大纲版教案 中国近现代史下册第一章第二节“工农武装割据”的形成
历史《工农武装割据开辟革命新道路》教案

历史《工农武装割据开辟革命新道路》教案第一章:工农武装割据的背景1.1 国内外形势描述俄国十月革命成功后,世界各国革命风起云涌的形势。
分析国内外反动势力的联合镇压,以及革命势力面临的困境。
1.2 中国革命的新阶段介绍中国工人阶级的崛起和工人运动的发展。
阐述中国共产党从城市转入农村,探索农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
第二章:井冈山革命根据地的创建2.1 井冈山革命根据地的创建过程回顾秋收起义失败后,毛泽东领导工农革命军向井冈山进军的历史事件。
分析井冈山革命根据地创建的艰辛过程,以及毛泽东提出的“农村包围城市、武装夺取政权”的革命理论。
2.2 井冈山革命根据地的建设描述井冈山革命根据地在经济、政治、文化、军事等方面的建设成果。
强调井冈山革命根据地对中国革命道路探索的重要意义。
第三章:红色政权的发展与巩固3.1 红色政权的扩散与影响介绍红色政权在江西、湖南、湖北等地的发展情况。
分析红色政权在革命过程中的作用,以及它对周围地区的辐射和影响。
3.2 红色政权的巩固与建设阐述中国共产党在红色政权区域内进行的土地改革、减租减息等政策。
描述红色政权区域内经济、文化、教育等方面的发展状况。
第四章:国共合作与工农武装割据的发展4.1 国共合作的重要性回顾国共两次合作的历史背景和意义。
分析国共合作对工农武装割据发展的推动作用。
4.2 工农武装割据的发展与困境描述工农武装割据在国共合作期间的发展状况。
分析国共合作破裂后,工农武装割据面临的困境和挑战。
第五章:工农武装割据的历史意义5.1 工农武装割据对革命道路的探索强调工农武装割据为中国共产党领导的其他革命根据地建设提供宝贵经验。
5.2 工农武装割据的历史影响分析工农武装割据对中国革命历史进程的影响。
探讨工农武装割据在革命精神、革命文化等方面的传承与弘扬。
第六章:工农武装割据的战术与战略6.1 工农武装割据的战术特点分析工农武装割据在战术上的灵活性和创造性,如游击战、麻雀战等。
高一历史下册工农武装割据的形成2

2、中华苏维埃共和国临时中央政府 的的建立 (1931. 瑞金 )
思考:中华苏维埃共和国是什么性质的 政权?
三、土地革命和根据地的经济建设 1、土地革命
为什么要开展土地革命? 土地革命的路线是什么? 土地革命有何重要意义?
2、根据地的经济建设
二、井冈山的星火
1、井冈山根据地的建立 中国第一个农村革命根据地在
什么地19方27?年是谁毛领泽导东 建立的? 2、井冈山会师
1928.4 朱德、毛泽东会师
3、“工农武装割据”思想
4、各地革命根据地的建立
毛泽东为什么选择在井冈山建立根据地?
①位于湘赣边界,离大城市 较远,敌人统治力量薄弱;
②地势险要,易守难攻;
④决定秋收时发动起义
⑤毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”思 想
思意考义::为给什党么指说明“了八新七的”出会路议,给为党挽指救明了 新的出路党,和为革挽命救作党出和了革巨命大作贡出献了巨大贡 献?
八七会议旧址内景
瞿 秋 白
3、湘赣边秋收起义 1927.秋
长沙
文家市三湾 井冈山三湾 Nhomakorabea编4、广州起义
南 昌 起 义 的 领 导 人 前敌委员会书记
——周恩来
起义代总指挥 ——贺龙
南昌起义的领导人
刘伯承
南昌起义指挥部旧址——江西大旅社
2、“八七”会议
时间地点: 1927年8月7日 汉口
①瞿秋白作《关于党的任务和工作方针的报告》
②纠正了陈独秀右倾投降主义错误
内容:③确定了土地革命和武装反抗国民党的总方针
①时间: 1927年底 ②领导人:张太雷、叶挺、叶剑英
③概况: 建立了广州苏维埃政府 但最后失败。
高一历史教案-中国近代现代史下册教师教学用书试题答案 最新

中国近代现代史下册教师教学用书试题答案第一章第二节“工农武装割据”的形成练习题答案提示一.B二.中国共产党在革命根据地开展打土豪,分田地,废除封建剥削和债务的土地革命,满足了农民的土地要求,使广大贫雇农政治上翻了身,经济上分到土地,生活上得到保证。
为了保卫胜利果实,他们积极参军参战,努力发展生产。
使中国革命获得了群众基础和经济基础。
三.1。
相同点:都认为应该采取武装斗争的形式,都认为应建立根据地和争取红色区域的胜利。
不同点:材料一认为红军游击队和红色区域的建立和发展,是半殖民地中国在无产阶级领导下的农民斗争的最高形式,半殖民地农民斗争的最重要因素,要依靠农民,走农村包围城市,最后夺取城市的道路。
材料二认为无产阶级的伟大斗争,是决定胜负的力量,没有工人阶级的罢工斗争,没有中心城市的武装暴动,决不能有一省与几省的胜利。
2.在反革命力量极其强大的情况下,中国革命单纯地依靠无产阶级,希望靠城市的暴动去争取胜利是不可能的。
中国革命必须进行武装斗争,武装斗争是中国民主革命的主要斗争形式。
进行武装斗争必须建立根据地,没有根据地的存在和建设,没有相当力量的正式武装,采取流寇式的武装斗争必然走向失败。
根据地是中国民主革命藉以发展的战略基地。
土地革命是中国民主革命的基本内容,没有土地革命,占人口绝大多数的农民就不会支持根据地政权,也不愿参加红军,革命根据地一天也不能存在。
毛泽东“工农武装割据”的理论的提出,是马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范,它科学地指出了中国革命发展的客观规律。
第三节九一八事变一.B二.九一八事变后,中国共产党发表抗日宣言,表达了全国人民的正义呼声;东北人民组织抗日义勇军打击日伪军,后被日伪军各个击破;中国共产党先后组织抗日游击队,抗日联军,成为东北抗日武装力量的核心;民主人士和国民党内爱国力量也举起了抗日反蒋的旗帜,其中有中国民权保障同盟成立,国民党爱国将领冯玉祥同共产党员吉鸿昌组织的察哈尔民众抗日同盟军,国民党爱国将领蔡廷锴等人成立的“中华共和国人民革命政府”领导的抗日斗争。
高一历史“工农武装割据”的形成

②中共领导的人民军队 在起义中诞生。
周恩来
贺龙 叶挺
时间:1927年8月7日 地点:汉口 主要内容: 纠正错误、
确定方针、 决定起义、提出思想。 意义: 给正处于思想混乱、组织涣散 的中国共产党指明了方向。 不足:滋长了“左倾”情绪, 后来发展为危害极 大的“左倾”错误。
(2).八七会议
(3)秋收起义
时间:1931年冬 措施: ①制定宪法大纲、 2.政治方面: ②定都瑞金、 ③选举毛泽东为临时中央 中华苏维埃 政府主席、 共和国的建立 ④朱德为中央革命军事委 员会主席 意义: ①中共公开与国民党对峙; ②中国境内存在两个性质 完全不同的政府。
内容:打土豪、分田地、 废除封建剥削和债务
时间:1931年春 内容:依靠、联合 、限制、 保护、消灭、 3.土地革命 路线: 变封建半封建的土地所有制 为农民的土地所有制。 意义:调动了一切反封建的因素, 保证了土地革命的胜利。 意义: ①广大贫雇农政治上翻了身, 经济上分到土地,生活上 得到保证。 ②为了保卫胜利果实积极参装割据”的理论
《中国的红色政权为什么能够存在?》 理论著作 《井冈山的斗争》 《星星之火可以燎原》 工农武装割据能 著作内容 够存在的原因 根本原因:半殖半封的 社会性质
武装斗争 工农武装割据的内容 土地革命 根据地建设 理论的意义:是马克思主义普遍真理同中国革命 具体实践相结合的光辉典范。
时间:1930年夏 建立了十多块根据地 表现 革命武装达10万人
徐向前 鄂豫皖 贺龙 洪湖 湘鄂边 滕代远 湘鄂赣 彭德怀 湘赣 方志敏 闽浙赣 毛泽东 朱德 赣南闽西 中央革命 根据地 彭湃 海陆丰
总结:
湖北:4块 湖南:3块 江西:4块
根据地主要 集中在江南 地区
高中中国近现代史下册教案全集[教案设计doc]
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高中中国近现代史下册教案全集教学课题:第一章:国共的十年对峙第一节:国民政府前期的统治教学目的:1、要求学生掌握:新旧军阀的对立,宁汉合流,北伐战争,皇姑屯事件和东北易帜,国民党颁布《训政纲领》,新军阀的混战,国民政府前期的经济,法币政策和经济的特点,改订新约运动。
2、能力培养目标:分析南京政府统治前期的经济特点,培养学生透过经济现象分析其政治性质的能力。
教学重点:国民政府的性质,东北易帜,国民政府统治前期的经济。
教学难点:列强在华的经济利益,官僚资本与民族资本的矛盾。
教学方法:讲述法,比较法。
教学过程导入新课:引导学生阅读第一章的前言,归纳出:大革命失败后,1927-1937年,出现了国共对峙的局面。
一方面,国共矛盾成为国内的主要矛盾;另一方面,日本不断扩大对中国的侵略,中日民族矛盾上升。
同时,美国和日本是争夺日本的主要对手,随着日本加紧侵华,美日矛盾也逐渐激化。
讲述新课:一、国民政府在全国统治的建立。
1、新旧军阀的对立:①北方:奉系军阀张作霖仍然把持着北京政府。
②南方:国民党分裂为众多派系:以蒋介石为首的南京国民政府,简称“宁派”;以汪精卫为首的武汉国民政府,简称“汉派”,西山会议派在上海,简称“沪派”。
其中宁汉两派在国民党内最有实力。
2、宁汉合流:1927年,武汉国民政府迁往南京,与南京国民政府合并。
①宁汉合流后的国民政府代表的是大地主、大资产阶级的利益。
②宁汉合流标志着国民党一党专政统治的建立。
3、南京国民政府的北伐(二次北伐):1928年,占领北京。
①将二次北伐与广州国民政府的北伐相比较,引导学生思考,得出结论:这次北伐形式上是广州国民政府北伐的继续,但性质完全不同,使新旧军阀之间争夺地盘和利益的战争。
②1928年,日本帝国主义为阻止国民政府北伐,制造了“济南惨案”。
(引导学生回忆上学期的有关内容:日本对山东的侵略,二十一条,利用一战占领山东。
)4、东北易帜:1928年,张学良。
①皇姑屯事件:张作霖被日本侵略者炸死。
高中历史 “工农武装割据”的形成课件

第二节
“工农武装割据”的形 成
1924—1927年,在国民党的领导下 国共两党合作,开展了以国民革命军(主 要是国民党军队)为中坚力量的轰轰烈烈 的旨在推翻北洋军阀统治的国民大革命运 动。正当大革命如火如荼地推进时,蒋介 石、汪精卫先后发动反革命政变,大革命 至此失败。
血的教训告诉共产党:
只有独立掌握武装力量, 才能取得中国革命的胜利。
根据地建设
目的
•粉碎国民政府的经济封锁;
•提高根据地农村生产力水平,保障农民 生活和革命战争军需。
内容
•农业生产第一位;
•开展互助合作,提高农民的组织性; •兴办军需、民用工业。
中国工农红军第四军 军队构成
•南昌起义时的国民革命军(朱德、陈毅 一支); •湘南的工农武装;
•井冈山革命根据地工农革命军(毛泽东 领导)
•选举毛泽东为历史中央政府主席,朱 德为中央革命军事委员会主席。
土地革命
内容 打土豪、分田地、废除封建剥削和债务。 路线 依靠贫农、雇农,联合中农,限制富农,
保护中小工商业者,消灭地主阶级,变封建 半封建的土地所有制为农民的土地所有制。
作用
•农民:政治上翻身;经济上分得土地;生 活上得到保证。
•中共与中国革命:农民 积极开展农业生产 与支持革命战争,根据地得到巩固。
城市中心论开始被否定, 中共开始领导军队进入农村, 以农村为根据地开展革命活动。
井冈山的星火
•通过游击战争、土地革命、工农革命政 权建设等创建井冈山革命根据地,点燃 “工农武装割据”的星星之火。 •1928年井冈山会师,中国工农红军第四 军建立,井冈山革命根据地巩固与扩大。 •毛泽东通过《中》《井》《星》三篇文 章提出“工农武装割据”思想,指明中国 革命的正确道路。
“工农武装割据”的形成(版新教材)(优秀版)

一、工农武装起义:
1、大背景义、
3、八七会议 (1)地点
报告 (2)内容
纠正错误 确定方针 决定起义 提出思想
(3)评价:革命性、局限性
4、湘赣边 秋收起义
文家市决策
三湾改编
5、两大起义结果、意义及教训:
结果:都失败
意义:新局面 新道路 教训:证明以城市为中心的道路在中国行不通
二、井冈山的星火
1、创建第一块根据地
2、井冈山会师 : 实力大增 迅速扩大
3、“工农武装割据”理论: 一条道路 三篇文章 三个内容
三、中华苏维埃共和国的建立
革命形势的发展 1、背景
三次反围剿的胜利
2、建立: 时间、地点、人物、文件
四、土地革命和根据地的经济建设
续发动三次反革命“围剿”,直接原因是(A )
A.毛泽东的井冈山星火已发展为燎原之势 B.中华苏维埃共和国政权的建立 C.共产党领导的人民军队诞生 D.土地革命的开展
7.1927年广州起义失败的主要原因是( A)
A.共产国际的错误指导 B.中共处于幼
年时期,缺乏理论修养
C.中外反动势力联合绞杀 D.缺乏群众支
毛泽东和朱德第一次会见的地方
井 冈 山 胜 利 会 师 的 会 场 和 标 语
红四军军 长朱德
红色首都-江西瑞金
中共苏区第一次代表大会在瑞金召开
河北定州中学
薛天府
洁心与大熊在进入高中的第一天相识,两人都是大个子,分座位的时候,老师让男女生各排一队,一队一个次第走到座位上,最后一排有六张桌子,洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面,与大熊成了同桌
1927年8月1日,周恩来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯承 等领导了南昌起义。经过激战,占领了南昌。图为起义总 指挥部旧址——原江西大旅社。
初中历史工农武装割据教案

初中历史工农武装割据教案
课时:1课时
教学目标:
1. 了解工农武装割据的概念和历史背景。
2. 了解工农武装割据在中国历史上的意义和影响。
3. 能够分析工农武装割据的原因和特点。
教学重点和难点:
重点:工农武装割据的概念和意义。
难点:分析工农武装割据的原因和特点。
教学步骤:
一、导入(5分钟)
通过图片、视频等形式引入工农武装割据的话题,让学生了解这一历史时期的背景和特点。
二、讲解(15分钟)
1. 讲解工农武装割据的概念和历史背景。
2. 分析工农武装割据的原因和特点。
3. 探讨工农武装割据对中国历史的影响和意义。
三、讨论(15分钟)
让学生分组讨论工农武装割据的影响和意义,并就其原因和特点展开讨论。
四、总结(5分钟)
对本课内容进行总结,强调工农武装割据在中国历史上的重要地位和影响。
五、作业(5分钟)
布置作业:要求学生针对工农武装割据的原因和特点进行进一步调研,并撰写一份小结。
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第二节“工农武装割据”的形成教学目的要求学生掌握的基础知识:国民政府的屠杀政策;南昌起义;八七会议;湘赣边秋收起义;广州起义;井冈山革命根据地的建立;“工农武装割据”的理论与实践;粉碎三次反革命“围剿”;中华苏维埃共和国临时中央政府的建立;土地革命;根据地的经济建设。
要求学生从思想上认识:南昌起义、秋收起义、广州起义是中国共产党在革命转入低潮的形势下,开创重新聚集革命力量、独立领导武装斗争、夺取政权的新局面;为中国革命创建人民军队,从城市转入农村,建立农村革命根据地揭开了序幕。
井冈山革命根据地是毛泽东把马克思列宁主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范,为中国革命开辟了一条建立农村革命根据地,以农村包围城市,最后夺取城市这样一条唯一正确的道路。
中国共产党在革命根据地开展的土地革命和经济建设,赢得了根据地广大农民的坚决拥护,对巩固和发展根据地起了重大作用,为革命战争的胜利奠定了坚实的基础。
中华苏维埃共和国临时中央政府的成立,标志着在中国境内存在着两个胜质根本不同的政权。
要求培养学生的能力:通过对工农武装起义内容的学习,培养学生分析问题和综合问题的能力。
通过指导学生阅读教材提供的文献资料及小字部分,培养学生阅读、分析、理解等能力。
通过南昌起义、八七会议、湘赣边秋收起义和广州起义等内容的教学,培养和提高学生综合分析问题以及辩证分析问题的能力。
通过“井冈山的星火”、“中华苏维埃共和国的建立”和“土地革命”等内容的教学,引导学生比较深刻地理解毛泽东“工农武装割据”思想的理论意义和实践意义,培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析、认识问题的能力。
态度、价值观方面:通过南昌起义、湘赣边秋收起义和广州起义等内容的教学,使学生深刻认识:三大起义是中国共产党在大革命失败、党和革命处于生死存亡的危急关头,坚持革命斗争的伟大创举,开创了中国共产党独立领导武装斗争夺取政权的新局面,为中国革命创建人民军队、从城市转入农村,建立农村革命根据地揭开了序幕。
通过“井冈山的星火”、“中华苏维埃共和国的建立”和“土地革命”等内容的教学,使学生认识工农武装割据思想是中国共产党人把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。
通过本节内容教学,使学生深刻认识中国民主革命的历程是艰难、曲折的,革命先辈们坚定的共产主义信念和不屈不挠的斗争精神,永远值得后人缅怀和学习学法指导方面:通过对南昌起义、八七会议、湘赣边秋收起义和广州起义等内容的联系教学,帮助学生掌握分析、综合、比较、概括历史知识、建立历史知识结构的方法。
教学要点一、工农武装起义1.南昌起义2.八七会议3.秋收起义4.广州起义二、井冈山的星火1.井冈山革命根据地的建立和井冈山会师2.毛泽东关于“工农武装割据” 的理论3.红军和革命根据地的发展三、中华苏维埃共和国的建立1.粉碎三次反革命“围剿”2.中华苏维埃共和国临时中央政府的建立四、土地革命和根据地的经济建设1.土地革命2.根据地的经济建设本课重点:“工农武装割据” 的理论与实践及其正确性。
重点分析:(1)对南昌起义、湘赣边秋收起义和广州起义的分析、比较是重点。
三大起义为党探索中国革命新的道路,即工农武装割据、农村包围城市的正确道路,提供了宝贵的经验教训和理论启示。
三大起义内容,学生在初中阶段已经学过。
因此将教学重点放在对三大起义的综合分析与比较上,特别是对三大起义历史作用的定位分析上。
这样处理,可使学生较全面较深刻地理解三大起义,从整体上把握其历史地位;有助于培养和提高学生的综合分析问题以及辩证分析问题的能力。
(2)井冈山革命根据地的创建与发展是重点。
毛泽东等中国共产党人领导井冈山人民,开展游击战争,发展红军武装,进行土地革命,建立红色政权。
这些革命实践,开创了土地革命时期第一个“工农武装割据”的范例。
正是在总结井冈山斗争经验的基础上,毛泽东提出了“工农武装割据”的思想,为中国革命指明了胜利方向。
在这一战略思想指导和井冈山根据地示范影响下,全国各地的红军和革命根据地逐渐发展壮大。
学习该部分内容,可使学生较深刻地理解井冈山革命根据地创建与发展的实践意义和理论意义,进而从整体上认识“工农武装割据”思想及其指导下的革命实践在土地革命时期乃至在整个民主革命时期所起的历史作用。
本课难点:“工农武装割据” 的理论难点分析:(1)对“工农武装割据”思想的理解是难点。
“工农武装割据”思想,是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,在创建和发展井冈山等革命根据地的实践中,运用马克思主义的基本原理,及时总结井冈山斗争以及其它根据地的经验教训,逐步形成和发展的。
对井冈山和各革命根据地的巩固与发展,产生了重要影响,并为农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路理论的形成奠定了基础。
对毛泽东“工农武装割据”思想的形成及其历史意义,由于学生缺少感性认识,比较难于理解。
因此,在教学中可以引导学生分析“工农武装割据”思想提出的背景,这一思想的基本内涵及其实践意义和理论意义,使学生对“工农武装割据”思想有较深刻的认识。
(2)对土地革命路线中限制富农政策的理解。
1931年春,毛泽东在总结各根据地土地革命经验的基础上,制定出一条完整的土地革命路线,这一路线规定了对富农实行限制的政策。
其根本目的是,使富农“在反对地主的土地革命斗争中也可能保持中立”,并使其中的一部分人参加反封建斗争。
从而有利于调动一切反封建的因素,彻底打击地主阶级,保证土地革命运动的胜利。
教学中应向学生讲清毛泽东制定限制富农政策的依据和目的。
知识结构一、工农武装起义1、背景·大革命为中国革命继续前进奠定了基础。
·大革命失败及反动派屠杀革命志士,使中国革命面临严重危机。
·中共开始认识到武装斗争的重要性。
·通过一系列会议,中共决定武装反抗国民党反动派:“八七会议”确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。
·目的:为了挽救革命,中共用武装起义来反对国民党反动派的屠杀政策。
2(1)南昌起义。
·背景:大革命失败以后,国民党反动派对革命人民进行了极端残酷的镇压,中国革命进入低潮。
为挽救革命和反抗国民党反动派的屠杀,我党决定在南昌发动起义。
选择南昌作为起义的地点是由当时南昌敌我力量对比决定的。
·过程:时间;领导人;起义后革命军的走向。
在南昌起义中,为了争取和团结国民党中那些愿意继续革命的人,起义仍然使用了国民党的旗帜;经过整编后的部队仍沿用国民革命军第二方面军番号·意义与教训。
(2)秋收起义根据八七会议精神,共产党在全国各地发动秋收起义,其中,毛泽东领导的湘赣边秋收起义是最重要的一次。
·特点:秋收起义不但是军队的行动,而且有人数众多的工农武装参加,起义公开打出工农革命军的旗号,不再沿用国民革命军的名称;·过程:文家市决策:文家市决策的重要意义在于前委采纳了毛泽东的意见,决定沿湘赣边界向敌人统治力量薄弱的山区进军。
这是中国革命史上具有决定意义的新起点,为我党在国民革命失败后继续坚持革命斗争找到了一条正确的道路。
三湾改编:三湾改编确定了党对军队的领导,从政治上、组织上奠定了新型人民军队的基础,在我党建军史上具有重要意义。
·《秋收起义军向井冈山进军路线图》反映的历史现象有:攻打中心城市长沙失利;文家市会议后向井冈山进发;经三湾改编,确定党对军队绝对领导权后,创建井冈山革命根据地。
由此反映的特点是:中国革命道路经历了由照搬俄国革命道路到开辟工农武装割据道路的探索。
(3)广州起义·概况时间领导人起义经过·特点:广州起义是一次建立苏维埃政府的起义,这是一个重要战略口号的改变,此后近十年中,中国革命一直在苏维埃的旗帜下进行。
·意义·教训对共产党在1927年间领导的三次大的武装起义进行分析和综合,说明三次起义的意义和共产党在这期间对中国革命道路的探索。
三大起义的共性和个性1927年8月至11月,中共连续领导发动了南昌起义、秋收起义、广州起义,这三次武装起义具有以下共同点:(1)革命目标都是为了赢得中华民族的独立和富强;(2)都在中共领导下取采了武装斗争手段;都以攻打城市为首要目标,都失败了,最后转入农村发展。
(3)失败的结果证明了中国革命照搬俄国十月革命的道路行不通;(4)具有开创了党独立领导武装斗争夺取政权,揭开了创建人民军队和建立农村革命根据地帷幕的伟大历史意义。
(5)都把矛头直接指向国民党反动派,以武装暴动建立革命政权,寻找中国革命的落脚点。
但这三次武装起义又具有各自的不同特点:(1)南昌起义的起义军没有自己的旗号;(2)秋收起义的起义军打出了工农革命军的旗号,并且为开辟第一块农村革命根据地和确立党对军队的绝对领导权奠定了基础;(3)广州起义建立了广州苏维埃政府。
3、八七会议(1)目的:这是我党在革命遭受失败的紧急关头,为审查和纠正过去的错误,确定新的革命方针而召开的(2)概况时间:1927年8月7日地点:汉口瞿秋白作《关于党的任务和工作方针问题的报告》(3)内容纠正陈独秀的右倾投降主义错误。
确定开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。
决定秋收时发动起义。
毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”思想。
(4)意义八七会议在我党的历史上占有重要的地位,给正处于思想混乱和组织涣散的中国共产党指明了新的出路,为挽救党和革命作出了巨大贡献。
(5)局限由于没有注意防止正在滋长的“左”倾情绪,导致后来发展成危害极大的“左”倾错误。
二、井冈山的星火1、井冈山革命根据地的建立(1)概况1927年10月,毛泽东率领工农革命军到达井冈山地区,到1928年春,初步建立起了井冈山革命根据地。
表现:开展游击战;进行土地革命;建立革命政权(2)毛泽东在井冈山建立革命根据地的原因:(3)意义井冈山革命根据地是毛泽东建立的第一个革命根据地,点燃了“工农武装割据”的星星之火。
为中国共产党领导各地武装起义树立了光辉的榜样,提供了比较完整的经验。
推动了全国革命根据地和革命武装的迅速发展2、井冈山会师(1)概况1928年4月,朱德、陈毅率部到达井冈山与毛泽东领导的工农革命军会师,成立了中国工农红军第四军。
(2)意义井冈山会师对中国革命产生了巨大影响,从根据地的巩固与扩大、军事力量的增强与发展等方面分析归纳会师的意义。
1、毛泽东关于“工农武装割据” 的理论。
(1)理论产生的背景(1)内容:武装斗争、土地革命、根据地建设三者结合“工农武装割据”的理论它所包含的三方面内容是紧密结合的。
武装斗争是中国革命的主要形式,没有它,土地革命就没有保障,革命根据地也不能建立和发展;土地革命是中国民主革命的基本内容,没有它,就不能充分发动农民来支援革命战争,根据地也就不能巩固与发展;根据地是中国民主革命的阵地,没有它的存在和建设,武装斗争就因没有后方的依托而陷于失败,土地革命的成果也无法保持。