初中化学_化学实验基本操作教学设计学情分析教材分析课后反思

到实验室去

实验基本操作串讲串练

知识与技能：

1.掌握实验仪器的使用，规范操作

2.能够独立完成实验技能测试

3.进一步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”等实验习惯。过程与方法：

通过模拟测试，掌握基本实验技能。

情感态度与价值观：

培养学生仔细观察、动脑思考及规范操作的实验习惯。

实验仪器及药品：

中考实验测试六组实验

【教学过程】

活动一：观看视频

学生观课视频，熟记实验操作要领、规范。

活动二：学生实验

化学实验中考模拟测试（2）

化学实验中考模拟测试（4）

化学实验中考模拟测试（5）

化学实验中考模拟测试（6）

环节1：学生测试

学生对两个实验进行阅读，形成操作思路。

环节2：反思交流

问题：

如何更好地完成实验？

活动三：走进化学诊疗室

游戏：我们来找茬

游戏规则：先将过道两侧分成甲组和乙组，并选出一名记录员，记录对方找茬的数量，多的为胜者。

反思感悟

（通过学生对实验操作错误的认识，增强对实验规范性的认识和安全认识；将知识的形成游戏化，体现了“寓教于乐”，同时教导学生在今后的实验中避免错误的发生，规范操作。）活动四：学海拾贝

通过这节课的学习，你学到了哪些知识？

活动五：在线测试

挑战自我：

请拿出学案，自己完成在线测试。

1、用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于( )

A.往右盘增加砝码

B.从左盘减少砝码

C.向左调节平衡螺母

D.向右调节平衡螺母

2、甲俯视读取量筒内的水为40ml，倒出一部分水后，又仰视读取量筒内的水为25ml,则他倒出的水的体积为（）

A.等于15ml

B.大于15ml

C.小于15ml

D.无法确定

3、如图所示实验操作中正确的是( )

4、为准确配制一定浓度的氯化钠溶液，（需要准确称取一定质量的食盐、量取一定量的水），要尽量减小计量仪器称量时的误差。该实验用到了下列仪器，其中属于计量仪器的是（）

A ．①⑤ B．③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤ 5、家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器（取用一定量的液体）可以代替的实验仪器有 、 。 板书设计：

学情分析 知识基础：学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识，学生在走进实验室的实验的学习中，初步掌握了一定的实验技能、实验方案的设计、实验安全常识，本课题又将指导学生学习如

何在中考中自行操作。

重点：熟悉实验步骤，规范操作。

本节课实验模拟测试，对知识掌握、技能应达到95%以上，但学生动手能力较强，需要注重操作的规范性，争取在实验操作的测试中取得更优异的成绩。

效果分析

表一：学生实验成绩

分数 人数 分数 人数 10 13 5 0 9 7 4 0 8 3 3 0 7 0 2 0 6

1

1

表二：学生在线测试情况

对 错 第一题

24

实验操作串讲

一、实验视频

二、实验测试

本节实验测试课，我选取了我校中等偏下的学生，旨在为了体现“关爱每一名学生”的教学思想，让他们体会到教学的关心及关注度。

实验模拟效果不错。

在评测练习中，95%以上的同学全部在规定的时间内完成，成功率极高。

总之，本节课在教师的引导帮助下，全体学生的潜力得到很大限度的挖掘，使每一名学生都学有所获，生生有进步。

教材分析

在《化学实验基本技能训练》中，学生已经熟悉了化学实验室的环境，学习了实验室的安全规则及部分基本技能，初步体会了技能学习的方法和良好习惯养成的重要性，为本节课的探究学习奠定了良好的基础。通过本节课探究学习加强与完善实验方法的掌握、习惯的养成及技能的形成。

一、本课题隶属“科学探究”中的二级主题，包括八个必做实验，在中考测试中，形成六个题目。

二、本节教材的地位和作用

本课题的对于学习初中化学实验以及化学知识的学习具有极其重要的意义，而且将在整个高中必修化学中贯穿，如实验方案设计、实验条件控制变量、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用，一些实证方法、实验探究过程的体验，以及对实验科学方法的认识等。

【在线测试】

1、用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于( )

A.往右盘增加砝码

B.从左盘减少砝码

C.向左调节平衡螺母

D.向右调节平衡螺母

2、甲俯视读取量筒内的水为40ml，倒出一部分水后，又仰视读取量筒内的水为25ml,则他倒出的水的体积为（）

A.等于15ml

B.大于15ml

C.小于15ml

D.无法确定

3、如图所示实验操作中正确的是( )

4、为准确配制一定浓度的氯化钠溶液，（需要准确称取一定质量的食盐、量取一定量的水），要尽量减小计量仪器称量时的误差。该实验用到了下列仪器，其中属于计量仪器的是（）

A．①⑤ B．③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤

5、家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器（取用一定量的液体）可以代替的实验仪器有、。

答案

在线测试

1、A

2、C

3、D

4、A

5、量筒、胶头滴管

课后反思

《化学实验基本技能训练》是化学实验的基础。掌握化学实验基本技能，是正确进行一切实验的基础；没有严格的基本技能训练和良好的实验素养，就无法进行一切科学实验。加强实验技能的教学是提高化学教学质量的重要一环，为此我从化学实验教学应注意的几个问题进行了总结与反思：

1、教学模式的转变

教学中，不再是教师一味讲实验，而是由学生自行拍成微视频，学生学习观看，更贴近学生的操作实际，进而进行模拟操作、纠错、练习，整个环节紧紧相扣。

2、注重实验习惯的养成。

在实验测试中，学生认真、规范实验操作，培养学生的动手能力。

3、创造和谐、宽松、积极的课堂。

整个过程，紧张而轻松，平等而和谐。

课标分析

本节课隶属于新课标下的“科学探究”中的二级主题,属于实验教学。

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验基本技能是否掌握，关系到所做实验是否获得准确结果和安全可靠，以及知识的获得、能力的培养。它起到了初中化学实验以及化学知识的衔接作用，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验将学生带入化学世界，可以激发学生学习化学的兴趣，可以说，是学生进一步学习和实验探究的基本保障。

总之，学习化学离不开实验，掌握实验方法以及完成实验所必需的基本技能是学好化学的关键。