刻尔克大撤退后, 希特勒便做出了他那“海狮计划”, 魔爪伸向了英伦三岛。
日复一日的狂轰滥炸, 虽然一开始德军收到了一些成效, 但是所有英国居民, 并未有一丝一毫的动摇, 也不见有人心惶惶的时候。
反而, 这段轰炸时期坚定了所有人的信念, 人们为皇家空军的胜利欢呼, 士兵们则更勇敢地投入新的战斗。
终于, 希特勒第一次没有达到他的目的。
看, 这就是骨气的力量！回过头来看我们中国, 抗日战争期间, 自1937年起,至1943年开始反攻, 总是不断地有人投向日本。
我们的民族难道真是如此窝囊吗？不！抗日名将英雄辈出。
那么, 为什么有叛徒？一言以蔽之, 怕死！保命要紧。
因而, 这些人为后人所不齿。
战争, 如此残酷。
正是因为这残酷, 它培育、磨砺出了一代又一代的英雄。
在这试金石上, 人性如此全面的展现出来。
【篇二：《世界通史》读后感】作为一个中国人, 不仅要了解本民族的历史, 更应该了解世界的历史, 特别是在全球化迅猛发展的今天, 不从世界历史中继承和发扬全人类的优秀文化遗产, 将无以迎接全球激烈的竞争, 无法承担民族复兴的伟大使命。
《世界通史》是一部全景式再现世界历史的新型图书。
它在吸收国内外世界研究成果的基础上, 将世界历史发展进程中沉淀下来的丰富的图文资料, 按历史编年的形式进行编排, 直观地介绍了世界历史的发展进程。
全球通史读书心得6篇
全球通史读书心得6篇全球通史读书心得1思量再三，还是决定买下这两本书《全球通史》的上下册，原由有二，一者想进一步能以“史”的眼光去品味全球的“恩恩怨怨”,当然以全球的角度来出发，这些恩怨无非是些鸡毛蒜皮的内部矛盾，像邻里的打鸡骂狗。
而事实上我们又身在其中，不能从过去跳出来，毕竟那些欺凌实实在在血淋淋地发生了。
那是历史，是修改不掉的，也不能忘却；二者想看看美国历史学家眼中的全球历史，它们眼中的中国，国人，毕竟，教课书难免有一面之词之嫌吗。
迫不及待的开篇，尽然让萦绕我脑中多年的异想天开找着一些“理论根据”,记来博今后一笑。
由有学过一些电子、化学等相关的科学知识，像电流的流动，电子作为实在存在的物质在导体中流动形成电流，但电子的流动并没有改变导体的物理化学特性。
比如银线连接金线有电流流过，金线并没有得到银线的电子而变成银子，原因是原子核没有被改变，但并不能否认金接受了银的某些东西，只是不好量化衡量而已。
人作为一个生命单位，每天和外界发生着各种信息（能量等）的交换，但你并没有变成我，我也没有变成你，但相对亲近的人在发生潜移默化的转变，这就是为什么有“夫妻相”一说了。
另如果人死亡了，那么人那些记忆的最小物质载体呢，它会不会飘荡起来，形成“魂魄”.而这一记忆的物资载体会不会因为被活的生命体（人）交换而体现原生命的部分特征。
这样说来，魂魄附体就不是一个迷信话题，而是一个科学课题。
我们的五千年典籍中，这样的记载何其多也。
书中美国这位老先生讲道：“电子、质子和中子相互结合形成各种原子，各种原子相互结合组成各种分子，各种分子在组成有机化程度不等的聚合体，其中有一类有机聚合体形成了生物。
”也就是说把人微观了分，人无非是一堆有机聚合体，或说是分子、原子、电子、质子、中子，只不过是它们有的人的排列方法。
另“地球在宇宙中小的就像太平洋上的一粒尘埃”，如此应证了我的另一格想法，世界的极限，在我看来，宏观世界外还有宏观，没有尽头，微观世界内仍可微观，无穷尽也。
全球通史读后感
全球通史读后感全球通史读后感（通用14篇）全球通史读后感篇1最近几个月读书有点儿懈怠了，不想找借口，就是自己的原因，本书下册没有读完。
这本书的内容实在是太丰富，而很多历史上重大的事件很多都一笔带过，想理解的透彻点儿，需要大量查询资料，今天暂时就写一点儿自己感触比较深的内容吧。
现今欧洲的强大是历史的必然。
人类的文明起源于两河流域，而人类的历史就是一部战争史。
文明之前的新石器时代，技术已经明显的成熟，在这一时代，人们发明了带轮子的车、帆船和犁，发现了冶金化学工艺，计算出准确的阳历，学会了怎样使用畜力和利用风力。
而以后的几千年，只有三大发明具有重要意义、铁、字母和铸币。
可悲的是只有战争，才能将古典文明从其生产技术的昏睡状态中唤醒，比如希腊，发明了精巧的带有棘轮装置的石弩，靠滑车驱动的轮式攻城车，以及所谓的“希腊火”（专门百度了一下，希腊火是由石油、硫磺和沥青混合而成的一种极易燃烧的物质，及时落在水面上也能燃烧，对于水上攻击船只非常有效）。
四大文明古国之后，东边的汉王朝和西边的罗马帝国可以称为独霸天下。
这个时候繁荣的帝国对蛮族的吸引力那是相当的大，但是由于中国独有的地理优势，加上当时汉武帝对西北游牧民族的打击，突厥-蒙古人（也就是匈奴人）在东边得不到好处，只有往西边扩张，他们在中亚打败当地的游牧民族，当地的游牧民族又只好往西撤退，西欧就变成了众矢之的。
存在了一千年的神圣罗马帝国，在技术的严重落后和外族的不断入侵下，日渐衰落。
西欧的旧秩序在长期的被侵略中遭到最严重的破坏，然而，正是这种破坏，成为西方在近代世界上居首位的原因，因为在旧文明的废墟中，能产生一种崭新的文明，一种更能适应变化中的世界需求的文明，欧洲的强大正是因为这些动荡的历史吧。
一个封闭的、自大的国家或民族最终一定会被历史洗牌淘汰，而一个懒散、不求上进的人也一定会被社会所淘汰。
最近一直在反思自己，这种忙碌的生活对自己有没有意义，感觉自己正在陷进一个理所当然的漩涡里去，我曾经也是一个向往借山而居生活的人啊。
初中生《全球通史》读后感8篇
初中生《全球通史》读后感8篇初中生《全球通史》读后感1斯塔夫里阿诺斯所著的《全球通史》虽是长篇巨制，然主旨只有一个，便是介绍人类各阶段文明的兴衰之史。
但我感到，在外敌入侵时，除了军队力量，还有很重要的一点，就是人自身的骨气。
正如福熙元帅在“一战”结束后说的：“这不是和平，这是20年的休战。
”“一战”结束后，参战的各国不得不按捺住自己激动的内心，暂作休整。
虽然未再发生大型战争，但日本侵占了满洲，德国吞并了奥地利。
这等于把它们置于“二战”最有利的位置。
这是为什么?就是那些“元首”们胆小怕事，便将一种自相矛盾的政策展现给外人!“二战”揭开大幕，敦刻尔克大撤退后，便做出了他那“海狮计划”，魔爪伸向了英伦三岛。
日复一日的狂轰滥炸，虽然一开始德军收到了一些成效，但是所有英国居民，并未有一丝一毫的动摇，也不见有人心惶惶的时候。
反而，这段轰炸时期坚定了所有人的信念，人们为皇家空军的胜利欢呼，士兵们则更勇敢地投入新的战斗。
终于，第一次没有达到他的目的。
看，这就是骨气的力量!回过头来看我们中国，抗日战争期间，自1937年起，至1943年开始反攻，总是不断地有人投向日本。
我们的民族难道真是如此窝囊吗?不!抗日名将英雄辈出。
那么，为什么有叛徒?一言以蔽之，怕死!保命要紧。
因而，这些人为后人所不齿。
战争，如此残酷。
正是因为这残酷，它培育、磨砺出了一代又一代的英雄。
在这试金石上，人性如此全面的展现出来。
初中生《全球通史》读后感2斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》对人类几千年的历史作了高度的概括，它不同与一般卷帙浩繁的史书，让史料、历史事件占多数，而是用一种定论性的话语将人类历史几千年来的有关文明、朝代的更替、社会制度的变迁等等问题做了一个总结性的阐释。
在阅读《全球通史》的过程中，无法对具体历史做深入的研究和分析，所以只能有一些印象式的感悟，当这些感悟印证到了现实和自己所了解的中国历史，便有了下面的几点读后感。
一、在人类社会迈入近代以前，人类的各种群族在各大洲自顾自的繁衍和生存，各种有明显地域特色的文明、文化也就这样逐渐发展起来并形成了一种超自然的力量，这种力量又继续推动着人类历史的发展。
全球通史读后感5000
全球通史读后感5000《全球通史》是一部关于人类文明发展历程的宏大著作，作者是哈罗德·斯科恩特。
这本书以全球视角展现了人类历史的全貌，从远古时代开始，一直到当代社会，全面而深刻地揭示了人类社会的发展轨迹和历史进程。
在阅读完这部书之后，我深受启发，对人类历史的发展有了更深刻的理解和认识。
这本书的最大特点就是它的全球视角，作者通过对全球范围内的历史事件和文明发展进行全面的考察和分析，揭示了不同文明之间的交流、融合和冲突，展现了人类社会的多样性和丰富性。
通过对古代文明的发展和现代社会的变迁进行比较和对照，作者深刻地揭示了人类社会的发展规律和历史趋势。
这让我对人类历史的发展有了更加全面和系统的认识，也让我对不同文明和文化之间的交流和互动有了更深刻的理解。
在阅读这本书的过程中，我对人类历史的发展有了更加深刻的认识。
作者通过对不同历史时期和不同文明的发展进行全面的分析和比较，揭示了人类社会的发展规律和历史趋势。
通过对古代文明的兴衰和现代社会的变迁进行对比，作者深刻地揭示了人类社会的发展规律和历史趋势。
这让我对人类历史的发展有了更加全面和系统的认识，也让我对不同文明和文化之间的交流和互动有了更深刻的理解。
此外，这本书还让我对全球化进程有了更加深刻的认识。
在当代社会，全球化已经成为了不可逆转的趋势，不同国家和地区之间的联系和交流日益密切，文化和经济的交流也日益频繁。
通过对人类历史的发展进行全面的考察和分析，作者揭示了全球化的深层次动因和发展趋势，让我对全球化的本质和意义有了更加深刻的理解。
这让我对全球化进程有了更加深刻的认识，也让我对全球化带来的挑战和机遇有了更深刻的理解。
总的来说，读完《全球通史》给了我很多启发和感悟。
通过对人类历史的全面考察和分析，作者揭示了人类社会的发展规律和历史趋势，也让我对人类历史的发展有了更加深刻的认识。
这本书还让我对全球化进程有了更加深刻的认识，也让我对全球化带来的挑战和机遇有了更深刻的理解。
《全球通史》读书心得体会（精选5篇）
《全球通史》读书心得体会（精选5篇）《全球通史》读书篇1在我们老家的高中，普遍存在这样一种情况：即农村的孩子数理化方面的成绩要优于文史方面。
很多人都认为农村的孩子不善于学习文科课程，更善于学习理科课程，所以在高二文理分科的时候，大部分农村来的孩子都选择了理科，我就是其中一个。
我们村与我同一年考上重点高中的人大概有七八个，无一例外都选择了理科。
事实上，我们高一的时候文科课程的成绩也确实一般，根本没有办法与城里的学生竞争，选择理科也应该是非常明智的决定。
直到前一段时间我读斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》之前，我都下意识地认为我不是学文史哲的料。
尤其是历史，在此之前我始终觉得这个东西非常枯燥无味。
然而，《全球通史》却完全改变了我这种非常幼稚的想法，我认为农村的孩子文科成绩不好主要有两个方面的原因：一是农村中学教育不重视文史教育，这是一种误导;二是教材本身的原因，传统的历史教材缺乏必要的逻辑阐释。
农村的孩子从小接受“重理轻文”的思想，习惯于逻辑推理的方法，所以在遇到一些缺乏逻辑的教材时，不免产生厌烦失掉本应有的兴趣。
然而真正的历史远非如此，例如为什么中国会出现唐宋元明清这些王朝的兴替，并不是下一个王朝拥有比上一个王朝更先进的制度，而是因为旧有的王朝经济的繁荣往往伴随人口的增长，人口增长即意味着人均资源会不断的下降，由于缺乏技术进步，人们的收入也会不断减少，人口的增加最终会迫使人们的生活维持在生存水平状态。
此时如果再有贪污腐败乱臣贼子，再加上天灾人祸外邦入侵，内忧外患之下邦国必然分崩离析。
当然，多数情况下历史并不是只有唯一合理的解释，历史更不是要告诉你鸦片战争爆发在哪一年，而是要解释为什么会爆发鸦片战争，为什么鸦片战争不是在更早的一个世纪中发生，为什么不是更晚的一个世纪。
为什么在春秋战国时期，儒家思想并没有得到普遍的认可，甚至遭到各国的唾弃。
然而自汉以后，儒家思想又重新得到了青睐，并逐渐成为影响中国社会的最重要的思想，以至于有人将其称之为“儒教”，与基督教、伊斯兰教、佛教、印度教、犹太教等并列，为影响世界文化最重要的思想。
《全球通史》读书心得
《全球通史》读书心得《全球通史》读书心得篇1一.作者简介本书作者L.S斯塔夫里阿诺斯是美国加州大学的历史学教授，享誉世界的历史学家，曾获得过古根海姆奖、福特杰出教师奖和洛克菲勒基金奖等一系列学术荣誉。
虽然他以《全球通史》享誉世界，但实际上他著述颇丰，还有大量其他作品为学术界称道。
其实他的作品还远不止这一部，他的作品还包括《1453年以来的巴尔干各国》、《奥斯曼帝国：它是欧洲的病人吗?》、《全球分裂：第三世界的历史进程》和《源自我们过去的生命线：新世界史》等。
可惜的是，这位享誉世界的历史学家于 2004年3月23日在美国加拉荷尼亚去世，我们今天所看到的第七版《全球通史》也成了最后的版本。
二.内容概要第一编主要讲述史前人类，从人类从猿到人的进化、食物的采集再到种族的出现以及农业的出现都做了较详细的阐述，向读者大致勾画了史前人类的生活面貌，指出了当今种族分布的根源。
作者尤其高度评价了农业出现对人类的影响：从食物采集者到食物生产者的转变改变了人类生活的每一个方面。
[1](P23)由于史前离当今时间相去甚远，众多问题皆无定论，作者对众多问题并未妄下结论，而是尽量顾及多种观点，让读者自己裁决。
随着农业的产生，文明也随之而生。
在第二编作者用大量的篇幅论述了欧亚大陆的古典文明，这大概是受到前人(指汤因比)以文明为单位研究世界历史的影响。
斯塔夫里阿诺斯首先对欧亚大陆作了总述。
接着分别对各个文明(包括希腊-罗马文明、印度文明以及中国文明)进行说明，作者对希腊-罗马文明论述得相对详细，而对印度、中国文明的很多问题则未作说明。
例如，作者对希腊-罗马文明的形成作了清晰地说明，分期也相对明确，而对印度和中国文明的形成几未提及，分期也甚为模糊。
这大概与作者的知识构成有关吧。
令笔者困惑的是，作者对两河流域的美索布达米亚文明仅是简要带过，而不曾给予这一人类历史上最初文明足够重视，这一困惑时至今日仍不得其解。
在接着的第三编中，斯塔夫里阿诺斯对中世纪欧亚大陆的文明作了阐述。
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《全球通史》读后感,5000字篇一：《全球通史》读后感《全球通史》读后感本学期拜读了那本著名的科季夫经典之作——斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，本以为会是这本干涩难啃的世界史著作，读过之后反而发现不仅通俗易懂而且视野开阔别有韵味，竟有些“爱不释手了”。
作者是以全球史观展开对世界史编辑者的论述，将支离破碎世界看做一个亚洲不可分割的有机的统一体，从全球的角度区人不是某一国家或某一地区的角度来考察世界各地而类文明的产生和发展，就好像站在耶稣的视角，带我们俯瞰“地球村”，领略不同有所不同地域的文明的衰落、产业发展或者衰落状况，看世界如何从诸分散化、孤立的地区，逐步步向联系紧密的整体。
这两本书的语言非常通俗易懂，好像是一个老者讲故事的口吻，有一种吸引你读这么久的魔力，书中有不少生动的插图，对一个非历史专精的人来说，这本书给我的心情是----相见恨晚。
《全球通史》分为上下两册，上册讲述1500年前的历史，下册是1500年以后的历史，。
1500年以前的世界是相对孤立、分散的状态，作者从文明之前的拟人原始人讲到欧亚大陆的古文明，再以到欧亚大陆中世纪文明和1500年以前的非欧亚大陆世界。
这漫长的几千年，历史车轮的滚动给人感觉是缓缓的，各地区的文明各自像流水般缓缓流淌，无论是希腊-罗马文明、巴基斯坦文明还是中国文明,都是较独立、稳定地发展的，尽管各帝国间在一定敏感度上能敏感性相互影响，比如技术交流，商业联结，文化联结等，但是各帝国仍建立直接正式的联系。
而1500年后的世界给人因的感觉是翻天覆地，变化迅速，像欧洲的科学革命、工业革命，西方资本主义改革，两次世界大战，经济全球化等，就那么短短几百年间，世界格局连续不断变迁，世界逐步化发展一个整体。
《全球通史》的编写和内容有几处颇得我心，首先对历史的明晰架构非常清晰，分与时间轴和区域轴，每章每小节的题目都明了地概括演变过程了历史进程的主要内容，读完之后在脑海里很自然会有对世界史基本框架。
比如介绍欧亚大陆的古代文明，作者从文明的起源，类型，结束三个角度展开介绍，清晰明了。
其次对不同文明的阐述又详实广泛，像介绍希腊文明，作者对希腊的地理位置、希腊人的祖先、民主制发展希波战争等等都有详细的介绍，而且全书材料新、范围广，除了政治、经济外，还涉及军事、文化、教育、宗教、科学技术等各方面，有强烈的现实感，无不让人对无名氏渊博的学识感到敬佩。
尤其是生物医药科技方面作者特别关注，总要花些笔墨介绍各地区科技方面诸方面的差异，发展等。
另外，每章前都有一段话，或是概括主要就内容，或是提出引人深思的风险问题，如下册开篇就提出了“为什么研究世界史需从1500年开始？为什么是西方人在15见到世纪中后期和十六世纪初叶做出的巨大发现和惊人探险？”既激发阅读兴趣，又引发思考，而每编后都有一篇探究文“历史对今天的启示”，引导我们不要将历史打入冷宫，避而远之，发展史而是从历史中找寻对当下症结的启示，打通历史与当今情境之间的血脉。
最后，书中的图片恰到好处，既缓解阅读疲劳，又生动地展现了事件或考古发现等，让人更好理解。
这本书给我感触最深的一点就是打开了我的视野，不再局限于中国和其他几个国家，而是看几千年来整个世界史的进程和世界格局的。
几大文明古国打开世界历史开化进程的开端，从最初的文明开化进入到古典文明时代（即公元前1000年~公元500年），在古典文明时代最显著的特点就是欧亚大陆趋于整体化，早期的帝国几乎完全被管制在各自所在大公国的大河流域内，到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地包围住到中国海，横贯喜马拉雅山脉的文明地带，各文明间有侵略也有交流，不过整个古典时代里欧亚大陆的整体化处于初始阶段。
古典时期之后，欧亚大陆进入十五世纪文明（公元500年~公元1500年），十八世纪是以各种侵略拉开序幕的，什叶派和蒙古帝国相继出现出现促进亚欧各地区的交流，中世纪文明是亚欧大陆实现整体化。
中世纪后期，欧亚当今世界有了一个不寻常的国际化发展，一方面伊斯兰教帝国和中国闭关自守，愈来愈僵化，另一方面，西欧正经历一场空前的彻底的变革，文艺复兴和反犹主义。
公元1500年-1763年，随着地理大发现和新航路的开辟，西欧开始不断对外扩张，英国人获得他们在印度的他们在印度的第一个法国人殖民地，荷兰人意大利人将荷兰东印度公司感触东印度群岛，西北欧个强国在非洲海岸设立贸易站，英国人和欧亚大陆法国人成为格兰德河上游北美洲的主人，全球统一性开始。
1763年~1914年西方通过资产阶级革命胜利和工业革命，在世界上占据优势地位。
第一次工业革命该时期,欧洲欧洲地区是资产阶级革命的先导,率先完成资产阶级革命的英国很快走上对外殖民侵略的道路,欧洲开始成为世界的主角；第六次工业革命以后,北美树立了自己在政治上世界经济政治中心的地位,日不落帝国标志着大英帝国全世界霸主的名衔身份。
1914年以后西方衰落，第一次世界大战使欧洲的经济政治地位受到了很大的削弱,影响力英国的经济政治中心地位开始抗拒；第二次世界大战此后,欧洲饱受战祸摧残,经济中心从英国伦敦金融市场转向美国纽约,美苏世界开始演变过程为美苏争霸的格局。
到这，《全球通史》也差不多读完了，然后这本书所就此结束带来的价值并没有完结。
《全球通史》以今察古，以古鉴今，目的是要人们认识到科学技术革命和社会革命相互之间存在的严重的时间滞差及其将要造成的灾难，服务从而为实现大自然美好的前景服务。
《全球通史》揭示了过去.现在和预计未来之间的有机联系体现了世界史丰富而重要的认识价值；提出了许多对当代人有启示的.须作思考的问题，并通过历史来寻求这些问题的答案，赋予历史以新意，富于智慧，体现了思想的力量。
在当今世界，随着经济发展全球化得的深入发展，各国间的联系日益加强，“地球村”的愿景指日可待，不过，各国亚洲各国间的矛盾与冲突愈加明显，无论是资本主义国家还是社会主义无产阶级国家,面临严峻的挑战。
《全球通史》所揭示的历史问题对当下世界有很大的关联，可以从中得到很多关于“地球村”建设发展战略的思考和启示。
读史可以明智，这本书的精彩之处远远超过你的想象，真的不应错过这本经典之作。
篇二：《全球通史》读后感《全球通史》读后感本书作者L.S斯塔夫里阿诺斯是美国加州大学的历史学教授，享誉世界的社会学家，曾获得过古根海姆大奖、福特杰出教师和洛克菲勒基金奖等一系列学术荣誉。
虽然他以《全球通史》享誉世界，但实际上他文集颇丰，还有大量其他作品数以百计为学术界称道。
他的作品还包括《1453年以来的巴尔干各国》、《奥斯曼帝国：它是欧洲各国的病人吗？》、《全球分裂：第一世界的历史进程》和《源自我们过去的生命线：新世界史》等。
斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》对人类几千年的历史作了高度的概括，它不同于一般卷帙浩繁的史料，让史料、历史事件占多数，而是用牢骚一种定论性的话语将人类历史几千年来的有关文明、朝代的更替、社会制度的变迁等等问题做症结了一个总结性的阐释，而且讲述的井井有条，中间都有很好的衔接，不会读的思维混乱。
在阅读《全球通史》的过程中，无法对具体历史做深入的研究和分析，所以感观只能有一些印象式的感悟，这些感悟印证到了现实和自己所观察了解的中国历史。
从这本书中，我学到了很多课本上没有要说的没有东西，除了了解韩国史了许多以前从未写作过的古国盛衰史，同时还了解到了这些国家的地面部队，行政效率以及经济腾飞，基督教徒的帝国的崛起，浪漫主义和宗教改革等等。
在本书中，作者采用全新的史学观点和方法，将整个世界看做一个不可分割的有机的统一体，从是非全球的角度而不是某一国家或某一地区的角度来考察世界各地区人类文明的形成和发展，把研究的重点放在对人类历史事件和它们研究之间的相互关联和错位上，努力反映局部与整体的对抗以及它们之间的相互作用。
全书材料新、范围广，除了政治、经济外，还涉及军事、文化、教育、宗教、电子技术等各个方面，并吸收了20年来世界历史学研究历史学诸教育领域的新成就，读来颇觉新颖，有强烈的现实感。
纵览今日之世界，人们的时空观念发生着急剧的变化，“全球村”逐渐成为现实，整个上能世界在愈来愈大的程度上联系在一起了。
在史学家西方从第一位蕴含世界眼光的史学家希罗多德起，编纂世界史的努力就一直没有中断过。
从历史学家的这一世代更继史学家的探索过程中，我们可以获知，世界史是在不断消除各民族闭关自守状态中迈步的，不管在他的最初间段步履是何等蹒跚，但随着人类文明的历史脚步不断的加快，全球史应运而生。
这一学术文化操作过程生动地证明了，人类向着更广阔、更灿烂的一统不想世界前进的步伐是永远也不会停息的。
《全球通史》之所以展现了世界史的新视野，这是因为：其一，它改变了世界史研究和撰写的西方中心论的传统取向，确立了运用全球观点、包含全球内容的世界史内含新取向。
作者继承了启蒙时代世界主义者的世界史，打破了以兰克和体系为代表的西欧中心论的传统世界史黑格尔，不是从欧洲一隅而是从全球的整体视野来展开世界史。
在他看来，以兰克为代表的那种世界史体系关注的是，因此在此体系上扩大的世界史显然已信息时代不适合当今时代的需要了。
而当今时代的世界格局要求历史学家打破西方中心论的世界体系，用代莱眼光来重新考察世界史，于是便产生了以《全球通史》为代表的代莱全球史。
其二，它改变了撰写现代史撰写的国别史、地区史拼凑二人组的方法，确立了把世界史作为个有机体的整体性或全球性研究方法。
作者指出，就西方文明史而言，它并不等同于英国、德国、法国、意大利等国家历史的组合，正确的方法是研究影响全文明史欧洲的历史运动。
科学研究世界史同样如此，不过其舞台是全球而不是某一地区，因此其研究重点是影响整个世界的历史力量和重中之重历史运动。
不从全球性的历史力量和历史运动出发考察文化史世界史，就不足以称为世界史，1500年末以前世界史是如此，1500年以后的政治史更是如此。
其三，它改变遗传学了历史分子生物学泥古不化的状况，充分体现了世界史的当代性和全球性。
世界史之所以称为世界史，原因在于它充分体现了性当代性和全球性。
古典性决定了全球性，因为当代世界已业已进入全球一体化的新阶段，而理论性全球性不但体现了当代性，而且是文化史了灵魂。
历史学家之所以而根据当代人的要求必须重新考察和撰写中国史，这不是因为过去的历史著作不够真实，而是因为在一个迅速变化的世界中造成体育史了新的问题，需要新的答案。
其四，揭示了过去、现在和未来之间的有机联系，体现了世界史丰沛而重要的认识价值。
解释倘若对世界史具有片面的认识和解释，我们就能根据各种历史模式来未来的一般趋势。
从理论上来说，世界史作为一门自然科学，其功用不是预言，而是提供一种考察和认识过去与现在体制的体系。
这种体系不能预言未来不必的特定事物，但却能揭示作为历史和文化遗产的人类创造活动的灵活性和可能性。