小学生“学雷锋”手抄报比赛活动总结
关于2023年三月小学学雷锋主题活动总结模板（10篇）
2023年三月小学学雷锋主题活动总结模板（10篇）关于2023年三月小学学雷锋主题活动总结模板（10篇）对于好的学雷锋活动总结是什么样的呢?一次有意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，可以把这些感想记录在活动总结。
下面是小编给大家整理的2023年三月小学学雷锋主题活动总结模板，仅供参考希望能帮助到大家。
2023年三月小学学雷锋主题活动总结模板篇1三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲礼貌、树新风，让雷锋精神吹遍班级每一个角落的季节。
全班的同学用心响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在社会开展了学雷锋活动。
助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。
紧紧围绕学雷锋月用心的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。
同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。
为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我班努力从学生的思想面貌抓起不流于形式，把学雷锋活动和本学期开展的礼貌礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。
许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一向也是这样做的。
透过班会是同学们使认为雷锋精神不仅仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选取上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。
为了真正的使学雷锋活动收到实效，我们班开展了“一帮一”和实践活动。
目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。
在此项活动中，我先请大家搜集发生在自己身边的同学的先进事迹材料，并召开班会进行学习与讨论。
活动中，同学们用心踊跃地说出了自己眼中的小雷锋。
我们班开展了一次学雷锋实践活动，王新冉等30位同学深入本村孤寡老人家里帮老人打扫卫生、表演节目，和老人建立了友谊。
小学“学雷锋”系列活动总结2篇
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小学“学雷锋”系列活动总结2篇
阳春三月，春意融融，神州大地掀起一股“学雷锋”的强劲春风。
近日，xx县xx小学开展了丰富多彩的“学雷锋”活动，让雷锋精神
弥漫校园。
一、造氛围、学雷锋
3月初，学校充分利用校园广播、电子屏幕、宣传栏、班级黑板
报等媒介，营造浓郁的学雷锋活动氛围。
3月中旬，三至六年级各班评选上交了学生学雷锋活动手抄报。
二、讲雷锋、唱雷锋
各班利用主题班会，通过讲雷锋故事、看雷锋电影或日记、唱雷
锋歌曲等形式，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵。
4月3日，德育处组织三至六年级学生开展了“雷锋故事大讲赛”。
一、 立足校园学雷锋
积极开展义务劳动，组织志愿者对校园卫生死角进行义务清理。
3月16日下午，小学少先大队组织学雷锋志愿者对校内的花坛、
下水道等卫生死角进行了清理。志愿者们擦亮眼睛，逐一清除了花坛
里的“天外来物”；用尽全身力气翻开一块块下水道水泥盖板，搜索出
了每一片从缝里飞来的“不速之客”。“小雷锋们” 以自身行动传承雷
锋精神，用他们辛勤的双手还给了我们一个干净、整洁的校园。
二、 立足社会学雷锋
学校组织志愿者到街道开展净化城市活动，就近开展清理非法张
贴物、拾捡白色垃圾、清扫卫生死角等环境美化活动。
雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。作为新时代的小学
生，我们应“从我做起，从小事做起”，大力弘扬和传承“雷锋精神”，
为校园文化建设与和谐社会建设贡献出自己的一份力量！
学雷锋手抄报活动总结
学雷锋手抄报活动总结
物理与电子工程系
宣传部
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。
五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。
为了弘扬全心全意为人民服务的雷锋精神，使雷锋精神在我校发扬光大，根据院里的布署与工作安排，我们部门积极开展形式多样的学雷锋活动，把“学雷锋”与加强学校德育工作紧密结合起来。
我们要用实际行动来缅怀雷锋同志的先进事迹，传承雷锋的精神，激励学生争做新时代的雷锋传人。
这次活动开展收效甚好，也取得了一定的成绩，现将我部门“学雷锋”手抄报活动总结如下：
一、营造气氛，深入宣传：
在活动伊始，我部门讨论制定了学雷锋活动实施方案，确定活动主题：学雷锋精神、做新时代大学生。
真正做到行动有计划，安排有部署，提前出好了学雷锋的主题雷锋宣传海报、在学院张贴宣传单，营造出了学习雷锋浓厚氛围，师生共同感悟雷锋精神在现代社会的具。
弘扬雷锋精神手抄报运动总结_学雷锋总结稿
弘扬雷锋精神手抄报运动总结_学雷锋总结稿
在当前社会中，雷锋精神已经成为了一种时代信仰，人们对此也非常热衷，一种最重要的表现就是雷锋精神手抄报运动的开展。
这个运动得到了社会的广泛关注，通过手抄报去弘扬雷锋精神，也让人们重新认识到了雷锋这位英雄，进一步传承和发扬了这种精神。
这次手抄报运动，得到了大家的积极参与和广泛的响应，人们通过制作充满着雷锋精神的手抄报，宣扬着雷锋的故事，以充实的手抄报向外界展现着雷锋的形象和精神。
他们不仅仅围绕着雷锋的故事出发，并且还结合了时下热点话题，例如抗击新冠肺炎等，产生了非常好的社会效应。
人们也从中深感到自己的责任和担当，让这种精神得到了更加深入的传承。
当然，我们也需要注意到这次活动中存在着一些问题，例如手抄报风格的雷同，故事的单一性等等。
这就需要我们对于手抄报运动提出一些改进意见，让此次活动发挥出来更多的效应。
例如，我们可以通过中小学科技文化艺术类课程培养，来提高人们的美术创作水平，进一步强化手抄报运动的深度和广度。
同时我们还可以把学校作为阵地，增强青少年的爱国主义和社会意识，培养出更多的社会实践和文化艺术人才，这样才可以更好地传承雷锋精神。
总之，弘扬雷锋精神手抄报运动是一项具有社会意义、文化内涵和积极正面的活动，其重要性不言自明。
我们应该进一步发挥这个运动的作用，用自己的手抄报为这个世界增添美好，也以更加积极的态度去接触雷锋这个英雄，讲述着他优秀的精神品质，弘扬我们中华民族的优秀文化。
3月份学雷锋手抄报活动小结
3月份学雷锋手抄报活动小结一、活动总结：雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。
五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。
为了弘扬全心全意为人民服务的雷锋精神，使雷锋精神在我校发扬光大，根据学校的布署与工作安排，我们开展了制作学雷锋的手抄报活动，把“学雷锋”与加强学校德育工作紧密结合起来。
我们要用实际行动来缅怀雷锋同志的先进事迹，传承雷锋的精神，激励学生争做新时代的雷锋传人。
这次活动开展收效甚好，也取得了一定的成绩，体现出了以下优点：1、上交及时，学生参于积极性高。
共收到份作品，每个年级份；2、本次活动的学生作品品质比上次的有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在活动中学生都能独自完成作品，进步很多。
可以看出同学们都尽了很大的努力，版面设计别具匠心，内容贴近学生实际。
3、有些班主任还给予了极大的帮助和指导，充分展示出了大家对植树主题的认识与理解。
二、优秀作品名单：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：同学们踊跃参与，在制作的过程中更深的了解了雷锋生平，重温雷锋事迹，明确雷锋精神的内涵，学生们设计的手抄报内容突出主题，板式新颖多样，字迹工整清晰。
每位同学都用自己的最好的方式表现出学习雷锋精神的内涵总之，我校的“学雷锋”手抄报活动开展得有声有色，让同学们做到人人知晓雷锋、人人学习雷锋，掀起了一个又一个学雷锋的高潮，达到了预期的效果。
做好事的人越来越多。
“雷锋精神，永放光芒”。
相信同学们都会以雷锋为榜样，把雷锋精神真正落实到日常行为规范中。
红根小学少先队2017年3月21日。
小学“学雷锋做美德少年”运动总结5篇
小学“学雷锋做美德少年”运动总结5篇 篇1 一、活动背景与目标 雷锋精神是我国社会主义核心价值观的重要组成部分，为了更好地传承雷锋精神，我校开展了“学雷锋做美德少年”主题活动。通过一系列活动的开展，旨在引导小学生深入理解雷锋精神内涵，培养孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观，争做新时代美德少年。
二、活动内容及实施过程
1. 主题班会 我们组织了以“雷锋在我心中”为主题的班会。在班会中，老师们通过讲解雷锋故事、观看雷锋电影片段等方式，让学生们了解雷锋的生平事迹和奉献精神。同时，鼓励学生们分享自己身边的雷锋式人物和事迹，增强孩子们对雷锋精神的认同感和归属感。
2. 志愿服务活动 我们结合学雷锋活动，开展了系列志愿服务活动。组织学生们走进社区，参与环境整治、垃圾分类、公益宣传等志愿服务。通过这些活动，使学生们在实践中深刻领会雷锋精神，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。
3. “学习雷锋好榜样”主题征文比赛 为了激发学生们对雷锋精神的思考和感悟，我们举办了主题征文比赛。学生们通过写作，表达了对雷锋精神的认知和对美好生活的向往。这些征文不仅内容充实、情感真挚，而且语言流畅、逻辑清晰。
4. 美德少年评选 根据学生在活动中的表现，我们开展了美德少年的评选活动。评选过程中，注重学生的日常行为和奉献精神，鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。经过严格的评选，最终确定了美德少年的名单，并为他们颁发荣誉证书。
三、活动成效与收获
1. 提升了学生的道德品质 通过本次活动，学生们的道德品质得到了显著提升。他们更加懂得尊敬师长、团结同学、乐于助人，积极参与公益活动，努力践行雷锋精神。
2. 增强了社会责任感 通过志愿服务活动，学生们的社会责任感得到了增强。他们意识到作为社会的一员，应该为社会做出贡献，关心他人，关爱环境。
3. 丰富了校园文化生活 本次活动的开展，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的学雷锋氛围。学生们通过参与活动，增强了集体荣誉感，促进了班级的团结和协作。
学雷锋树新风的手抄报学校“学雷锋树新风”活动总结
学雷锋树新风的手抄报学校“学雷锋树新风”
活动总结
早春三月，在国家领导人为雷锋同志题词纪念日到来之际，为弘扬中华民族传统美德，引导学生积极传承雷锋精神，倡导时代新风尚，近日，石门镇中心学校积极开展“学雷锋，树新风”
主题教育活动。
加强宣传，营造浓厚的学习和传承雷锋精神的氛围，该校利用黑板报、橱窗、校园广播等，全面引导学生认识雷锋，知晓雷锋，感悟雷锋时代精神。
开展“雷锋精神我知晓”主题班会，通过讲雷锋故事、唱雷锋歌曲，了解雷锋生平，重温雷锋事迹，明确雷锋精神内涵。
举行学雷锋手抄报制作活动，要求四至六年级学生自主编排、设计、以学雷锋为主题，每人出一期手抄报，一至三年级学生用彩色笔勾勒自己心中的雷锋。
开展义务扫街美化环境活动，结合家乡创卫工作，学校组织学生打扫校门前大街，清除墙上牛皮癣，清理垃圾死角，为大家营造一个良好的生活环境。
组织学生开展社区服务、到敬老院献爱心等活动倡导时代风尚;在全体师生中开展“一帮一，一对红”助学活动，用先进带后进，互帮互学，共同进步等。
该校负责人表示，今后把学雷锋当作一项常态德育工作来抓，并列入年度工作计划和安排，制定完善的考评措施，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。
小学学雷锋活动月总结5篇
小学学雷锋活动月总结5篇篇1一、引言为了弘扬雷锋精神，我校在三月开展了学雷锋活动月，通过一系列丰富多彩的活动，使学生们深入了解雷锋精神，感受到做好事、行善举的快乐。
现将本月活动进行总结，以期为未来活动提供宝贵经验。
二、活动开展情况1. 主题班会本月，我们组织各班级开展了以“学雷锋，做好人”为主题的班会。
通过讲述雷锋的故事、分享雷锋的名言，引导学生们认识雷锋精神，激发他们做好事、行善举的热情。
2. 志愿服务活动学校组织志愿者团队，开展了一系列志愿服务活动。
包括清理校园周边环境、帮助社区老人、关爱留守儿童等。
学生们积极参与，用实际行动践行雷锋精神。
3. 手工制作义卖为了培养孩子们的动手能力和公益意识，我们举办了手工制作义卖活动。
孩子们自己动手制作手工艺品，进行义卖，将所得善款捐给需要帮助的人。
4. 雷锋主题板报比赛为了加深孩子们对雷锋精神的理解，我们举办了雷锋主题板报比赛。
孩子们通过绘画、文字等形式，展示对雷锋精神的认识和感悟。
三、活动成果与收获1. 雷锋精神深入人心通过本次活动，雷锋精神在孩子们心中留下了深刻的印象。
他们了解了雷锋的事迹，理解了雷锋精神的核心价值，即为人民服务、无私奉献。
2. 孩子们形成良好的行为习惯在活动过程中，孩子们积极参与，形成了良好的行为习惯。
他们懂得尊重他人、关心他人、帮助他人，乐于做好事、行善举。
3. 提升了孩子们的综合素质本次活动不仅让孩子们了解到雷锋精神，还锻炼了他们的组织能力、动手能力、团队协作能力等。
他们在活动中成长，综合素质得到了提升。
四、问题与建议1. 活动宣传不足部分家长对活动了解不足，建议加强家校沟通，提前告知家长活动信息，鼓励家长参与。
2. 活动形式需创新虽然本次活动形式丰富，但仍有部分孩子表示兴趣不高。
建议未来活动形式更加多样化，以吸引更多孩子参与。
3. 持续关注与引导活动结束后，建议各班级继续关注孩子们的行为表现，引导他们将雷锋精神融入日常生活，形成良好习惯。
弘扬雷锋精神手抄报运动总结_学雷锋总结稿
弘扬雷锋精神手抄报运动总结_学雷锋总结稿弘扬雷锋精神手抄报运动是一场引导青少年学习雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观的运动。
通过制作手抄报，展示雷锋精神和优秀事迹，激励人们向雷锋学习，传播正能量。
本次手抄报运动的总结如下：一、活动开展情况1.参与人数众多，覆盖面广：本次手抄报运动吸引了大量中小学生、社会群众和各级政府、学校、社区等单位的积极参与，活动影响力大。
2.制作精美，内容丰富：手抄报的制作精美，内容涵盖了雷锋精神的方方面面，包括雷锋的事迹、他的为人处世之道等。
手抄报上还附有学习雷锋的口号、标语，起到了很好的鼓舞和宣传作用。
二、宣传效果1.提高了社会主义核心价值观的认同度：手抄报运动引导人们学习雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观，使人们更加认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.提升社会公共文明素养：通过宣传雷锋精神，弘扬社会正气，培养人们良好的行为习惯和道德观念，提升了社会公共文明素养。
三、对个人的影响1.激励了人们奉献精神：雷锋精神强调奉献、无私、友爱等价值观念，通过手抄报运动的宣传，深入人心，激励了人们从身边小事做起，积极奉献社会。
2.增强了人们的社会责任感：学习雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观，对于个人来说，这是一份为人民服务的责任和义务。
通过手抄报的制作和传播，使人们更加深入地思考和认识到自己的社会责任，增强了对社会的责任感。
3.提升了人们的品格修养：雷锋精神体现了一种高尚品质和为人处世之道，学习雷锋精神，对于个人的品格修养有着积极的影响。
手抄报运动的开展，使人们更加注重内修，使人们更加注重改造自己的思想、道德和行为。
四、存在的问题和改进措施1.手抄报制作过程中，有些内容雷同或者重复，缺乏独特的创意。
需要加强指导和引导，鼓励创新和个性化表达。
2.手抄报的宣传范围还可以更广。
可以借助互联网、社交媒体等平台，将手抄报的内容和价值观传播到更多的人群中。
3.需要加强对学雷锋运动的长期性规划和跟踪，鼓励年轻人长期坚持学习雷锋精神，将其转化为自己的职业道德和生活方式。
小学学雷锋活动方案总结6篇
小学学雷锋活动方案总结6篇篇1一、引言雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，代表着无私奉献、助人为乐的社会正能量。
为了弘扬雷锋精神，我校开展了一系列学雷锋活动。
通过本次活动，旨在培养学生们的公民意识和社会责任感，让他们从小学会感恩、懂得奉献。
二、活动方案本次学雷锋活动分为以下几个环节：1. 宣传启动：通过国旗下讲话、主题班会等形式，向全校师生宣传雷锋精神，启动学雷锋活动。
2. 志愿服务：组织师生参与社区志愿服务活动，如清理垃圾、植树造林、关爱老人等。
3. 雷锋故事分享：组织学生们收集雷锋故事，并在班级进行分享，以此激发孩子们的奉献精神。
4. 手工制作：鼓励学生们利用废旧物品进行手工制作，将制作出来的作品捐赠给需要的人。
5. 班级评比：根据班级在活动中的表现，评选出“学雷锋优秀班级”。
三、活动过程1. 宣传启动阶段：我们邀请了校领导进行国旗下讲话，深入浅出地讲解了雷锋精神的核心内涵。
同时，各班召开了主题班会，师生共同讨论雷锋事迹，畅谈对雷锋精神的理解。
2. 志愿服务阶段：师生们积极参与社区志愿服务活动，亲身体验雷锋精神的实际运用。
在志愿服务过程中，师生们表现出了极高的热情和责任感，得到了社区居民的赞扬。
3. 雷锋故事分享阶段：学生们通过查阅资料、采访长辈等方式，收集了大量雷锋故事。
他们在班级分享会上，声情并茂地讲述着雷锋的故事，让更多人感受到榜样的力量。
4. 手工制作阶段：学生们利用废旧物品，制作出了许多实用的物品，如文具、玩具、家居用品等。
这些物品被捐赠给了需要帮助的人，让他们感受到温暖和关爱。
5. 班级评比阶段：根据班级在活动中的表现，评选出了若干“学雷锋优秀班级”。
这一环节激发了各班的集体荣誉感，也促进了班级之间的良性竞争。
四、活动成果1. 雷锋精神得到了广泛宣传，全校师生对雷锋精神有了更深刻的理解。
2. 志愿服务活动让学生们在实践中体验到了雷锋精神的力量，培养了他们的社会责任感和奉献精神。
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小学生“学雷锋”手抄报比赛活动总结
为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，
提高他们的思想觉悟，提高同学们的热情和积极性，让孩子
们用图文并茂的方式展现他们对“雷锋精神”的理解，我校
组织了“学雷锋”手抄报比赛活动。
同学和老师热情高涨，积极地宣传动员，营造了一种学
雷锋的良好氛围。各班级进行手抄报制作的指导比赛的，选
出优秀作品，又通过张贴海报等方式宣布手抄报比赛结果。
通过这个活动，营造了一种积极向上的“学雷锋”氛围，
激发了我校师生积极投入到“学雷锋”活动热潮中，在校园
内外掀起了一股学雷锋高潮。在学雷锋活动中，各中队涌现
出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干，他们都为班上
的同学做出了很多贡献，同时也把雷锋精神深深印在我们心
中。
我们欣喜看到在我们校园里，雷锋精神深入人心，关心
集体、团结互助的精神蔚然成风，校园精神文明建设得到进
一步加强。学雷锋活动贵在坚持，我们让雷锋精神在校园内
外发扬光大，在现实生活中发扬光大。我们希望在以后的日
子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神，把雷锋精神这颗种
子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它
生根发芽。