大班环保教案 少用塑料袋
大班环保教案小小塑料袋
大班环保教案小小塑料袋一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解塑料袋的使用和对环境的影响。
2.技能目标：培养幼儿动手操作、观察和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿关爱环境、节约资源的意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解塑料袋的使用和对环境的影响。
2.活动难点：培养幼儿关爱环境、节约资源的意识。
三、活动准备1.物质准备：塑料袋、水、颜料、画纸、画笔等。
2.经验准备：幼儿有使用塑料袋的经验。
四、活动过程1.导入：教师出示塑料袋，引导幼儿观察和分享使用塑料袋的经验。
2.基本部分：a)教师讲解塑料袋的使用和对环境的影响，引导幼儿认识到塑料袋不易降解，容易造成白色污染。
b)教师带领幼儿进行环保小实验，观察塑料袋在水中的变化，让幼儿认识到塑料袋对水资源的污染。
c)教师指导幼儿用颜料在画纸上画出自己心目中的美好环境，然后将画纸放入塑料袋中，注入水，观察塑料袋对画纸的影响。
d)教师组织幼儿讨论如何减少塑料袋的使用，引导幼儿提出环保建议，如使用环保袋、重复使用塑料袋等。
3.拓展部分：教师带领幼儿走出教室，观察校园周围的环境，让幼儿认识到环保的重要性，并鼓励幼儿将所学到的环保知识告诉家人和朋友。
五、活动评价1.教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对环保知识的掌握程度。
六、活动延伸1.家园共育：教师鼓励家长带领幼儿一起进行环保活动，如参加环保公益活动、减少家庭塑料袋的使用等。
2.社区参与：教师组织幼儿参与社区环保活动，让幼儿将所学到的环保知识传播给更多的人。
重难点补充：一、教学过程1.导入：教师：“小朋友们，你们平时有没有用过这个呢？”（展示塑料袋）幼儿：“有啊，妈妈带我去超市的时候会用到。
”教师：“那你们知道塑料袋对我们的地球有什么影响吗？”2.基本部分：a)教师讲解塑料袋的使用和对环境的影响。
教师：“塑料袋不易降解，会对我们的环境造成很大的危害，特别是在海洋里，很多海洋生物会误食这些塑料袋，导致它们死亡。
”b)教师带领幼儿进行环保小实验。
环保教案：小小塑料袋 (通用7篇)
环保教案：小小塑料袋（通用7篇）环保教案：小小塑料袋篇1活动目标一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
三、培养幼儿的环保意识。
教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的`塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。
环保教案：小小塑料袋篇2•一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
二、活动准备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程：（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
大班社会优秀教案《小小塑料袋》
大班社会优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四单元《环保小卫士》，详细内容为第二章《认识塑料袋的危害与环保意义》。
通过学习，让学生了解塑料袋对环境的污染，认识到减少使用塑料袋的重要性，培养环保意识和行为。
二、教学目标1. 让学生掌握塑料袋对环境的危害，提高环保意识。
2. 培养学生减少使用塑料袋、爱护环境的良好行为习惯。
3. 培养学生的合作精神和动手能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解塑料袋对环境的危害，并能主动减少使用塑料袋。
重点：培养学生爱护环境、减少塑料污染的环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、塑料袋实物、环保袋等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示环境污染的图片，让学生讨论：你们在生活中见过这样的场景吗？这些污染物对我们的生活和环境有什么危害？2. 例题讲解（10分钟）通过讲解塑料袋的危害，让学生了解塑料袋对环境的影响，引导学生减少使用塑料袋。
3. 随堂练习（10分钟）让学生列举生活中可以减少使用塑料袋的方法，如使用环保袋、购物袋等。
4. 小组合作（15分钟）分组讨论如何制作环保袋，并动手制作。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示制作的环保袋，大家一起评价哪个小组的环保袋最实用、最环保。
六、板书设计1. 课题：《小小塑料袋》2. 塑料袋的危害：污染土壤污染水源危害动物消耗能源3. 减少塑料袋的方法：使用环保袋购物自带袋重复使用塑料袋减少一次性塑料袋的使用七、作业设计1. 作业题目：制作一个环保袋，并记录自己在生活中减少塑料袋使用的方法。
2. 答案示例：环保袋制作方法：使用旧衣服、布料等材料，剪裁、缝制成环保袋。
减少塑料袋使用方法：购物时自带环保袋，拒绝使用一次性塑料袋。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了塑料袋的危害，能否在日常生活中主动减少使用塑料袋，将环保行动付诸实践？2. 拓展延伸：鼓励学生向家人、朋友宣传环保知识，共同减少塑料污染，保护环境。
幼儿园大班科学精品教案《塑料袋的危害》
幼儿园大班科学精品教案《塑料袋的危害》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《塑料袋的危害》。
通过本节课的学习，让幼儿了解塑料袋对环境的污染，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 知道塑料袋对环境的危害，学会如何减少塑料袋的使用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 提高幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，并学会如何减少使用。
重点：培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实验材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示塑料袋，引导幼儿观察并说出塑料袋在日常生活中的作用。
（2）讨论：为什么我们要尽量减少使用塑料袋？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解塑料袋对环境的危害。
（2）展示图片和视频，让幼儿直观地了解塑料袋对环境的污染。
3. 随堂练习（10分钟）（1）小组讨论：如何减少塑料袋的使用？（2）每组派代表分享讨论成果。
4. 实验环节（15分钟）（1）教师演示如何用环保材料制作环保购物袋。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）让幼儿谈谈自己在制作环保购物袋过程中的收获。
（2）强调减少塑料袋使用的重要性，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 《塑料袋的危害》2. 内容：（1）塑料袋对环境的危害（2）如何减少塑料袋的使用（3）环保购物袋制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保购物袋，并写一篇关于减少塑料袋使用的宣传语。
答案：（1）环保购物袋设计：以绿色为主题，画出树叶、小花等图案，寓意环保。
（2）宣传语：爱护地球，从我做起，拒绝塑料袋，拥抱绿色生活！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实验等多种方式，让幼儿了解塑料袋的危害，培养幼儿的环保意识。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中减少塑料袋使用的情况，并及时给予表扬和鼓励。
2024年大班社会优秀精彩教案《小小塑料袋》
2024年大班社会优秀精彩教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材第四章《环保小卫士》第三节，详细内容围绕“小小塑料袋”展开。
通过本节课的学习，学生将了解塑料袋的起源、分类、使用现状、对环境的影响以及如何减少塑料袋的使用，提高环保意识。
二、教学目标1. 了解塑料袋的起源、分类、使用现状及对环境的影响，提高环保意识。
3. 增强团队合作意识，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到减少塑料袋使用的重要性，并付诸实践。
教学重点：塑料袋的分类、危害及减少使用的有效方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物塑料袋等。
2. 学具：小组讨论记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：展示塑料袋实物，引导学生思考：你们在生活中见过这样的塑料袋吗？它给我们带来了哪些方便和困扰？2. 讲解：通过PPT、图片和视频，讲解塑料袋的起源、分类、使用现状及对环境的影响。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生谈谈自己家中使用塑料袋的情况，讨论减少塑料袋使用的有效方法。
4. 例题讲解：讲解如何用布袋代替塑料袋，引导学生认识到减少塑料袋使用的意义。
5. 随堂练习：让学生设计一款环保购物袋，提倡使用环保材料。
六、板书设计1. 《小小塑料袋》2. 内容：（1）塑料袋的起源、分类（2）塑料袋的危害（3）减少塑料袋使用的有效方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款环保购物袋，并写一篇关于减少塑料袋使用的宣传稿。
2. 答案：设计要求：美观、实用、环保。
宣传稿要点：塑料袋的危害、减少使用塑料袋的意义、提倡使用环保购物袋。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生了解塑料袋对环境的危害，引导学生减少塑料袋的使用。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保公益活动，如垃圾分类、环保知识宣传等，将所学知识付诸实践，提高环保意识。
大班社会优秀教案《小小塑料袋》
大班社会优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本教案选自幼儿园大班社会领域，以《小小塑料袋》为主题，教材章节为“环境与我们的生活”。
内容主要包括：塑料袋的由来、塑料袋的使用、塑料袋对环境的影响以及如何保护环境等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的由来及其对环境的影响。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解塑料袋的由来及其对环境的影响。
难点：让幼儿学会如何在生活中减少塑料袋的使用，保护环境。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、图片、视频、环保袋等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个塑料袋，提问：“你们见过这个东西吗？它是什么做的？你们知道它有什么用吗？”引导幼儿观察塑料袋的特点和用途。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，向幼儿讲解塑料袋的由来、制作过程及其对环境的影响。
引导幼儿认识到塑料袋在使用过程中会产生大量垃圾，对环境造成污染。
3. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，保护环境。
每个小组派代表分享他们的想法。
4. 实践活动（10分钟）教师分发画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作一个环保袋。
在制作过程中，教师引导幼儿发挥创意，设计出独一无二的环保袋。
5. 作品展示（5分钟）教师邀请每个小组展示他们制作的环保袋，并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：小小塑料袋，大大环境影响。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人宣传环保知识，提醒家人减少塑料袋的使用。
2. 家长协助幼儿观察一周内家庭使用塑料袋的情况，记录在日记本上。
3. 下一堂课，幼儿分享家庭环保行动的进展和心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、小组讨论、动手制作等环节，让幼儿认识到塑料袋对环境的影响，学会在生活中减少塑料袋的使用，培养幼儿的环保意识。
大班环保教案：小小塑料袋
大班环保教案：小小塑料袋（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会活动：少用塑料袋
大班社会活动：少用塑料袋随着现代化社会的不断发展，塑料袋作为一种轻便的包装材料，已成为我们生活中必不可少的物品。
但是，由于塑料袋的制造、使用、处理过程中存在的诸多问题，如资源浪费、水土污染、生态破坏等，已经严重威胁到了人类的生存环境和健康。
因此，在这样一个人与自然和谐共处的时代背景下，现在越来越多的人开始呼吁少用塑料袋，而我们的大班社会活动之一也是倡导少用塑料袋。
为什么要少用塑料袋首先，塑料袋是一种不可降解的材料，即使是最常见的PE塑料袋，需要几十年才能被分解，这使它成为一种严重的浪费资源。
其次，塑料袋的制造需要消耗大量的能源和水资源，给环境带来了巨大的压力，同时由于包装的一次性使用，塑料袋也成为了城市垃圾中的头号“罪犯”，给城市环境带来了极大的威胁。
值得一提的是，大量的塑料垃圾也会危害动植物的健康，破坏生态平衡。
综合以上原因，我们应该尽量少用塑料袋，保护好我们的生态环境。
如何少用塑料袋1.带环保袋。
在特别市场、超市购物时，我们可以自己带一个环保袋，就能有效减少塑料袋的使用率。
大可不必把每个小东西放在一个塑料袋里面顶着。
2.用可降解的袋子。
可降解袋子已经不是那种会留下污染的塑料袋。
使用可降解袋子可以达到一定的使用寿命，帮助减少污染的损害。
使用时注意，可降解的袋子要尽量地回收利用，如果零星地使用，最终它只会作为垃圾予以处理。
3.使用纸质袋。
在有些场合，可能需要使用到一些小袋子，可以选择使用纸质袋，除了能达到环保效果，还能让包装出来的东西显得更有品味。
纸质袋子也比塑料袋结实一些，有效地保护我们所花费的购买的商品。
总结随着人们社会环保意识的提高，越来越多的人加入到了保护环境的队伍中。
大班社会活动是我们小小的一步，通过呼吁少用塑料袋，大力提倡环保理念，为促进我们生产、生活方式的可持续发展做出了自己的贡献。
本文纵观塑料袋的危害，为换取一片蓝天的百姓们提出了合理使用袋子的建议。
在我们的生活中，我们要积极参与环保的行动，切实行动起来，减少塑料袋的使用，共同构建美好的、有益健康的生态环境。
大班科学教育《塑料袋的危害》教案
大班科学教育《塑料袋的危害》教案一、教学背景本次课程是大班科学教育的一次教学活动，主要针对幼儿园大班学生，让他们更加深入地认识到塑料袋的危害，提高幼儿们的观察能力，培养幼儿们的环保意识和爱护环境的素质。
二、教学目标1、了解塑料袋的种类、分类和用途。
2、认识塑料袋造成的环境危害。
3、知道丢弃塑料袋对环境的影响。
4、引导幼儿们了解环境保护并养成环保意识和习惯。
三、教学内容1、通过儿歌《垃圾分类》，让幼儿们知道垃圾分类的重要性。
2、教育幼儿们塑料袋的种类、分类和使用方式。
3、利用图片和视频等教育幼儿们塑料袋会对环境造成危害。
4、引导幼儿们探究如何回收利用塑料袋。
四、教学方法1、通过故事、动画、歌曲等形式，引导幼儿们逐渐了解塑料袋的危害。
2、以图片、视频等视觉形式进行展示，帮助幼儿更加深刻地了解塑料袋的危害。
3、对幼儿进行互动探究，如怎样回收和利用塑料袋等。
五、教学过程1、通过儿歌《垃圾分类》让学生知道垃圾分类的重要性。
2、进行引导，向幼儿们介绍塑料袋，让他们更好地了解塑料袋的种类和分类。
3、通过图片和视频等形式，让幼儿们知道塑料袋对环境的危害，以及丢弃塑料袋所带来的损害。
4、进行进一步探究，引导幼儿们了解回收和再利用塑料袋的方法。
五、教学评价1、在教学过程中，老师循序渐进地向幼儿们展示了塑料袋的种类、分类和使用方法，并简单有趣地介绍了回收利用的方法。
2、老师通过图片和视频等视觉形式的展示，让幼儿们更加深刻地了解塑料袋对环境造成的影响，培养了幼儿的环保意识。
3、在教学过程中，老师注重与幼儿互动，以提高幼儿的兴趣和参与度。
4、在评价过程中，可进行绘画、讨论、问答等多种形式，让幼儿们更好地学习和了解。
幼儿园大班环保教育优秀精品教案《小小塑料袋》
幼儿园大班环保教育优秀精品教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《美丽地球，我们家》，详细内容围绕小小塑料袋展开。
通过讲解塑料袋来源、危害以及如何减少使用和正确处理塑料袋，让幼儿从小树立环保意识。
二、教学目标1. 解塑料袋来源、危害以及环保重要性。
2. 学会减少使用塑料袋，正确处理废弃塑料袋。
3. 培养幼儿环保意识，使其成为环保小卫士。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境危害，培养其环保意识。
2. 教学重点：学会减少使用塑料袋，正确处理废弃塑料袋。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、环保袋、垃圾桶。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示一个被塑料袋污染图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是怎造成？我们应该怎办？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示塑料袋来源、危害以及如何减少使用和正确处理塑料袋。
讲解环保袋使用方法和好处。
3. 随堂练习（5分钟）发给每个幼儿一张画纸，让他们画出自己心中环保袋。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“环保袋接力”游戏，培养团队协作精神。
让幼儿将废弃塑料袋放入垃圾桶，学会正确处理废弃塑料袋。
让幼儿分享自己在课堂上收获。
六、板书设计1. 主题：小小塑料袋，大大环保心2. 内容：塑料袋来源、危害减少使用塑料袋方法正确处理废弃塑料袋环保袋使用方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保宣传标语，吁大家减少使用塑料袋。
答案示例：爱护地球，从少用一个塑料袋开始。
2. 作业题目：与家长一起制作一个环保袋，并在生活中使用。
答案示例：亲子共同完成环保袋制作，并在购物时使用，减少塑料袋使用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等方式，让幼儿解塑料袋危害，学会减少使用和正确处理塑料袋。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿引导和鼓励，提高他们参与度。
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2009-2010学年度第二学期VV幼儿园大班教案
环保教案——少用塑料袋
活动目的：
1.了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。
2.懂得塑料制品会污染环境。
活动准备：
一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做
上记号。
活动过程：
一、现场观看实验结果。
1.一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化？
2.教师带领幼儿根据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发
现了什么？（纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。）这是为什么？
3.教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不
容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在生活中的使用情况。
1.在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、
面包房等。）
2.带领幼儿到附近的超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的情况。
3.带领幼儿到附近的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。
三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。
1.看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？
2.使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。）
活动延伸：
1.请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，
装过什么。
2.在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他
塑料容器。