高考作文：横向并列式结构写法指导ppt课件
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4
并列式结构示例
• 《青年时代是黄金时代》 中心论点：争做时代的弄潮儿
• 分论点： • ①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代。 • ②青年时代是积累知识，增长才干的时代。 • ③青年时代是积极进取，建功立业的时代。
5
并列式结构示例
• 《谈意气》 • 中心论点：人要有意气，有自己的意志和
气概，要意气风发。 • 分论点：（从意气的作用角度设置） • （1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感） • （2）人有意气，才能在国家危难之时挺身
9
使用分论点的三个要求：
• 1、扣得住 • 2、分得开 • 3、排得顺
10
使用横向并列式结构要注意的几点
• 第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关 系、先后关系、时间关系。
• 第二，形式要一目了然，即每段中心句应 在段首作中心句。
• 第三，要多角度地观察、分析、认识事物。 • 第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。
11
中心论点：做学问应当勤学好问
• 分论点一：做学问应当虚心请教、不耻下 问。
• 分论点二：做学问应当有发问精神。 • 分论点三：做学问应当勇于探索、大胆怀
疑。 • （有问题：分论点重复，也并未提及“勤
学”。）
12
中心论点：生活应该是Fra Baidu bibliotek富多彩的
• 分论点一：符合人的本性（人具有多方面 的精神需要）。
而出（行动） • （3）人有意气，就摧不垮，压不倒（意志）
6
并列式结构示例
• 《品读人生》 • 中心论点：只要你细细品读，人生这杯“白开水”
会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。 • 分论点：（从品读内容的角度设置） • （1）品读人生，要先学会品读他人（汲取营养） • （2）品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教
这山望着那山高，才有个人的超越；这山望着 那山高，才有民族的发展；这山望着那山高，才有 时代的进步！
18
小结： 《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提
炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概 念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些 语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们 对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释 内涵，提炼分论点
我们这个民族是一个讲究中庸平和的民族，“ 知足常乐”是许多人的人生信条，而“这山望着那 山高”更成了许多年轻人的罪名。然而，我以为“ 知足常乐”未必就是一种积极的人生态度，人应当 有一点“这山望着那山高”的精神。
• 这山望着那山高，是一种永不满足的精神······ • 这山望着那山高，是一种精益求精的精神······ • 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神······
14
分解论点的步骤与方法
• 1、类——是什么，主要是回答类别、性质 和内涵方面的问题，可以简称为“类”。
• 例：勇敢 • a勇敢是富贵不能淫的品质。 • b 勇敢是贫贱不能移的人格。 • c 勇敢是威武不能屈的气节。
15
1、内涵排列式
• 其模式为：论点---内涵1---内涵2---内涵 3---结语。 中心论点提出之后，针对话题本身或 话题关键词，从“是什么”的角度，运用 横向思维，对其内涵进行多角度分析，以 形成二至三个分论点，来支撑中心论点。 常用的表述方式是：“某某，是一种······” 。
• 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显 示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度 开掘，体现出作者思维的深刻程度。
8
• 湖南满分作文《谈意气》中，作者首 先通过一组排比巧妙地提出文章的中心论 点：“舍我其谁，勇战万方的意气是成功 的基石。”然后在本论部分设置三个并列 的分论点：“舍我其谁的意气，使人奋起 ” ；“献身理想的意气，使人勇敢”；“ 勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥 匙”，并通过大量事实进行论证。最后得 出结论，并用号召式结束全篇。这种结构 ，便于读者迅速把握作者的思路。
训） • （3）品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍
惜）
7
横向并列式结构的优点
• 首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论 文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成 几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条 不紊，多而不乱。
• 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向 结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给 读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。
19
训练1，话题“宽容”
分论点一：宽容是一种博大的胸怀。 （蔺相如宽容廉颇）
分论点二：宽容是一种高远境界。
（齐桓公不计管仲一箭之仇） 分论点三：宽容是一种正直的品格。
• 分论点二：有利于繁荣市场，吸引外资。 • 分论点三：有利于人的全面发展，有益于
身心健康。 • （有问题：分论点二不能支撑中心论点。）
13
【方法】
• 横向结构的议论文，就其实质来 说，是对论点某一方面展开的多方位 思考， • 或回答“是什么”（内涵）， • 或回答“关涉谁”（对象）， • 或回答“为什么”（原因）， • 或回答“会怎样”（结果）， • 或回答“怎么办”（措施）。
主题的作文结构形式。
3
议论文横向并列式结构的基本特征
• 议论文的并列式结构，即横向模式， 就是先提出总论点，然后并列地从几个方 面分别对总论点加以论述，即论述部分是 由并列的几个分论点的论述组成的。并列 式的几个分论点常常放在每段开头，以显 示层次。采用这种结构形式的关键，是能 够对一个总论点从不同的侧面来加以认识， 并能够并列地排出几个能说明总论点的分 论点来。
16
我们来看一道作文题。
“这山望着那山高”是指某些人永远不 知足，得到了还指望另外更好的，永远 没有满足的一天。请以《“这山望着那 山高”新解》为题写一篇议论文。
显然，此文的中心论点是提倡“这山望 着那山高”的精神，那么，这是一种什 么精神呢？请大家依此思路用横向结构 列出分论点。
17
“这山望着那山高”新解
写作:横向并列式结构
1
学习目标
• 1、了解议论文结构的横向模式。 • 2、进行横向发散性思维训练，学
会灵活运用横向模式展开议论。 • 3、学会在写作中运用横向并列式
模式。
2
什么是并列式结构？
•
并列式结构，指的是在文章的主
体部分用小标题或标志句领起几个并
列的语段，形成平行排列的段落层次
，分别从不同角度、不同侧面来表现
并列式结构示例
• 《青年时代是黄金时代》 中心论点：争做时代的弄潮儿
• 分论点： • ①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代。 • ②青年时代是积累知识，增长才干的时代。 • ③青年时代是积极进取，建功立业的时代。
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并列式结构示例
• 《谈意气》 • 中心论点：人要有意气，有自己的意志和
气概，要意气风发。 • 分论点：（从意气的作用角度设置） • （1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感） • （2）人有意气，才能在国家危难之时挺身
9
使用分论点的三个要求：
• 1、扣得住 • 2、分得开 • 3、排得顺
10
使用横向并列式结构要注意的几点
• 第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关 系、先后关系、时间关系。
• 第二，形式要一目了然，即每段中心句应 在段首作中心句。
• 第三，要多角度地观察、分析、认识事物。 • 第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。
11
中心论点：做学问应当勤学好问
• 分论点一：做学问应当虚心请教、不耻下 问。
• 分论点二：做学问应当有发问精神。 • 分论点三：做学问应当勇于探索、大胆怀
疑。 • （有问题：分论点重复，也并未提及“勤
学”。）
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中心论点：生活应该是Fra Baidu bibliotek富多彩的
• 分论点一：符合人的本性（人具有多方面 的精神需要）。
而出（行动） • （3）人有意气，就摧不垮，压不倒（意志）
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并列式结构示例
• 《品读人生》 • 中心论点：只要你细细品读，人生这杯“白开水”
会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。 • 分论点：（从品读内容的角度设置） • （1）品读人生，要先学会品读他人（汲取营养） • （2）品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教
这山望着那山高，才有个人的超越；这山望着 那山高，才有民族的发展；这山望着那山高，才有 时代的进步！
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小结： 《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提
炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概 念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些 语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们 对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释 内涵，提炼分论点
我们这个民族是一个讲究中庸平和的民族，“ 知足常乐”是许多人的人生信条，而“这山望着那 山高”更成了许多年轻人的罪名。然而，我以为“ 知足常乐”未必就是一种积极的人生态度，人应当 有一点“这山望着那山高”的精神。
• 这山望着那山高，是一种永不满足的精神······ • 这山望着那山高，是一种精益求精的精神······ • 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神······
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分解论点的步骤与方法
• 1、类——是什么，主要是回答类别、性质 和内涵方面的问题，可以简称为“类”。
• 例：勇敢 • a勇敢是富贵不能淫的品质。 • b 勇敢是贫贱不能移的人格。 • c 勇敢是威武不能屈的气节。
15
1、内涵排列式
• 其模式为：论点---内涵1---内涵2---内涵 3---结语。 中心论点提出之后，针对话题本身或 话题关键词，从“是什么”的角度，运用 横向思维，对其内涵进行多角度分析，以 形成二至三个分论点，来支撑中心论点。 常用的表述方式是：“某某，是一种······” 。
• 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显 示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度 开掘，体现出作者思维的深刻程度。
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• 湖南满分作文《谈意气》中，作者首 先通过一组排比巧妙地提出文章的中心论 点：“舍我其谁，勇战万方的意气是成功 的基石。”然后在本论部分设置三个并列 的分论点：“舍我其谁的意气，使人奋起 ” ；“献身理想的意气，使人勇敢”；“ 勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥 匙”，并通过大量事实进行论证。最后得 出结论，并用号召式结束全篇。这种结构 ，便于读者迅速把握作者的思路。
训） • （3）品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍
惜）
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横向并列式结构的优点
• 首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论 文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成 几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条 不紊，多而不乱。
• 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向 结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给 读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。
19
训练1，话题“宽容”
分论点一：宽容是一种博大的胸怀。 （蔺相如宽容廉颇）
分论点二：宽容是一种高远境界。
（齐桓公不计管仲一箭之仇） 分论点三：宽容是一种正直的品格。
• 分论点二：有利于繁荣市场，吸引外资。 • 分论点三：有利于人的全面发展，有益于
身心健康。 • （有问题：分论点二不能支撑中心论点。）
13
【方法】
• 横向结构的议论文，就其实质来 说，是对论点某一方面展开的多方位 思考， • 或回答“是什么”（内涵）， • 或回答“关涉谁”（对象）， • 或回答“为什么”（原因）， • 或回答“会怎样”（结果）， • 或回答“怎么办”（措施）。
主题的作文结构形式。
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议论文横向并列式结构的基本特征
• 议论文的并列式结构，即横向模式， 就是先提出总论点，然后并列地从几个方 面分别对总论点加以论述，即论述部分是 由并列的几个分论点的论述组成的。并列 式的几个分论点常常放在每段开头，以显 示层次。采用这种结构形式的关键，是能 够对一个总论点从不同的侧面来加以认识， 并能够并列地排出几个能说明总论点的分 论点来。
16
我们来看一道作文题。
“这山望着那山高”是指某些人永远不 知足，得到了还指望另外更好的，永远 没有满足的一天。请以《“这山望着那 山高”新解》为题写一篇议论文。
显然，此文的中心论点是提倡“这山望 着那山高”的精神，那么，这是一种什 么精神呢？请大家依此思路用横向结构 列出分论点。
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“这山望着那山高”新解
写作:横向并列式结构
1
学习目标
• 1、了解议论文结构的横向模式。 • 2、进行横向发散性思维训练，学
会灵活运用横向模式展开议论。 • 3、学会在写作中运用横向并列式
模式。
2
什么是并列式结构？
•
并列式结构，指的是在文章的主
体部分用小标题或标志句领起几个并
列的语段，形成平行排列的段落层次
，分别从不同角度、不同侧面来表现