三位数乘一位数竖式计算
三位数乘一位数(因数中间或末尾有0)的笔算方法
三位数乘一位数（因数中间或末尾有0）的笔算方法教学目标：1．学习末尾或中间有零的三位数乘一位数乘法的计算，理解算理并能熟练计算。
2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，增强保护大海的意识。
教学重、难点：重点：学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。
难点：在计算过程中注意末尾或中间的零，提高解决问题的能力。
一、巩固导入1、口算2×3= 6×5= 8×9=20×3= 60×5= 80×9=200×3= 600×5= 800×9=师：同学们的口算掌握的可真不错！我相信在这节课上肯定也会表现的非常好的！2、师：在前面我们领略了大海的无限风光，并且见到了了大海给予我们的馈赠，现在我们一起再到海产品加工厂一起去看看吧！请看大屏幕。
3、师：通过观察这幅情境图，你发现了哪些数学信息？生：平均每小时加工102千克。
生：平均每个车间加工820千克。
4、师：那你能不能根据这些数学信息提出有价值的数学问题？生：4小时能加工多少千克带鱼？生：2个车间加工多少千克带鱼？生：一箱带鱼398元。
如果买7箱，3000元钱够吗？生：·············二、解决问题（一）解决4小时能加工多少千克带鱼？1、学生估算。
同学们，在前面我们学习了估一估的方法，现在你来估一估是多少？你是怎么估的，能不能把你估的过程给大家分享一下！2、学生独立尝试并列竖式1 0 2× 4 （十位上为什么是0 ？）4 0 8提醒：中间有零的数在竖式计算时要注意什么？3、全班交流，学生评价。
三位数乘一位数竖式谜
三位数乘一位数竖式谜：探寻数学之美竖式乘法，是我们在小学时就开始学习的一种计算方法，而在三位数乘一位数的乘法中，竖式乘法更显得流畅，真正的数学之美就在这种简洁而有效的计算方法中展现。
而三位数乘一位数竖式谜，则更让我们深入感受到了数学的丰富性和深刻性。
三位数乘一位数竖式，实际上是一种简洁有效的运算表达方式。
在这个过程中，三位数被分成了百位、十位、个位三个数位，而一位数仅有个位。
根据分解定律，我们可以逐位相乘，进位后求和，最后得出结果。
这种方法在小学中被广泛应用，不仅培养了我们的计算能力，更能锻炼我们的逻辑思维和动手能力。
而在三位数乘一位数竖式谜中，这种计算方法则更显得有趣。
例如：354 × 7 = 2478，这个简单的乘法我们都可以通过竖式计算直观得到结果。
而三位数乘一位数竖式谜，则更加有趣：例如：385 × 6 = 2310，我们试着用竖式计算法进一步考察这个算式的特点：３８５×６---------２３１０这时，我们可以从中发现许多有趣的规律，比如：这个算式中的每个数位都被6整除，结尾处连续的0则代表了被数量级整除的特点。
通过这样的方法，我们能够锻炼我们的观察力和问题发现能力，更进一步提高我们的数学思维能力。
当然，在三位数乘一位数竖式谜中，也存在着更复杂的问题。
例如：347 × 9 = 3123，这个问题便需要我们充分发挥竖式运算的优势，分解每个数位，挖掘出它们之间的关系，似乎这个过程有些麻烦，但实际上，这正是一种逻辑思维和解决问题的方式。
通过这样的方法解决问题，可以培养我们的思维创新、解决实际问题的能力，同时也可以提高我们的记忆力和意识集中度。
除此之外，在三位数乘一位数竖式谜还可以看到更多的数学美感。
比如，不同的数位数值组合出来的数字，不仅能够原地借位、进位，还能产生各种奇妙数字。
综上所述，三位数乘一位数竖式谜不仅仅是一种简单的乘法运算，更是全面锻炼我们数学思维的一种方法。
两三位数乘一位数的竖式乘法
详细描述
首先，将一位数与百位数相乘， 例如245 x 4 = 980，然后将结 果与十位数、个位数相加，即
980 + 5 x 4 + 0 = 1000。
总结词
竖式中一位数与百位数相乘的结 果放在百位上
个位数的乘法
总结词
将一位数与个位数相乘，再与十 位数、百位数相加
详细描述
首先，将一位数与个位数相乘，例 如245 x 6 = 1470，然后将结果与 十位数、百位数相加，即1470 + 5 x 6 + 0 = 1530。
详细描述
首先，将5与234的个位4相乘，得到20。然后，将5与234的十位3相乘，得到150。最后，将5与234的百位2相 乘，得到1000。将这三个结果加起来，得到最终答案1170。
实例三：345 x
总结词
个位相乘，十位相乘，百位相乘
详细描述
首先，将6与345的个位5相乘，得到30。然后，将6与345的十位4相乘，得到240。最后，将6与345 的百位3相乘，得到1800。将这三个结果加起来，得到最终答案2070。
练习题三：678 x
总结词
利用乘法分配律，简化计算
详细描述
首先，将678分解为600、70和8，然后利用乘法分配律，得到 5400、630和72，最后将三个结果相加，得到最终答案6122。
感谢您的观看
THANKS
04
两三位数乘一位数的实例 解析
实例一：123 x
总结词
个位相乘，十位相乘，百位相乘
详细描述
首先，将7与123的个位3相乘，得到21。然后，将7与123的十位2相乘，得到 140。最后，将7与123的百位1相乘，得到700。将这三个结果加起来，得到最 终答案861。
小学三年级数学上册三位数乘一位数列竖式计算(400道共20页表格打印)
三年级数学上册三位数乘一位数训练（1）班级姓名时长得分
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三年级数学上册三位数乘一位数训练（13）班级姓名时长得分
三年级数学上册三位数乘一位数训练（14）班级姓名时长得分
三年级数学上册三位数乘一位数训练（15）班级姓名时长得分
三年级数学上册三位数乘一位数训练（16）班级姓名时长得分
三年级数学上册三位数乘一位数训练（17）班级姓名时长得分
三年级数学上册三位数乘一位数训练（18）班级姓名时长得分
三年级数学上册三位数乘一位数训练（19）班级姓名时长得分
三年级数学上册三位数乘一位数训练（20）班级姓名时长得分。
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三位数乘一位数竖式计算
竖式计算是一种垂直排列数字进行乘法运算的方法，对于三位数乘一位数的计算，我们可以使用竖式计算的方法进行。
让我们以一个具体的例子来说明这个过程。
假设我们需要计算369乘以5
首先，我们将369写在最上方，然后将5写在下方，两个数字垂直对齐。
369
×5
接下来，我们从个位开始进行计算。
将5乘以9，得到45、我们将个位的数字5写在乘号下面的横线上，并将十位的数字4记在心中。
369
×5
------
接下来，我们将5乘以6，得到30。
然后考虑到之前计算得到的十位数字4，我们需要将其加到结果中。
所以，30加上4等于34、我们将34写在之前得到的个位数字5的左边。
369
×5
------
34
最后，我们将5乘以3，得到15、然后将15与之前得到的十位数字
相加，即15加上3等于18、我们将18写在之前得到的34的左边。
369
×5
------
184
所以，369乘以5等于1845、根据这个例子，我们可以总结出三位数
乘一位数的竖式计算步骤如下：
1.将三位数写在最上方，然后将一位数写在下方。
2.从个位开始，将一位数与三位数的各个位相乘，将乘积写在对应的
位置上。
3.如果存在十位或更高位的进位，需要将进位与之前得到的乘积相加。
4.重复步骤2和步骤3，直到将一位数的每一位乘完为止。
5.最后，将所有乘积相加，得到最终结果。
这就是三位数乘一位数的竖式计算方法。
可以看出，该方法适用于任
何三位数乘以一位数的计算，无论数字是多少。
只需一步步按照上述步骤
进行计算即可。