特殊的平行四边形课时练
人教版四年级数学上册5平行四边形和梯形 垂线的画法 课时练习题课课练

“垂线的画法” 同步练习1.【选择题】下图中,a//b ,在a 上任选几个点,分别向b 画垂直线段。
这些线段( )。
A.全都相等B.可能相等C.一定不相等【分值】20分【答案】A【详解】两条平行线间的垂直线段处处相等。
【错析】【提示】【结束】2.【选择题】有两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线( )。
A.互相垂直B.互相平行C.相交【分值】20分【答案】B【详解】如果两条直线都和同一条直线互相平行,那么这两条直也互相平行。
【错析】可能将“平行”和“垂直”混淆。
【提示】画图解决。
【结束】3.【选择题】如图,直线AB 与直线CD相交成直角,正确的表述是( )。
A. AB 是垂线B. CD 是垂线C. CD 是AB 的垂线【分值】20分 A CB D【答案】C【详解】如果两条直线互相垂直,那么其中一条直线叫做另一条直线的垂线。
两条直线垂直是互相的,所以不能独立地说哪条直线是垂线。
【错析】【提示】【结束】4.【选择题】若a⊥b,b⊥c,那么a与c()。
A. 互相垂直B. 互相平行C. 相交【分值】20分【答案】B【详解】如果两条直线都和同一条直线互相垂直,那么这两条直线互相平行。
【错析】可能将“平行”和“垂直”混淆。
【提示】画图解决。
【结束】5.【选择题】平行线间的()处处相等。
A.直线B. 线段C. 垂线段【分值】20分【答案】C【详解】根据直线外一点到直线的距离的定义可知,两条平行线间的距离也就是两条平行线间的垂线段的长度,因此两条平行线间的垂线段处处相等。
【错析】【提示】【结束】。
[部编版]四年级数学上册 第五单元 【平行四边形和梯形】(5.2 画垂线)配套课时练习附答案
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校区____________班级____________姓名____________学号____________得分____________ ---------------------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线-----------------------------------------------------------[部编版]四年级数学上册 第五单元 【平行四边形和梯形】配套课时练习 [部编版]四年级数学上册配套课时练习 第五单元 【平行四边形和梯形】 5.2 画垂线 一.判断题。
(正确的画“√”,错误的画“×”) (1)一条直线的垂线可以画无数条。
( ) (2)过直线外一点画已知直线的垂线只能画一条。
( ) 2. 过已知点画直线的垂线。
3. 过A 点画角两边的垂线。
二、我会选。
1.过直线上的一点可以画( )条垂线。
A 、无数条 B 、一条 C 、两条 2.如果两条直线相交成直角时,那么( )。
A 、这两条直线都是垂线 B 、这两条直线中有一条是垂线。
C 、这两条直线中的一条是另一条的垂线。
3.过直线外的一点可以画( )垂线。
A 、无数条 B 、一条 C 、两条 4.判断两条直线是否垂直可以使用( )。
A 、三角板 B 、量角器 C 、皮卷尺 三、过A 点画出每条直线的垂线。
A A A . . .校区____________班级____________姓名____________学号____________得分____________ ---------------------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线-----------------------------------------------------------[部编版]四年级数学上册 第五单元 【平行四边形和梯形】配套课时练习 四、画一个边长为2cm 的正方形。
数学四年级上册《平行四边形的认识》练习题(含答案)

第五单元《平行四边形和梯形》第2课时《平行四边形的认识》一.选择题1.(2018秋•黄埔区期末)只有一组对边平行的四边形是()A.长方形B.平行四边形C.梯形2.(2016春•宝安区校级月考)两组对边分别平行的四边形是()A.梯形B.平行四边形C.长方形D.正方形3.(2014秋•凤阳县期末)平行四边形有()条高.A.1 B.2 C.无数条4.(2018秋•昆明期末)从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引()垂线.A.一条B.两条C.无数条5.(2015•谢家集区模拟)平行四边形四个角的和是()A.180度B.360度C.540度二.填空题6.平行四边形的周长是38厘米,其中一条边长是10厘米,与它相邻的一条边长是厘米.7.(2019秋•孝昌县期末)平行四边形的互相平行;对角.8.(2018•吉水县)平行四边形的对边,对角.9.平行四边形四个内角和为,对角.三.判断题10.(2018秋•玉泉区期末)平行四边形的所有高都相等..(判断对错)11.(2016秋•仙桃期末)平行四边形四条边的长度确定了,它的形状就确定了..(判断对错)12.平行四边形中不可能有直角.(判断对错)13.(2018秋•长阳县期末)长方形和正方形也具有不稳定性..(判断对错)四.操作题14.(2012•永春县校级自主招生)(1)以如图线段AB为底,虚线线段CD为高,画一个平行四边形.(2)如果A、B、C看作三个点,那么A点在C点的方向上;C点在B点的方向上.15.在右边画一个同样的平行四边形.16.在如图中画出一个平行四边形:17.(2011秋•路南区期末)请将下面的图形改成平行四边形.18.量出平行四边形四条边的长度,并填在横线上.AB=,BC=,CD=,DA=.通过测量边长可以知道:.19.画一个一组邻边分别是3厘米和2厘米、两边夹角是60度的平行四边形.20.画一画,利用下面三角形画一个平行四边形21.(2015秋•遵义期末)画一个高为3厘米的平行四边形,并标出高.五.解答题22.(2017•云阳县)做一做.(请你在方格图上画一个平行四边形)23.(2014秋•历城区校级期末)画一个底边是4厘米的平行四边形.24.(2013秋•万安县期末)在下面的平行四边形中,已知∠B=55°,请写出其他三个角的度数.∠A=;∠C=;∠D=.25.(2015秋•仪陇县月考)一个平行四边形的一条边长12厘米,比邻边少2厘米,这个平行四边形的周长是多少厘米?26.小明用一根50厘米长的铁丝围出了一个平行四边形,其中一条边长18厘米,另外三条边长分别是多少厘米?27.平行四边形的周长是56厘米,其中一条边长是10厘米.平行四边形另外三条边分别是多少厘米?28.(2012秋•赣州期末)在右边画出一个同样的平行四边形.29.(2009秋•富宁县期末)在下面的方格纸上画一个平行四边形.你画的平行四边形的边长分别是、、、;周长是.参考答案第五单元《平行四边形和梯形》第2课时《平行四边形的认识》一.选择题1.(2018秋•黄埔区期末)只有一组对边平行的四边形是()A.长方形B.平行四边形C.梯形[解答]解:只有一组对边平行的四边形是梯形;故选:C.2.(2016春•宝安区校级月考)两组对边分别平行的四边形是()A.梯形B.平行四边形C.长方形D.正方形[解答]解:两组对边分别平行的四边形是平行四边形;故选:B.3.(2014秋•凤阳县期末)平行四边形有()条高.A.1 B.2 C.无数条[解答]解:由分析可知,平行四边形有无数条高,故选:C.4.(2018秋•昆明期末)从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引()垂线.A.一条B.两条C.无数条[解答]解:由分析得出:从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引一条垂线.故选:A.5.(2015•谢家集区模拟)平行四边形四个角的和是()A.180度B.360度C.540度[解答]解:连接平行四边形的一条对角线,把这个平行四边形分成了两个相等的三角形,则平行四边形的四个内角的度数之和,正好等于这两个三角形的内角和之和,因为三角形的内角和是180度,180°×2=360°.所以平行四边形的内角和是360度.故选:B.二.填空题6.平行四边形的周长是38厘米,其中一条边长是10厘米,与它相邻的一条边长是9厘米.[解答]解:38÷2﹣10=19﹣10=9(厘米)答:与它相邻的一条边长是9厘米.故答案为:9.7.(2019秋•孝昌县期末)平行四边形的对边互相平行;对角相等.[解答]解:由分析可知:平行四边形的对边互相平行;对角相等.故答案为:对边、相等.8.(2018•吉水县)平行四边形的对边相等,对角相等.[解答]解:平行四边形的对边相等,对角相等.故答案为:相等,相等.9.平行四边形四个内角和为360°,对角相等.[解答]解:平行四边形四个内角和为360°,对角相等.故答案为:360°,相等.三.判断题10.(2018秋•玉泉区期末)平行四边形的所有高都相等.×.(判断对错)[解答]解:平行四边形的高为两组,所以平行四边形有两组高,每组的高都相等且有无数条,但每个平行四边形的所有高的长度都相等,说法是错误的;故答案为:×.11.(2016秋•仙桃期末)平行四边形四条边的长度确定了,它的形状就确定了.×.(判断对错)[解答]解:因为平行四边形具有不稳定性,所以所以即使平行四边形四条边的长度确定了,它的形状依然不能确定.所以原题的说法错误.故答案为:×.12.平行四边形中不可能有直角.×(判断对错)[解答]解:长方形、正方形是特殊的平行四边形,四个角都是直角.所以平行四边形中不可能有直角说法错误.故答案为:×.13.(2018秋•长阳县期末)长方形和正方形也具有不稳定性.√.(判断对错)[解答]解:长方形和正方形也具有不稳定性;故答案为:√.四.操作题14.(2012•永春县校级自主招生)(1)以如图线段AB为底,虚线线段CD为高,画一个平行四边形.(2)如果A、B、C看作三个点,那么A点在C点的西南方向上;C点在B点的西北方向上.[解答]解:(1)画图如下:(2)那么A点在C点的西南方向上;C点在B点的西北方向上;故答案为:西南,西北.15.在右边画一个同样的平行四边形.[解答]解:如图:16.在如图中画出一个平行四边形:[解答]解:根据平行四边形的定义,可以画出图形如下:17.(2011秋•路南区期末)请将下面的图形改成平行四边形.[解答]解:作图如下:18.量出平行四边形四条边的长度,并填在横线上.AB= 2.1cm,BC= 4.3cm,CD= 2.1cm,DA= 4.3cm.通过测量边长可以知道:平行四边形的对边相等.[解答]解:量出平行四边形四条边的长度如下:AB=2.1cm,BC=4.3cm,CD=2.1cm,DA=4.3cm通过测量边长可以知道:平行四边形的对边相等.故答案为:2.1cm,4.3cm,2.1cm,4.3cm;平行四边形的对边相等.19.画一个一组邻边分别是3厘米和2厘米、两边夹角是60度的平行四边形.[解答]解:20.画一画,利用下面三角形画一个平行四边形[解答]解:21.(2015秋•遵义期末)画一个高为3厘米的平行四边形,并标出高.[解答]解:作平行四边形及高如下,该平行四边形即高为3厘米的平行四边形:五.解答题22.(2017•云阳县)做一做.(请你在方格图上画一个平行四边形)[解答]解:画图如下:23.(2014秋•历城区校级期末)画一个底边是4厘米的平行四边形.[解答]解:作图如下:24.(2013秋•万安县期末)在下面的平行四边形中,已知∠B=55°,请写出其他三个角的度数.∠A=125°;∠C=125°;∠D=55°.[解答]解:因为平行四边形ABCD中,∠B=55°,则∠A=∠C=180°﹣55°=125°,∠B与∠D为平行四边形的对角,所以∠B=∠D,即∠D=55°.故答案为:125°、125°、55°.25.(2015秋•仪陇县月考)一个平行四边形的一条边长12厘米,比邻边少2厘米,这个平行四边形的周长是多少厘米?[解答]解:12+2=14(厘米)(12+14)×2=26×2=52(厘米)答:这个平行四边形的周长是52厘米.26.小明用一根50厘米长的铁丝围出了一个平行四边形,其中一条边长18厘米,另外三条边长分别是多少厘米?[解答]解:AB+AD=50÷2=25厘米假设AB=18厘米,所以AD=25﹣18=7(厘米)由于平行四边形的对边相等则所以CD=AB=18厘米,BC=AD=7厘米.答:平行四边形另外三条边分别是18厘米、7厘米、7厘米.27.平行四边形的周长是56厘米,其中一条边长是10厘米.平行四边形另外三条边分别是多少厘米?[解答]解:AB+AD=56÷2=28厘米,假设AB=10厘米,所以AD=28﹣10=18厘米,由于平行四边形的对边相等则,所以CD=AB=10厘米,BC=AD=18厘米.答:平行四边形另外三条边分别是10厘米、18厘米、18厘米.28.(2012秋•赣州期末)在右边画出一个同样的平行四边形.[解答]解:平行四边形的底是3.3厘米,高是2厘米,则:29.(2009秋•富宁县期末)在下面的方格纸上画一个平行四边形.你画的平行四边形的边长分别是6厘米、5厘米、6厘米、5厘米;周长是22厘米.[解答]解:(1)如图所示:;画的平行四边形的边长分别是6厘米、5厘米、6厘米、5厘米;(2)周长是:6+5+6+5=22(厘米).答:周长是22厘米.故答案为:6厘米、5厘米、6厘米、5厘米;22厘米.。
新北师大版初中数学九年级上册第1章 特殊平行四边形《第3课 正方形的性质与判定》

平行四边形、菱形、矩形、正方形之间有什么关系? 你能用一个图直观地表示它们之间的关系吗?与同伴 交流.
平行四边形
正
矩形 方 菱形
形
正方形是特殊的平行四边形,也是特殊的矩形,也是特 殊的菱形。
1. 如图,在正方形 ABCD 中,对角线 AC 与 BD 相 交于点O,图中有多少个等腰三角形?
2. 如图,在正方形 ABCD 中,点 F 为对角线 AC 上一点,连接 BF,DF.你能找出图中的全等三角 形吗?选择其中一对进行证明.
北师大版九年级数学(上)
第一章 特殊平行四边形
第一课时 正方形的性质
2002年世界数学大会会标
创设情景 ☞
情景一
90
问题:
从这个图形中你想到了什么?
想一想:正方形是怎样的矩形?
正方矩形形
邻边相等 的矩形
图 1-17 中的四边形都是特殊的平行四边形.观察这 些特殊的平行四边形, 你能发现它们有什么样的共同特征?
图形的对称性: 既是轴对称图形,又是中心对 称图形.
例1.如图 1-18,在正方形 ABCD 中, E 为 CD 边上一点,F 为 BC 延长 线上一点,且 CE = CF.BE 与 DF 之间有怎样的关系?请说明理由.
解:BE = DF,且 BE⊥DF. 理由如下: (1)∵ 四边形 ABCD 是正方形, ∴ BC = DC,∠ BCE = 90°(正方形的四条边相 等,四个角都是直角). ∴ ∠ DCF = 180°- ∠ BCE = 180°- 90°= 90°. ∴ ∠ BCE = ∠ DCF. 又∵ CE = CF,∴ △BCE ≌ △DCF. ∴ BE = DF.
D
A
E
F
A
第2课时 菱形的判定

2.下列命题中正确的是(
) D
A.对角线相等的四边形是菱形 B.对角线互相垂直的四边形是菱形
C.对角线相等的平行四边形是菱形
D.对角线互相垂直的平行四边形是菱形
3.如图,下列条件之一能使▱ABCD是菱形的是(
D
)
①AC⊥BD;②∠BAD=90°;③AB=BC;④BD平分∠ABC. A.①③ B.②③ C.③④ D.①③④
你添加的条件是
AD=DC
.
8 .(2016·海南 )如图,四边形ABCD是轴对称图形,且直线AC是对 称轴,AB∥CD,则下列结论: ①AC⊥BD;
②AD∥BC;
③四边形ABCD是菱形; ④△ABD≌△CDB. 其中正确的是 ①②③④ .(只填写序号)
9.(2017· 舟山模拟)如图,在▱ABCD中,点O为对角线BD的中点, 过点O的直线EF分别交AD,BC于E,F两点,连接BE,DF. (1)求证:△DOE≌△BOF; (2)当∠DOE等于多少度时,四边形BFDE为菱形?请说明理由.
C.甲、乙均正确
D.甲、乙均错误
12.如图,在△ABC中,点D是BC的中点,点E,F分别在线段AD 及其延长线上,且DE=DF.给出下列条件:
①BE⊥EC;②BF∥CE;③AB=AC.
③ 从中选择一个条件使四边形BECF是菱形,你认为这个条件是____ .(只填写序号)
13.(2016· 乌鲁木齐)如图,两张宽度相等的纸条叠放在一起,重叠
(1)∵在▱ABCD 中,点 O 为对角线 BD 的中点, ∴BO=DO,∠EDO=∠FBO, 在△DOE 和△BOF 中, ∠EDO=∠FBO,
DO=BO, ∠EOD=∠FOB,
∴△DOE≌△BOF(ASA)
【分层作业】4.3 探索活动:平行四边形的面积(同步练习) 五年级上册数学同步课时练 (北师大版,含

第四单元多边形的面积4.3 探索活动:平行四边形的面积【基础巩固】一、选择题1.如图,平行四边形的面积计算正确的是()。
A.5×4 B.6×5 C.6×4 D.6×5÷22.把一个长方形框架拉成一个平行四边形,关于图形的周长和面积,下面说法正确的是()。
A.周长不变,面积变大B.周长不变,面积变小C.面积不变,周长变小D.面积不变,周长变大3.下图中平行四边形的高是4厘米,平行四边形的面积是()平方厘米。
A.20 B.12 C.154.平行四边形的底和高都乘2,面积就()。
A.扩大到原来的2倍B.扩大到原来的4倍C.缩小到原来的125.一个长方形和一个平行四边形的底边长度相等,面积也相等,长方形的周长比平行四边形的周长()。
A.长些B.短些C.相等二、填空题6.一个平行四边形的高是6dm,比对应的底少2dm,这个平行四边形的底是( )dm,面积是( )dm2。
7.下图中正方形的周长是40cm,平行四边形的面积是( )cm2。
8.把平行四边形转化成( )形,从而可以推导出平行四边形的面积公式。
9.一个平行四边形的底是8dm,高是底的2倍,平行四边形的面积是( )dm2。
10.把一个长方形木框拉成一个平行四边形后(如图),面积减少了51cm2,原来长方形的面积是( )cm2。
三、图形计算题11.计算下列图形的面积。
(单位:cm)(1)(2)【能力提升】四、作图题12.在格子图上画出两个面积为12cm2,但是形状不同的平行四边形。
(每个小方格都是边长为1cm的正方形)五、解答题13.画图说明平行四边形的面积公式是怎么得到的?14.淘气家在装修客厅,需要一块底是1.3米,高0.8米的平行四边形木板,木板每平方米的售价是120元,淘气家买这块木板需要多少元?【拓展实践】15.(1)如图,平行四边形的面积是多少平方厘米?(2)如果平行四边形的高增加1cm,底减少1cm,面积会有怎样的变化?(3)如果平行四边形的高增加2cm,底减少2cm,面积会有怎样的变化?(4)猜一猜,底和高的长度之间有什么样的关系时,平行四边形的面积会越大?参考答案1.B【解析】【分析】由图可知,高为6米时对应的底边是5米,利用“平行四边形的面积=底×高”即可求得。
八年级数学上册第五章平行四边形1平行四边形的性质第2课时平行四边形的对角线性质习题课件鲁教版五四制
∵四边形 ABCD 是平行四边形,
∴ AB = CD , OB = OD .
又∵ OA = OC ,∴△ AOB ≌△ COD .
由(1)可知,△ AOE ≌△ COF ,
同理得△ DOE ≌△ BOF ,
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∴ S△ AOB = S△ COD , S△ AOE = S△ COF , S△ DOE = S△ BOF .
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【点拨】
∵四边形 ABCD 是平行四边形,
∴ OC = AC , OD = BD , DC = AB =5 cm.
∵ AC + BD =22 cm,∴ CO + DO =11 cm,
∴△ OCD 的周长是 CO + DO + CD =16 cm.
【答案】 A
在△ ABG 和△ CDH 中,ቐ∠=∠,
=,
∴△ ABG ≌△ CDH (AAS).∴ BG = DH .
∴ BO - BG = DO - DH . ∴ OG = OH .
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(2)若∠ BAC =90°,∠ AOD =120°,请写出图中所有
长度是 OG 长度2倍的线段.
∴∠ EAO =∠ FCO .
∠=∠,
在△ AOE 和△ COF 中,ቐ=,
平行四边形性质与判定经典例题练习题.docx
第十九章四边形平行四边形的性质第一课时一、自主学习目标导学1、理解平行四边形有关概念以及记作方法。
2、探索并掌握平行四边形的有关性质、平行线间的距离。
并能运用性质解决实际问题。
● 自学生疑1、叫平行四边形2、平行四边形的性质1)边2)角3)对角线4)对称性3.若一凸多边形的内角和等于它的外角和, 则它的边数是 ________.二、合作学习合作探究【探究一】平行四边形的定义1、定义:2、表示方法:3、平行四边形与长方形、正方形、菱形、梯形的关系:【探究二】平行四边形的性质1、根据定义可得到什么性质用几何语言叙述:2、根据定义如何判定一个四边形为平行四边形用几何语言叙述:2、通过量一量. 折一折 . 看看平行四边形的边、角、对角线、对称性还存在什么性质边:;角:;对角线:;对称性:。
3、证明你所得到的性质:4、用几何语言叙述平行四边形的性质:练一练:1. 已知:平行四边形的周长为28cm. 相邻两边的差为4cm. 则相邻两边长为、。
2.如图 , 在ABCD中 . 对角线AC、BD相交于点O. 图中全等三角形共有 ________ 对 .中 . 若∠A∶∠B=1∶ 3, 那么∠A=_____. ∠B=______. ∠C=______. ∠D=_____.4.如图 . ABCD的对角线 AC 和 BD 相较于点 O.如果 AC===m.那么 m的取值范围是。
● 精讲精练例:如图 . E,F是平行四边形ABCD 的对角线AC 上的点. CE AF 请你猜想:BE 与DF 有怎样的位置关系和数量关系并对你的猜想加以证明.(多种方法)....ADEFB C变式: 1、已知ABCD的对角线交于 O.过 O作直线交AB、 CD的反向延长线于E、 F.求证:OE=OF.2、( 07 日照)如图 . 在周长为20cm 的□ABCD中 . AB≠、BD相交于点⊥BD交AD于E. 则△ABE的周长为cm.EA DOB C三、用中学习1. 平行四边形的周长等于56 cm. 两邻边长的比为3∶ 1. 那么这个平行四边形较长的边长为_______.2、在□ABCD中 . ∠A+∠C=270° . 则∠B=______. ∠C=______.3. 如图.□ABCD中.EF过对角线的交点===. 则四边形BCEF的周长为()4、如图 . 在□ABCD中 . AB=AC. 若□ABCD的周长为38 cm. △ABC的周长比□ABCD的周长少10cm.求□ABCD的一组邻边的长.第二课时一、自主学习目标导学1、进一步熟悉平行四边形的性质。
中考数学专题复习辅导讲义 特殊平行四边形
中考数学专题复习辅导讲义特殊平行四边形年级:辅导科目:数学课时数:3课题特殊平行四边形教学目的教学内容一、【中考要求】掌握矩形、菱形、正方形的概念和性质,了解平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形之间的关系,掌握矩形、菱形、正方形的性质,探索并掌握四边形是矩形、菱形、正方形的条件。
二、【三年中考】1.(台州)如图,在菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,E为AB的中点,且OE=a,则菱形ABCD的周长为()A.16a B.12a C.8a D.4a解析:在菱形ABCD中,AC⊥BD,又OE平分AB,∴AB=2OE=2a,∴菱形ABCD的周长为8a.答案:C2.(杭州)如图,在菱形ABCD中,∠A=110°,E,F分别是边AB和BC的中点,EP⊥CD于点P,则∠FPC=()A.35°B.45°C.50°D.55°解析:过F作FN∥AB,交PE于点N,则FN⊥EP且FN平分EP,∴FE=FP,∴∠FEP=∠FPE,∴∠FPC=∠FEB=55°.答案:D3.(舟山)如图,边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后,剩余部分又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),若拼成的矩形一边长为3,则另一边长是()A.2m+3 B.2m+6 C.m+3 D.m+6解析:设另一边长为a,由面积法可得:(m+3)2=m2+3·a,∴a=2m+3.答案:A4.(温州)如图,菱形ABCD中,∠A=60°,对角线BD=8,则菱形ABCD的周长等于________.解析:菱形ABCD中,AB=AD,又∠A=60°,∴△ABD是等边三角形,∴AB=BD=8,∴菱形ABCD的周长是32.答案:325.(丽水)如图,正方形ABCD中,E与F分别是AD,BC上一点.在①AE=CF,②BE∥DF,③∠1=∠2中,请选择其中一个条件,证明BE=DF.(1)你选择的条件是________;(只需填写序号)(2)证明.解:(解法一)(1)选__①__;(2)证明:∵ABCD是正方形,∴AB=CD,∠A=∠C=Rt∠.又∵AE=CF,∴△AEB≌△CFD.∴BE=DF.(解法二)(1)选__②__;(2)证明:∵ABCD是正方形,∴AD∥BC.又∵BE∥DF,∴四边形EBFD是平行四边形.∴BE=DF.(解法三)(1)选__③__;(2)证明:∵ABCD是平行四边形,∴AB=CD,∠A=∠C=Rt∠.又∵∠1=∠2,∴△AEB≌△CFD.∴BE=DF.6.(湖州)如图,在△ABC中,D是BC边的中点,F,E分别是AD及其延长线上的点,CF∥BE.(1)求证:△BDE≌△CDF.(2)请连结BF,CE,试判断四边形BECF是何种特殊四边形,并说明理由.证明:(1)∵CF∥BE,∴∠EBD=∠FCD.又∵∠BDE=∠CDF,BD=CD,∴△BDE≌△CDF.(2)四边形BECF是平行四边形.由△BDE≌△CDF,得ED=FD.∵BD=CD,∴四边形BECF是平行四边形.三、【考点知识梳理】(一)矩形的定义、性质和判定1.定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形.2.性质:(1)矩形的四个角都是直角;(2)矩形的对角线互相平分且相等;(3)矩形既是轴对称图形,又是中心对称图形,它有两个对称轴;它的对称中心是对角线的交点.3.判定:(1)有一个角是直角的平行四边形是矩形;(2)有三个角是直角的四边形是矩形;(3)对角线相等的平行四边形是矩形.(二)菱形的定义、性质和判定1.定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形.2.性质:(1)菱形的四条边都相等,对角线互相互相垂直,并且每条对角线平分一组对角;(2)菱形既是轴对称图形又是中心对称图形.3.判定:(1)有一组邻边相等的平行四边形是菱形;(2)四条边都相等的四边形是菱形;(3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形.(三)正方形的定义、性质和判定1.定义:有一个角是直角的菱形是正方形或有一组邻边相等的矩形是正方形.2.性质:(1)正方形四个角都是直角,四条边都相等;(2)正方形两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角.3.判定:(1)有一个角是直角的菱形是正方形;(2)有一组邻边相等的矩形是正方形.温馨提示:1.矩形、菱形和正方形具有平行四边形的所有性质;2.平行四边形及特殊平行四边形的有关知识点较多,要想做到准确而不混淆就要从“边、角、对角线、对称性”这四个方面来研究它们的性质和判定,多用数形结合法,掌握它们的区别及联系,把握它们的特征是关键。
《平行四边形和梯形认识》小节课堂练习及作业设计
《练习十二》(四上)课堂练习及作业设计本小节内容为四年级上册第四单元第二小节《平行四边形和梯形》(练习十二),共安排3课时,分别为“认识平行四边形和梯形”、“平行四边形和梯形的高”和“平行四边形和梯形的练习”。
内作业(5)下列图形都是梯形。
(图略)2、将四边形、平行四边形、长方形、正方形和梯形填入相应的位置。
选自课堂作业第28页第3题。
进一步理解、巩固四边形之间的关系。
课后作业1、填一填。
上面的图形中,长方形有(),正方形有(),平行四边形有(),梯形有()。
一共有()个四边形。
2、画一个平行四边形和梯形。
3、数一数:有几个平行四边形和几个梯形?4、拓展:数一数,分一分。
(1)数出图中的平行四边形和梯形。
(2)把右图分割为4个完全相同的梯形。
选自课堂作业第28页第1题。
自编自编选自课堂作业第28页第4题。
巩固对各类四边形的正确判断。
根据定义画出平行四边形和梯形。
能用图形拼组的相关知识正确数出图形的个数。
通过数一数、分一分,培养学生的有序思考,发展学生的空间观念。
但只要求学有余力的学生完成。
第二课时平行四边形和梯形的高练习内容出处设计意图课内作业等腰梯形只有一条对称轴。
平行四边形很容易变形。
2、下列图形中,如果有对称轴,把它画出来。
如果没有,请在图形下面的()画△。
页第1题。
选自课堂作业第29页第5题。
巩固平行四边形、梯形的对称知识以及容易变形的特性。
课后作业1、画出下面图形底边上的高,并标上名称。
底底2、画出下面梯形的高。
3、拓展:找出等底等高的平行四边形。
改编自课堂作业第29页第3题。
改编自课堂作业第29页第4题。
自编重在让学生体会底和高的相对性,理解平行四边形的高有无数条。
让学生进一步理解梯形的高,同时补充认识直角梯形。
渗透等底等高的数学思想,可让学有余力的学生完成。
第三课时平行四边形和梯形的练习课练习层次内容出处设计意图课1、从下面图形中找出平行四边形和梯形,并画出它们的高,标上各部分名称。
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数学:19.2特殊的平行四边形课时练(人教新课标八年级下)
课时一矩形
1.矩形具有而平行四边形不具有的性质是( )
A.对边相等
B.对角相等
C.对角互补
D.对角线平分
2.直角三角形中,两直角边长分别为12和5,则斜边中线长是( ) A.26 B.13 C.8.5 D.6.5
3.矩形ABCD 对角线AC 、BD 交于点O ,AB=5,12,cm BC cm =则△ABO 的周长为等于 .
4. 如图所示,四边形ABCD 为矩形纸片.把纸片ABCD 折叠, 使点B 恰好落在CD 边的中点E 处,折痕为AF .若CD =6, 则AF 等于 ( )
A.34
B.33
C.24
D.8
5. 如图所示,矩形ABCD 的对角线AC 和BD 相交于点O , 过点O 的直线分别交AD 和BC 于点E 、F ,23AB BC ==,, 则图中阴影部分的面积为 .
6.已知矩形的周长为40cm ,被两条对角线分成的相邻两个三角形的周长 的差为8cm ,则较大的边长为 .
7. 如图,矩形ABCD 中,AC 与BD 交于O 点,BE AC ⊥于E ,CF BD ⊥于F 。
求证BE=CF 。
8. 如图所示,E 为□ABCD 外,AE ⊥CE,BE ⊥DE , 求证:□ABCD 为矩形
9.已知矩形ABCD 和点P ,当点P 在图1中的位置时,则有结论:S △PBC =S △PAC +S △PCD 理由:过点P 作EF 垂直BC ,分别交AD 、BC 于E 、F 两点.
A
B
C D
E
F 第4题图
C
图l
∵ S
△PBC +S
△PAD
=
1
2
BC·PF+
1
2
AD·PE=
1
2
BC(PF+PE)=
1
2
BC·EF=
1
2
S
矩形ABCD
又∵ S
△PAC +S
△PCD
+S△PAD=
1
2
S
矩形ABCD
∴ S
△PBC +S
△PAD
= S
△PAC
+S
△PCD
+S△PAD.
∴ S
△PB C =S
△PA C
+S
△P CD
.
请你参考上述信息,当点P分别在图2、图3中的位置时,S
△PB C 、S
△PAC
、S
PCD
又有怎样的
数量关系?请写出你对上述两种情况的猜想,并选择其中一种情况的猜想给予证明.
图2 图3
10. 如图所示,△ABC中,点O是AC边上一个动点,过点O作直线MN∥BC,设MN
交∠BCA的平分线于E,交∠BCA的外角平分线于点F.
(1)求证:EO=FO
(2)当点O运动到何处时,四边形AECF是矩形?并证明你的结论.
课时二菱形
1. 如图,在菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,E为BC的
中点,则下列式子中一定成立的是()
A.AC=2OE B.BC=2OE
C.AD=OE D.OB=OE
2. 如图,在菱形ABCD中,不一定成立的()
A.四边形ABCD是平行四边形
B.AC⊥BD
C.△ABD是等边三角形
D.∠CAB=∠CAD
3. 如图,如果要使ABCD成为一个菱形,
需要添加一个条件,那么你添加的条件是.
4. 菱形的两条对角线长分别是6和8,则菱形的边长为。
5.□ABCD的对角线相交于点O,分别添加下列条件:①AC⊥BD;②AB=BC;③AC平分∠
BAD;④AO=DO,使得□ABCD是菱形的条件有()
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
6.菱形的周长为20cm,一条对角线长为8cm,则菱形的面积为.
7. 在四边形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,从(1)AB=CD;(2)AB∥CD;(3)OA=OC
;
D
C
B
(4)OB=OD ;(5)AC ⊥BD ;(6)AC 平分∠BAD 这六个条件中,选取三个推出四边形ABCD 是菱形。
如(1)(2)(5)⇒ABCD 是菱形,再写出符合要求的两个:________⇒ABCD 是菱形;________⇒ABCD 是菱形。
8. 如图所示,AD 是△ABC 的角平分线.DE ∥AC 交AB 于E ,DF ∥AB 交AC 于F .四边形AEDF 是菱形吗?说明你的理由.
9..□ABCD 的对角线AC 的垂直平分线与边AD 、BC
AFCE
是否是菱形?为什么?
10.. 已知:如图,在□ABCD 中,E 、F 分别为边AB 、CD 的中点,BD 是对角线,AG ∥DB 交CB 的延长线于G .
(1)求证:△ADE ≌△CBF ;
(2)若四边形 BEDF 是菱形,则四边形AGBD 是什么特殊四边形?并证明你的结论.
课时三正方形
1. 四边形ABCD 中,AC 、BD 相交于点O ,能判别这个四边形是正方形的条件是( ) A.OA =OB =OC =OD ,AC ⊥BD B.AB ∥CD ,AC =BD
C.AD ∥BC ,∠A =∠C
D.OA =OC ,OB =OD ,AB =BC
2. 在正方形ABCD 中,AB =12 cm ,对角线AC 、BD 相交于O ,则△ABO 的周长是( ) A.12+12
2
B.12+6
2 C.12+2
D.24+62
3. 已知四边形ABCD 是菱形,当满足条件_________时,它成为正方形(填上你认为正确的一个条件即可).
4. 下列命题中的假命题是( ).
A .一组邻边相等的平行四边形是菱形
B .一组邻边相等的矩形是正方形
c 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
D .一组对边相等且有一个角是直角的四边形是矩形 5. 正方形的一条边长是3,那么它的对角线长是_______.
6. 如图,依次连结一个边长为1的正方形各边的中点,得到第二个正方形,再依次连结第二个
正方形各边的中点,得到第三个正方形,按此方法继续下去, 则第六个正方形的面积是 .
7. 如图,四边形ABCD 为正方形,△ADE 为等边三角形,AC 为正方形ABCD 的对角线,
则∠EAC =___度.
8. 已知如下图,正方形ABCD 中,E 是CD 边上的一点, F 为BC 延长线上一点,CE =CF . (1)求证:△BEC ≌△DFC ;
(2)若∠BEC =60°,求∠EFD 的度数.
9如图所示,.四边形ABCD 、DEFG 都是正方形,连接AE 、CG
. (1)求证:AE =CG ;
(2)观察图形,猜想AE 与CG 之间的位置关系,
并证明你的猜想.
10. 把正方形ABCD 绕着点A ,按顺时针方向旋转得到正方形AEFG ,边FG 与BC 交于点H (如图).试问线段HG 与线段HB 相等吗? 请先观察猜想,然后再证明你的猜想.
11.如图,点E 在正方形ABCD 的边CD 上运动,AC 与BE 交于点F .
(1)如图1,当点E 运动到DC 的中点时,求△ABF 与四边形ADEF 的面积之比; (2)如图2,当点E 运动到CE :ED=2:1时,求△ABF 与四边形ADEF 的面积之比.
A 第7题图
B C D
E
第8题图
D
C
A B
G
H
F E
第10题图
第9题图
(3)当点E运动到CE:ED=3:1时,写出△ABF与四边形ADEF的面积之比;当点E•运动到CE:ED=n:1(n是正整数)时,猜想△ABF与四边形ADEF的面积之比(只写结果,不要求写出计算过程);
(4)请你利用上述图形,提出一个类似的问题(根据提出的问题给附加分,•最多4分,计入总分,但总分不超过120分).。