小学一年级新生学前教育教学设计

小学一年级新生学前教育教学设计（一）

第一课时

1．教师介绍

师：同学们，你们好！欢迎大家来到小学。我姓梁，你们知道怎样称呼我吗? 从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！

指名学生向老师问好。老师也想认识你们呢？（点名，叫到的喊到，训练站立和回答的声音给声音响亮的孩子发红花）

2．学生自我介绍。

师示范：我叫————，最喜欢做什么————，谢谢大家！（鞠躬）

其他学生热情鼓掌。

学生依次上台进行自我介绍。（教师相机发现声音响亮，表达能力强的孩子）第二课时

队列练习

一、练习整队，明确纪律

做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。

二、认清自己的座位

看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。

三．明确上课要求

刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。

上课铃声响，赶快进课堂。书本文具放桌上，端端正正把课上。

发言先举手，回答声音亮。同学发言坐正听，认真上课我最棒。

老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。

师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。

四、明确课间要求

刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。

当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。

下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。

同学们都记清了吗？那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。

第三课时

（这次听到的是上课铃声）

一、参观校园

按组依次出教室。整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。

参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。

参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天。

三．放学前训练

1．整理抽屉跟附近地面垃圾

2．喊起立坐下。

3．强调路队安全。

第五课时

一、明确学校规章制度

1、不迟到早退

2、上下楼梯靠右行

3、不疯跑不喊叫，安全时刻记心中。

二、教会学生基本口令

游戏——“我说你做”

师：同学们真棒，那么我们现在就来玩儿一个游戏。游戏的名字叫“我说你做”

（1）1、2、3，坐端正/ 练习坐姿

师：小朋友们听好了，我说1、2、3，你们呢就要坐端正。（老师配以手势同时示范）听清楚了吗？好，那我们来试一试。准备好了吗？我要开始了。

练习。表扬、奖励做得好的小朋友，并鼓励全班同学。

我相信我们班的每一位同学都能做得很好，我们再来一次好吗？再练习。

（2）小嘴巴，闭起来

师：真棒！刚才呢是我说1、2、3，你们说坐端正。

那么这次我说小嘴巴，你们就要说闭起来，而且要说到做到，要闭上嘴巴不说话。

能做到吗？练习。真聪明（小耳朵，听好了；静息……）

如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“小眼睛看老师，小耳朵听老师，小小手举起来，不乱说，不乱动，不乱站，这样上课真正好”。

．课堂常规训练。

（1）学儿歌。（讲练结合，老师要详细解释每一句的具体做法。）

铃声响，进课堂，书放好，坐端正。--怎样进课堂？书怎样放？怎样才叫坐端正？

老师讲，专心听，动脑筋，勤思考。--怎样做才是专心听、才叫勤思考？

要发言，先举手，站起来，大声讲。--怎么举左手？怎样站？什么才是大声讲？

同学讲，认真听，对不对，想一想。--“我”怎么做才叫认真听？发言的同学不说完不打断，眼睛注视着发言的同学，同时思考说的答案对不对。有不同意见举手，老师同意后，站起来大声讲。

只要你，能遵守，好习惯，定养成。

（2）上课与下课的常规训练。

（3）训练正确的坐姿、读书姿势、执笔方法、写字姿势。

（“三个一”：眼离书、本一尺，手握笔、离笔尖一寸，胸离课桌一拳。）

①坐姿：手平放桌面上，胸挺起，腰挺直，两脚并拢，向前看。

②读书姿势：两手拿书，身子挺直，书稍向外倾斜，课本与眼保持一尺左右的距离。(书放课桌的左上角，一下课就把下节课用书准备好再去上厕所)

③执笔方法：大拇指与食指捏笔，中指托住笔，无名指与小拇指自然弯曲。笔杆向后倾斜，靠在食指根部与虎口之间，捏笔的手指离笔尖一寸远。

④写字姿势：身体坐正，两脚自然分开放平与肩宽。两肩齐平，两手自然弯曲放桌上。挺胸，胸离桌边一拳，眼离纸一尺。

（4）小学生礼仪常规教育。

一年级新生学前教育教学设计（二）

三、坐姿、发言训练。

1．坐姿训练：脚放平、背挺直、两手放桌上、两眼看前方

2．学生练读儿歌，坐姿训练。

3．大声发言训练。（课堂上要回答问题，先举手，老师点名后方起立回答）。

4．举手的姿式。

5．口令训练。

一二三，坐端正；

看谁坐的好，我就坐的好。看谁站得直，我就站得直。

上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，小手放桌上。

小眼睛看黑板，小嘴巴闭起来，小小手放背后

小小火车开起来快快开到我这里来

表扬自己，嘿嘿我真棒！表扬他嘿嘿！你真棒！

四、排好学生座位，并进行集合训练。

第二课时校园真美

二、提出上学要求。

1．上学准备：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到。

2．上学不要来得太早，见到老师要问好，不疯跑，自己走进学校不让家长送进来家长的车不要开进来。

3．课前准备：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。

4．下课：文明活动，不疯跑、逗打，课间上好厕所，上下楼梯靠右行。

5．放学：排好队，快、静、齐，队跟紧，巷子口整好队，说了再见再分手。

四．放学训练

1．整理好自己抽屉和座位附近垃圾，依次扔入垃圾篓，把板凳放入桌内。

2．集合整队。做到“快静齐”。口令“手牵手，好朋友”

3．行进中“沿白线，靠右行”。

4．家长交“接送卡”，学生方可离开。并和班主任“再见”。不允许见到家长后擅自离开。

第三课时我是这样上课的

三、训练上下课的礼仪

1．教师教给学生上下课的基本礼仪。

2．选出喊“起立”的同学。

3．进行模拟训练。

4．教学生学会听铃声。

四、巩固学生举手发言复习巩固坐姿。

五、课间律动：

向前伸伸手，向后扬扬头。向左弯弯腰，向右拍拍手。

双手摆一摆，安安静静坐下来。