14专题十四 电流和电路
中考物理一轮复习第14课时电流和电路电压电阻课件
V的量程,则该表示数为
0.12
A
1.5
V
量程,则该表示数为
；若
考点三
教
材
梳
理
夯
实
基
础
组成
电路
①电源： 提供 电能；②用电器： 消耗 电能；③导线：
传输 电能；④开关： 控制 电路通断
通路：用电器能够 工作
的电路
断路：某处 断开 的电路
状态
短路
用电器短接：用电器两端被
导线 直接连通
电源短路：直接用导线将
压的特点。
5.会使用电流表和电压表。
思
维
导
图
构
建
体
系
考点一
教
材
梳
理
夯
实
基
础
物体
带电
两种电荷
摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够 吸引
轻小物体,就说它们带
了电,或者说带了电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒带 正
负 电
电；用毛皮摩擦过的橡胶棒带
正
失去电子的物体因缺少电子而带
电,得到电子的物体因有
转移
负
了多余电子而带
电。摩擦起电的实质是电子的
材
梳
理
夯
实
基
础
电流
规律
串联电路中电
流等于各支路电路
文字表述： 流处处相等 ； 文字表述： 电流之和
；
I =I =I
公式： 总 1 2
公式： I总=I1+I2
串联电路中,电源两端
并联电路中,电源两端
的电压等于各用电器
电压
文字表述：两端电压之和
公式： U=U1+U2
新人教版九年级物理第十四章 《电流和电路》优质课课件
负极
正极
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正 极流向负极。
想想做做
实验2：怎样使小电扇持续转动？
二、电路
1．电路的组成
电源 用电器
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一 个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
三、导体和绝缘体
1．实验研究
实验1： 用橡胶棒连接验电器 实验现象 A B
验电器A、B金属箔的张角没有变化。 实验分析 验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带 电。
实验2： 用金属棒连接两验电器 实验现象 验电器A的金属箔张开 的角度减小，B的金属箔由 闭合变为张开。
课堂小结
摩擦 起电
两种 电荷
导体与 绝缘体
第十五章 第２节
电流和电路
想想做做
实验1：怎样使小灯泡持续发光？ 提示： 不能把电池 的两端用导线直 接连在一起。
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续 流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体， 必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
一、两种电荷
1．自然界只有两种电荷 规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．电荷的多少叫做电荷量。 单位：库仑，简称：库，符号：C
实验分析
江西省2019中考物理一轮专项第14单元电流和电路电压电阻课件
考点知识聚焦
考点一 两种电荷
3.原子的结构
质子(带 正 电)
原子核
(1)原子
中子 ( 不带 电)
核外 电子 (带负电)
(2)摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体 电,得到电子带 负 电。
转移 到另一个物体。物体失去电子带 正
考点知识聚焦
考点一 两种电荷
4.导体和绝缘体 (1)导体:容易导电的物体。如金属、人体、大地、石墨、食盐水等。导体导电的原因是存在 自由电荷。 金属导电靠的是 自由电子 。 (2)绝缘体:不容易导电的物体。如橡胶、塑料、陶瓷、玻璃等。
考点知识聚焦
考点八 电阻
1.电阻
(1)用来定量地描述导体对电流 阻碍 作用的大小。
(2)电阻的符号: R 。
(3)电阻的单位: 欧姆 ( Ω )、千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。1 kΩ= 103 Ω,1 MΩ= 106身的一种性质。电阻的大小只与导体的材料、 长度 、 横截面积 和温度有关。
考点知识聚焦
考点二 电流和电路
1.电流的形成 (1)电荷的 定向 移动形成电流。 (2)电流的方向:把 正电荷 定向移动的方向规定为电流的方向。 (3)在电源外部,电流的方向:从电源 正 极出发,经过用电器,回到电源 负 极。
考点知识聚焦
考点二 电流和电路
电源:提供电能 用电器:消耗电能 2.电路的构成 导线:输送电能 开关:控制电路的通断
例1 [2017·泰州] 用塑料棒摩擦毛衣,塑料棒能够吸引纸屑, 说明带电体具有 吸引轻小物体 的性质,如果用塑料棒接触 验电器金属小球(如图14-5所示),验电器的金属箔片张开, 这是因为箔片带 同 (选填“同”或“异”)种电荷相互 排斥;摩擦起电的实质是 电子 在物质间的转移。
初中物理总复习实验专题 实验14 探究串并联电路中电流电压规律
实验14 探究串并联电路中电流电压规律BY LEX 01、如图01所示是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答。
图 01（1）该实验探究的问题是：；（2）你的结论是：；（3）小明同学探究出的结论是“在并联电路中，干路电流大于任何一条支路的电流”。
小雨的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
请你评估一下，谁得出的结论更加确切？为什么？02、某同学用一支0～0.6A和0～3A两个量程的电流表研究如图02甲所示中通过a点、b点和c点的电流大小关系。
（1）当把电流表接入a点时，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，其出现故障的原因是：；排出的方法是（2）故障排除后，电流表在a点、c点时指针的位置如图02乙所示，电流表接在b点时指针的位置如图02丙所示，请将电流表的读数填入下表中：测量处 a b c电流/A（3）、通过本实验，你得出的结论是：。
图 02 图 0303、小明同学按如图03所示的电路进行实验，实验中电阻R1保持不变，三次调整滑动变阻器R2的阻值，得到如下表所示的实验数据：实验次数A1表示数I/A A2表示数I/A V1表示数U/V V2表示数U/V V表示数U/V1 0.4 0.4 4 8 122 0.6 0.6 6 6 123 0.8 0.8 84 1212的示数，可得出；（2）分析电压表V l、V2的示数，可得出。
04、如图04所示是小亮同学测量并联电路中干路电流时连接的电路。
图 04 图 05（1）请你在a、b两根导线中撤掉多余的一根导线，使电路符合实验要求。
你选择撤掉的是导线。
（2）撤掉多余的导线后，闭合开关，电流表的示数如图b所示，其示数是 A。
05、同学们在探究“并联电路中电流的规律”时，小雨同学所在的小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，并按如图05所示的电路做了两次实验，记录的数据如下表所示：A点的电流I A/A B点的电流I B/A C点的电流I C/A 第一次测量0.28 0.28 0.56第二次测量0．26 0.26 0.52 在对数据进行分析和论证是，小雨同学认为该实验应有如下结论：（1）并联电路中各支路电流都相等；（2）干路电流与支路电流的关系为I干＝nI支（n为支路条数）。
2020年中考物理一轮夺分复习第四主题电磁学第14讲电流和电路ppt课件
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，单位是库仑 （C） 检排验斥物体是否带电 的仪器，根据同 种 电 荷 相 互 .
的原理制成
二、原子及其结构 1.组成：由位于中心的带正电的原子核和核外带 负电的电子组成。 2.特点：通常情况下，原子核和核外电子所带电荷数相等，原子不显电性， 物体对外也不显电性。 三、导体和绝缘体 1.导体：容易导电 的物体。例如：金属、人体、大地等。 2.绝缘体： 不容易导电 的物体。例如：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料等。
A.I1
B.I2
C.I3
D.I1+I2+I3
示例1 小芳用塑料梳子梳头时，发现有的头发会“飘起来”。通过科学探究发 现塑料梳子带上了负电荷，则梳头时( B ) A．同种电荷相互吸引 B．塑料梳子得到一些电子 C．头发得到一些正电荷 D．头发和梳子间增加了一些电子
知识点2 电路
一、电路的组成 1.构成： 电源 （提供电能）、 用电器 （消耗电能）、开关 路）、导线 （输送电能）。 2.获得电流的条件：电路中有 电源 ，且电路是通路。 3.电路图：用规定的符号表示电路连接的图，叫做电路图。
（5）换用不同规格小灯泡多次实验的目的：得出普遍规律。 （6）电路故障分析。 2.结论：串联电路中的电流相等；并联电路干路中的电流等于各支路中的 电流之和。
样题 明明等三人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如 下：
（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第1次测量的电流填入表中： （2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完 成了第2次和第3次测量： 方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。