对学生做操的反思
学生检讨书做操说话
您好！我是一名普通的学生，今天我站在这里，深感愧疚。
在此，我向您和全班同学表示诚挚的歉意，因为我做操时说话，严重影响了班级纪律和同学们的做操效果。
以下是我对此次事件的检讨，请您批评指正。
首先，我要深刻认识到做操时说话的错误性质。
做操是我们学生每天必须参加的体育活动，它不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的纪律性和团队精神。
而我却在做操时说话，严重影响了班级的纪律，给同学们带来了不良影响。
这种行为不仅违背了学校的规定，也损害了同学们的权益。
其次，我要反思自己的行为背后的原因。
回顾这次事件，我意识到自己在做操时说话，主要是因为自己缺乏自律意识，不能严格要求自己。
平时，我在课堂上、自习时间等场合也常常表现出不专注、不认真的态度，这使我养成了不良的习惯。
此次事件的发生，让我认识到了自己的不足，也让我明白了自律的重要性。
为了改正自己的错误，我决定采取以下措施：1. 增强自律意识，严格要求自己。
从现在开始，我要在课堂上、自习时间等场合保持专注，做到认真听讲、认真完成任务。
2. 积极参加班级活动，增强团队精神。
通过参加班级活动，我可以更好地融入集体，培养自己的团队协作能力。
3. 向同学们学习，提高自己的综合素质。
我要以优秀同学为榜样，努力学习，争取在各方面取得更好的成绩。
4. 主动承担责任，向老师、同学们道歉。
我会真诚地向受到我影响的同学道歉，并承诺今后不再犯类似错误。
最后，我要感谢老师对我的教育和关爱。
在今后的学习和生活中，我会严格要求自己，努力改正错误，做一个有道德、有品质、有责任感的学生。
请老师相信我，我会用实际行动证明自己的决心。
再次为我的错误向您和全班同学表示歉意，希望您能给予我改正错误的机会。
我会珍惜这次教训，努力提升自己，为班级的和谐、团结贡献自己的力量。
此致敬礼！学生：（签名）年月日。
2023年七彩阳光广播体操教学反思3篇
2023年七彩阳光广播体操教学反思3篇七彩阳光广播体操教学反思1经过三个星期的教学，最终将第三套广播体操《七彩阳光》教完，因为学校广播体操竞赛燃眉之急，所以总的来说教学进度还是挺快的。
通过教学过程中出现的种种，我认为，对于这套新推广的广播体操，不管是对学生还是对于老师来说都是一个挑战。
要做好本套广播体操必需把握其简洁规范、明快流畅、横平竖直的风格特点，从动作姿态到面部表情，都应体现当代小学生活泼规范、欢乐向上的多姿多彩校内生活和阳光体育的精神风貌。
以下就该套操在教学中简单出现的错误动作及其订正方法进行归纳和沟通。
1．对正确动作的要求不清晰(1)上肢动作因为该套广播操的相像动作较多，而一年级的感知实力还不是很成熟，所以导致学生在练习时常常混淆动作位置导致手臂位置、手型限制不精确，如上举、侧上举与、掌心相对(并掌)、掌心向下、等。
订正方法：学习动作前，应对基本的上肢动作做一个具体的讲解，如什么为上举，什么是侧上举，掌心的含义等，为以后的动作学校打下一个好的.基础。
(2)躯干动作如体侧运动体侧屈时，出现往体前屈的动作、体转运动转体时方向的体转度数达不肯定标准，脚跟提起等错误动作，变更了动作性质，失去或降低了伸展拉伸侧腰肌的作用等。
订正方法：学习动作前，应对常用的体侧屈、体前屈、体转等动作的规范要求进行讲解和慢动作示范，并实行同学之间相互帮助的方法，体会正确动作的要领，反复练习，培育正确动作的限制意识。
(3)下肢动作如做弓步时，膝盖超过脚尖，后腿弯曲，脚跟提起；分腿半蹲时膝盖内扣；跳动运动落地技术错误等。
膝盖僵硬，无缓冲等错误动作，甚至可能引起膝、踝关节损伤。
订正方法：学习动作前，应示范讲解正确动作，加强腿部柔韧和力气素养练习。
在学习此类动作时，强调正确动作的意义，并反复练习。
2．肢体运动路途不清楚订正方法：应用分解教学法，通过慢动作示范结合讲解，强调动作的起始位置、方向、路途和结束位置。
让学生慢速体会动作，必要的状况下，老师赐予外力帮助和要点提示，帮助学生体会正确的手臂移动路途和轨迹。
大班黄鹂鸟做早操教案反思
大班黄鹂鸟做早操教案反思早操是幼儿园每天都必须进行的一项活动，早操能够增强孩子身体各部位的协调性和柔韧度。
它不仅可以使孩子们心情愉悦，而且让他们锻炼了肢体的灵活性。
因此，在设计时我尽量做到“精”、“巧”、“新”、“实用”，希望能给幼儿创造出更多美好的回忆！《大班音乐律动：黄鹂鸟》是根据大班音乐课程编写的一套操。
本次舞蹈主要是为学习“模仿小鸟”的基本动作。
孩子们对于这个活动还是很感兴趣的，因为平时见得最多的就是鸟类了，但老师要求会飞又比较凶悍的大型鸟类大家知道吗？那我来给大家介绍几种小鸟吧，分别是小燕子、喜鹊、杜鹃、乌鸦等，接着，老师带领小朋友欣赏了四只不同颜色和形状的鸟，并引导幼儿说出自己印象中小鸟的外貌特征及颜色。
然后，把生长在树林里的各种小鸟作为背景图，再加上优美的音乐。
小朋友就跟随着音乐翩翩起舞，边唱边跳，非常开心快乐！现在是春天，正是万物复苏的季节，春风徐徐吹过绿草地，微风轻拂花儿悄悄绽放，每当听到《大班音乐律动—黄鹂鸟》的音乐响起时，我们就觉得春姑娘也已经走进了我们的幼儿园，使我们这些祖国的花朵感受到温暖，充满了力量！我首先请小朋友观察黄鹂鸟的羽毛有什么特点?如果你是一只小黄鹂鸟，想去哪玩呢?它们高兴的时候会怎样表达?看完了之后，幼儿争相发言，总结出羽毛一般都是黑色或者褐色的，头顶和尾巴有金黄色或红色，眼睛像闪亮的珍珠，嘴巴像弯弯的月牙….其次我向小朋友讲述故事《小鸟飞翔的秘密》：“有一天，森林里突然来了两个人，他们捉住了许多鸟儿关在笼子里，真残忍呀!一只黄鹂宝宝躲在墙角，亲眼目睹妈妈被抓住的一幕。
那些坏人告诉黄鹂宝宝:“明年春天，把她送到动物园去展览。
”黄鹂宝宝一夜没睡，第二天清晨便逃跑了，离开了爸爸、妈妈、姐妹，踏上了漫漫长路….”通过故事的讲解，激发了幼儿热爱自由，追求自由幸福生活的思想感情。
之后我便教授了黄鹂鸟的一系列动作：仰头挺胸，脚踮地面，双手打开，两腿半蹲，两臂伸直，向前方做飞翔的动作，整齐、舒缓的节奏配合恰到好处的动作变化与表情变化，激发幼儿的学习兴趣。
广播体操教学反思
广播体操教学反思广播体操教学反思篇一：广播体操教学反思广播操是学校体育的重要组成部分，是学生每天必须参加的课外活动。
做广播操质量的好坏将直接反映一个学校开展体育活动的情况，也是当前学校实施素质教育的窗口，是学生锻炼身体素质的基本途径，因此，每学年新生广播体操教学就成为体育教学的一个重点，但是广播体操的学习恰恰是很枯燥乏味的。
所以我在广播体操教学中从以下几个方面入手：1、运用正确而优美的示范，提高学生学习兴趣与积极性。
正确而优美的示范是教好新操的前提，教师也应当对新的广播操应具有较强的动作示范能力和一定的音乐素养。
由此，教师课前要充分熟悉新广播操的动作，掌握动作要领，熟练做好镜面示范。
先做完整示范，使学生对新操有所认识，形成完整生动的动作表象，提高学生学习兴趣和积极性。
2、教学中体现新广播体操的特点，全面提高学生学习动作能力。
新广播体操对学生的动作协调性、动作方位感、节奏感、音乐美感、动作表现能力和动作模仿能力等提出了更高的要求，所以先对学生进行基本动作的“强化”练习，使学生基本动作方法有一个初步了解。
如手型、步法以及跳跃移动练习，先学习单个较难掌握的技术动作，然后再进行组合练习。
3、让学生做小老师去教学，发现并及时纠正错误动作在教学过程中采用以优带差的教学法，将学生分成几个小组，由学得较好的学生担任小组长，充当小老师去教学。
教师发现学生在练习中出现的错误动作，应及时予以纠正。
如果是少数人的错误，可用简短的语言或者是动作的暗示予以引正，如果是多数人的问题，则要求全体停止练习予以纠正。
4、通过分组比赛，提高学生自觉练习的积极性，促进教学任务的完成。
每次课的结束前可以组织学生分组进行比赛，看谁的动作完成得好，这样会大大提高学习效果。
学习新操前可以向全校发出举行新广播操比赛的通知，引入竞争性，提高学生学习的自觉积极性和集体荣誉感。
广播体操教学中存在的问题：1、过高估计学生接受能力，前四节操教授速度过快。
中班社会《做操乐》教案反思
中班社会《做操乐》教案反思哎呀，说起中班社会《做操乐》这个教案，我可得好好跟你唠唠。
我觉得吧，这个教案一开始设计的时候，我满心期待着小朋友们能开开心心地做操，能在这个过程中学会合作，感受集体的力量。
可实际操作起来呢？也许是我想得太简单啦！小朋友们那叫一个活泼好动，根本不听指挥，就像一群脱缰的小野马。
我当时就想，这可咋办呀？我试着用各种有趣的方式引导他们，比如说像小兔子一样蹦蹦跳跳地做操，像小猴子一样灵活地伸展身体。
可是呢，效果也就那样，可能是我模仿得不够像，没能吸引住他们。
然后我又想，是不是我的节奏太快啦？小朋友们跟不上，所以才不愿意好好做操。
于是我放慢了速度，一个动作一个动作地教。
嘿，你猜怎么着？还是有几个小调皮在那捣乱，我真是又好气又好笑。
我就问自己，难道是这个教案的内容不够有趣？还是说我没有把规则讲清楚？也许两者都有吧。
不过呢，也有几个小朋友做得特别认真，那小模样，可专注啦，就像小标兵一样。
看到他们，我心里又燃起了希望，觉得自己的努力也不是完全白费。
我反思了一下，做操乐这个活动，本意是让小朋友们快乐地运动，增强体质，培养团队意识。
但实际情况是，每个小朋友的性格和接受能力都不一样。
有的小朋友可能天生就好动，坐不住；有的小朋友可能比较胆小，不敢大胆地做动作。
那我是不是应该更有耐心一些？多鼓励那些胆小的小朋友，对那些调皮的小朋友也不能一味地批评，得想办法让他们知道遵守规则的重要性。
还有啊，我在想，下次再设计这样的教案，是不是可以让小朋友们自己来出出主意，说不定他们能想出更有趣的做操方式呢？比如说，模仿动画片里的角色做操，也许他们会更感兴趣。
这一次的教案实施虽然有不少问题，但也让我学到了很多。
我觉得只要不断改进，不断尝试，下次一定能做得更好！你说是不是呀？。
教案中班做早操反思怎么写
教案中班做早操反思怎么写教案中班做早操反思一、教学目标：1. 帮助学生理解早操的重要性和好处。
2. 培养学生参与早操的积极态度和团队精神。
3. 提高学生的身体协调能力和运动技巧。
4. 培养学生的观察和反思能力。
二、教学准备：1. 音乐播放器。
2. 早操指导视频或示范。
3. 图片或视频展示早操练习的正确姿势和动作。
4. 学生们的早操记录本。
三、教学过程：1. 导入：引导学生回顾上一堂课学习的内容，强调早操对身体的好处，并询问学生是否喜欢参与早操。
2. 演示和指导：播放早操指导视频或示范早操。
在展示过程中，重点强调正确的姿势和动作，并解释每个动作对身体的好处。
3. 学生实践：学生们进行早操练习，教师可以按需帮助他们纠正动作。
同时，教师观察学生的参与度、动作是否正确、配合程度等。
4. 反思：学生们将个人的早操情况记录在早操记录本中，包括自己的感受，早操中的困难和进步等。
5. 分享和讨论：学生们可以互相分享自己的早操记录，并就以下问题进行讨论：- 你觉得早操对你的身体有什么好处？- 在练习早操时，最困难的是什么？- 你觉得自己在哪方面有进步了？6. 教师指导：教师对学生们的早操记录进行评价和指导，帮助他们认识到自己的优势和不足，并提出个别改进意见。
7. 结束：回顾学习内容，强调早操的重要性，并激励学生在以后的早操中继续努力。
四、教学评价：1. 观察学生在实践中的参与度和动作正确性。
2. 记录学生的早操反思内容，评价学生的反思能力和自我认知能力。
五、教学延伸：1. 鼓励学生每天坚持早操，并记录自己的体验和进步。
2. 通过小组合作的形式设计更具挑战性的早操练习，促进学生之间的合作和竞争。
六、教学反思：反思教学过程，记录学生的表现和反馈，为接下来的教学调整和改进提供参考。
请注意，以上只是一个教案的初步构思和框架，具体的实施过程和教学内容可以根据班级实际情况、学生的特点和需求进行调整。
在编写教案时，建议尽可能考虑到每个学生的个体差异，并通过不同的教学方法和材料满足他们的学习需求。
蚂蚁做操教学反思5篇
蚂蚁做操教学反思5篇蚂蚁做操教学反思1《蚂蚁做操》主要引导学生探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法，并能正确的计算。
在学习《蚂蚁做操》之前，学生已经比较熟练地掌握了表内乘法，并学会了整十、整百数乘一位数的口算方法，本节课是在此基础上学习两位数乘一位数的乘法，是以后进一步学习乘、除法的基础。
本课重点是让学生学会用竖式计算乘法。
与加减法竖式不同的是：不是相同数位上的数相乘，而是用一位数分别去乘另一个乘数的每一位，再把所得的积相加。
在教学过程中，首先以谜语的形式引起学生的有意识注意，同时也对学生进行学习的养成教育。
由谜语引出蚂蚁做操图后，让学生在图中发现数学信息，再根据数学信息提出问题、解决问题。
而在解决问题这一环节，我首先采用在点子图上圈一圈，让学生动手操作，复习两位数乘一位数的口算的算法与算理。
为下一步的竖式计算做铺垫。
学生动手圈一圈，尝试独立解答并与同桌交流自己的计算过程。
问：你是怎么圈的？生1：10个一圈，圈了4次，4个10，也就是40，剩下的4个2也就是8，所以有48只小蚂蚁。
生2：平均分成两份，每份是6_4=24，两份24＋24=48；生3：每6个为一份，分成了8份6_8=48；生4：把12分成10和2，一部分用有4个10，4_10=40，一部分用2_4=8，两部分合起来40+8=48。
师追问：一共有48只蚂蚁，那除了用圈一圈、数一数的方法外，还有没有别的方法来计算小蚂蚁的只数？可不可以尝试下用竖式来完成呢？小组探究讨论。
生5：我是用表格法完成的。
生6：我是用列竖式法完成的。
思考：写竖式时要注意什么？算的过程是怎样的？算的过程要注意什么？并说一说每一步的含义。
学生根据自己的书写顺序回答。
最后引导学生归纳出两、三位数乘一位数的计算方法：两、三位数乘一位数，相同数位要对其，从个位乘起，用一位数依次乘两、三位数的每一位，乘到哪一位，所得的积就和哪一位对齐。
最后通过练习，让学生充分理解并掌握竖式的方法。
幼儿园小班体育活动教案《大家来做操》含反思
幼儿园小班体育活动教案《大家来做操》含反思活动目标：通过操练，培养幼儿们的协作意识，锻炼他们的大肌肉群，提高身体灵活性和协调能力。
活动准备：1. 教材：音乐播放器、音乐CD。
2. 环境：室外或宽敞的活动室。
3. 物品：指导员纸牌。
活动步骤：引入活动：1. 指导员在课堂上介绍活动内容，告诉孩子们今天要进行一次大家来做操的活动。
激发兴趣：1. 指导员播放音乐，让孩子们跳一段热身舞蹈。
通过高低起伏的音乐节奏和明快活泼的舞蹈动作，让孩子们活跃身体，调动起他们的积极性。
活动主体：1. 学习基本动作：a) 指导员向孩子们示范基本的动作，包括大步走、小步走、跑步、跳跃、蹲下、起立、转圈等。
并鼓励孩子们一起模仿，并逐渐掌握。
b) 指导员可以通过玩游戏的形式，增加趣味性，比如模仿动物走路、追逐游戏等。
2. 团队合作：a) 孩子们分成若干小组，每个小组站成一排。
b) 指导员使用纸牌，在每个纸牌上写上不同的数字或符号，例如“1”、“2”、“+”、“-”等。
c) 指导员示范一系列动作，每个动作对应一个纸牌，孩子们要根据纸牌的指示进行相应的动作。
反思与总结：1. 结束活动后，指导员可以向孩子们提问，询问他们对今天的活动有何感受，如有什么收获、困难和疑惑等。
2. 根据孩子们的回答，指导员进行总结，激发他们对课堂内容的兴趣和思考。
3. 指导员可以在反思中对孩子们的表现给予正面评价，鼓励他们继续努力，帮助他们建立自信心。
注意事项：1. 活动中要确保孩子们的安全，不要出现危险动作和环境。
2. 指导员要关注每个孩子的参与情况，帮助他们充分参与到活动中。
3. 活动过程中要保持活跃气氛，让孩子们感到快乐和愉悦。
本次活动的设计意在通过操练活动培养幼儿的协作意识，锻炼他们的大肌肉群，提高身体灵活性和协调能力。
通过引入音乐和游戏元素，活动不仅寓教于乐，还激发了孩子们的兴趣和积极性。
通过团队合作的环节，孩子们学会了相互协作，培养了他们的沟通和合作能力。
广播体操课后教学反思.doc
广播体操课后教学反思由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。
只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。
因此，组织教学是上好体育课的关键。
近期我上体育课的主要任务是学习第三套全国中小学生系列广播体操《舞动青春》，从同学们的学习情况来看我对这套操在教学上有以下几点反思：1、教学前熟练掌握广播操熟练掌握广播操是开展有效教学的前提保证。
教师熟练掌握广播体操，有利于对操重点和难点的思考、教学方法和手段的设计、教学的组织和安排。
2、示范和讲解相结合教授高年级的学生时，在示范的同时，注重通过讲解帮助学生理解操的动作做法和动作内涵。
3、分解示范和完整示范相结合根结每节操的特点，选择分解示范和完整示范。
对于肢体动作数量较少、线路变化简单、节奏变换缓慢的操，可以采用完整示范。
对于结构复杂、组合较多、节奏多变的操，课采用分解示范。
需要注意的是，教学中要以完整教学为主，分解动作为辅。
4、教师口令要富有节奏在教操的过程中，操的节奏往往需要通过教师的口令体现出来。
教师的口令应该有节奏，体现动作的速率。
如：“舞动青春”预备节，第一八拍1、2两拍一动，5—8四拍一动，动作舒缓，口令可用常规音量，3、4一拍一动，动作速率加快，口令音量可适当提高，提醒学生动作速率需变化。
5、每次新授操的量要适宜由于新授操的特点，所以每次教授的量要适宜。
建议每次教授1—2节操，并进行及时的复习巩固，帮助学生尽快可以将2—3节操作为一段进行教学，在新授完一节或一段操后，及时复习前面一节或一段操。
6、做操的速度由慢到快逐步递进根据操的要求，学生做到动作路线准确、到位，节奏正确，姿态优美，需要一定的时间锻炼才能达到。
学生首先应做到动作路线准确、到位，其次是节奏正确，最终还应该是动作姿态优美。
教授过程中应根据学生对操掌握的程度，逐步递进做操的速度节奏，直至从容的根据音乐节奏进行练习。
关于早操迟到检讨书七篇
早操迟到检讨书关于早操迟到检讨书七篇在学习、工作或生活中出现了过错后，为了避免再犯，我们要认真地反思检讨，写检讨书一定要态度要诚恳、端正。
大家知道正规的检讨书怎么写吗？下面是小编收集整理的早操迟到检讨书7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
早操迟到检讨书篇1尊敬的XX：这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。
也是对老师的不尊重。
应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。
而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。
在同学们中间也造成了不良的影响。
由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。
每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。
包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
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对学生做操的反思
回顾自已的带班经历，我一直以来对学生做操只是要
求，要求每个学生做好每一节，但很少对他们进行指导。我心里
总是想，学生学习比较累，做操就是让他们活动一下，没去强调
要求去做齐，只要求尽力做就行了，做操与做人没有有机地结合
起来。通过班主任培训，看了案例，听了专家们的讲解，我感触
很深，决心弥补这方面工作中的不足，以后努力做到以下几点：
1、意义理解与认识。
让同学们认识到做广播操的意义，
要明确以下几个问题：首先就是我们做广播操的目的是什么？学
校举行这个广播操的目的是什么？做操与做人有什么关系？就
体育锻炼向学生提出我的观点：一是锻炼目的，体育锻炼可以放
松心情、培养我们的毅力、也可以使我们的大脑变的更加聪明、
身体变的更加强壮和协调灵活。二是减少学习疲劳，课间操缓解
调整孩子学习过程这样的一个过程，就是减少疲劳，这个功能也
是他在学校生活当中，健康生活比较娱乐的生活非常重要的一
环。
2.现场参与与指导。
课间操时，要对学生提出明确的要求，
动作要到位，全班做操要整齐，对不会做的或动作不到位的要加
强指导。如果遇到不认真的学生要加强思想教育，让他们认识到
做操的好处，增强班级的凝聚力，团队集体观念。
3、两操育人与做人。
及时开班会讨论总结做操的深远
意义。做操就是做人。并从做操这项活动中学习做人。通过这样
一个活动怎么样来教育和培养学生积极的参与意识，因为它是一
个集团活动，参与的意识同时培养他参与的能力，这个其中包括
和同伴合作的能力，集体这个团队合作的这样的一些能力，这样
是其中很重要的一点。
通过这样的方法，我们班级在课间操等一些集体活动中
肯定会有很好的改变，并渗透到各方面。