第五章：多媒体
多媒体技术知识点
高中信息技术多媒体技术模块知识点第一章多媒体技术应用概述1、多媒体的含义媒体一词源于英文Mediu，它是指人们用于传播和表示各种信息的手段。
通常媒体分为五种类：（1）感觉媒体：是指能直接作用于人们的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体。
如语言、声音、图像、动画、文本等（2）表示媒体：是指为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体。
如文本编码、条形码等（3）显示媒体：是指为信息输入输出的媒体，用于电信号和感觉媒体之间产生转换。
如键盘、鼠标、显示器、打印机等。
（4）存储媒体：是指用于存储表示媒体的物理介质，如硬盘、光盘、胶卷等（5）传输媒体：是指传输表示媒体的物理介质，如电缆、光缆等我们学习和使用的多媒体技术主要是感觉媒体。
媒体在计算机领域有两层含义：一是指用以存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等；另一种指信息的载体，如数字、文字、图像、声音、动画和视频等。
计算机多媒体技术中的多媒体指后者。
多媒体技术的主要特征表现：可集成性、交互性、超媒体的信息组织形式、通信线路的可传播性。
多媒体的发展始于20世纪80年代。
多媒体的关健性技术包括以下几个方面：（1）数据压缩和解压缩技术（2）大容量存储技术（3）超大规模集成电路控制技术与专用芯片（4）多媒体同步技术（5）多媒体系统平台技术多媒体的相关技术包括以下几个方面：（1）超文本与超媒体技术：传统文本是以线性方式组织的，而超文本是以非线性方式组织，超文本（超媒体）以节点为单位，节点之间以链连接而形成网络，其构成的三要素：节点、链、网络。
（2）多媒体网络与通信技术（3）智能输入与输出技术（4）多媒体软件技术多媒体技术的发展特点：多学科交汇顺应信息时代的需要促进和推动新产业的形成和发展多领域应用多媒体技术的发展趋势：进一步完善计算机支持的协同工作环境智能多媒体技术将多媒体和通信技术融合到CPU芯片中多媒体技术的发展方向：高分辨率，提高显示质量高速度化，缩短处理时间简单化，便于操作高度思维化，促进理解和思维智能化，提高信息识别能力标准化，便于信息交换和资源共享2、多媒体应用各种各样的多媒体应用系统：多媒体信息咨询系统、多媒体信息管理系统、多媒体辅助教育系统、多媒体电子出版物、多媒体视频会议系统、多媒体远程诊医系统、远程教学系统、多媒体视频点播系统、交互式电视、数字化图书馆、多媒体邮件、多媒体宣传演示系统、多媒体训练系统、虚拟现实第二章图像、图像1、多媒体作品中的图形、图像-----作为一种视觉媒体图形、图像的视觉意义与特点：可以承载大量的信息、有生动直观的视觉特性。
《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学教案
《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学教案第一章：幼儿园多媒体课件概述1.1 课件的概念与作用1.2 幼儿园多媒体课件的特点1.3 幼儿园多媒体课件的设计原则第二章：幼儿园多媒体课件素材的选择与处理2.1 课件素材的种类及特点2.2 课件素材的选择标准2.3 课件素材的处理方法第三章：幼儿园多媒体课件设计流程3.1 确定课件主题与目标3.2 分析幼儿特点与需求3.3 设计课件结构与界面3.4 选择与制作课件素材3.5 调试与优化课件第四章：幼儿园多媒体课件制作技术4.1 课件制作软件的选择与使用4.2 图像、音频、视频等多媒体元素的制作与处理4.3 动画与特效的制作4.4 课件的打包与发布第五章：幼儿园多媒体课件的应用与评价5.1 课件在幼儿园教学中的运用5.2 课件的应用效果评价5.3 课件的改进与更新策略第六章：幼儿园多媒体课件案例分析6.1 案例一：幼儿园语言领域课件设计6.2 案例二：幼儿园数学领域课件设计6.3 案例三：幼儿园科学领域课件设计6.4 案例四：幼儿园社会领域课件设计6.5 案例五：幼儿园艺术领域课件设计第七章：幼儿园多媒体课件制作的创意与创新7.1 创意设计的重要性7.2 创新思维在课件制作中的应用7.3 创意与创新的实践案例第八章：幼儿园多媒体课件制作团队协作8.1 团队协作的意义与重要性8.2 课件制作团队的组建与管理8.3 团队协作流程与沟通技巧第九章：幼儿园多媒体课件的安全与伦理9.1 课件内容的安全性问题9.2 幼儿隐私保护与网络安全9.3 课件制作的伦理道德规范第十章：幼儿园多媒体课件制作的趋势与展望10.1 随着技术发展，课件制作的未来趋势10.2 幼儿园教育信息化的发展方向10.3 创新技术与幼儿园教育的融合重点和难点解析一、幼儿园多媒体课件概述难点解析：理解幼儿园多媒体课件的特点，如何在设计中融入这些特点，遵循设计原则创造出既有趣又有效的教学课件。
二、幼儿园多媒体课件素材的选择与处理难点解析：如何根据教学目标和幼儿的需求选择合适的素材，以及如何有效地处理素材以提高课件质量。
八年级下信息技术全册教案
八年级下信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握网络通信的基本技巧1.2 教学内容计算机网络的定义与发展网络协议与网络架构互联网的基本使用方法信息搜索与网络通信工具的使用1.3 教学过程引入话题：计算机网络在日常生活中的应用讲解计算机网络的基本概念演示互联网的使用方法学生实践：搜索并资料讲解网络通信工具的使用1.4 教学评价学生能够回答计算机网络的定义和发展历程学生能够独立完成信息搜索和任务学生能够使用网络通信工具进行交流第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标学会使用电子表格软件掌握电子表格的基本操作理解电子表格在实际生活中的应用2.2 教学内容电子表格软件的启动与界面认识表格的基本操作：插入、删除、修改数据输入与编辑数据排序与筛选公式与函数的使用2.3 教学过程引入话题：电子表格在日常生活中的应用讲解电子表格软件的启动与界面认识演示表格的基本操作学生实践：输入并编辑数据讲解数据排序与筛选的方法学生实践：使用公式与函数2.4 教学评价学生能够独立操作电子表格软件学生能够熟练进行数据输入与编辑学生能够理解电子表格在实际生活中的应用第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标学会使用演示文稿软件掌握演示文稿的制作技巧能够进行有效的演示文稿展示3.2 教学内容演示文稿软件的启动与界面认识幻灯片的基本操作：插入、删除、修改素材的插入与编辑：文字、图片、图表等演示文稿的设计与布局动画与过渡效果的设置演示文稿的展示技巧3.3 教学过程引入话题：演示文稿在日常生活中的应用讲解演示文稿软件的启动与界面认识演示幻灯片的基本操作学生实践：插入并编辑素材讲解演示文稿的设计与布局学生实践：设置动画与过渡效果讲解演示文稿的展示技巧3.4 教学评价学生能够独立操作演示文稿软件学生能够熟练进行幻灯片的插入与编辑学生能够理解演示文稿的设计与布局原则第四章：编程基础与算法4.1 教学目标了解编程的基本概念掌握一种编程语言的基本语法学会简单的算法设计与实现4.2 教学内容编程语言的基本概念与分类编程环境的选择与使用变量、数据类型、运算符的基本使用控制结构：条件语句、循环语句函数的定义与使用算法的概念与设计方法4.3 教学过程引入话题：编程在日常生活中的应用讲解编程语言的基本概念与分类演示编程环境的使用学生实践：编写简单的程序讲解控制结构的使用学生实践：实现简单的算法4.4 教学评价学生能够回答编程语言的基本概念与分类学生能够独立编写简单的程序学生能够理解控制结构的使用第五章：多媒体技术基础5.1 教学目标了解多媒体技术的基本概念掌握多媒体软件的基本使用方法学会多媒体素材的采集与编辑5.2 教学内容多媒体技术的基本概念与分类多媒体软件的启动与界面认识音频、视频、图像等多媒体素材的采集与编辑多媒体作品的制作与展示5.3 教学过程引入话题：多媒体技术在日常生活中的应用讲解多媒体技术的基本概念与分类演示多媒体软件的使用方法学生实践：采集并编辑多媒体素材讲解多媒体作品的制作与展示技巧5.4 教学评价学生能够回答多媒体技术的基本概念与分类学生能够独立使用多媒体软件进行素材编辑学生能够第六章：计算机安全与道德6.1 教学目标了解计算机安全的基本概念学会保护个人信息和计算机数据的安全掌握基本的计算机道德规范6.2 教学内容计算机安全的意义与现状网络安全：防火墙、病毒防护、数据加密个人信息保护：隐私权、身份认证计算机道德：网络礼仪、知识产权保护安全软件与工具的使用6.3 教学过程引入话题：计算机安全的重要性讲解计算机安全的基本概念演示网络安全与个人信息保护的方法学生实践：设置防火墙与病毒防护讲解计算机道德规范学生实践：使用安全软件进行数据加密6.4 教学评价学生能够回答计算机安全的意义与现状学生能够设置基本的网络安全防护学生能够理解并遵守计算机道德规范第七章：互联网与社会7.1 教学目标了解互联网对社会的影响学会利用互联网进行信息交流与分享理解互联网时代的社会责任与义务7.2 教学内容互联网对社会生活的影响社交媒体的使用与影响网络舆论的形成与传播互联网时代的公共道德与法律规范网络素养与数字公民教育7.3 教学过程引入话题：互联网对社会的影响讲解互联网对社会生活的影响演示社交媒体的使用方法学生实践：参与网络讨论与信息分享讲解网络舆论的形成与传播7.4 教学评价学生能够回答互联网对社会生活的影响学生能够独立使用社交媒体进行交流学生能够理解互联网时代的公共道德与法律规范第八章：数据库的基本概念与使用8.1 教学目标了解数据库的基本概念学会使用数据库管理软件掌握数据库的基本操作与查询方法8.2 教学内容数据库的基本概念与分类数据库管理系统的使用数据表的创建与管理数据的插入、删除与修改数据库的查询与排序数据库的应用实例8.3 教学过程引入话题：数据库在日常生活中的应用讲解数据库的基本概念演示数据库管理软件的使用学生实践：创建与管理数据表讲解数据的插入、删除与修改方法学生实践：进行数据库查询与排序8.4 教学评价学生能够回答数据库的基本概念与分类学生能够独立操作数据库管理软件学生能够进行简单的数据库查询与操作第九章：算法与程序设计进阶9.1 教学目标加深对算法概念的理解掌握算法分析与设计的方法学会复杂算法的设计与实现9.2 教学内容算法的复杂度分析：时间复杂度、空间复杂度算法设计技巧：分治法、贪心法、动态规划常用算法实现：排序算法、搜索算法、图算法算法可视化与调试工具的使用算法竞赛与程序设计挑战9.3 教学过程引入话题：算法在解决问题中的重要性讲解算法的复杂度分析方法演示分治法、贪心法、动态规划的设计思路学生实践：实现排序算法与搜索算法讲解图算法及其应用学生实践：使用算法可视化工具进行调试9.4 教学评价学生能够分析算法的复杂度学生能够运用分治法、贪心法、动态规划设计算法学生能够实现并调试复杂的算法问题第十章：项目设计与创新实践10.1 教学目标培养学生的问题解决能力学会项目设计的方法与步骤鼓励创新思维与实践能力的培养10.2 教学内容项目设计的方法与步骤：需求分析、设计方案、实施计划创新思维的培养：头脑风暴、思维导图、六顶思考帽项目管理工具的使用：Gantt图、项目报告实践项目案例分析与评价学生项目设计与展示10.3 教学过程引入话题：项目设计在日常生活中的应用讲解项目设计的方法与步骤学生实践：参与团队头脑风暴与设计方案讨论讲解创新思维的培养方法学生实践重点和难点解析：1. 第六章：计算机安全与道德重点关注环节：个人信息保护与计算机道德规范。
Windows系统上的多媒体播放软件推荐
Windows系统上的多媒体播放软件推荐第一章：Windows系统上的多媒体播放软件概述随着数字化技术的迅猛发展，多媒体的应用越来越广泛。
在计算机上，人们经常使用多媒体播放软件来播放音频、视频等文件。
而对于Windows系统用户来说，选择一款功能强大、稳定可靠的多媒体播放软件是必不可少的。
本章将介绍几款Windows系统上的多媒体播放软件，并对它们的特点进行详细论述。
第二章：PotPlayer——高度定制化的播放软件PotPlayer是一款由韩国开发的多媒体播放软件，它采用了先进的解码技术，能够兼容多种音视频格式。
PotPlayer拥有丰富的功能设置，可以根据用户的喜好进行高度定制，包括字幕设置、音频音效调节、播放列表管理等。
此外，PotPlayer还支持简洁的界面设计和快捷键操作，使用起来非常方便。
第三章：VLC Media Player——功能强大的跨平台播放软件VLC Media Player可以说是最受欢迎的多媒体播放软件之一。
它是一款开源软件，可以运行在多个操作系统上，包括Windows、Mac和Linux等。
VLC Media Player支持几乎所有的常见音视频格式，并且具备优秀的解码能力。
此外，它提供了丰富的高级功能，如流媒体播放、音频视频转码、屏幕录制等，满足了用户多样化的需求。
第四章：KMPlayer——专注高清播放的播放软件KMPlayer是一款来自韩国的专业高清播放软件。
它采用先进的解码技术，支持多种高清视频格式，并能自动优化播放效果。
KMPlayer具有强大的媒体库管理功能，可以帮助用户整理和分类音视频文件。
此外，KMPlayer还内置了强大的屏幕捕捉功能，可以将屏幕内容录制成视频文件，非常适合教学和演示场景。
第五章：Windows Media Player——自带的全能播放软件Windows Media Player是Windows系统自带的多媒体播放软件。
它具备基本的音视频播放功能，并支持一些简单的媒体格式转换。
小学信息技术部编版六年级上册全册必背内容汇总
小学信息技术部编版六年级上册全册必背
内容汇总
第一章：计算机基础知识
- 计算机的基本组成部分：硬件、软件、人员、数据
- 计算机的分类：超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机
- 计算机的工作原理：输入、处理、输出、存储
- 计算机的存储介质：硬盘、U盘、光盘、内存
第二章：操作系统与应用软件
- 常见的操作系统：Windows、Mac OS、Linux
- 常见的应用软件：字处理软件、表格软件、演示软件、图片编辑软件
- 计算机病毒的危害及防范措施
- 网络安全的基本知识：密码保护、防火墙、病毒检测软件
第三章：电子邮件和互联网
- 电子邮件的基本原理和发送接收步骤
- 网页浏览器的使用方法和常用功能
- 常用的搜索引擎：百度、谷歌、必应
第四章：信息的获取和利用
- 互联网上的常用信息资源：新闻、百科、教育资源等
- 网上购物的基本流程：搜索商品、选择商品、下单支付、确认收货
- 信息的真实性和可信度判断：来源查证、多方比对、客观分析
第五章：多媒体技术
- 常见的多媒体文件格式：图片、音频、视频
- 图片编辑软件的基本操作：裁剪、调整颜色、添加文字等
- 音频和视频播放软件的使用方法和常用功能
- 视频制作的基本步骤：拍摄、剪辑、配音、导出
第六章：计算机的应用
- 文档处理软件的基本操作：新建、打开、保存、编辑、格式化
- 表格处理软件的基本操作：数据输入、公式计算、图表绘制- 演示软件的基本使用方法和设计技巧
- 网页制作软件的基本操作和网页设计原则
以上是小学信息技术部编版六年级上册全册必背内容的汇总，希望对你有所帮助。
多媒体课件制作_5
多媒体课件制作多媒体课件制作篇1一、基本说明1 模块：高中选修“多媒体技术应用”2 年级：高中二年级3 所用教材版本：上海科技教育出版社4 所属的章节：第五章第二节5 学时数： 45分钟(机房授课)二、教学设计1、教学目标：①.知识与技能：通过场景内容的编辑与制作，进一步掌握用flash软件制作多媒体作品的原理和方法。
②.过程与方法：了解根据表达、交流或创造的需要，规划、设计、制作多媒体作品的一般方法，实现表达意图的能力③.情感态度与价值观：通过制作以风筝为主题的多媒体作品，让学生感受中国传统文化的熏陶，让新时代的学生，在追求现代元素同时，不能忘了传统元素以及传统文化。
培养学生学习、生活的情趣;让学生体验创作作品的成功感，培养学生审美意识，创作意识和信息素养。
2、内容分析：本课内容为沪科版《多媒体技术应用》第四章“多媒体作品创作”中的内容。
__的内容是学生在完成作品规划设计和多媒体素材收集处理的基础上，制作一幅多媒体作品让学生体验作品制作与合成这一过程。
培养学生设计、创作、交流、合作等信息素养。
通过对教材的综合分析和充分理解，在尊重教科书原有内容的基础上，可将教学内容灵活运用，融会贯通，不必拘泥于教材的章节。
(教学大纲中有明确指出)因此我安排4课时完成__教学，具体见下表：课时教学内容第一课作品总体结构的构建第二课场景内容编辑与制作第三课各场景的合成与导航第四课作品的递交本节课为我教学过程中的第二课，由于一个多媒体作品通常比较庞大，个人独立完成需要花费大量的时间，所以在实际的教学教程中，我采用分组合作学习的方式组织教学完成各单场景的制作。
到第三课时，再把这些单场景进行合成与导航，如此以来，整个章节的课程的流程水到渠成。
本节课的重点内容为：flash软件中场景内容的编辑与制作，主要涉及到的知识点有：flash中场景的概念、场景内容的编辑与制作等。
本节课以“中国传统文化——风筝—多媒体作品制作”为主线，采用小组分工协作的教学方式，在合作中交流、探讨;在评价中鉴赏、收获;在兴趣中学习、体验。
三年级信息技术下册教案(清华版)
三年级信息技术下册教案(清华版)第一章：网络世界1.1 学习目标：了解计算机网络的基本概念，掌握浏览器的基本使用方法，学会在网上搜索信息。
1.2 教学内容：(1)计算机网络的概念；(2)浏览器的使用；(3)网上搜索信息的方法。
1.3 教学步骤：(1)讲解计算机网络的基本概念；(2)示范浏览器的基本使用方法；(3)指导学生在网上搜索信息。
第二章：电子邮件2.1 学习目标：掌握电子邮件的基本知识，学会发送和接收电子邮件。
2.2 教学内容：(1)电子邮件的概念；(2)电子邮件的发送和接收方法。
2.3 教学步骤：(1)讲解电子邮件的基本知识；(2)示范发送和接收电子邮件的方法；(3)学生实际操作，教师指导。
第三章：网上交流3.1 学习目标：3.2 教学内容：(1)网上交流的基本方式；(3)论坛的使用。
3.3 教学步骤：(1)讲解网上交流的基本方式；(3)学生实际操作，教师指导。
第四章：计算机安全4.1 学习目标：了解计算机安全的基本知识，学会保护自己的计算机。
4.2 教学内容：(1)计算机安全的概念；(2)计算机病毒的防治；(3)个人信息的保护。
4.3 教学步骤：(1)讲解计算机安全的概念；(2)示范计算机病毒的防治方法；(3)指导学生保护个人信息。
第五章：多媒体制作5.1 学习目标：了解多媒体制作的基本概念，学会使用多媒体制作软件。
5.2 教学内容：(1)多媒体制作的概念；(2)多媒体制作软件的使用。
5.3 教学步骤：(1)讲解多媒体制作的概念；(2)示范多媒体制作软件的使用方法；(3)学生实际操作，教师指导。
第六章：文字处理6.1 学习目标：掌握文字处理软件的基本操作，学会编辑和排版文档。
6.2 教学内容：(1)文字处理软件的概念；(2)文档的创建、编辑和保存；(3)文字的格式化和排版。
6.3 教学步骤：(1)讲解文字处理软件的概念；(2)示范文档的创建、编辑和保存方法；(3)指导学生进行文字的格式化和排版。
本科多媒体技术课程设计
本科多媒体技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多媒体技术的基本概念，掌握多媒体技术的基本原理；2. 学生能掌握多媒体素材的采集、处理和整合方法，了解常见多媒体文件格式；3. 学生能了解多媒体技术的应用领域，如数字影音、动画制作、网页设计等。
技能目标：1. 学生能运用多媒体软件进行素材的采集、编辑和整合，创作具有一定创意的多媒体作品；2. 学生能运用多媒体技术解决实际问题，如制作演示文稿、微视频等；3. 学生能通过团队协作，共同完成多媒体项目的设计与制作。
情感态度价值观目标：1. 学生对多媒体技术产生兴趣，激发学习热情，培养自主学习能力；2. 学生在多媒体创作过程中，培养创新思维和审美观念，提高个人综合素质；3. 学生通过多媒体技术课程，增强信息素养，树立正确的信息道德观念；4. 学生在团队协作中，学会沟通与交流，培养合作精神和集体荣誉感。
课程性质：本科多媒体技术课程旨在让学生掌握多媒体技术的基本原理和实际应用，培养具备一定创新能力、实践能力和团队协作能力的人才。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对多媒体技术有一定了解，但缺乏系统学习和实践经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养实际操作能力；强调团队协作，提高学生的沟通与协作能力；关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中取得进步。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备一定的多媒体技术素养。
二、教学内容1. 多媒体技术概述：介绍多媒体技术的定义、发展历程、基本特征和应用领域，使学生全面了解多媒体技术的基本概念。
教材章节：第一章 多媒体技术概述2. 多媒体素材采集与处理：讲解多媒体素材的类型、采集方法、处理技巧和常见格式，指导学生熟练掌握多媒体素材的获取与编辑。
教材章节：第二章 多媒体素材采集与处理3. 多媒体作品设计与制作：分析多媒体作品的设计原则和制作流程，教授学生运用多媒体软件进行作品创作。
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填空题 53.DVD采用MPEG-2标准的视频图像，画面品质比VCD明显提高，其画面的长宽比有________的普通屏幕方式和16：9的宽屏幕方式。 4：3 54.VCD在我国已比较普及，其采用的音视频编码标准是___________。 MPEG-1 55.从取样图像的获取过程可以知道，一幅取样图像由M行×N列个取样点组成，每个取样点是组成取样图像的基本单位，称为_____。 像素 56.非线性编辑系统是一种视频处理功能特强的多媒体计算机系统，它一般由计算机主机、视（音）频卡、SCSI硬盘、__________软件组成。 视频编辑 57.计算机动画是采用计算机生成一系列可供实时演播的连续画面的一种技术。设电影每秒钟放映24帧画面，则现有2800帧图像，它们大约可在电影中播放________分钟。 2 59.将文本文件转换为语音输出所使用的技术是________。 语音合成技术 60.利用计算机生成的三维场景，与现场拍摄的视频图像进行实时合成，在电视、电影制作领域中发挥着越来越大的作用，这种数字视频编辑处理的应用称为______演播室。 虚拟 62.声音信号数字化之后，若码率为176.4KB/s，声道数为2，量化位数16，由此可推算出它的取样频率为________KHz。 44.1 波形声音的码率 = 取样频率 × 量化位数 × 声道数
63.数字电视接收机（简称DTV接收机）大体有三种形式：一种是传统模拟电视接收机的换代产品-----数字电视机，第二种是传统模拟电视机外加一个数字机顶盒，第三种是可以接收数字电视信号的___________机。 PC 64.数字视频图像输入计算机时，通常需进行彩色空间的转换，即从YUV转换为______，然后与计算机图形卡产生的图像叠加在一起，方可在显示器上显示。 RGB 65.数字图像获取过程实质上是模拟信号的数字化过程，它的处理步骤包括：扫描、分色、________和量化。 取样 66.我们通常把由点、线、面、体按照一定的几何规则由计算机生成的图像称为________ 图形 67.一台显示器中R、G、B分别用3位2进制数来表示，那么可以有________种不同的颜色。 512
68.用户可以根据自己的爱好选择播放电视节目，这种技术称为_________。 视频点播技术/vod
判断题 71.ASF文件是由微软公司开发的一种流媒体，主要用于互联网上视频直播、视频点播和视频会议等。 正确 72.DVD与VCD相比，其图像和声音的质量均有了较大提高，所采用的视频压缩编码标准是MPEG-2。 正确 73.GB18030汉字编码标准收录了27484个汉字，完全兼容GBK、GB2312标准。 正确 74.GB2312国标字符集由三部分组成：第一部分是字母、数字和各种符号；第二部分为一级常用汉字；第三部分为二级常用汉字。 正确 75.UCS/Unicode中的汉字编码与GB2312-80、GBK标准以及GB18030标准都兼容。 错误 76.存储容量是数码相机的一项重要性能，不论拍摄质量如何，存储容量大的数码相机可拍摄的相片数量肯定比存储容量小的相机多。 错误 77.分辨率是数码相机的主要性能指标，分辨率的高低取决于数码相机中的CCD芯片内像素的数量，像素越多分辨率越高。 正确 78.光学字符识别，即OCR，是将纸介质上的印刷体文字符号自动输入计算机并转换成编码文本的一种技术。 正确 80.几乎所有支持丰富格式文本的文本处理软件都能处理RTF格式的文档。 正确 81.视频信号的数字化过程中，亮度信号的取样频率可以比色度信号的取样频率低一些，以减少数字视频的数据量。 错误 82.虽然标准ASCII码是7位的编码，但由于字节是计算机中最基本的处理单位，故一般仍以一个字节来存放一个ASCII字符编码，每个字节中多余出来的一位（最高位），在计算机内部通常保持为0。 正确 83.通常以一个字节来存放一个ASCⅡ字符，但只用7位对其进行编码，剩余的1位在数据传输时可用来进行奇偶校验。 正确 84.我国内地发布使用的汉字编码有多种，无论选用哪一种标准，每个汉字均用2字节进行编码。 错误 85.我国有些城市已开通了数字电视服务，但目前大多数新买的电视机还不能直接支持数字电视的接收与播放。 正确 86.在E-R模型中，实体集的主键是指能唯一标识实体的属性或属性组。 对 87.在Windows平台上使用的AVI文件中存放的是压缩后的音视频数据。 正确 88.在使用输入设备进行输入时，目前还只能输入文字、命令和图象，无法输入声音。 错误
选择题 200. MP3是目前比较流行的一种音乐格式，从MP3网站下载MP3音乐主要是使用了计算机网络的________功能。 A.资源共享 B.数据解密 C.分布式信息处理 D.系统性能优化 A 201. 数字图像的获取步骤大体分为四步：扫描、取样、分色、量化，其中量化的本质是对每个样本的分量进行_____转换。 A.A/D B.A/A C.D/A D.D/D A 202.MP3音乐所采用的声音数据压缩编码的标准是_____。 A.MPEG-4 B.MPEG-1 C.MPEG-2 D.MPEG-3 B 203.PC机中有一种类型为MID的文件，下面关于此类文件的叙述中，错误的是________ 。 A.它是一种使用MIDI规范表示的音乐，可以由媒体播放器之类的软件进行播放 B.播放MID文件时，音乐是由PC机中的声卡合成出来的 C.同一MID文件，使用不同的声卡播放时，音乐的质量完全相同 D.PC机中的音乐除了使用MID文件表示之外，也可以使用WAV文件表示 C 204.按16×16点阵存放国标GB2312-80中一级汉字(共3755个)的汉字库,大约需占存储空间______。 A.516KB B.256KB C.128KB D.1MB C 16*16*3755/8 205.把图象（或声音）数据中超过人眼（耳）辨认能力的细节去掉的数据压缩方法称为_____。 A.无损数据压缩 B.有损数据压缩 C.JPEG压缩 D.MPEG压缩 D B 206.表示R、G、B三个基色的二进位数目分别是6位、6位、4位，因此可显示颜色的总数是________种。 A.14 B.256 C.65536 D.16384 C 207.丰富格式文本的输出过程包含许多步骤，________不是步骤之一。 A.对文本的格式描述进行解释 B.对文本进行压缩 C.传送到显示器或打印机输出 D.生成文字和图表的映像 B 208.符合国际标准且采用先进的小波分析算法的一种新的图像文件格式是________。 A.BMP B.GIF C.JPEG D.JP2 D 209.汉字的键盘输入方案数以百计，能被用户广泛接受的编码方案应___________。 A.易学易记，单字击键数不限 B.可输入字数多 C.易学易记，效率要高 D.重码要少，效率要高 C 210.汉字的显示与打印，需要有相应的字形库支持，汉字的字形信息主要有两种描述方法：点阵字形和_______字形。 A.仿真 B.轮廓 C.矩形 D.模拟 B 211.计算机只能处理数字声音，在数字音频信息获取过程中，下列顺序正确的是________。 A.模数转换、采样、编码 B.采样、编码、模数转换 C.采样、模数转换、编码 D.采样、数模转换、编码 C 212.目前计算机中用于描述音乐乐曲并由声卡合成出音乐来的语言（规范）为____________。 A.MP3 B.JPEG2000 C.MIDI D.XML C 213.目前使用的光盘存储器中，可对写入信息进行改写的是________。 A.CD-RW B.CD-R C.CD-ROM D.DVD A 214.目前数码相机所采用的既支持无损压缩又支持有损压缩的图像文件格式是________ A.BMP B.GIF C.JPEG D.TIF C 215.目前有许多不同的图像文件格式，下列________不属于图像文件格式。 A.TIF B.JPEG C.GIF D.PDF D 216.评价图像压缩编码方法的优劣主要看_______。（1）压缩倍数（2）压缩时间（3）算法的复杂度（4）重建图像的质量 A.（1）（2）（3） B.（1）（3）（4） C.（2）（3）（4） D.（1）（2）（3）（4） B 217.若计算机中连续2个字节内容的十六进制形式为34和51，则它们不可能是________ A.2个西文字符的ASCII码 B.1个汉字的机内码 C.1个16位整数 D.一条指令 B 218.若中文Windows 环境下西文使用标准ASCII码，汉字采用GB2312编码，设有一段文本的内码为CB F5 D0 B4 50 43 CA C7 D6 B8,则在这段文本中,含有________。 A.2个汉字和1个西文字符 B.4个汉字和2个西文字符 C.8个汉字和2个西文字符 D.4个汉字和1个西文字符 B 219.使用16位二进制编码表示声音与使用8位二进制编码表示声音的效果不同，前者比后者________。 A.噪音小，保真度低，音质差 B.噪音小，保真度高，音质好 C.噪音大，保真度高，音质好 D.噪音大，保真度低，音质差 B 220.输出汉字时，首先根据汉字的机内码在字库中进行查找，找到后，即可显示（打印）汉字，在字库中找到的是该汉字的__________。 A.外部码 B.交换码 C.信息码 D.字形描述信息 D 221.文本输出过程中，文字字形的生成是关键。下面的叙述中错误的是________。 A.字库是同一字体的所有字符的形状描述信息的集合 B.中文版Word可以显示和打印汉字是因为它配置了中文字库 C.中文版Word配置的每一种中文字库都有相同数量的字形信息 D.Windows中采用的字形描述方法是轮廓描述 C 222.下列________图像文件格式大量用于扫描仪和桌面出版。 A.BMP B.TIF C.GIF D.JPEG B 223.下列关于计算机合成图像的应用中，错误的是__________。 A.可以用来设计电路图 B.可以用来生成天气图 C.可以用于医疗诊断