人教版语文七年级下册(2016) 第三单元第10课老王同步练习题及答案

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统编版语文七年级下册第三单元同步练习10 老王

（２）杨绛让我看到了 “过去的品质 ”，这是一种
哑光却不喑哑，低调却不哽咽，醇香却不刺
鼻的品质，它像北极光：明亮、坚韧、耐寒，
２．让我们记住杨绛说的话（１）走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。（２）人能够凝练成一颗石子，潜伏见底，让时光像水一般在身上湍急而过，自己只知身在
板，活泼而不浮动代表散文《干校六记》《将饮茶》等，译作有
作品《堂吉诃德》等，家庭回忆录《我们仨》
３０七年级语文下
２．写作背景本文著于１９８４年，是一篇回忆性散文，记
叙了作者杨绛跟文中人物老王交往的几个片段。当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认作“反动学术权威 ”，饱受艰辛。文中 “单干户”老王在 “文化大革命 ”中也受到影响。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中。作者写这篇文章的时候，已经度过了动乱年代，她在追忆动
｛烦狊狌ǒ（琐）封狊狌ǒ（锁）
｛犼犻é（诘）问
犼犻é（拮）据
４．重点词【渴慕】非常思慕。【疏懒】懒散而不习惯于受拘束。【震悚】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。【诘问】追问；责问。【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。【深不可测】深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。【情有可原】按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。【莫名其妙】没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。

七年级语文下册 10《老王》同步练习2 新人教版

《老王》同步练习达标训练1．给下列加粗字注音。

伛（）翳（）取缔（）骷髅（）滞（）笨愧怍（）2．解释词语在文中的意思。

荒僻：塌败：取缔：凑合：滞笨：愧怍：3．课文记叙老王的工作和生活，重点详写了哪一件事？为什么这样写？__________________________________________________________4．课文末段说每想起老王，总觉得心上不安。

“因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他。

”你认为作者拿钱给老王的行为是不是“侮辱”了他？请说说你的理由。

____________________________________________________________________________________________________________________能力提高阅读课文第8-16自然段，回答下列问题。

1．第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王______ ________，暗示了他___________。

2．第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。

”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？_____________ ___________________________________________ __3．第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情____________________ _______________________________ ________4．第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？___________________________________________________________5．老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。

人教部编版七年级下册第三单元《老王》语文同步练习试题

3．语言运用——说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。
（1）我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（_______）
（2）他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（_______）
（3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（_______）
三、选择题
4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）
8．“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
9．“十个还是二十个”说明鸡蛋的个数并不难数，但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”？
10．老王身体虚弱正需要补充营养，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动，表现了老王的什么品质？
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
骷髅（______）攥着（______）伛着（______）愧怍（______）
二、语言表达
2．语言运用——文学常识填空。
《老王》是一篇_______（体裁），作者_______，原名_______，江苏无锡人，作家、翻译家和外国文学研究家。代表作有散文《干校六记》、译作《________》等。文中提到的“默存”是其丈夫_______的字。

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（最新精品习题）10．老王A组1．下列加点字的注音或字形不正确的一项是( )A．滞．笨(zhì)荒僻．(pì) B．取谛．(dì)愧怍．(zhà)C．攥．着钱(zuàn)惶．恐(huáng) D．骷髅．．(kū lóu)伛．(yǔ) 2．下列选项中说话人的语意不合适的一项是( )A．小王见到一童颜鹤发的老人，便上前一抱拳：“老人家，您老高寿？”B．刚坐下，服务员就过来了：“欢迎光临，请问您需要点什么？”C．张老板狠狠地踢了小乞丐一脚：“小兔崽子，赶快滚！”D．王部长眯起眼睛，伸手拿过玉佩：“那恭敬不如从命，我就笑纳了。

”3．根据以下这则信息，请用一句话概括其内容。

2月3日中午，秦小亮去银行帮助哥哥及83岁的父亲存钱，途经上海长宁区北翟路与协和路路口时，所带钱款被风吹散，不少被路人“捡拾”。

随着路人逐渐送回，秦小亮最终收回7 800元，同时收到了好心人的捐款14 650元。

2月16日上午，是春节长假后的首个工作日。

在上海市慈善会长宁区分会，秦小亮带着女儿，在上海当地媒体记者的见证下，捐出了之前收到的全部捐款。

年前寒风中丢钱的突发变故，有关丢款数字的流言和好心人的捐款，让今年32岁的安徽籍农民工秦小亮广为人知。

当天，在拿到了上海市慈善会的捐赠证书后，秦小亮牵着女儿在镜头前咧着嘴笑了。

他告诉本报记者，捐出捐款后，他一身都轻松了。

此次将14 650元全部捐出，他还特意将10岁的女儿带在身边，他想用这个行动告诉女儿，她爸爸是好样的。

_________________________________________________________________ _______1。

七年级语文下册 10《老王》同步练习1 新人教版(2021学年)

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《老王》同步练习一、基础知识1．给下列加粗字注音。

骷髅（)( ) 愧怍( )荒僻( ) 惶恐( )塌败( ) 滞笨( )２.指出下列每组词语中的错别字，并加以改正。

A．出息肿涨默许慰藉( ）B.田螺眼瞎湖涂抱歉( )Ｃ。

夜盲善良欺服闲聊（)D。

镶嵌诲辱凑合捉摸（)3.解释词语在文中的意思。

荒僻:( )塌败：（)取缔:( )凑合:（)滞笨:( )愧怍：（）4．依课文填空.⑴我们夫妇散步,经过一个( )的小胡同。

（A．偏僻Ｂ.荒僻)⑵看见一个破破落落的大院,里面有几间( )的小屋。

(A.坍塌Ｂ．塌败)⑶我们从干校回来，载客三轮都（)了．(Ａ．取缔 B.取消)⑷那是一个幸运的人对一个不幸者的( )．（A.愧怍B．惭愧)5.下列各句中标点符号的作用分析不恰当的一项是( ）A。

据老王自己讲：北京解放后,蹬三轮的都组织起来……(冒号表示提示下文)B。

老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的.（双引号表示引用)C.“文化大革命＂开始，默存不知怎么的一条退走不得路了。

(双引号表示特定称谓)D。

我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了.（破折号表示转换话题)二、整体感知１。

本文以什么线索组织材料?正确的一项是（）A.本文以作者的所见所闻所感为线索.Ｂ.本文以老王的活动为线索。

部编七年级语文下册知识讲解+巩固练习（含答案）：第10课老王

部编七年级语⽂下册知识讲解+巩固练习（含答案）：第10课⽼王1知识1．作者简介。

杨绛，⽣于1911年，钱钟书夫⼈，本名，著名的作家、评论家、翻译家、学者。

祖籍江苏⽆锡，⽣于北京。

著有散⽂集《》《将饮茶》等，译有《》，著名作品有《》，《澡堂》。

2．写作背景。

《⽼王》作于1984年。

这是⼀篇回忆性的散⽂，是作者在⽂化⼤⾰命的背景下写的。

作者记叙了⾃⼰从前同⽼王交往中的⼏个⽚段，当时正是“⽂化⼤⾰命”时期，是⼀个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到⼲校劳动锻炼去了但是，任何歪风邪⽓对⽼王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。

由此与⽼王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。

3．为加点的字注⾳。

伛．（）荒僻．（）攥．（）塌．败（）取缔．（）骷髅．．（）滞．笨（）愧怍．（）惶．恐（） 4．理解下⾯词语的意思。

（1）伛：（2）塌败：（3）取缔：（4）滞笨：（5）强笑：（6）愧怍：（7）失群落伍：参考答案1．杨季康⼲校六记堂吉诃德我们仨3．yǔ pì zuàn tā dì kū lóu zhì zuò huáng4．（1）弯（腰）曲（背）。

（2）塌陷破败。

重点21．从⽼王的最后⼀次出场可以看出⽼王的⾝体状况怎样？他已经病成这样却⼤⽼远来给作者送鸡蛋和⾹油，这是为什么？此时的⽼王已如风中之烛，⽣命随时都有结束的可能，从后⽂知道，⽼王回去第⼆天就去世了，可以想见这次拜访对他来说是多么艰难。

⼤概他觉得⼀⽣受作者⼀家的关照很多，必须得报答，他可能预感⾃⼰时⽇⽆多，所以，他⽤了⽣命最后的全部精⼒来完成这个重要的“使命”。

⼀瓶⾹油、⼏⼗个鸡蛋在今天看来确实算不了什么，但在那个年代，尤其是对贫病交加、濒临死亡的⽼王来说，就具有了⾮同寻常的意义。

他舍不得吃，拿来送给作者，可见这份感情是多么真诚。

⽼王在⽣命的最后时刻还能关注他⼈，这⼜多么令⼈感动。

七年级语文下册 10《老王》同步练习3 新人教版(2021年整理)

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《老王》同步练习一、积累与运用1.给下列加粗的字注音。

伛( ）翳（ ) 愧怍（ ) 攥（）2。

指出下列每组中的错别字，并加以改正.A。

惶恐肿胀默存冰籍( ) B。

塌败骷髅湖涂抱歉（ )C.荒僻善良取谛闲聊（ ) D。

滞笨诲辱凑合愧怍（）3.。

在这篇课文中,作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?二、阅读(考试链接）有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里.往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎.说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”他“嗯"了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完.我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃？”他只说：“我不吃.”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

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人教版语文七年级下册第三单元第10课老王同步练习题 1．下列加点字注音完全正确的一项是( ) A．惶．恐(huánɡ) 肿．胀(zhǒnɡ) 伛．偻(yū) 欣．然(xīn)

B．取缔．(dì) 骷髅．(loú) 绷．带(bēnɡ) 荒僻．(pì) C．体悟．(wù) 抱歉．(qiàn) 愧怍．(zuò) 勉强．(qiánɡ) D．镶嵌．(qiàn) 滞．笨(zhì) 蹬．车(dēnɡ) 云翳．(yì) 2．下列词语书写无误的一项是( ) A．惶恐肿胀默许慰籍 B．塌败骷髅糊涂抱歉 C．荒僻善良取谛闲聊 D．滞笨诲辱凑合愧作 3．填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1)我们夫妇散步，经过一个________的小胡同。 (2)看见一个破破落落的大院，里面有几间________的小屋。 (3)我们从干校回来，载客三轮都________了。 (4)那是一个幸运的人对一个不幸者的________。 A．偏僻坍塌取消惭愧 B．荒僻塌败取缔愧怍 C．荒僻坍塌取缔愧怍 D．偏僻塌败取消惭愧 3．填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1)我们夫妇散步，经过一个________的小胡同。 (2)看见一个破破落落的大院，里面有几间________的小屋。 (3)我们从干校回来，载客三轮都________了。 (4)那是一个幸运的人对一个不幸者的________。 A．偏僻坍塌取消惭愧 B．荒僻塌败取缔愧怍 C．荒僻坍塌取缔愧怍 D．偏僻塌败取消惭愧 5．下列句子的标点符号，使用正确的一项是( ) A．杨绛的学生这样评价她：无事，决不惹事，有事，决不怕事。 B．读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。 C．你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？ D．纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。 6．对下列句子中描写人物的方法判断有误的一项是( ) A．我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”(语言描写) B．他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。(心理描写) C．他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。(肖像描写) D．他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。(动作描写) (一) 阅读“有一天，我在家听到打门”至“我不能想象他是怎么回家的”，完成下面的题目。 7．选文写了一件什么事？用简洁的语言加以概括。 _____________________________________________________ 8．选文反复写老王“直僵僵的”“面色死灰”，像“僵尸、骷髅”一样，这样写表明老王__________，暗示了他___________________________。 9．细读选文，说说“我”的善良的具体表现。 _______________________________________________________________________________ 10．作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二) 人生没有永远杨绛自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说： “我和爸爸最‘哥们’，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：“Yuan，you worked me hard”，但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。” 人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。人间也没有永远。一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。 11．结合语境，分析文中的画线句子里加点词的妙处。 (1)他可高大了。 _________________________________________________________________________________________________ ___________ (2)她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。 ____________________________________________________________________________________________________ ________ 12．钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱瑗“实在很佩服”，第四段到第六段详细回忆了钱瑗的三件事情，仿照示例概括钱瑗令父母佩服之处，填写在下列横线上。 ④___________——⑤____________——⑥____________ 13．根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说第十二段在文中的作用。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．《人生没有永远》一文中，杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活，我们在学过的课文《老王》里也能看到他们家的生活点滴。请分别结合两篇文章的内容，说说杨绛一家给你留下了怎样的印象。 ________________________________________________________________________________ 15．学习了《老王》后，班级决定开展以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)为了让本市孤寡老人能够安度晚年，班级开展献爱心主题班会。为烘托气氛，请你在黑板上写两句标语。 ________________________________________________________________________________________________________ ______ (2)你认为应该怎样才能够真正做到使这些孤寡老人安度晚年？再写出两个你认为最可行的办法。在班上开展一次“爱心救助”活动。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16．【写法借鉴】作者对老王的肖像描写细致入微，例如“说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”。这样的描写形象地揭示出老王的生命状态：将不久于人世。【片段仿写】请发挥你的想象，根据以上例句的句式特点，写一段话描写一个人。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________