基层党组织如何开展好“两学一做”学习教育
基层党支部如何开展好“两学一做”学习教育
基层党支部如何开展好“两学一做”学习教育作者：马晓东来源：《企业文化》2018年第05期摘要：近几年党中央对于基层支部的学习工作提出了全新的规定，要求所有党员需要开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”的教育活动。
该活动是深化党内教学的重要实践，对于所有党员而言都是一项非常重要的内容，也是从原本集中教育向外不断延展的主要方式。
本文将阐述“两学一做”活动的重要内涵与意义，探讨其背景以及相关要求，并针对具体活动方案展开详细描述。
关键词：党基层支部；两学一做；学习教育近些年各个地区“两学一做”活动正值如火如荼的时期，促使广大党员在了解党的相关要求之后，对其思想、作风以及纪律等方面进行了改善，从而培养出一支优良的党员的队伍。
一、“两学一做”的主要内涵和意义近些年来，中央对党风建设方面提出了更高的要求，不仅出台了一系列规定并开展了相关活动，而且还加大的巡视力度，打击腐败行为，其目标主要针对党内少数关键人物。
目前来看，整体效果十分客观。
现如今开展“两学一做”学习活动，主要目的为深化党员思想，从原本的少数范围逐渐扩大到党员基层，从原本集中教育逐渐变成经常性教育。
为此，基层支部必须充分认识该教育活动的基础意义，提高对其的重视程度，将其当作保证党的先进性的重要任务[1]。
二、“两学一做”活动开展的背景和相关要求现如今我们国家的经济发展速度越来越快，为了能够完成全面建设小康社会的经济任务需要所有党员的共同努力，坚持不懈，认真完成自身工作，起到模范带头作用，引领全国人民共同爬过难关。
这也是当前重要提出学习党章党规，做合格党员教育活动的基础背景。
“两学一做”的教育本身并非仅仅只是活动，而是一种融入全部领导干部的经常性学习活动。
为此，必须重点突出正常教育，针对现有问题，采取最为有效的措施予以处理，提高自身思想建设。
对于目前工作中存在的不足，需要及时整改，推动作风逐渐好转，进而做一名具备优良个人素质的优秀党员[2]。
三、“两学一做”的具体活动方案将“两学一做”的精神渗透到基层工作之中，主要便是需要相关政治理论以及技术知识，并应用到实践工作之中。
基层党委如何继续推进“两学一做”【精品范文】
基层党委如何继续推进“两学一做”基层党委如何继续推进“两学一做”十九大胜利闭幕后，认真学习贯彻党的十九大精神，推进”两学一做”教育常态制度化，是基层党委义不容辞的责任。
接下来，基层党委应该通过开展采取多种群众喜闻乐见的形式，宣传党的十九大精神，让群众领会十九大精神。
基层党委要做到以下几点：（一）落实主体责任。
全乡要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽到责、抓到位、见实效。
要建立学习教育沟通协调机制，定期研判分析、沟通交流情况、强化工作举措。
对所辖党支部的管理要做到全覆盖、全过程指导，帮助制定学习教育计划，派员参加支部活动，对村党支部和企业支部要安排党建指导员。
党组织负责同志要真正负起责任，对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署，从严从实抓好学习教育，不当“甩手掌柜”。
要完善党员日常管理举措。
要把组织开展学习教育情况，作为党支部书记述职评议考核的重要内容，对学习教育不重视、搞形式主义、走了过场的，要严肃问责。
（二）强化领导带头。
党员领导干部要积极投身到“两学一做”学习教育中，要走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份编入一个党小组，参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。
（三）注重分类指导。
对党员人数少的企业支部，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。
组织流动党员就近就便参加学习教育，对于流动在外的党员，加强协调，主动为其与流入地建立联系提供帮助。
对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。
（四）加强督导调研。
乡党委将适时组织人员，对各村党支部开展“两学一做”情况进行督导和调研，对教育情况进行定期督查和不定期抽查，督查结果在全乡予以通报。
对教育不扎实、致使出现问题、造成严重影响和后果的支部和个人，严肃追究责任。
（五）发挥媒体作用。
针对党员多样化学习需要，充分利用共产党员网、手机报、微信易信和远程教育平台等，及时提醒党员学习推送内容。
基层党委应如何贯彻实施“两学一做”
优品课件
基层党委应如何贯彻实施“两学一做”
基层党委应如何贯彻实施“两学一做”
近日，中共中央决定今年在全体党员中全面开展：学党章党规，学系列讲话，做合格党员！学习教育，简称“两学一做”。
此文件的颁布，要求最大限度的对党员干部进行深化学习，提升自身政治素养，进一步对加强党员队伍建设提出了总要求！作为基层党委要从以下几个方面全面深化学习“两学一做”。
第一、创新学习方式。
将创新学习摆在核心位置，在学习方式方法上不断创新，可通过建立便于携带记忆的党章党规手册、系列讲话录音等让创新贯彻于整个学习过程中。
在组织生活中制造浓厚的学习氛围，通过一对一学习共同提升政治文化素养，让党员学习从会议化转变成经常化。
让学习贯穿于党和国家一切工作中，让“两学一做”在全社会蔚然成风。
第二、建立制度化学习。
基层党委可制定相关学习制度，出台相关奖励政策,促进党员全方位学习。
使全体党员在学习中有更多的获得感，通过建立人性化阅读记录本，设置公示墙，每位党员学习一次便可记录一笔。
最后将学习情况作为年终优秀党员评选参考条件，对评选也可起到有据可依的效果。
第三，增强党员干部责任意识。
现如今少数党员干部丧失担当意识，存在做多做少一个样，做与不做一个样的陋习，在工作岗位学习不研究，只求安慰度日。
基层党委要完善党员考评机制，加强干部交流工作，鞭挞不求进取的党员。
每一位党员也应该增强自身责任意识，争做合格党员！
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
“两学一做”学习教育和基层组织建设工作部署情况汇报
“两学一做”学习教育和基层组织建设工作部署情况
汇报
公文“两学一做”学习教育和基层组织建设工作部署情况汇报
3月8日，xx自治区烟草专卖局（公司）党组书记王xx主持召开党组扩大会议，研究审议通过了区局（公司）党组《关于做好“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育准备工作的通知》和《全区烟草行业基层组织建设指导意见》。
《通知》和《意见》要求：
一是要充分认识开展“两学一做”学习教育对推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义。
要集中排查，摸清党员底数和党员队伍现状，重点把握“学做”的主要内容、主要原则、具体要求，切实发挥好“关键少数”的带头作用，突出作风导向和问题导向，不断增强遵守党章党规党纪的坚定性和自觉性，让群众不断看到党员干部队伍的新气象。
二是把狠抓基层组织建设作为2017年重点工作之一，抓好基层组织领导班子建设、党员队伍建设、制度建设和阵地建设。
切实激发基层党建活力，不断健全基层党建工作机制，不断提高基层党组织的凝聚力和战斗力，实现“六有”目标，力争基层组织建设再上新水平。
三是开展“两学一做”学习教育和基层组织建设工作是区局（公司）党组“五讲五树”全面工作的重要体现。
要把这两项工作作为重大政治任务，始终把思想建设放在首位，着力解决党员队伍在思想作风和纪律规矩等方面存在的问题，着力提升基层组织建设、专业化水平和服务能力，发挥战斗堡垒作用，与落实全面从严治党“两个责任”有机统一起来，确保不能有一个党员掉队。
公文。
普通党员“两学一做”学习教育及整改措施
普通党员“两学一做〞学习教育及整改措施开展〞两学一做〞〞两学一做〞学习教育及整改措施,欢送阅读!篇一1.查找的问题:认真查找理想信念方面存在的突出问题.主要是理想信念不够坚决,缺乏对共产主义的深入理解;对党的意识存在一定程度的淡化,未能用党规党章来要求自己,组织纪律散漫,未能主动的参加党的组织生活,时常不能交纳党费,未能及时的和党组织保持联系,不有时未能及时成党组织分配的各项任务等.整改措施:将严格按照党章党规来约束自己,及时的完成党组织布置的各项任务和党组织开展的各项活动,明确自身的信念,及时参加以党组学习会议学习并在学习会议后及时书写汇报材料,以确保党员每次学习后的高效率,以确保自己在工作学习生活中能始终保持着一个党员应有的素质,在工作中作为党员应该起到带头作用,积极的配合院领导完成各项工作,让自己始终保持一个共产党员应该有的素质.2.查找的问题:认真查找在实事求是,改革创新方面存在的突出问题.缺乏主动性,散漫,思想落后,不思进取,缺乏敢于担当的能力;不担当,不作为,遇见困难就退缩,没有解决困难的勇气和信心,不知道怎样破解难题;有时候弄虚作假,不做实事,工作拖沓,不认真,不仔细,不晓得做调查研究,谋事做事脱离实际等.整改措施:不搞形式主义.党支部班子及成员要各尽其责,对照各职责要进行自查自纠,在思想要提高,组织要严谨,作风要端正,纪律要严守.真真实实的开展批评与自我批评,针对不同的问题提出不同的整改措施,并对整改正程中要求组织对自己进行监督和批评.开展群众满意的工作,让群进行监督对自己的所作作为进行批评教育真正意义上来让群众满意.3.查找的问题:认真查找在艰苦奋斗方面存在的突出问题.主要是在对党的建设不力,未能及时的学习党中央的各项有关文件精神,多党中央的各政策不能全面理解.自己对党风廉政建设抓得不紧不实,拒腐防变的意识铸得不牢,对中央的〞八项规定〞,〞四风〞等问题的自我反省不够深入,认识程度缺乏,未能对自己严格要求,有贪图享受,奢侈浪费等情况.〞两学一做〞学习教育,认真领悟党的领导思想,在工作中落实对自身的设岗定责,明确自己的身份,开展积极的党员模范作用,大力学习优秀共产党员的先进事迹,以他们为典范来标准自己,杜绝奢侈之风,最终的为老百姓办实事,办好事.让老百姓满意,只有这样才能让老百姓能更加理解支持共产党,4.查找的问题:认真查找在践行党的宗旨,联系和效劳群众方面存在的突出问题.主要是在工作中存在形式主义,无视群众的利益,漠视群众疾苦,效劳态度僵硬,未能做到想群众之所想,急群众之所急.要的群众得到帮助得到关心,引导并帮助困难群众走出困境,让他们对生活都充满信心,真正的让党的宗旨得到发扬.篇二“两学一做〞学习教育启动以来,宣城市突出问题导向,针对各级党组织怎么抓,党员怎么操作,工作成效怎么保证等问题,认真谋划,精心组织,绘好〞路线图〞,绘好〞施工图〞,绘好〞督办图〞,通过〞挂图作战〞,切实把各项工作做细做实做到位,确保学习教育扎实有序推进.绘好〞路线图〞确保学习教育抓到位在总体实施方案的根底上,精心制定全市〞两学一做〞学习教育具体行动方案这个总体〞路线图〞,确保基层党组织心中都有一本〞明白账〞.不分阶段,但有重点.根据专题研讨,做合格党员,专题组织生活会和民主生活会,民主评议党员,问题整改等重点内容,细化分解学习教育全年任务为6大类57小项,进一步明确工作目标,方式方法,责任单位和完成时限,重点解决学习教育抓什么,怎么抓,抓到什么程度的问题.不分步骤,但有路径.围绕学习教育目标要求,重点抓好〞学找争提〞主题实践活动,引导全体党员联系实际学通透,深入开展〞学经典,讲经典,考经典〞活动,拧紧思想总开关;对标反思找差距,深入开展〞三省三亮〞活动,查找差距缺乏,明确努力方向;立足岗位争先进,引导全市党员在推动开展,促进和谐,效劳群众中走在前,作表率;改良作风提效能,以党员的先锋模范作用,努力在全社会形成积极向上,干事创业的良好风气.不分批次,但有〞两个全覆盖〞的根底上,针对全体党员,突出领导带头,以上率下,重点抓好县处级以上党员领导干部这个重点,推动他们学先一步,学深一层.针对不同领域,分类制定实施方案,在农村,突出〞开展致富领先锋,美丽乡村谱新篇〞;在社区,突出〞领岗履责做表率,文明创立展风采〞;在机关事业单位,突出〞锤炼作风树形象,勤政为民促开展〞;在窗口效劳行业,突出〞提速提效争标兵,贴心效劳零距离〞;在企业和社会组织,突出〞立足岗位当能手,转型升级比奉献〞,充分发挥党员队伍的先锋模范作用.绘好〞施工图〞确保学习教育易操作坚持围绕问题〞学,改,做〞,为基层组织和普通党员绘制行之有效的学习教育〞具体施工图〞〞动〞.从问题入手,每个专题市里至少确定3个问题,各基层单位自定1-2个问题,带着问题学思改.在认真调研的根底上,梳理归纳党员队伍在思想认识,理论学习,政治方向,宗旨意识,公私关系,工作状态,履行党员义务,遵守党规党纪,严守道德品行等9方面存在的突出问题,切实做到〞学有所思,改有目标,做有方向〞.夯实根底〞学〞.编印>,>等特色读本.将学习贯彻视察安徽重要讲话精神贯穿学习教育始终,确保学习党章党规,系列讲话等学习任务细化到月,分解到篇.同时,组织党员领导干部及各级党组织书记上党课,做到学习教育目的意义,任务要求和实践途径〞三个讲清楚〞.找准症结〞改〞.制发>,要求每名党员对参学内容和心得体会,履职情况和感悟得失,日常言行和生活情况进行记录.在此根底上,组织开展〞五问五省〞〞做〞.突出党员标准,坚持分层分类,设置〞亮身份,亮职责,亮承诺〞,〞学讲话,强党性,转作风,提能力〞等活动载体,教育引导农村党员争当〞开展致富先锋〞,社区党员争当〞文明和谐先锋〞,机关党员争当〞效劳效能先锋〞,企业党员争当〞经济开展先锋〞,社会组织党员争当〞诚信效劳先锋〞,事业单位党员争当〞行业岗位先锋〞,充分彰显党员队伍的示范带动作用.绘好〞督办图〞确保学习教育管到位进一步健全完善督查指导工作机制,层层压实责任,层层传递压力,通过〞督办图〞〞两学一做〞学习教育督导工作方案,将发动部署,组织保障,专题研讨,讲党课,专题组织生活会和民主评议,问题整改,争先进位,改良作风,以上率下等9方面40项具体内容作为评判学习教育成效的〞硬杠杠〞,催促各级党组织把规定动作抓实抓好抓到位.推行清单管理.市委学习教育协调小组办公室根据工作安排,每周制发一期任务清单,每月制发一期问题清单,针对问题整改情况,制发反响清单并报送有关单位主要领导.建立督导工作台账,采取〞销号管理〞〞月调度,周核查,日报送〞机制,每月召开一次协调小组专题调度会,每周对学习教育情况进行一次核查,每日要求各地各单位上报一篇学习教育信息,真正做到工作动态第一时间掌握,存在问题第一时间发现,工作指导第一时间开展.篇三在〞两学一做〞学习教育中,我校党支部突出问题导向,抓住了〞两学一做〞学习教育工作会议上明确提出,要坚持问题导向,以解决问题为牵引开展学习教育,针对问题〞改〞〞改〞,前提是发现问题,找准问题.发现问题并不可怕,如果看不到问题,才是的问题.我结合自己思想工作实际,根据中央提出的〞五个着力〞要求,进行深查细照,精准对焦,给自己一个清晰的〞自画像〞,做到见人见事见思想,把问题找准,把原因找透.我认为自己在以下几个方面存在问题:一是理想信念模糊.以前重视业务学习,强化专业开展,无视了对党的理想信念的再学习,再认识,再强化,对党的执政信念不明晰,对党的阶段重点工作和目标认识有些模糊.二是党员意识淡化.有时没有将党员作为自己的第一身份,更多以一个校长的角度看待问题,开展工作,党员意识淡化.在社会上,生活中,将自己视为普通公民,自我要求不高,党员先锋作用发挥不充分.三是宗旨观念淡薄.不能时刻将党的宗旨牢记心头,偶尔有任性,松懈的思想和表现.四是偶尔精神不振.当工作中出现问题,遇到困难,偶尔有畏难情绪,意志不坚强,信心缺乏,表现出来的就是精神不振.五是社会行为不能做到尽善尽美.虽然自己在工作中积极向同事,学生,家长宣传环保理念和公德意识,但自己在社会生活中不能做到尽善尽美.有时对不文明行为不能文明劝阻,态度粗暴,语言直接;有时自己随地吐痰,破坏环境卫生;有时对乱丢垃圾,乱开远光灯,乱停车的现象反响过激,不能完全尊重对方.〞改〞〞要盯住作风问题不放,从小事做起,从具体事情抓起,让群众看到实实在在的成效,有利于百姓的事再小也要做,危害百姓的事再小也要除,不等不靠,立行立改.〞我现在建立了自己的整改台账,逐项列明整改措施,整改责任人,整改时限,落实工作责任,认真组织推进.对个性问题要边学边改,即知即改,使群众不断看到积极的变化,切实增强信心.我要立足标本兼治,力争通过解决一个问题来解决一类问题,同时要稳固整改成果,把实践中的好经验好做法固化下来,及时总结查摆整改成效,推动制度建设常态化和长效化.“两学一做〞是为了解决问题,解决问题才是的学习教育.当前,我校开展任务繁重,正处在爬坡过坎,奋力赶超的重要关口.因此,在〞两学一做〞学习教育中,我坚持〞四讲四有〞,争当〞五个先锋〞,立足本职岗位,肩负起时代赋予的责任和担当,勇于直面问题,对问题真正改,彻底改,以良好的党风带动校风,在平凡的工作岗位上建功立业.普通党员〞两学一做〞。
发挥浙江基层党建优势 开展“两学一做”学习教育
全 面 从 严 治 党要 强 基 固本
中 国共 产党 ９ ５年 的历 史表 明 ， 重 视 基层 组织 建 设 是党 的凝 聚 力 、 战 斗 力 的根 本 所 在 。 只有 把 基 层 建设好 了 ， 我们党 才能 真正 体现 党 的性质 ， 通 过 发挥 党员 的先锋 模范 作用 ， 把党 的先进 性 落在 实处 ， 才 能 带领人 民群 众 完成 党 的任 务 ， 实 现 党 的纲 领 。全 面
省委 把抓基 层 打 基础 作 为 长 远 之计 和 固本 之 举 ， 对 中央各项 决策部 署 ， 紧密联 系浙 江实 际 ， 一任 接 着一 任干 ， 一 张蓝 图绘到底 。习近平 主政 浙 江期 间 ， 就对 基层 党建 工作 高度重 视 ， 根据 中央要 求 ， 结合 浙 江实 际作 出 全 面 部 署 ， 采 取 了许 多行 之 有 效 的举 措。 ２ ０ ０ ３年 开始 ， 浙江在 全 省 乡镇 党 委 和村 党 组 织 部署 开 展 以“ 抓五 强 、 创 五好 ” 为 主要 内容 的 “ 先 锋工 程 ” 建设 ， 以农村党 组 织 为 重 点全 面系 统 推 进 基 层 党组 织 建设 ； ２ ０ ０ ４年 １ Ｏ月 ， 浙 江省 委 十 一届 七 次 全 会 专 题 研究并 通过 了 《 中共 浙 江省 委 关 于认 真 贯 彻 党 的 十六届 四 中全 会 精 神 ， 切 实加 强执 政 能 力 建 设 的 意 见》 ， 提 出 了巩 固“ 八 个基 础 ” ， 增强 “ 八 种本 领 ” 的目 标 任务 ， 建立 了市 、 县、 乡 党委 书记 履 行 基 层 党 建 工 作 责任 制专项 述 职 制 度 ； 在强 力 推 进 两 新 组 织 党 组
在 谋 新篇 中做 合格 党 员。 关键词 ： “ 两学一做 ” 基 层 党 建 从 严 治 党 中图分 类号 ： Ｄ ２ ６ 文献 标识 码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ２ ４ ３ （ ２ ０ １ ６ ） Ｏ ５— ０ ０ ２ ６— ０ ０ ５ 从 严 治党要 强 基 固本 。重视 基层 组 织 建 设 ， 着 力 抓 党员 的先锋 模范 作用是 加 强党 的建设 的一 条 重要 经 验， 也 是浙 江党 的建 设 持 之 以恒 的做 法 。历 届 浙 江
全市关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化2024年工作安排
全市关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化2024年工作支配为深化贯彻习近平总书记关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化重要指示精神，落实中心和省、市委部署要求，依据我市《关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化的工作方案》，现提出2024年全市“两学一做”学习教化工作支配。
一、持续深化学习党章党规、系列讲话制定学习支配加强个人自学。
1、各级党委制定理论学习中心组详细学习支配，确定学习内容和主题；基层支部制定特地学习方案，列出学习篇目，明确学习进度，并依托“三会一课”开展学习；党员、干部结合实际制定个人自学支配，明确学习重点、学习时间。
2、依据学习支配，加强个人自学，精确把握党章党规基本要求，深化领悟习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，切实增加实行的自觉性主动性。
组织开展专题探讨。
党委组织三次集中沟通研讨，每次研讨全体同志沟通发言，主要负责同志带头发言并提要求。
1、以“旗帜显明讲政治、步调一样讲大局”为主题，学习贯彻习近平总书记在党的十八届六中全会和省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，学习贯彻六中全会通过的《准则》《条例》等党内法规，实行省、市委关于“旗帜显明讲政治、步调一样讲大局”详细工作要求，进行一次集中沟通研讨。
2、以深化学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为主题，进行一次集中沟通研讨。
3、以学习贯彻党的十九大精神为主题，进行一次集中沟通研讨。
基层支部还要深化学习贯彻省、市党代会精神，围绕“领军、龙头、先行”目标，联系各自实际开展一次专题探讨。
要联系本地本部门本单位实际，针对不同岗位党员特点，对探讨的题目作进一步细化分解。
每次集中探讨，每名党员都要发言，支部党员数量较多的，可以组织多次探讨或以党小组为单位开展探讨。
讲好党课。
1、各级党委负责同志结合开展“旗帜显明讲政治”和“步调一样讲大局”专题学习培训，赴党校、分管领域、基层单位或所在支部讲一次专题党课。
2、基层支部书记结合推动学习教化常态化制度化部署支配，讲一次党课，讲清晰推动学习教化常态化制度化的重大意义，讲清晰中心和省、市委的部署要求，讲清晰本支部的学习支配，讲清晰对党员的详细要求，帮助党员干部深化思想相识。
试析如何开展基层党组织“两学一做”学习教育
试析如何开展基层党组织“两学一做”学习教育牛兴元 国网大同供电公司摘 要：“两学一做”即“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”，在基层党组织开展“两学一做”学习教育活动是希望通过学习习总书记系列讲话、贯彻其讲话重要精神来实现推动从严治党方略融入至基层的目标，从而满足保证中国共产党的先进性及纯洁性的需求。
在基层党组织中开展“两学一做”学习教育活动对党内成员思想觉悟的培养具有较大的积极作用。
开展“两学一做”学习教育活动是促进基层党组织思想政治建设得以强化的重要前提，也是促进中国共产党得到进一步发展的重要前提。
为了加强中国共产党内所有党员思想政治觉悟，基层党组织就应该积极开展“两学一做”学习教育活动。
关键词：基层党组织 “两学一做” 学习教育随着《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》的提出和落实，中共中央要求在各级党组织内组织“两学一做”学习教育活动，不仅促进全体党员思想政治教育得到进一步的深化，而且还更新了党内教育的组织形式，扩大了党员思想政治教育范围，使党员思想政治教育主体由过去的党员领导干部转变为广大基层党员，把集中性教育模式扩展成为经常性教育模式。
本文围绕在基层党组织开展“两学一做”学习教育活动的意义展开分析，进而对“两学一做”学习教育开展策略进行探讨，希望能够为基层党组织开展“两学一做”学习教育提供参考和支持。
一、在基层党组织开展“两学一做”学习教育活动的意义1.推动基层党组织内部思想政治建设工作的开展。
加强思想政治建设工作是促进中国共产党得以优化建设的重要前提。
作为思想政治建设工作的重要内容，“两学一做”学习教育活动的开展能够为全体党员坚持党的优良传统、强化政治优势提供坚实的保障。
“两学一做”学习教育活动的开展能够促进党组织内部思想政治建设工作以常态化的形式渗透到党内政治生活当中，进而大大加强基层基层党组织成员的政治意识，使其坚持维护中国共产党的集中性。
基层组织如何加强两学一做活动的引领力
基层组织如何加强两学一做活动的引领力作为中国共产党旗下的基层组织，引领党员积极参与“两学一做”活动是加强党员意识形态教育、提高党员组织纪律性和职业道德素质的必然选择。
进一步加强两学一做活动的引领力，有助于推动全党以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入实施“三严三实”和“四有”标准，筑牢共产党人思想防线，确保中国特色社会主义伟大事业不断前进。
一、制定周密的工作计划完善工作计划，严格执行好“两学一做”活动计划，突出重点、抓住关键。
基层组织通过在党员会议、组织生活会等形式，对党员进行具体的讲解和引领，让党员真正明白“两学一做”的意义，落实好学习、宣传、实践三大任务。
制定“两学一做”活动的时间、内容、人员等具体细节，同时结合本地区特点和发展思路，将其纳入工作计划，保证工作任务的完成和工作效果的质量。
二、优化学习形式，提高党员学习积极性学习活动，不仅限于书本知识、理论研究，还包括实践和观察。
基层组织在学习形式上可以进行改革创新，推行“主题教育+专题研讨+形势分析+互动分享”的复合式学习模式，针对不同领域、不同层次的党员，在内容和形式上掌握差异化的策略。
例如，在特定领域深入讨论如何贯彻落实国家政策；组织党员去企业、社区深入调研、学习，实现知行合一、求真务实。
这样的学习方式更能调动党员的积极性，让他们在学习、实践中进一步树立“两学一做”的理念，为实现中国特色社会主义伟大事业奋力拼搏。
三、开展形式多样的实践活动实践是“两学一做”活动的重要环节，不能仅仅局限于个人。
基层组织要精心组织实践活动，发动更多的党员参与进来。
多维度、多形式的实践活动，能够让党员真正融入到实践中，得到一次锤炼自我的机会。
例如，组织党员志愿者开展环保社会公益活动，利用节假日组织群众开展志愿者服务工作，推广平安小区、平安校园等活动，积极参与城市文明建设等。
除了对参与党员的思想、道德、实践能力的长足提高，更对提高社会责任感、创新能力、团队协作能力有长足的促进作用。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化
推进“两学一做”学习教育常态化制度化“两学一做”学习教育常态化制度化是中国共产党提出的一项重要举措，旨在推动全党干部和党员坚定理想信念，增强党性修养，践行为民服务的宗旨，切实履行党员的责任和使命。
为了推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要从以下几个方面加强工作。
首先，要加强组织领导。
各级党委和党组织要高度重视“两学一做”学习教育，将其纳入党委（党组）中心工作，明确责任分工，建立健全工作机制，确保工作的有序推进。
同时，要加强对党员的教育培训，提高党员的思想政治素质，增强党员的党性修养，确保党员能够真正做到“两学一做”。
第三，要加强实践锻炼。
实践是“两学一做”学习教育的重要环节，要引导党员深入基层、深入群众，通过实践锻炼培养党员的实践能力和工作能力。
各级党委和党组织要创造条件，组织党员参与社会公益活动、基层调研、实践锻炼等，增强党员的服务意识和群众工作能力，使党员真正成为人民的勤务员。
第四，要建立健全制度机制。
制度是保证“两学一做”学习教育常态化制度化的重要保障。
要建立健全党员教育管理制度，明确党员的权利和义务，加强对党员的管理和监督，确保党员的学习教育能够真正起到作用。
同时，要加强对学习教育工作的评估和考核，完善激励机制，提高学习教育工作的质量和效果。
最后，要加强宣传引导。
宣传是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要手段。
要加强对“两学一做”学习教育的宣传，通过各种宣传渠道，广泛宣传党的方针政策和党员的先进事迹，激发党员的学习热情和工作积极性。
同时，要加强对党员的引导和教育，引导党员树立正确的价值观和人生观，提高思想政治觉悟和党性修养。
总之，要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要党委和党组织加强组织领导，强化学习教育，加强实践锻炼，建立健全制度机制，加强宣传引导。
只有通过不断加强工作，才能确保“两学一做”学习教育常态化制度化的顺利推进，为党员的成长和发展提供坚实保障。
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基层党组织如何开展好“两学一做”学习教育
7 基层党组织如何开展好“两学一做”学习教育
中央决定，20XX年在全体党员中开展“学习党章党规、学
习系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学
习教育），这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题
教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动党员的学
习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经
常性教育活动延伸的重要举措。“两学一做”学习教育方案的印
发，在基层引起了高度重视，做好新形势下的组织工作，基层党
组织首先要把这项重要的政治工作、政治任务抓紧抓好。
基层党组织要开展好“两学一做”学习教育，就要做好充分
的准备工作，要有精细的策划、精心组织、统筹安排，把工作的
每一个环节抓实，要求做好以下两点。
一、“两学一做”学习教育，基础在“学”。要求基层党员认
真学习党章党规，重点在明确基本标准，树立行为规范。学习党
章党规可以让基层党员更加清晰的了解党的基本要求，从而严格
按照党章党规办事，严格约束自己。基层党员学习习总书记的系
列讲话，深入领会贯穿其中的马克思主义的立场观点方法，深入
领会党中央治国理的政新理念、新思路、新战略。“两学一做”
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学习教育，切实让党的思想政策普及到每一个党员，让基层党员
的学习推向常态化和经常化，让每一个基层党员认真学习，深刻
领会党的思想，让每一个党员用党的思想来充实自己，用党的思
想来武装自己。
二、“两学一做”学习教育，重点在“做”。做好党员思想教
育工作，我们基层党员干部特别是领导干部必须塑造自身的人格
形象，做到学以致用，以身作则。基层党组织要完成党的思想政
治教育工作的重要任务，就要把言教和身教、育人和律己统一起
来，基层党员以身作则，严格要求自己，在生活中起到模范带头
的作用。在深刻学习的基础上，教育引导身边的党员坚定信仰信
念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，让党的思想、
党的基本要求体现在基层党员的实际行动中，让每一个党员从思
想上爱党、信党、护党，切实做到跟党走。
“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸的
必经之路，“两学一做”学习教育的开展，是引导基层党员自觉
应用党章和党规规范自己的行为，运用党的理论创新成果武装头
脑的重要途径，所以每一个党员必须深刻认识到学习是长期的任
务。基层党员学习工作措施到位，明确学习重点，必须抓到实处，
切忌走过场，让“两学一做”学习教育真正发挥应有的作用。
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