人教版语文九年级上册第6课《敬业与乐业》课件(共38张PPT)

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 整体感知
理清文章结构。
提出问题 揭示全文论述的中心—（要） 总
敬 （1） 敬业与乐业。
业
论述“有业”的必要性。(2-5)
与 乐 业
分析问题 论述“敬业”的重要性。(6-7) 分
（2-8） 论述“乐业”的重要性。 (8)
解决问题 总结全文，勉励人敬业乐业。 总
（9）
合作探究
第一段有什么作用？
引用格言，提出论题“敬业”与“乐 业”，进而揭示中心论点。
文体知识
议论文知识
①议论文的主要表达方式：_议__论__。 ②议论文三要素：_论__点__、_论__据__、_论__证__。 ③论据的类型：_事__实__论__据_、_道_理__论__据__。 ④常见论证方法 ：举__例__论__证_、_道__理_论__证__、对__比__论__证_、
比__喻__论__证__。 ⑤议论文的基本结构：提__出__问__题_、_分_析__问__题__、解__决__问__题__。 ⑥论证的方式：_立__论__、_驳__论__。
能力和才干的锻炼； 5、事业上的小小成功，会增强自信心与成就感，给人
带来精神满足；创造性的成就，更是对生命价值的 最高肯定…… 6、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定……
合作探究 第6-7段作者是怎样一步步论述“敬业”
的必要性的？采用了哪些论据和论证方法？
(1)先论述什么叫敬业。引用朱子的话做道理论 据。（道理论证） (2)再论述为什么要敬业。因为：人类一面为生 活而劳动（生存的需要），一面为劳动而生活（ 生活的意义）。因为凡职业没有不是神圣的，所 以凡职业没有不是可敬的。 （道理论证） 列举当大总统、当车夫两种职业作事实论据。 （举例论证）
写作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前 在上海中华职业学校为学生所作的演讲。
中国的传统文化是一种有等级色彩的官本 位文化，人们奉行“万般皆下品，唯有读书高 ”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职 业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地 为人生价值取向。在这种背景下作者以这篇演 讲稿对学生进行职业道德启蒙教育，有矫正世 风、改良民性的积极作用。
敬业与乐业
2020/5/14
新课导入
“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件 事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事 的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。” 同学们，你知道这句话是谁说的吗？你认为这 句话说得对吗？
我们一起来看看他在《敬业与乐业》一文 中阐述了怎样的观点？我们能得到怎样的启示 ？
学习目标
检查预习 字音字形
旁骛（wù） 佝偻（gōu lóu）
承蜩（tiáo） 亵渎（xiè dú）
骈进（pián） 强聒（qiǎng guō）
容赦（shè） 教诲（huì）
检查预习 词语释义
亵渎： 轻慢，不尊重。 不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。 断章取义：不 立顾 地全 取篇 其内 中容一，段只或是一根句据话自。己需要孤 安居乐业：使人民安定生活，快乐劳作。 心无旁骛：心中没有正业以外的任何追求。 强聒不舍：硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
合作探究
(3)最后论述怎样才能做到敬业。 列举佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军 人作事实论据。（举例论证）引用曾文正的话从 反面论证了不敬业的危害，引用庄子、孔子的话 从正面论证了敬业的重要性，增强了文章的说服 力。（道理论证、对比论证）
合作探究
第七段如何论述怎样才能做到“敬业”？
先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举 木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个 共和国，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人 的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论 做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬 业”）。接着从反面论述“一个人对于自己的 职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生 最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子 、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例 和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地
文体知识
论证方法的一般作用
（1）举例论证：使论证具体，有说服力； （2）道理论证：使论证有权威性和说服力； （3）比喻论证：使说理生动形象，浅显易懂； （4）对比论证：突出（强调）了的……观点。
文题解说
本文是一篇演讲词。敬业，即责任心， 是对学业或工作专心致志；乐业，即趣味， 不仅乐意去做某事，而且能从中领略出趣 味来。“敬业与乐业”是并列短语，提出 本文的中心论题，表明文章围绕“敬业” 与“乐业”及其相互关系展开论述，阐明 自己的观点和看法。
整体感知
本文是议论文，中心论点是什么？请 在文中找出一句话回答。
“敬业与乐业”四个字，是人类生活 的不二法门。
用自己的话概括：我们既要敬业，更 要乐业。
整体感知
作者在文章中先后谈了哪几个问题？这 几个问题的关系怎样?
作者先后谈了“有业之必要”、“要 敬业”“要乐业”三个问题。
有业是前提；敬业是基础；乐业才是 最高境界。
1、理解文章的中心论点，了解“敬业”与 “乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐 业。
2、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分 明、条理清晰的特点。
3、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动 有力的特点。
作者简介
梁启超（1873～1929）近代思想家 、教育家、史学家和文学家。维新运动 （戊戌变法）领袖之一。字卓如，号任 公，别号饮冰室主人。梁启超也是一位 著名学者。他兴趣广泛，学识渊博，在 政治、经济、文学、史学、哲学、佛学 等诸多领域，都有较深的造诣。他一生 著述宏富，其著作编为《饮冰室合集》 。
合作探究
作者是怎样论述“乐业”的？
作者先摆出司空见惯的反面现象，进行批 驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神 费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不 如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是 有趣味的，……为什么呢？”，转入论述为什 么要乐业，列出了四个理由。
合作探究
说说作者是怎样论证“有业之必要”的？
作者引用孔子的话和百丈禅师的故事 (举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒 为首”的结论，强调“有业”是做人之本。
合作探究
试着为“有业之必要”列举几条理由。 1、可以谋生，使自己经济上独立，人格上自尊，不需
要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制； 2、使身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊； 3、使生活起居有规律，有利于健康养生； 4、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、