入馆教育
新生入馆教育的思考与创新
新生入馆教育的思考与创新【摘要】新生入馆教育是大学生信息素养的重要组成。
本文从新生入馆教育的概念入手，分析了课程现状，论证了项目管理模式和题库设计的创新价值。
【关键词】入馆教育；创新；项目管理；题库1 新生入馆教育的意义及其开展情况1.1 概念新生入馆教育培训是图书馆工作的重点，也是用户教育的核心内容[1]，旨在帮助新生尽快了解学校图书馆的馆藏资源，掌握书刊的借还流程、阅览规则等知识，以便学生充分利用图书馆提供的各项服务，获取信息和知识。
新生入馆教育在我国已有长时间的开课历史，根据中国知网、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库等大型数据库的文献检索结果来看，针对“新生入馆教育”的研究正处于方兴未艾的阶段[2]。
新生入馆教育通常以培训讲座的形式出现，近年来随着科技的发展、网络的普及，也有许多高校借助网上平台进行授课。
1.2 意义1.2.1 打开知识宝库的钥匙图书馆一直被誉为知识的宝库，随着教育强国理念的深化和落实，国家地方的财政资金的大力度投入高校建设，图书馆的建筑面积、藏书规模都在增加，许多高校实行了总-分馆模式，多校区办馆也十分普遍。
图书馆不再拘泥于单一的建筑，文献资源的形式也突破了单一的纸本载体。
因此，如何获得打开知识宝库的钥匙显得尤其重要。
以南京晓庄学院图书馆为例，馆藏纸质文献达125余万册，中外文报刊2500余种，电子图书73万余册，各种类型中外文数据库40个（资料统计截至2012年7月）。
新馆馆舍建筑面积3.4万平方米，馆舍主体高六层，局部三层，拥有阅览座位3000多个。
除传统的图书、报刊、电子等阅览区外，还增设休闲阅览、参考书阅览、讨论室等系列个性化、人性化的阅览空间。
这样一座面积巨大，馆藏丰富的现代化图书馆，如果没有经过专门的培训，是很难自如的查找资料的。
同时，图书馆实行藏借阅一体化全开放的服务模式，对于新生而言，怎样注册、激活校园一卡通，如何通过opac系统进行公共查询，怎样借阅图书报刊、检索数字资源都是新奇而陌生的，他们急需图书馆人员的专业指导。
浅谈新生入馆教育
授 课 方 式 、 课 人 员 的 灵 活 性 等 方 面 ， 全 可 以避 免 用 填 授 完
鸭 式 的 教 学 方 式 来 束 缚 学 生 的 思 维 。 因 此 ， 的 实 行 具 有 它
一
定 的可 行 性 。 二、 时俱进 ． 与 充分 做 好 课 前 准 备 １ ．教 学课 件 是 搞 好 入 馆教 育 的基 本 保 证
生推介 图书馆。但这些方式都有一些 弊端 ， 实地参 观法 ， 如
学 生往往是走 马观花 ； 看光盘 ， 能 控制播 放 的速度 ， 观 不 难 点 、 点 不 便 把 握 ， 作 人 员 不 能 与 学 生 直 接 交 流 ； 放 指 重 工 发
授 课 人 员 的好 坏 不 仅 影 响 新 生 接 受 图 书 馆教 育 的兴 趣 ，
而且 会影 响 图 书 馆工 作 人 员在 新 生心 目中 的整 体 形 象 。图 书
馆 作 为 高 校 的一 个 组 成 部 分 ， 工作 人员 并 不 是 经 过 专 业 培 但 训 的教 师 ，其 授 课 能 力 与 专 职 教 师 相 比肯 定 有 一 定 的差 距 。 因此 ． 挑 选人 员 时 。 定要 慎 重 。 日常工 作 中 ， 在 一 在 应该 有 针对 性 地 去 培 养这 方 面 的人 才 。 且要 注 意 四方 面素 质 的培 养 。 并 其 一 是 专 业 素 质 。在 确 定 工 作 人 员 是 否 适 合 授课 时 ， 首 要 的 条 件 就 是 看 其 是 否 具有 扎 实 的 专 业 知 识 ．是 否精 通 业 务、 了解 全 馆 的概 况 。 同时 ， 备 一些 必 备 的计 算 机知 识 ， 其 具 供 用现 代 化 的设 备 来设 计 教 学方 案和 授课 。二 是 职业 道德 。职 业道 德 体 现在 一 个人 的爱 业 、 业精 神 。入馆 教 育 的 内容 ， 敬 与 普通 的 课 堂教 学 有所 不 同 ， 复 率 比较 高 ， 要 授课 者有 较 高 重 需
江西农业大学图书馆新生入馆教育ppt课件
对于不准备借阅的图书，请同学们注意：务必按索书号顺序，将书插回到它原 来所在的位置。如果没把握插回原位置，请放于书架空档或者书车上。
3.3 了解图书馆布局
心远阁(文学类图书借阅室) I文学 子约阁(数字文献阅览室) 三楼 承钧阁(艺术类图书借阅室) J艺术 俊秀阁(内阅室) Q生物科学S农业科学 TU建筑科学 四楼 兆熊阁(特藏室) 收藏本馆珍贵文献
江西农业大学图书馆
新生入馆教育
参考咨询部
2012.10
主要内容
一、认识图书馆 二、我馆介绍
三、文献检索知识
四、资源与服务 五、规章制度
一、认识图书馆
图书馆在英语中为“Library”，来源于拉丁语 “Libraria”，意为“藏书的地方”。 我国古代图书馆先后有府、宫、阁、观、院、斋、楼等 称谓，一般通称为“藏书楼”。 “图书馆” 一词为外 来语，日本人所创。19世纪末由日本传入，见诸于报刊 。正式使用这个名称的是1904年建立的湖北省图书馆和 湖南省图书馆。所以图书馆是人类社会发展到一定社会 阶段的产物。 大学图书馆是高等学校的三大支柱(教师、实验室和图 书馆)之一，是教学和科学研究服务的学术性机构，是 学校信息化和社会信息化的重要基地,是“大学的心脏” 。
开放时间是7*14小时，即每周七天，早上八点开馆， 晚上夏季十点闭馆，冬季九点半闭馆，除了法定节日外，
中间不关门、不闭馆。
2.2 入口门禁
存包柜:对不能带入图书馆的东西可存放在此
2.3 大 厅
检索图书馆馆藏书、刊
服务台：借还图书及补办借书证等
检索馆藏书、刊
2.3 大 厅
检索图书馆馆藏书、刊
出口,如有鸣叫声请与老师配合
图书馆图片
四、图书馆资源与服务
高校图书馆新生入馆教育及宣传
浅谈高校图书馆的新生入馆教育及宣传摘要：新生入馆教育是高校教学活动的一个重要组成部分，做好新生的入馆教育和宣传工作，不仅让学生了解到图书馆的规则和纪律，还能促使学生学会如何利用馆藏资料，提高其掌握信息的意识和能力，从而为其以后的大学学习打下良好的基础。
反过来，加强对新生的入馆教育，发挥了图书馆的教育职能，有利于促进图书馆服务水平的提高。
该文主要分析当前高校图书馆新生入馆教育的重要性及现状，并提出相应的解决对策。
关键词：高校图书馆新生入馆教育中图分类号：g251 文献标识码：a 文章编号：1674-098x（2012）12（c）-0-01高校图书馆是教师和学生进行科研学习的重要学术性机构，尤其是在信息技术高速发展的当下，图书馆的服务方式、内容等都发生了巨大变化，学生必须熟悉图书馆的馆藏信息和电子资源，才能充分利用图书馆，从而养成主动阅读的习惯，为其以后的学习和生活打好基础。
因此，高校必须认识到新生入馆教育的重要性，并对其加强宣传，通过灵活多样的教育形式，促使学生对图书馆产生良好的兴趣，进而学会利用图书馆的各种资源，提高自身的学习。
1 新生入馆教育的重要性当前，很多高校都有两个甚至多个校区，图书馆各个阅览室藏有大量的书籍，学生走进图书馆不知改如何获取需要的资料，入馆教育就显得尤为重要。
通过入馆教育，新生能有效了解图书馆的性质、规章制度、馆藏资源的分布、借阅流程等，学生才能避免盲目寻找资料。
另一方面，一年一度的新生入馆教育正好为图书馆的宣传工作提供了平台，从而有效赢得越来越多的读者，更好的体现了其价值。
另外，图书馆代表一个高校的形象，加强新生入馆教育和宣传，有利于提高图书馆的地位，新生了解了图书馆的各项内容后，能按制度和流程节约书刊，有利于促进与管理员的交流，在很大程度上缓解了图书馆服务工作的压力，进一步提高了图书馆的管理水平和服务水平，从而营造一个和谐的阅读氛围。
2 高校图书馆新生入馆教育的现状2.1 对新生入馆教育与宣传的重视不够，基本流于形式尽管每个高校都有入馆教育这一环节，但除了图书馆管理人员，其他部门机构对这项内容还不够重视，有些校领导认为新生入馆教育可有可无，图书馆自行处理即可，更不关注其成效。
浅谈高校新生入馆教育方法
书馆 丰 富的资源 和信 息 ， 挥 图书 馆 的教 育 功 能 ， 必 要 对 发 有
新 生 开 展 入 馆 教 育 。 通 过 实 施 以 下 入 馆 教 育 方 法 可 以 使 新 生 比较轻松 地在 图书 馆借 阅书籍 。
一
文献 资料 的检 索 ， 纸质 图书的借 阅 、 续借 与归 还 ， 电子文 献 的
简单 地讲解 图书 馆 的历 史 、 模 、 构设 置 、 藏 布局 、 藏 规 机 馆 馆 分类 、 排架 规则 、 阅规 则 、 借 图书馆 的规章 制度 等理 论 等 。 目
的 是 拉 近 新 生 与 图 书 馆 的 距 离 ， 调 图 书 馆 对 大 学 生 学 习 的 强 重 要 性 ， 他 们 对 图 书 馆 产 生 向 往 与 热 爱 ， 白 大 学 里 的 学 让 明 习 方 式 与 中学 里 的 学 习方 式 完 全 不 同 ， 会 利 用 大 学 图 书 馆 学
务 的 学 术 机 构 ， 是 学 校 和 社 会 信 息 化 的 重 要 基 地 。高 校 每 也
四 、 展 专 题 讲 座 开
新 生入 学后 可安 排 资 深 馆 员 给他 们 开 展 专题 讲 座 。 以
下 专 题 均 可 ： １ 本 校 图 书 馆 概 况 。 如 图 书 馆 的 资 源 及 其 分 （） 布 、 书 馆各部 门的设 置及 其 职 能 等 ；２ 图 书馆 基 本知 识 。 图 （） 如 中 外 图 书 馆 的历 史 与 现 状 、 外 名 人 与 图 书 馆 、 书 馆 的 中 图 功 能 与 价 值 、 书 馆 分 类 常 识 ；３ 图 书 馆 基 本 操 作 方 法 。 如 图 （）
六 、 摄 专 题 录 像 片 拍
可拍摄 专题 录像 片 向新 生播 放 ， 统地介 绍 图书 馆 的概 系 况、 开放 时间 、 源分 布 、 门设 置 、 阅规则 和 规 章制度 、 资 部 借 公
信息时代高校图书馆新生入馆教育剖析
信息时代高校图书馆新生入馆教育剖析摘要:本文剖析高校图书馆新生入馆教育的目的、现状,进而提出新生入馆教育的方式、内容。
关键词:高校图书馆新生入馆教育1 高校图书馆新生入馆教育的目的高校图书馆是集学习、阅览、上网、人际交往于一体的、为教学与科研服务的学术性机构。
可以说大学生有1/3的学习时间是在图书馆渡过的,图书馆开展新生入馆教育就是为了提高大学生高效、合理、正确的使用图书馆以及图书馆中的资源,以免违犯图书馆的规定,给自己和图书馆造成不必要的损失。
2 高校图书馆新生入馆教育的现状2.1 对新生入馆教育重视不够目前,高校图书馆基本都对大学新生开展入馆教育,但是不少学校的相关部门及受教育者却没有引起应有的重视,并且在新生入馆教育的时间、方式、内容等方面也缺乏合理的规划。
高校图书馆只是根据上级的安排,在教育时间、人员、内容、方式做出相关安排。
作者在图书馆工作多年,曾参加过新生的入馆教育工作,教育时间很多安排在新生军训期间或者军训结束后的周六、周天两天;授课人员一般由信息部、流通阅览部或者其它部室承担,没有专门的授课队伍;而在教育的内容、方式方面,一般是发放读者手册,工作人员带领学生边参观边介绍图书馆概况、馆藏资源、借阅规则、上网查询等。
培训时间短、参观人员多、理论与实践脱节、没有相应的考评机制,使得新生入馆教育多流于形式,很难提高学生对入馆教育的重视和培训效果。
2.2 新生入馆教育效果不理想学校图书馆对入馆教育工作缺乏合理规划,使得新生入馆教育流于形式、效果不理想。
大部分高校多采用发放图书馆读者手册、课堂培训和实地参观相结合的传统教育方式,在时间短、任务重的情况下图书馆无法对新生进行具体的、系统深入的入馆教育;而新生也很难在培训时间短,内容多理论化、参观多走马观花的前提下短时间消化吸收,对图书馆的认识只停留在表面现象,缺少深入了解。
而学校图书馆后续教育跟不上,也没有考评机制,这样就使得教育的效果更是大打折扣,有的学生在四年的学习期间竟然没有进过图书馆、没有借过书,有的不知道如何查找图书,有的不知道可以借几本书,有的不知道如何查找信息等等,这是教育的失败,同样值得我们教育工作者地深思和更好地关注新生的入馆教育。
东华理工大学图书馆新生入馆教育 课件
2）外文科技期刊数据库（文摘版）简介：重庆维普资 讯有限公司联合了国内数十家著名图书馆，于2019 年成功 开发出《外文科技期刊数据库》（文摘版）。 涵盖理、工、 农、医及部分社科专业资源， 共250 万余条外文数据。
二、图书馆概况__ 3. 数据库资源
4) 超星数字图书馆
超星电子技术公司与中国国家图书馆合作的，2019 年 7月开始提供网上阅览。超星中文电子图书内容丰富，范围 广泛。目前共有38 个大类，分别是：
(1)Academic Search Premier 学术期刊集成全文数据库
(2)Business Source Premier 库。
商业资源电子文献全文数据
二、图书馆概况__ 3. 数据库资源
8) 国道数据
国道数据是国内最早从事专题数据库开发、推广服务的信 息技术公司之一。
目前，国道数据可供查询的外文电子资源，囊括高科技前 沿的生命科学、信息科学、能源科学、海洋科学、材料科学、 空间科学、环境科学、软科学、先进制造技术等 9大门类，涵盖 了自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学、人文与 社会科学等学科，涉及教育、食品、信息电子、化工冶金、土 木建筑、农业、机械、医药卫生、经济管理、金融财会、法律、 标准等40 多个专题领域。文献类型涉及论文、报告、电子图书、 课件、会议记录、议题议案、白皮书、专栏专题、法规标准、 新产品介绍等10 余种，因专题库而异，超市数据每日更新；文 献格式统一采用PDF 格式，便于传阅。
图书馆入馆教育参考资料-安庆师范大学图书馆
图书馆入馆教育参考资料一、读者入馆须知1、读者凭本人校园一卡通，经刷卡验证后进入图书馆；校外读者来馆检索资料、联系工作或参观访问，须持本人有效证件在值班处登记，经馆办公室核实后，安排相关部门接待。
2、图书馆为公共场所，请注意着装整洁，礼貌待人；谢绝高声谈笑、喧哗，自觉维护文明优雅的阅读环境。
3、图书馆为无烟场所，请勿吸烟，严禁携带易燃易爆物入馆；读者须遵守有关规章制度，爱护文献资料和图书馆设施。
4、在阅览室或自修室内请将手机调至静音或振动档，接听或拨打手机请去楼道或室外；不得影响或妨碍他人查阅资料。
5、请勿随地吐痰，乱丢果壳纸屑等杂物；请勿携带饮料、食物进入阅览室；饮料、食物可在休闲阅览区享用。
6、未经许可，不准在馆内张贴或散发广告、宣传品等。
7、出馆时所有人员一律走监测仪通道。
如遇监测仪报警，应主动接受保安人员检查，双方注意文明礼貌。
8、未办理借阅手续而将图书馆的文献或设备带出检测仪通道，将按违规处理。
二、一卡通相关说明1、一卡通校园卡在图书馆即为借阅证。
2、登录图书馆网站“我的图书馆”及自助借还图书需要一卡通借阅密码。
一卡通借阅初始密码是学号，菱湖校区读者凭密码登录“我的图书馆”后可修改密码，同时设置个人邮箱，方便密码找回。
龙山校区读者可以通过“我的图书馆”修改密码设置邮箱，也可通过自助借还终端系统进行修改密码及设置邮箱。
3、密码找回。
菱湖校区读者凭一卡通或者身份证到文科借阅室或者理科借阅室办理，注册过邮箱的读者也可通过邮箱找回；龙山校区读者凭一卡通或身份证到社会科学第一借阅室或者西文借阅室办理，注册过邮箱的读者也可通过邮箱找回。
4、一卡通挂失。
菱湖校区读者一卡通挂失方式有两种，一是到图书馆各借阅室办理；二是登录我的图书馆或者超星移动图书自助办理。
龙山校区读者一卡通挂失方式有三种，一是到还书处办理；二是登陆我的图书馆或者超星移动图书馆自助办理；三是通过自助借还系统的信息查询进行办理。
三、图书馆馆藏资源及分布1、菱湖馆一楼：现刊阅览室二楼：文科借阅室（一）、文科借阅室（二）四楼：电子阅览室2、龙山校区逸夫馆一楼南现刊阅览室综合第一借阅室(各学科当年期刊)(社会科学/自然科学文献)一楼北社科类过刊密集书库自然科学类过刊密集书库(往年的纸质期刊合订本)(往年的纸质期刊合订本)二楼南社会科学第一借阅室特藏阅览室（政治、法律、哲学文献）(古籍、皖江文献、大型文献)二楼北自然科学第一借阅室图书馆服务中心西文借阅室（理工科文献）（总还书处/咨询台）（外文原版及外文影印版图书）三楼南社会科学第二借阅室社会科学第三借阅室（经济文献）（语言、文字、艺术文献）三楼北电子阅览室图书加工室四楼南社会科学第四借阅室社会科学第五借阅室（文学文献）（教育、历史、地理文献）四楼北综合第二借阅室自然科学第二借阅室（社会科学/自然科学文献）（理工科文献）五楼南图书馆办公室经管学院资料室马克思主义学院资料室五楼北参考工具书阅览室人文与社会学院资料室注：现刊阅览室、社会科学过刊密集书库、自然科学过刊密集书库、特藏阅览室、参考工具书阅览室这五个书库的图书不外借。
新生入馆教育形式的转变及自助开通借阅权限的实践——以暨南大学图书馆为例
新生入馆教育形式的转变及自助开通借阅权限的实践——以暨南大学图书馆为例新生入馆教育形式的转变及自助开通借阅权限的实践——以暨南大学图书馆为例引言图书馆作为学校教育资源的核心承载者，一直以来致力于为学生提供良好的学习环境和优质的图书服务。
然而，随着信息技术的快速发展和数字时代的到来，传统的图书馆服务模式逐渐面临挑战。
为适应新时代的需求，暨南大学图书馆积极探索并实践新生入馆教育形式的转变，其中重要的一项举措是自助开通借阅权限。
本文将以暨南大学图书馆为例，探讨新生入馆教育形式的转变以及自助开通借阅权限的实践。
一、新生入馆教育形式的转变1. 传统的新生入馆教育形式在过去，传统的新生入馆教育形式主要包括馆内导览和图书馆使用培训等方式。
新生入学后，由图书馆工作人员进行引导，让学生了解图书馆的基本规章制度、服务资源和馆内布局等。
同时，还会为学生举办图书馆使用培训，教授如何利用检索工具、图书借阅和归还等基本操作。
2. 新生入馆教育形式的转变随着信息技术的快速发展，图书馆服务模式不断创新，新生入馆教育形式也逐渐发生转变。
例如，暨南大学图书馆采取了多媒体技术手段，将馆内导览和图书馆使用培训的方式结合起来，通过展示短片和PPT等形式，形象生动地向新生介绍图书馆的布局、藏书资源等。
同时，为了提高效率，还引入了自助开通借阅权限的实践，下面将详细介绍。
二、自助开通借阅权限的实践1. 自助开通借阅权限的意义传统的新生入馆教育形式主要依赖于图书馆工作人员，需要耗费大量人力物力。
而引入自助开通借阅权限，则能够减轻工作人员的负担，提高工作效率，避免了排队等待开通借阅权限的情况出现。
同时，自助开通借阅权限也更符合数字时代的需求，节省了学生的时间，提供了更加便捷的图书馆服务。
2. 自助开通借阅权限的实施步骤（1）图书馆账号注册在自助开通借阅权限的前提下，学生需要先进行图书馆账号的注册。
暨南大学图书馆提供了线上注册系统，学生只需填写个人信息、学号、身份证号等必要信息，按照指引操作即可完成注册。
新生入馆教育
图书馆员的角色
信息整序与管理者
搜集、组织、保存=采访、编目、典藏
信息传递与导航者
“ 为 人 找 书 ， 为 书 找 人 ”
“3R”原则：合适的书、合适的读者、合适的时 间 (To Provide the Right Book for the Right Reader at the Right Time. —美国图书馆学家M. 杜威 （Melvil Dewey，1851—1931)）
我国古代图书馆先后有府、宫、阁、观、院、斋、
楼等称谓，一般通称为“藏书楼”。 “图书馆” 一 词为外来语，日本人所创。19世纪末由日本传入， 见诸于报刊。正式使用这个名称的是1904年建立的
湖北省图书馆和湖南省图书馆。
认识图书馆
图书馆是知识(信息)的存贮与传递中心。
图书馆是社会记忆（通常表现为书面记录信息 即文献信息）的外存和选择传递机制，换句话 说，图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装 置、扩散装置。
3F：特色文献（潮汕文献）、D、F、G、H、I 、J大类中文图书、文印室、阅览厅（2F+3F）
提示！只能从二楼进出图书馆，凭本人校园卡刷门禁闸 机入馆，从防盗监测通道出口离馆。
一 楼 平 面 图
二
楼
平
(
面
报演 告讲
图
)
厅厅
三
楼
平
面
(
图
演 讲
厅
)
新图书馆出入口 实景图
防盗监测 通道出口
注意：1. 刷卡时脚不要 踩到地上的黄线！否则 机器会发出报警声！2. 人多排队刷卡时请保持 耐心，要等前一位刷完 进入，闸门重新闭合好 ，才能刷卡进入。
例：D 法律； F 经济； H 语言、文字； I 文学 ； O 数理科学和化学
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阅览
教师阅览室，位于图书馆五楼。教材工具书阅
览室共收藏各类工具书、教材、综合性图 书（Z）共39434册。其中各类字典、词典、 年鉴、手册、标准、百科全书等工具书 2000多册，地方文献2500余册，藏有《四 库全书》、为台湾文渊阁影印本，《四库 全书会要》、《四部丛刊》、《古今图书 集成》等古典文献。只为教师提供服务。 如果学生特别需要，可以凭借指导老师的 证明，并征得馆长同意，可以阅览。
借书
到阅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ室服务台办理借书手续就可以了。 注意：凡书脊下端贴蓝色书标的图书为馆 藏库本，仅限在各阅览室阅读，不外借， 贴红色书标的图书可外借。
还书
还书到二楼还书处还书。
阅览
可以按照自己的需要进入相应阅览室阅览，但是 当你不知道所需图书的准确位置时，也要在二楼 检索大厅进行检索。 三楼、四楼均为借阅室，每个借阅室中都设有阅 览座位，供读者阅读，实现了“藏借阅习一体”。 二楼为现刊、报纸和过刊阅览室，只阅览不借阅。 进阅览室之前要对借阅证进行扫描。 在任何阅览室都要正确使用代书板。（介绍代书 板的使用）
2010级新生入馆教育
衡水学院图书馆
目录
一、图书馆概况 二、图书借阅 三、图书馆电子资源简介 四、各项规章制度 五、开馆时间
一 图书馆概况
1、概况 衡水学院图书馆前身为衡水师范专科学校 图书馆，始建于1978年，最初藏书14590册。 随着学校的发展，图书馆近些年来也得到 了长足发展。
二 图书借阅
借书的主要步骤： 1 如果知道图书的位置，可以直接到阅览室 借阅。 2 如果不知道所要找的图书在什么地方，可 以到二楼检索大厅检索。 上网演示，（索书号） 检索点：书名 作者 主题词 索书号
。
借书举例
索书号由分类号和种次号两部分组成，中 间用/ 隔开。例如：《现代生物化学》分类 号为Q5/114，其Q5（生物化学）为分类号， 114为本馆生物化学类图书第114种 。 按照索书号可以有规律地对图书进行排架， 也可以准确找到图书在书库中的位置，因 此，读者查找图书时应记下索书号。
节约能源
随手关灯，一个人不要开一大片灯，尽量 集中坐。电扇不需要不要开启。 洗手间和水房 厕所的水用完后关好，避免 不必要的浪费。
结束
四各项规章制度简介
入馆须知 图书阅览室规则 电子阅览室规则
入馆须知
1、读者必须凭衡水学院图书馆有效借阅证入馆，并有义务配合保安 人员查验借阅证。 2、保持馆内安静，禁止在馆内喧哗，入馆后请将移动电话调至震动 或关机。 3、保持馆内清洁卫生，禁止随地吐痰、乱扔废弃物，严禁将食物及 饮料带入馆内。 4、严禁在馆内自行推、拉电闸及任何地方吸烟*、用火，违者依据国 家和学院有关消防安全管理规定处理。 5、爱护书刊及馆内设施，严禁涂抹、刻画和破坏，违者视情节给予 纪律处分，并赔偿损失。 6、注意言谈举止文明大方，衣装整齐，严禁穿拖鞋和过于暴露的衣 服（背心、短裤等）入馆，男女读者不得在图书馆的任何地方有过分 亲昵行为。 7、读者有义务协助做好图书馆管理和各项统计工作。 8、对违反规定者，管理人员有权制止和批评，不听劝告或情节严重 者由图书馆协同学院有关部门予以处理。
阅览室阅览规则
1、严禁带书包或图书进入阅览室， 个人证件、钱款、手机等贵重物 品请随身携带，如有遗失，责任自负。 2、读者进入阅览室，持本人借阅证刷卡后，拿代书板进入阅览室， 选书刊时用代书板代替原书刊位置，每次翻阅一本，阅毕放回原处， 保证图书排架整齐。 3、离开阅览室一律走检测仪通道。如遇检测仪报警应主动接受工作 人员的检查，双方注意文明礼貌。 4、将未经办理借阅手续的馆藏图书夹带出阅览室，造成报警器报警， 即被视为盗窃图书。除收回原图书外，按学院有关规定处理。 5、室内陈列的各类文献，若要复印，需先办理复印手续，复印完毕 后马上归还（一般要求一小时内完成）。 6、维护室内秩序，不得随意挪动阅览桌椅，不得用物品抢占阅览座 位，对用于抢占阅览座位的物品，管理人员有权处置。 7、保持室内安静，不得在阅览室内接打电话，来回走动，影响他人 的正常阅览。
三 图书馆电子资源简介
我院图书馆现有中国期刊网期刊全文、博 士、硕士、报纸、会议和中国高等教育期 刊文献总库共计6个数据库，其中期刊全文、 博士、硕士、报纸、会议5个库为镜像站点 和ip包库形式，中国高等教育期刊文献总 库为ip包库形式，除了以上6个数据库外还 有“超星中文数字图书网”，怎样检索电 子资源（上网演示） /Kns55/brief/Result_ CJFQ.htm
一 图书馆概况
2、布局 四层西面为自然科学、历史地理文献阅览室，主要收藏各 种自然科学类中文图书，包括自然科学总论、数学、物理 学、化学等 四层东面为文学文献阅览室，主要收藏文学、历史类图书。 五层为技术部、主机室、电子阅览室、电子音像阅览室， 以及教师阅览室和教师电子阅览室。其中，在三四层阅览 室内各设有12个专家研究箱，分列东西两侧。 网址/hsnc%2Dtsg/htmls/gcfb.htm
一 图书馆概况
1、概况 2005年9月，由清华大学建筑设计院设计的 现代化图书馆正式投入使用。新馆馆舍面 积15500平方米，设有阅览座位3500多个； 现有藏书92万册，涵盖22大类；分布在四 个阅览室、一个现刊阅览室、一个过刊阅 览室、一个书库、 一个教师阅览室。
一 图书馆概况
1、概况 图书馆收藏音像资料10672套；现有计算机280 余台，可供读者使用的信息点达1000余个；专家 研究箱24个。 学院订购了CNKI数据库，包括《中国期刊全文数 据库》《中国博士学位论文全文数据库》、《中 国优秀硕士学位论文全文数据库》、《中国重要 会议论文全文数据库》、《中国重要报纸全文数 据库》，《中国高等教育文献总库》 还订购了超星数字图书馆，数字图书馆收录图书 7.5万册。
五 图书馆开放时间
所有借阅室和阅览室(冬季时间)
周一至周五：上午8：00---11：40 下午14：00---21：30 周六至周日：上午8：00---11：40 下午14：00---17：40
所有借阅室和阅览室(夏季时间)
周一至周五：上午8：00---11：40 下午15：00---21：30 周六至周日：上午8：00---11：40 下午15：00---18：40 其他部室： 周一至周五 上午 8:00--11:40 下午 14:00--17:40 注意：星期四下午14：00---17：40全馆政治、业务学 习和内部整理，不对外开放；
电子阅览室规则
读者进入电子阅览室，须使用学院统一办理的上机卡，刷卡上机。 2、服从机房管理人员的安排，在管理员或系统指定的位置上机。每 台计算机限一人使用，使用时严格遵守操作规程，对违章操作而不听 劝告者，管理人员有权终止其使用。 3、读者应自觉爱护室内设施，所有物品均不得携带出室外。不得拆 装计算机上的任何部件，不得触碰电源电缆，如遇异常情况，应立即 与管理人员联系，不得擅自处理。因不当操作造成机器或物品损坏， 除照价赔偿外，视情节轻重，按学院相关规定给予纪律处分。 4、读者须遵守国家有关的法律法规，不得浏览和传播含有暴力、色 情、反动内容的网页。所有读者都有预防计算机病毒的责任，不得随 意在计算机上下载、安装软件。 5、读者应自觉保持室内安静、整洁。上机操作时须保持双手干净。 在电子阅览室内不要使用通讯工具。 6、对各种不文明或违规行为，管理人员有权制止，对造成损失或破 坏的行为，工作人员有权按照学院及图书馆的有关规定进行处理。
读者阅览规则
1、严禁带书包进入阅览室， 个人证件、钱款、手机等贵重物品请随 身携带，如有遗失，责任自负。 2、读者进入阅览室，持本人借阅证刷卡后，拿代书板进入阅览室， 选书刊时用代书板代替原书刊位置，每次翻阅一本，阅毕放回原处， 保证图书排架整齐。 3、在阅览室选好书后，不要停留时间太长，以免影响其它读者选书。 4、离开阅览室一律走检测仪通道。如遇检测仪报警应主动接受工作 人员的检查，双方注意文明礼貌。 5、将未经办理借阅手续的馆藏图书夹带出阅览室，造成报警器报警， 即被视为盗窃图书。除收回原图书外，按学院有关规定处理。 6、室内陈列的各类文献，若要复印，需先办理复印手续，复印完毕 后马上归还（一般要求一小时内完成）。 7、维护室内秩序，不得随意挪动阅览桌椅，不得用物品抢占阅览座 位，对用于抢占阅览座位的物品，管理人员有权处置。 8、保持室内安静，不得在阅览室内接打电话，来回走动，影响他人 的正常阅览。
图书外借规则
1、读者可凭本人的借阅证，在书库和图书阅览室借阅图书。借书时，应仔细检查是 否有掉页、涂画、污损等情况，发现应立即声明并请工作人员盖章注明。一旦图书借 出，读者应对图书损毁情况负责，损毁较轻、经修复不影响借阅的图书，酌情赔偿。 损毁严重，无法修补，影响内容完整及阅读使用的，须赔偿原版本图书，不能偿还原 版本图书的，按遗失赔偿处理，损毁图书不给本人。 2、凡书脊下端贴蓝色书标的图书为馆藏库本，仅限在各阅览室阅读，不得外借，帖 红色书标的图书可外借。 3、读者可以在网上办理预约借书，预约书到馆后读者应到相关阅览室借阅，预约书 为预约者保留三天。 4、所有图书借期均为30天，最多借5册，所借图书可在到期前三天（包括到期当天） 到二楼检索机续借1次，借期从续借之日起为30天。图书到期未还，每天在本馆OPAC 联机查询系统中公布催还名单。读者请注意OPAC系统中“网上信息发布”栏目内的 此类信息公告。 5、借书期限为一个月，还书日期在寒暑假的图书，可在开学后一周内还清，超过一 周者按逾期处理， 逾期图书每册每天缴纳逾期费0.10元。读者到外地出差、实习，不 能按期归还所者，须由所在系出具书面证明。 6、图书遗失，应尽量购买原版本图书抵还，如买不到原版本图书时，珍贵孤本图书 按原价10倍以上、稀缺图书按原价5倍以上、一般图书按原价3倍以上赔偿；成套的多 卷图书要赔偿全套书的2倍以上。