初中生的自我教育和自我管理

教师教育JIAOSHIJIAOYU １４

摘要：苏霍姆林斯基说过：没有自我教育，就没有真正的教育。但是如何让学生走上自我教育的道路从而实现自我管理目的，是每个教育工作者应该认真研究的课题。本文对比中美两国教育差异，揭示教育的真谛，总结自己在教学中引导学生自我教育和自我管理经验和措施，抛砖引玉以寻求更好教育学生的方法。

关键词：教育自我教育自我管理

１９８９年身为中央军委主席的邓小平，为何说十年来我们最大的失误在教育？钱学森先生临终前的疑问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？这两个问题让无数的教育工作者魂牵梦萦、苦思冥想而没有结果。

光明日报发表北京大学考试研究院院长秦春华一篇《为什么美国低水平的基础教育却能支撑世界一流的高等教育》的文章，让我醍醐灌顶、茅塞顿开，这篇文章从历史渊源深刻分析了中、美两国两种文化教育差异下导致的两种不同结果的因由，完美给出这个问题的答案。

通过对中、美教育思想和教学方式的对比我们不难发现，中国的中学生在国际大赛中屡屡摘取桂冠，将欧美发达国家的学生远远甩在后面；但另一方面，中国科学家在国际学术舞台上的整体地位不高，能够影响世界和人类的重大科研成果乏善可陈；而美国一个水平很低的基础教育却支撑了一个水平最高的高等教育体系。这是因为中国的学生虽然基础扎实，但传统的教学方式束缚学生的思维和思想，使学生丧失了培养创新意识的机会；同时受教育的功利影响不能从教育中享受到快乐，在成长的路上不能持续发展。

而美国的学生虽然在有些方面较差（数学和基础科学领域），但每个知识点是学生自己领悟的，能够在学习中享受到学习的快乐，不仅终身难以忘记，而且还能举一反三，为以后的学习打下良好的基础，形成良性循环可持续发展。

我们之所以送孩子上学，并不是因为孩子必须要上学，而是因为他（她）们要为未来的生活做好充分的准备。上学是一个人为了实现人生目标而必须经历的过程。在这个过程中，最重要的也是首要的一件事是：认识到未来的你会成为一个什么样的人。

人的一生虽然漫长，可做的事情看似很多，但其实真正能做的，不过只有一件而已。这件事就是一个人来到世间的使

命。教育的价值就在于唤醒每一个孩子心

中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特

殊使命和注定要做的那件事。

实际上，一旦一个孩子认识到自己未

来将成为什么样的人，就会从内心激发出

无穷的动力去努力实现自己的目标。无数

的研究结果已经证明，对于人的成长而

言，这种内生性的驱动力要远比外部力量

强大得多，也有效得多。

基于以上对教育的认识，我对学生的

工作主要做了以下三条：

第一、唤醒梦想。利用班会和上课前

的十分钟给学生分享励志小故事。之所

以采取分享故事的形式，是因为学生几

乎每天生活在紧张的学习和压力很大的

作业之中，对学习早已审美疲劳，一听讲

故事就欢呼雀跃，学生喜欢听故事，我们

的教育效果才会有成效。当然这个过程

是一个漫长的过程，我们不要指望一两

个故事就让学生知道自己将来要成为一

个什么样的人。八年级才有物理，所以我

八年级整整坚持了一年，在这一年中我

给学生分享了齐瓦勃的故事《你在为谁

打工》、撒切尔夫人的故事《永远坐前

排》、劳合·乔治《随手关上身后的门》等

名人传记，也有《读书和不读书的大不

同》《你是怎样看待加班》经典对话，分享

之后让学生谈谈自己的感受。从这些故

事中学生不仅走进名人的生活，感受名

人的人格魅力，更能体会到名人身上优

秀的品质对其一生的影响，在学生心中

树立正面光辉的榜样。

身教重于言教，接着我们课题组的几

个老师决定在生活中给学生树立榜样，凡

是要求学生做到的我们老师先做到，布置

的作业自己先做再给学生布置，生活中不

允许学生做老师坚决不做。在这样潜移默

化，润物细无声的“土壤”中，让学生未来

想成为什么样的人的“思想种子”萌发。

第二、树立目标，自我管理。我认为学

生首先是一个自由的人，才可能是一个自

觉的人；同时也意识到人的天性是愿意服

从自己的思想，排斥来自他人的命令。当

学生有了将来想成为什么样的人的思想

成熟的时候，我就因势利导让学生把自己

的目标写出来，认识到自己未来会成为一

个什么样的人，就像是远方的一座灯塔，

能够不断照亮前方的道路。接着引导学生

把总的目标细化，每个阶段都要设立目

标，具体到每一天，每一节课。当然学生在

制定计划的时候，要适当提醒学生计划不

要太满、太死、太紧，要留出机动时间以及

零星时间的运用等等。学生要根据自己设

立的目标，来落实自己的行动。之所以提

醒学生这些，是因为我认为学生制定计划

的时候，把困难想的多一点，留出足够的

时间去完成，让学生把自己的计划顺利落

实到行动，营造学生的主动感和成就感，

他就会在这方面形成好的习惯。当然如果

学生觉得自己能够轻松的完成自己的计

划，可以重新修订新的计划。

第三、课题组合作，家长协助。为了能

初

中

生

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自

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2019·7