人教版八下英语Unit 5 单元语法知识梳理
人教版英语八年级下Unit5语法专项(过去进行时)课件
这是一份关于人教版英语八年级下Unit5语法专项(过去进行时)的课件。我们 将深入探讨过去进行时的定义、构成、用法、注意事项，并提供核心练习来 帮助巩固所学知识。
什么是过去进行时
过去进行时是用来表示过去某一时间正在发生或进行的动作。它由"be"动词 和现在分词的组合构成，用于强调过去的动作。例如： - They were studying English at 8 p.m. yesterday. - He was playing soccer when it started to rain.
过去进行时的用法
1
表示过去某时正在进行的动作，
2
此时一般还伴随着另外的动作
例如：She was studying while her
friends were watching TV.
3
表示过去某一时间内正在进行的
4
动作，用于强调
例如：I was waiting for you for hours!
2 预习提示
下一堂课，我们将开始学习另一个语法知识 点。请提前预习相关内容。
过去进行时的构成
Be动词
过去进行时的句子中使用的“be”动词是过去时态的形式，如“was”和“were”。
现在分词
现在分词在过去进行时的句子中相对保持不变，例如“studying”和“playing”。
Be动词和现在分词的组合
将“be”动词和现在分词组合在一起，如“was studying”和“were playing”。
表示过去某一时间正在发生的动 作
例如：He was cooking dinner at 7 p.m. last night.
Unit+5+Section+A+知识点课件 人教版英语八年级下册+
prep.倚；碰；撞 against还可意为“反对，违反” I’m against his idea.我反对他的意见。 That is against the law.那是违法的。
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(续表)
重点 词汇
单词 asleep
rise
汉语翻译
例句及联想记忆
be asleep / fall asleep 入睡
(2)( B )While she
the newspaper，Granny
asleep.
A.read；was falling
B.was reading；fell
C.was reading；was falling D.read；fell 2.I called at seven and you didn’t pick up.我七点的时候给你打电话，你
所以当你正在睡觉时，我给珍妮打了电话，她帮助了我。
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要点联想 辨析：when和while
when和while都意为“当(在)……的时候”，引导时间状语从句。 when与while的本质区别在于：when既可以指某一时间点，也可以指 某一段时间，其从句谓语动词表示的动作既可以是瞬间性的、非延续 性的，也可以是延续性的；while指一段时间，从句的谓语动词必须 是延续性的。即：指一段时间时，when可用while来代替；指某一时 间点时，when不能用 while来代替。试比较：
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(1)( D )It’s so noisy.I can’t
.
A.go to bed
B.fall sleep
C.fall asleeping D.fall asleep
(2)( B )He o’clock.
2011级人教版八年级下册英语 Unit5 第五单元笔记+练习
八年级下册Unit 5 单元笔记I．语法小结一. if条件句1. if条件句：条件句用于陈述语气，表示假设的情况可能发生，其中 if 是“如果”的意思。
2.(1)条件状语从句通常由连词if引导，意为“如果、假如”.主句用shall或will。
If you leave now, you will never regret it.(2)if “如果”，引导条件状语从句，if从句则用一般现在时，主句用一般将来时。
以上用法简称为“主将从现”。
If it rains tomorrow, I won’t climb the hills.If I go to college, I will never become a great soccer player.I don't know if it will rain tomorrow. If it rains, I will have to stay at home二. 现在进行时表示将来的时间1. 用be doing表示将来：主要意义是表示按计划、安排即将发生的动作，常用于位置转移的动词，如：go，come，leave，arrive等，也可用于其他动作动词，如：We are having fish for dinner. 我们晚饭吃鱼。
We are moving to a different hotel the day after tomorrow. 后天我们会去另外一个旅馆。
II.重点难点分析1. too much 和 much tootoo much 后接不可数名词，用来表示数量太多，意思是“……太多了（数量多）”；much too后接形容词，用来说明程度的，意思是“太……（程度深）”much too heavy 太重了（表程度）错误：He has drunk much too water.正确：He has drunk too much water. 他喝了太多的水。
人教版英语八年级下Unit1-5单元复习课件
04
03
Unit 3 Review
vocabulary review
掌握课本中出现频率较高的 常用词汇，如形容词、副词
、动词等。
02
掌握核心词汇
01
03
了解词汇的词性、词义和用 法，能够正确拼写和发音。
通过例句和练习巩固词汇知 识，提高实际应用能力。
04
05
定期复习已学过的词汇，加 深记忆和理解。
Grammar Review
总结词
巩固语法知识
详细描述
本单元的语法复习主要针对常见的英语语法结构，如时态、 语态、虚拟语气、非谓语动词等。学生需要能够识别并正确 使用这些语法结构，以提高英语表达的准确性和流畅性。
Text review
总结词
深入理解课文内容
详细描述
本单元的课文复习旨在帮助学生深入理解课文内容，提高阅读理解能力。学生需要能够 概括文章大意，分析文章结构，理解作者意图，并能够回答与课文相关的问题和完成相
回顾本单元学过的语法点，如名词、动词、形容词和副 词的用法。
掌握基本的句子结构，如简单句、复合句和并列句。
Text review 01
深入理解课文
02
回顾本单元的课文内容，理解文 章的主题和要点。
分析课文中的重点句子和段落， 理解其深层含义。
03
通过回答问题、总结段落大意和 复述课文等方式，提高对课文的
02
Unit 2 Review
vocabulary review
01
掌握核心词汇
02
03
04
掌握课本中列出的重点单词， 包括拼写、发音和基本用法。
学习并运用常见的同义词和反 义词，丰富语言表达。
人教版八年级下册英语各单元知识点归纳总结
人教版八年级下册英语各单元知识点归纳总结八年级研究群人教版八年级下册英语各单元知识点归纳总结Unti1 what’s the matter?短语归纳1.too much太多2.lie down躺下3.get an X-ray做个X光检查4.take one’s temperature量体温6.have XXX发烧7.XXX休息8.without XXX没多想9.get off下车10.XXX送某人去医院11.wait for等待13.XXX to多亏于；因为14.in time实时15.think about考虑16.have a heart problem患有心脏病17.get into the trouble遇到麻烦18.do XXX做正确的事情事情19.fall down跌倒21.get hit/sunburned摔伤/烧伤23.be used to惯于....24.XXX挑战25.XXX落空生命26.because of因为27.run out of用完28.cut off切除29.get out of从...出来30.XXX做决意31.be in control of掌管；管理32.give up放弃用法归纳1.need to do sth .需要去做某事2.XXX看见某人正在做某事3.XXX询问某人某事4.4.XXX期望某人做某事5.agree to do XXX同意做某事6.help sb (to) do XXX匡助或人做某事7.want to do XXX想要做某事8.tell sb to do sth通知或人做某事9.have problems(in) XXX做某事有困难10.XXX用某物去做某事used to doing XXX惯于做某事12.seem to do XXX好像做某事13.keep XXX继续做某事14.XXX做某事语法点1.讯问或人的安康题目及碰到贫苦的表达办法2.情态动词should的用法3.不定代词的用法Unit 2 I’ll help to clean the city parks短语归纳1.clean up打扫干净2.cheer up（使）变得更高兴；振奋起来3.give out分发5.give away赠予；捐赠6.set up树立；设立7.make a difference有作为e up with想出9.put off推迟10.put up张贴11.call up打电话给13.care for照顾；照看14.give up放弃15.try out for参加选拔e true实现17.run out of用光19.fix up修理用法归结1.need to do sth需要做某事2.make plan to do sth制订打算做某事3.ask sb (not ) to do sth请求或人（不要）做某事ed to do sth曩昔经常做某事5.decide to do XXX决意做某事6.help sb (to)do XXX帮助某人做某事8.make it possible for sb to do sth使得做某事对或人来讲是可能的拓展链接动词+副词短语XXX up使高鼓起来clean up清扫洁净put up张贴mix up 修缮give away赠送give out分发give up放弃use up用光get up起床hand in上交put off推延pick up捡起think over细致思考turn down关小音量set up建立set off出发look out小心动词+介词短语hear of听说pay for支付wait for等待动词+副词+介词短语get out of制止come up with想出catch up with追上遇上look forward to等候渴望go on with继续动词+名词短语have a rest苏息一下take a walk漫步make XXX出错have a try试一下XXX发生tell a XXX撒谎make a decision做决定动词+名词+介词短语Be+形容词+介词短语XXX for迟到be angry with生气be fond of喜欢be good at 擅长动词不定式归纳只跟动词不定式做宾语的动词决心学会有希望（decide,learn,wish,hope）同意计划莫假装（agree,plan,pretend）忘记拒绝会失望（forget,refuse,fail）准备设法来帮忙（prepare,try,manage,help）提供请求负担起（offer,beg,afford）记得阻止理应当（remember stop,be supposed）题链接1.-Tom failed the exam again-Sorry to hear that. We should do XXX.A. XXXC.XXX2.XXX.A. XXXC. XXX cleaning3.XXX XXX.A. used to beB. is used to beC.was used to beD.is4.The old man lives,but he doesn’t feel .A. alone;XXX;lonelyC.lonely;aloneD. alone;lonely5.XXX, I have XXX tell6.--The old manall his money to a XXX.We all feel after hear of the news.A.excited;excitingB.exciting;excitingC.excited;excitingD.exciting;excitedUnit3 Could you please clean your room?短语归结1.do XXX洗餐具2.XXX out the XXX倒垃圾3.at least至少4.throw down扔下5.all the time一向；重复6.in surprise惊讶地10.provide XXX向某人提供某物11.depend on依赖；信赖12.look after照顾；照看13.take care of照顾14.as a result结果用法归结1.XXX XXX做完某事2.want sb to do XXX想要某人做某事3.try (not) to do sth尽力（不）做某事4.let sb do XXX让或人做某事6.XXX做某事7.learn to do sth研究做某事8.learn how to do sth研究怎样做某事语法点神态动词could的用法表示请求与准许，could委婉有礼貌；表示能力会不会，could只把过去表Unit 4 why don’t you talk to your parents?短语归结1.too much太多（修饰不可数名词）2.hang out闲逛3.too many太多（修饰可数名词复数）4.get into a fight争吵5.call sb up给某人打电话6.XXX谈论7.XXX浏览8.give back清偿9.be angry with sb生或人的气10.a big deal紧张的工作11.work out解决；算出12.get on with sb与某人和睦相处13.XXX与某人交流16.in front of在...前面17.not... any more不再...18.so much/many那末多pete with sb与某人竞争20.cut out删除；删去21.all kinds of各类百般23.XXX...看24.turn down调小用法归纳1.allow sb to do XXX允许某人做某事2.why don’t you do sth?为甚么不做某事呢？3.why not do sth ?为什么不做某事呢？4.find sb doing XXX发觉或人在做某事5.tell sb to do XXX告诉某人做某事6.refuse to do XXX回绝做某事7.let sb do XXX让或人做某事8.offer to do XXX主动提供做某事9.not....until....直到....才...10.it’s time to do sth该做某事了12.keep XXX连续做某事13.what do you think of...?你认为....怎么样？语法点came?短语归纳1.wait for等候2.look for寻觅3.go off (闹铃）发出声音4.XXX洗澡5.pick up接德律风；捡起6.make sure确信；务必7.have fun玩的开心8.fall asleep入眠；睡觉9.die down逐突变弱；逐步消逝10.wake up醒来；叫醒11.in a mess杂乱无章12.take photos照相13.turn on翻开14.in silence缄默沉静地；无声地15.XXX down摧毁；拆卸；记下16.tell XXX说实话17.point out指出18.go XXX消逝19.as well也用法归结1.XXX忙于（做）某事2.XXX看见某人或某物正在做某事3.begin/start to do sth开始做某事4.try to do XXX努力去做某事5.have trouble（in）doing sth做某事有艰巨语法点曩昔举行时过去进行最好记，was/were+doing特定时间有暗示，过去某刻某时段一定主语在句首，普通问句Be提早否定句式更简朴，Be后只把not添Unit 6 An old man tried to move the mountains短语归纳1.work on从事3.XXX...XXX拿走，带走4.a good way to do sth做某事的好办法5.a little bit一点儿6.once upon a time从前7.turn...into..变成8.XXX呈现，出版，结果是9.get married立室10.fall in love with sb爱上某人11.be born出生12.all over the world全球13.make a plan to do sth制订打算做某事14.along the way沿路15.be lost迷路16find out找出17.learn about了解用法归纳1.try to do sth设法做某事2.XXX XXX完成做某事3.continue to do XXX连续做某事4.make sb do XXX让某人做某事5.keep XXX一向做某事6.instead of XXX代替做某事7.be able to do能够做某事9.have no time to do sth没有工夫做某事10.XXX XXX对做某事感乐趣11.can’t stop doing XXX禁不住做某事12.XXX听到或人正在做某事13.XXX引导某人到某处14.XXX把某物遗忘在某地15.XXX向某人展示某物语法点1.unless引导的条件状语从句2.XXX...引导的结果状语从句3.as soon as指导的工夫状语从句Unit7 XXX?短语归纳1.take in吸入；吞入2.in the face of面临（题目；艰巨）3.XXX出身时4.as you can see正如你所看到的5.as far as I know据我所知6.up to直到7.prepare ...for...为...筹办...8.fall over摔倒10.cut down砍倒11.take care of照顾；照看12.or so大约；左右13.in XXX处于危险之中用法归纳4.what’s the+形容词最高级+名词in the world?世界上最....的....是什么？5.XXX..保护....使不受；防备6.XXX胜利做成某事8.send sb to do XXX派某人去做某事1.数词hundred,thousand,million,XXX的用法2.形容词和副词的比较级和最高级用法比较级变革划定规矩比较品级要变革，普通词尾加-er词尾如有哑音e，间接加r就能够一辅重读闭音节，辅音字母要双写辅音字母加y结尾，要把y改i加erUnit8 Have you read Treasure Island yet?短语归纳1.be full of充满2.grow up长大3.XXX up赶快4.XXX带回到某地5.more than超过6.in the middle of在....中央7.fight over为....争吵；争斗8. think about斟酌9.XXX XXX开始意识到10.ever since then从那时起11.a kind of一种12.such as比方13.XXX属于14.find out找出；查出15.at the end of the day在一天竣事的时候16.be famous for因为...而出名17. leave XXX遗忘；留下18.the importance of money and success金钱和成功的重要性用法归结1.XXX XXX完成做某事2.XXX抵达某地3.learn to do sth研究做某事4.XXX看到某人正在做某事6.XXX教或人某事e sth to do用某物做某事8.love to do/doing XXX喜欢做某事9.can’t wait to do sth迫不及待做某事10.be kind to sb对某人友好11.hope to do XXX希望做某事12.have time to do sth有时间做某事13have nothing to do没什么事情可做语法点目前完成时Unit9 Have you ever been to a museum?短语归纳1.have a great time玩的兴奋2.put up搭建；支起3.in such a rapid way用如此快速的方式4.be able to do XXX能够做某事5.a couple of少数；几个6. on the other hand另一方面7.three quarters四分之三8.whether...or...不论...照旧...9.wake up醒来10.all year round一年到头，长年11.close to靠近用法归纳1.a great way to do sth一个做某事的好办法2.watch sb to do sth观看或人做了某事4.XXX do XXX勉励或人做某事5. have problem (in）doing sth做某事很费力6.as...as..和...一样7.the best time to do sth做某事的最好工夫8.choose to do sth选择做某事9.tell sb to do XXX告诉某人做某事语法点现在完成时区分：have been to和have gone toUnit10 I’v had this bike for three years短语归纳1.h0w long多长，多长时间3.welcome to ...欢迎到....4.XXX察看5.at first起初6. no longer不再；不复7..as for ...至于....8..to XXX说实在的9.search for寻找11.according to依据；按照12.in one’XXX...看13.in order to为了用法归结3.have been in+地点在某处待了多久5.hope to do XXX希望做某事7.one of+the +描述词最初级+可数名词复数+V单数最....的...之一是....ed to do XXX过去常常做某事9.need to do sth需求做某事语法点目前完成时1.since和for指导状语的辨别2.延续性动词和瞬间动词瞬间动词转为为延续动词表borrow-XXX-havecatch a cold-have a coldput on-wearget to know-knowget to sleep-XXXgo out-XXX-be(in)die-be XXX-be overfall ill-be illjoin-be in/be a member offall XXX XXX响应的介词close-be close。
八年级下册人教版英语unit5知识点
八年级下册人教版英语unit5知识点Unit 5 Knowledge Points in Grade 8 of People's Education PressUnit 5 in Grade 8 of People's Education Press English textbook covers a variety of topics. In this article, we will explain the key knowledge points of this unit to help you better understand and learn English.Part 1: Grammar1. The present perfect tenseThe present perfect tense is used to describe past actions or experiences that have a connection to the present. It is formed by using "have/has" and the past participle of the main verb. For example:I have played soccer before. (The action of playing soccer happened in the past, but the speaker's experience of playing soccer has a connection to the present.)2. The past perfect tenseThe past perfect tense is used to describe an action that happened before another action in the past. It is formed by using "had" and the past participle of the main verb. For example:She had finished her homework before she watched TV. (Finishing homework happened before watching TV in the past.)3. Passive voiceThe passive voice is used to show that the subject of the sentence is receiving the action, rather than doing the action. It is formed by using "be" and the past participle of the main verb. For example:The cake was made by Tom. (The subject "the cake" is receiving the action of being made by Tom.)Part 2: Vocabulary1. Adjectives for describing personalitiesIn unit 5, you will learn about various adjectives that can be used to describe personalities, such as:- Confident- Responsible- Outgoing- Shy- Friendly- Creative2. Phrasal verbsPhrasal verbs are idiomatic phrases that consist of a verb and one or more prepositions or adverbs. In unit 5, you will learn about some common phrasal verbs, such as:- Look up (to search for information)- Put on (to wear)- Take off (to remove)- Get along (to have a good relationship with someone)Part 3: Reading and Writing1. Writing a narrative paragraphIn unit 5, you will learn how to write a narrative paragraph, which tells a story or an event. A narrative paragraph should have a clear beginning, middle, and end, as well as detailed descriptions and sensory language to engage the reader.2. Reading comprehension strategiesReading comprehension strategies are techniques that help you better understand what you are reading. In unit 5, you will learn about some important strategies, such as:- Predicting- Visualizing- Summarizing- Asking questions- Making connectionsConclusionUnit 5 in Grade 8 of People's Education Press English textbook covers a diverse range of topics, including grammar, vocabulary, reading, and writing. By mastering the key knowledge points of this unit, you will have a better understanding of English and be able to communicate more effectively.。
八年级英语下Unit5 Grammar课件完美版
八年级英语下Unit5 Grammar课件完美版能够正确运用现在完成时来描述过去的动作对现在造成的影响和结果。
现在完成时的基本结构：have/has +过去分词。
现在完成时的用法：表示过去的动作对现在造成的影响和结果。
导入：通过展示一些图片和例子，让学生理解现在完成时的基本概念。
新授：通过讲解和例句，让学生掌握现在完成时的基本结构和用法。
练习：通过填空、选择和句子翻译等练习，让学生巩固所学知识。
归纳总结：总结现在完成时的用法和与一般过去时的区别。
通过本次教学，我发现学生在掌握现在完成时的基本结构和用法方面表现良好，但在运用时与一般过去时容易混淆。
下节课需要加强对比教学，帮助学生更好地理解和运用这两种时态。
需要设计更多具有实际意义的语境，让学生在实践中学习和运用语法知识。
标题：仁爱英语八年级下册Unit 5-Unit 8词汇专项练习在英语学习的过程中，词汇的掌握是至关重要的一环。
它不仅是理解文章的基础，也是提高语言表达能力的重要因素。
为了帮助学生们更好地掌握仁爱英语八年级下册Unit 5-Unit 8的词汇，我们特别设计了这一套词汇专项练习。
这套练习将帮助学生们在理解和记忆单词的基础上，提高词汇运用能力。
单词拼写：根据给出的中文意思，拼写英文单词。
词义配对：将英文单词与其对应的中文意思进行配对。
制定学习计划：学生们应制定一个合理的学习计划，每天定时定量地复习和练习。
积极思考：在练习过程中，学生们需要积极思考，已学知识，理解记忆新词汇。
互相学习：鼓励学生们互相学习，分享记忆方法和学习经验，共同进步。
教师指导：在练习过程中，学生们可以寻求教师的指导，解答疑问，改进学习方法。
词汇专项练习是提高学生英语词汇掌握能力的重要手段。
通过不断地练习和积累，学生们将能够更好地理解和运用英语词汇，提高英语阅读和写作的能力。
希望这套练习能够帮助学生们在英语学习的道路上更上一层楼。
在英语学习的过程中，语法是非常重要的一部分。
新人教版八年级下册unit5-全单元课件
目录
• 单元概述 • 词汇与语法 • 课文讲解与练习 • 听力与口语训练 • 阅读与写作 • 单元测试与评估
01
单元概述
单元教学目标
01
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
知识目标
掌握本单元的词汇、短语 和句型，理解课文内容。
能力目标
能够运用所学知识进行口 头和书面表达，提高听、 说、读、写能力。
阅读与写作技巧总结
阅读技巧
总结如何快速阅读、理解文章主旨和细节的 方法，以及如何提高阅读速度和准确率的技 巧。
写作技巧
总结如何构思作文框架、运用丰富多样的语 言表达、避免常见语法错误等实用的写作技 巧。
06
单元测试与评估
单元测试内容与答案解析
测试内容
本单元测试主要包括听力、单选、完形填空 、阅读理解和写作五大题型，全面考查学生 对本单元知识的掌握情况。
详细描述
在学习本单元时，学生可以通过观察真实生活中的例子来了解这些词汇和语法的应用场景。例如，在天气预报中 会用到predict、forecast、temperature等词汇，在描述物质状态时会用到solid、liquid、gas等词汇。通过这 些实际应用场景的例子，学生可以更好地理解和记忆这些词汇和语法点。
提供一篇关于环保主题的英文文章，难度适中，适合八年级学生阅读。
答案解析
对文章中的重点词汇、语法和阅读理解题目进行详细解析，帮助学生深入理解文章内容 。
写作任务及范文解析
写作任务
要求学生写一篇关于环保主题的英文作 文，字数要求在100-120字之间。
VS
范文解析
提供一篇优秀的环保主题英文作文，并对 文章结构、语言表达和语法运用进行详细 解析，帮助学生提高写作水平。
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一、过去进行时态
1.概念：过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动
作。这一特定的过去时间，除了有上下文暗示以外，一般带有具体的过去时
间，如：this time yesterday，at 9：00 yesterday morning等；或以when，while
引导的时间状语来表示。
2.构成：过去进行时的基本结构为：主语 + was/were + v.ing + 其它成
分。否定形式是在be后加not；一般疑问句是将be提前。
下面以work为例，将其肯定式，否定式和疑问式及简略答语表述如下
肯定式与否定式：I/He/She/It was working. I/He/She/It was not working.
We/You/They were working. We/You/They were not working.
疑问式与简略答语：
—Was I working?
—Yes，you were./No，you were not.
—Were you working?
—Yes，I was./No，I was not.
—Was he/she/it working?
—Yes，he/she/it was./No，he/she/it was not.
—Were you/we/they working?
—Yes，we/you/they were./No，we/you/they were not. was not
常缩写为wasn't； were not常缩写为weren't。
过去进行时与一般过去时的用法区别：过去进行时表示过去正在进行或
发生的动作，强调动作的持续性，动作可能尚未完成；而一般过去时则多强
调动作的发生或已完成。
例句：Mary was writing a letter to her father last night.玛丽昨晚一直在给她
爸爸写信。（强调写信过程的延续性，但信不一定写完了。）
Mary wrote a letter to her father last night.玛丽昨晚给她父亲写了封信。（强
调“写信”这个动作，信已经写完了。）
二、when 和 while 用法小结
when 和while 都可以作从属连词，引导时间状语从句，都有“当……的
时候”的意思。但用法有别：
1.when 引导的时间状语从句既可以指时间段，也可以指时间点，从句中
谓语动词既可以是延续性动词，也可以是终止性动词；但while引导的时间状
语从句则一般指一段时间，含义是during the time，偏重于动作的过程，从句
谓语动词为表状态的延续性动词。
例句：It was raining when they arrived. 当他们到达时，正在下雨。（某一
时间点）
My wallet dropped on the ground when I was walking in the park.我在公园
散步时，钱包掉在地上了。（一段时间）
Tom fell asleep while his math teacher was giving a lesson.汤姆在数学老师
上课的时候睡着了。（接时间段）
2.由when引导的时间状语从句中，从句的动作和主句的动作可以同时发
生，也可以一前一后先后发生；但while则强调主句和从句的动作同时发生。
所以，有时when可以代替while，而while则不能代替when。
例句：When they heard the good news，they jumped with joy.当他们听到这
个消息时，高兴得跳了起来。（while不能代替when）
3.when后面通常接一般过去时的从句，而while后接进行时态的句子。
例句：While the girl was shopping，the alien got out.= When the alien got out，
the girl was shopping.正当那个女孩买东西时，外星人出来了。