【最新】人教版七年级生物上册教用课件：第一单元 高频考点突破(共13张PPT)
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人教生物七年级上册第一单元第一章第一节 生物的特征课件(共25张PPT)
完成任务二：由上面的观察，回答下列问题：
4.含羞草受刺激后，小叶会合拢，斑马发现敌害后迅 速奔逃。说明生物对外界__刺_激___作出一定的__反__应___。
5.生物体能够由小_长__大_。当生物体生长到一定时候能 繁__殖__下__一__代_。我们常见的多数植物是通过产生种__子__萌发 成幼苗，鸟类靠_产__卵_，而猫、虎、狼等动物则通过 _产__仔__繁殖下一代。 说明生物能生长和繁殖。
展 对 象 。 只 有树立 了正确 的入党
美丽的牵牛花
可爱的企鹅
读一读 解释生活中的生物学现象
1.为什么大多数双胞胎很相似，而有的却不像？ 2.肚子为什么有时会“咕噜咕噜”响？ 3.为什么说大树底下好乘凉？ 4.植物要长大，要不要吃东西？没有嘴如何吃？ 5.若把同等长度的鸽子的骨和兔子的骨分别放在浓盐水内，
（3）猫生猫，鼠生鼠____遗__传_____________
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现 象属于____变__异_______
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属 于____应__激__性____
今天我们学习了什么…. …. ….???
本 一种技能：
课
如何认识生物？观察
小 二点知识：
第一单元生物和生物圈
第一章 认识生物
我们为什么要学习生物学呢？ 1、解释生活中的生物学现象 2、人类幸福生活离不开生物学
3.生物学让花儿开的更美丽，让世界变得更和谐！
20XX年 6月 至 20XX年 入 党 积 极分 子思想 报告材 料 20XX年
尊 敬 的 党 支 部: 今 年 4月 份 ,我 光荣 的被选 为入党 积极分 子,在半 年多的 培养学 习过程 ,我明确 了当代 党 员 的 政 治 使命和 责任,掌 握了发 展党员 的基本 知识及 应具备 的基本 材料,使我们受
人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节 生物特征 课件(共21张PPT)
人教版七年级生物学 第一单元第一章第一节
图片中哪些是生物，哪些是非 生物呢？说说你的理由。
分小组讨论：
1、什么是生物？ 2、生物有哪些共同特征？ 3、你是如何判断一个物体是否 具有生命的？
生物的基本特征 1、生物的生活需要营养物质
问：（1）植物怎样获得营养物质的？ （2）动物怎样获得营养物质的？
补充：除病毒外，生物都是由于某种原因细胞构成的；生物都有遗 传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境。
三、学完这节课你有什么感悟？
作 业：
1、一课一练P1——2 2、多观察身边的生物，认识它们
的特征。
植物从外界吸收水、无机
盐和二氧化碳，通过光合作用， 制造出自身需要的葡萄糖、淀 粉等有机物。
动物不能制造有机物， 它们以植物或别的动物为 食，从中获得营养物质。
2、生物能进行呼吸
鲸呼气时产生雾状水柱
植物会呼吸吗？ 请举例说明。
3、生物能排出体内产生的废物
问：为什么要给养鱼缸的鱼经常换水？
• 讨论： 我们每个人自已排出的废物的方式有哪几 种？植物如何排出废物？
根据你现有知识和生活经验，你还能 说出生物的(课本上除外)其他特征吗？
• 生物有寿命 • 生物都由细胞构成，病毒除外 • 其他……
以自身为例分小组讨论：
人是否也具有书中描述的生物特征？
巩固练习：请判断它们是生物吗，为什么？
不断长大的 钟乳石
正在推小车 的机器人
思考：珊瑚是生物吗？为什么？ 为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？
为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？
• 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜 的温度，这些有利于藻类植物的生长， 从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
课堂小结：
图片中哪些是生物，哪些是非 生物呢？说说你的理由。
分小组讨论：
1、什么是生物？ 2、生物有哪些共同特征？ 3、你是如何判断一个物体是否 具有生命的？
生物的基本特征 1、生物的生活需要营养物质
问：（1）植物怎样获得营养物质的？ （2）动物怎样获得营养物质的？
补充：除病毒外，生物都是由于某种原因细胞构成的；生物都有遗 传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境。
三、学完这节课你有什么感悟？
作 业：
1、一课一练P1——2 2、多观察身边的生物，认识它们
的特征。
植物从外界吸收水、无机
盐和二氧化碳，通过光合作用， 制造出自身需要的葡萄糖、淀 粉等有机物。
动物不能制造有机物， 它们以植物或别的动物为 食，从中获得营养物质。
2、生物能进行呼吸
鲸呼气时产生雾状水柱
植物会呼吸吗？ 请举例说明。
3、生物能排出体内产生的废物
问：为什么要给养鱼缸的鱼经常换水？
• 讨论： 我们每个人自已排出的废物的方式有哪几 种？植物如何排出废物？
根据你现有知识和生活经验，你还能 说出生物的(课本上除外)其他特征吗？
• 生物有寿命 • 生物都由细胞构成，病毒除外 • 其他……
以自身为例分小组讨论：
人是否也具有书中描述的生物特征？
巩固练习：请判断它们是生物吗，为什么？
不断长大的 钟乳石
正在推小车 的机器人
思考：珊瑚是生物吗？为什么？ 为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？
为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？
• 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜 的温度，这些有利于藻类植物的生长， 从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
课堂小结：
最新人教版七年级生物上册全套PPT课件
植物
动物
真菌
细菌
按生活环境分类：
陆 生 生 物
水 生 生 物
按
用
途
分
类
：
作物
家禽
家畜 宠物
小结：对调查到的生物进行归类：
按 形态结构特点 分为 按照 生活环境 分为 按照 用途 分为
植物 动物 其他生物
陆生生物 水生生物
作物 家畜 家禽 宠物
D 1.下列哪项不属于调查？
A 人口普查 B 森林资源调查 C 水资源抽样调查 D 仔细观察牛并拍照 2.以下是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬
阴暗（纸板） 明亮（玻璃板）
④实施探究方案：（制作记录表格：）
平均值 环境 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10mi 暗 明
⑤得到结果、分析结果：（取平均值）
⑥得出结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里， 光会影响鼠妇的生活。
（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存 的自然环境！）
产生这一差异的主要因素是 ( C )
A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
5、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带 雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种
分布的主要生态因素是 ( B )
A．阳光 B．温度 C、水分 D．海拔高度
6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ C ）
A、合作
3.调节气候，提供丰 富的海产品
四、生物对环境的适应和影响
1.生物必须适应环境才能生存 下去。枯叶蝶竹节
虫
变色龙
2.生物在适应环境的同时，也 退耕还林（草） 影响和改变着环境。
沙地种植植物
人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节 生物特征 课件(共22张PPT)
2、下列各项属于生物的是（ A）
A、海葵 B、恐龙蛋化石
C、电动狗 D、珊瑚的骨骼
3、下列各项中属于非生物的是（ B）
A、引起人感冒的病毒
B、会弹钢琴的机器人
C、生长在橘子皮上的青霉
D、休眠的青蛙
4、从结构上说，除（病毒）以外，生物体都是由（ 细）胞 构成的
B选做题
1、P8 课后练习2幻灯片 38，幻灯片 39
现是由于（ D）
A：应激性 B：多样性
C：变异性 D：遗传性
5、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说 明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于＿生＿长＿发＿育＿ （2）猫生小猫属于 ＿繁＿殖＿＿＿ （3）猫生猫，鼠生鼠属于 ＿遗＿传＿＿＿
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现 象属于＿变＿异＿＿＿
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属 于 ＿应＿激＿性＿＿
珊瑚
珊瑚虫
珊瑚虫身体微小，它们
能够吸收海水中的矿物质
来建造外壳，以保护身体。 请回答下列问题
珊瑚虫大多群居生活，虫
（1）珊瑚是生物吗？请说
体一代代死去，而它们分 明理由.
泌的外壳却年深日久地堆
（2）珊瑚虫一般生长在温
积在一起，慢慢形成千姿 暖的浅水区，这是为什么？
母猪在哺乳猪崽
总结
（1）生物的生活需要营养物质 （2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物 （4）生物对外界刺激作出反应 （5）生物能生长和繁殖 （6）生物体都有遗传和变异的特性 （7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的
机器人
A必做题
课堂练习
1、P8 课后练习1幻灯片 37
第一单元：生物与生物圈 第一章：认识生物 第一节：生物的特征
人教版七年级生物上册第一单元第一章第一节 生物特征 课件(共15张PPT)
自主学习（1）
3、生物能排除生体内产生的废物。 生物在生活过程中，体内会不断的产生多种废物，并且能将废物排出体外
动物可以通过出汗、呼出气体和排 尿将废物排除
植物通 过落叶 将一部 分废物 带走
自主学习（2）
4、生物能对外界刺激做出反应。 生物能对来自环境中的刺激做出反应
含羞草
受惊吓后的鱼
自主学习（3）
A．需要营养
B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
4、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征 （ D）
A．呼吸
B．排出体内废物
C．对刺激作出反应
D．生长和繁殖
合作探究
1、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物，结合课本第插图，讨论： 植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？ 答： 植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，
都有遗传和 变异 的特征。在结构上，除病毒外，其他的生物都是由 _____细__胞______构成，它也是生物结构和功能的基本单位。
2、下列现象中的物体属于生物是（
）
A．机器人弹钢琴
B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”
3、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征 （ C ）
它们以植物或别的食物为食，从中获取营养物质。但是，无论 是植物所需要的营养物质，还是动物所需要的营养物质都是来 自自然界中的一些简单的物质，它们都是一样的。
动物和人排出体内废物的方式有哪几种？ 答 动物和人可以通过多种方式排出体内废物，如出汗、
呼出气体、排尿等方式将废物排出体外
合作探究（2）
人教版七年级生物上册 第一章 第一节生物的特征 课件(共40张PPT)
根据你现有知识和生活经验，你 还能说出生物的(课本上除外)其他 特征吗？
•生物有寿命
•生物都由细胞构成，病毒除外
•生物能适应环境 •生物能影响环境
•、、、、、、、、、
以自身为例，想一想：
人是否也具有书中描述的 生物特征？
巩固练习：请判断它们是生物吗，为什么？
不断长大的 钟乳石
正在推小车 的机器人
生物可以分为几大类？
生物大家族中，包括植物、 动物、真菌、细菌、病毒。
植物
动物
微生物
思考： 生物有哪些共 同特征？
植物从外界吸收水、无机盐和二
动物不能自己制造有机物，
氧化碳，通过光合作用制造出自身 他们以植物或别的动物为食，
所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 从中获得营养物质。
1、生物的生活需要营养
野牛在晨光中呼吸
21
小鸟在呼吸
22
2、生物能进行呼吸 （获得能量）
小狗排尿
31
动物和人通过多种方式排出体内废物。 植物也产生废物。落 例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿 叶能带走一部分废物。 将废物排出体外。
3、生物能排出身体内的废物
河鲀
421
平静时
河鲀2
422
受惊吓后
43
含羞草
狮发现猎物后迅速出击；斑马发
含羞草在受到碰触时，展
现敌害后迅速奔逃。
开的叶片会合拢。
4、生物能对外界刺激做出反应。
菜
豆
53
的
生
长
5、生物能够生长和繁殖
种瓜得瓜，种豆得豆。
龙生龙，凤生凤， 老鼠生的儿子会打洞。
一母生九仔，连母十个样
6.生物都有遗传和变异的特性
人教版 生物 七年级 上册 第一单元 生物与生物圈(复习课件)(37张ppt)
一、环境中的生态因素
1、生态因素： ——环境中影响生物生活和分布的因素。 2、生态因素可分为两类：
（1）非生物因素：光、温度、水等 （2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物
知识巩固
1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生 物因素的是：
A.温度
B.土壤
C.草
D.水分
知识巩固
1.影响小麦生长的非生物因素有 ： A.二氧化碳.水.昆虫等 B.耕牛.农民.农业害虫等 C.空气.阳光.水.杂草等 D.空气.阳光.水.土壤.肥料等
第一单元 生物与生物圈
PART
01 第一章 认识生物
第一节 生物的特征
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激产生反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 （除病毒以外，一切生物都是由细胞构成的。）
知识巩固
1.下列现象中的物体属于生物的是： A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球
知识巩固
3、“大树底下好乘凉”，这说明： A．环境影响生物的生存 B．生物都能适应环境 C．生物能影响环境 D．生物因素和非生物因素紧密不分
第二节 生物与环境组成生态系统
一、生态系统的定义 二、生态系统的组成 三、食物链和食物网 四、生态系统具有一定的自动调节能力
在一定的空间范围内，生物与环境所形成 的统一的整体叫做“生态系统”。
。
生物能排出体内产生的废物
第二节 调查周边环境中的生物
生
形态结构：植物、动物、其它生物
物
的
生活环境：陆生生物、水生生物
分
类
用途：作物、家禽、家畜、宠物