高考语文：第一部分+专题二 正确运用常见的修辞手法+2+实战演练+Word版含解析.doc
高考语文复习专题训练：正确运用常见的修辞手法-用于合并_(精)
高考语文复习专题训练 :正确运用常有的修辞手法1.用比喻句的形式补写一段文字,说明“不时责备自己弊端”的重要性。
我们决不可以一见成绩就自满自足起来,我们应当克制自满 ,不时责备自己的弊端 ,。
答案示例 :仿佛我们为了洁净 ,为了去掉尘埃 ,每日要洗脸 ,每日要扫地同样。
2.以“蜘蛛结网”为话题 ,分别写出褒义、贬义且语意完好的一句话,要求综合运用比较和比喻的手法。
(1 褒义 :像蜘蛛结网同样 ___ __________________(2 贬义 :像蜘蛛结网同样 ___ __________________参照答案 :(1 谨小慎微 ,才有圆满结局。
(2 妄图网住他人却也网住了自己。
3.试以“纪念碑”为比喻的本体和喻体 ,各写一个比喻句。
每个句子都应和题目的详细要求相符合。
(1 以“纪念碑”为本体写一个比喻句 ,并采纳起码两种其余光景对它进行衬托。
答:_______________________________________(2 以“纪念碑”为喻体写一个比喻句 ,并要求揭露将某一事物 (比喻的本体喻为“纪念碑”的原由。
答;_________ _____________________________答案示例 :(1 群山葱翠 ,江水澄碧 ,矗立在青山绿水间的红军烈士纪念碑 ,像一个顶天立地的巨人深情地凝视着这片漂亮的土地,凝视着它的过去、此刻和将来。
(2 伟大的屈原、司马迁、李白、杜甫和苏轼,还有曹雪芹和鲁迅,用他们令人入迷而又撼人心魄的诗文铸就了一座座不朽的纪念碑。
4.模仿下边一段话中画线句子的形式,另选一个对象 ,说明前面加点句子所阐释的道理。
“惟有用心 ,乃能出头。
”急于出类拔萃的话 ,除了自寻烦忧以外 ,不会真实获得什么。
就像一只蝴蝶 ,要想漂亮如画 ,它的蛹就一定要经过地表下乌黑炼狱般的生活。
假如不愿接受被压迫的难过 ,展翅欲飞之时 ,就是它的漂亮终结之日。
答:答案示例 :就像一粒种子 ,要想长大 ,就一定先要经过在泥土中挣扎的过程。
高考专题练习：正确使用修辞手法(附答案解析)
高考专题练习：正确使用修辞手法（附答案解析）1. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）例句：我们一定要将红色的种子不断根植于每个人，特别是年轻人的心中，使其成为一代代人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的重要动力，成为我们伟大事业永葆青春的健康基因。
A. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
C. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
D. 乱石穿空，惊涛拍伴，卷起千堆雪【答案】D【解析】例句和D项为比喻。
A项拟人，B项用典，C项夸张。
2. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）例句：节目《唐宫夜宴》不仅令亿万观众耳目一新，更把国人印象中的传统文化给"舞"得神采奕奕。
A.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
B.林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。
C.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
D.让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫。
【答案】C【解析】C项和例句都是拟人。
A项，借代，B项，比喻，D项，比喻。
3. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）例句：走进泸州，到处是泸州老窖为主角的店铺和广告，到处是饮酒的雕塑，或侧卧或斜立，手里举着向天的酒盏。
一旁的长江和沱江，也步履趔趄，醉态百出。
A. 不应有恨，何事长向别时圆。
B. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
C. 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
D. 大漠沙如雪，燕山月似钩。
【答案】A【解析】A项和例句都是拟人。
B项，对偶，C项，借代，D项，比喻。
4. 下列各项中，和例句中画波浪线的句子使用的修辞手法不相同的一项是（）例句：《山海经》自古以来就被视为一部奇书。
它超越时空的限制，记叙了各路神奇的夸父大禹、各种灵异的禽兽。
A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》）B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
（白居易《琵琶行》）C. 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歌。
2025届高考语文复习：正确使用修辞+课件
②表比喻，将进步刊物比喻成火星，说明进步刊物能 够点燃热情。
02 比拟
比拟，又称比体，是把一个事物当作另一个事物来描述、说明。 比拟的辞格是将人比作物、将物体比作人，或将甲物化作乙物。
拟人
比 拟
拟物
把物当人来写，赋予物 以人的情感、意志、动
瞧，那一群骑自行车翩翩而来的 身着风衣的少女，是红蝴蝶，是
绿鹦鹉，还是蓝孔雀。
在天津众多的民间艺术中，最具代表性的就是杨柳青木版年画这一民间艺术瑰 宝。在中国版画史上，杨柳青年画与南方著名的苏州桃花坞年画并称“南桃北柳” 。杨柳青木版年画更以其历史积淀厚重和文化连续性的特征而扬名海内外，是社会 科学研究价值的一种综合的集精神与实用、历史和现世的物化成果，具有历史进程 中“活化石”之作用，也是历史时代风貌的“百科全书”。
②效果：生动形象地表现了作者对《觉醒年代》人物形象塑造 的肯定。
练习
■3.下面句子使用了拟人和引用的修辞手法，请简要分析其构成 和表达效果。（5分）
千百年前熠熠生辉、色彩斑斓的艺术品，会随着时间的流逝变 得光泽黯淡、体质“孱弱”，甚至一触即“灰飞烟灭”。
【答案】①构成：把文物说成“体质‘孱弱’”，运用拟人手法；效果：生 动地说明艺术品的脆弱； ②构成：“灰飞烟灭”出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；效果：此处引用形 象地说明文物脆弱到不能触碰。 ③运用拟人和引用，说明文物修复的困境，为后面文物工作者运用高科技传 承保护、活化利用文物做了铺垫。
④石榴花和火苗所给人的暖暖感觉相似。
练习
2.【2020高考题】：比喻具有相似性，请据此对文中画横线 的句子所用比喻进行简要分析。（4分）
高考语文二轮专题训练：修辞 Word版含解析.doc
修辞[2014·北京卷] 阅读下面的文字，完成1～4题。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。
人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。
春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔．(rěn)冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。
春联寓意吉祥，言简意赅．(ɡāi)，深受人们喜爱。
春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑__甲__(题写/题签)的楹．(yínɡ)联等。
对联的撰．写，往往注重其__乙__(蕴涵/内涵)与品味。
尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴．丰富，__丙__(吟咏/涵泳)起来锒锒上口，．．留香。
对联或镌．(jùn)刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。
齿颊．．1．文中加点字的注音和字形都不正确．．．的一项是(2分)()A．秋稔．(rěn)冬祥意蕴．B．楹．(yínɡ)联齿颊．．留香C．言简意赅．(ɡāi) 撰．写D．镌．(jùn)刻锒锒．．上口1．D[解析] 本题考查字音、字形的辨析。
镌．(juān)刻；“锒锒上口”应为“朗朗上口”。
2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是(2分)()A．万户杨柳依依B．千家喜气洋洋C．春回爆竹声声D．春来微风缕缕2．C[解析] 本题考查考生对仿写及文学和文化常识的了解及应用。
对联要求上下句字数相等、结构相同、词性相同、词义相对或相近、平仄协调(仄起平收)。
“万户”“千家”与“冬尽”词性、构词方式都不同，排除A、B两项；“缕”属于“仄”声字，用于下联收尾，不符合“仄起平收”的原则，排除D项。
C项“春回爆竹声声”体现“过年”的特点，内容与文意吻合，词性、结构、平仄也合适。
3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是(2分)()A．题写内涵吟咏B．题签内涵涵泳C．题写蕴涵涵泳D．题签蕴涵吟咏3．A[解析] 本题考查词语的理解和运用。
(完整版)高考语文修辞手法练习(答案版).docx
修辞手法修辞的概念：从理上，修辞就是用言文字表达思想感情的技巧。
广地，它是指文章的用、造句，以至篇布局的斟酌和推敲；狭地，它是使言形象生的一些具体方法，也就是通常所的修辞方式（也叫修辞格）。
修辞的整体作用：①有助于提高水平和写作能力、和欣能力。
②有助于提高言修养和言美的水平。
③有助于社会信息更准确通常地表达。
一、修辞的种类常的修辞手法，很多很多。
你知道哪些？高考常考：二、课标版考纲要求掌握的九种修辞手法（一）比比就是“打比方”，即两种不同性的食物，彼此有相似点，便用一食物来比方另一事物的一种修辞格。
一般由三部分构成，即本体（被比的事物）、体（作比的事物）和比（表比关系的志性）成。
构成比的条件：①甲和乙必是本不同的事物。
②甲乙之必有相似点。
1、比的种种明暗借本体体（1）明本体、体都出，中用比“像、似、仿佛、犹如、宛如、像⋯⋯一”等接。
常形式是：甲是乙。
例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
造句：（ 2）暗本体、喻体都出现，中间的比喻词中“是、成了、变成”等联接。
典型形式是：甲成了乙。
例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂成了水墨山水。
造句：（ 3）借喻不出现本体和喻词，直接叙述喻体。
典型形式是：甲代乙。
例如：最恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
造句：（4）博喻：连用几个喻体共同说明一个本体。
例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。
造句：3、比喻的作用：化平淡为生动；化抽象为具体；（二）比拟化深奥为浅显；化冗长为简洁。
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
包括把物当作人来写（拟人）、把人当做物来写（拟物）和把此物当做彼物来写（拟物）几种形式。
事实上，前一种形式是把事物“人化” ，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
1、分类（ 1）拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。
例如：花喜鹊格格地笑起来。
天上的星星快活地眨着眼睛。
造句：（2）拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。
2020版高考语文总复习第一单元语言文字应用第五节正确使用常见的修辞手法课件
3.请用比喻、比拟的修辞手法说明推广街区制的好 处。不超过 40 个字。
眼下城市里规模庞大的小区和一些高楼深院成了 城市道路的“拦路虎”,不仅市民出行不便,还阻滞南 来北往、东奔西跑的车流,导致交通堵塞,影响城市正常 运转。推广街区制,开放封闭的小区和机关大院,可对有 限的道路资源进行科学配置,形成城市交通合理便捷的 路网,方便市民出行,畅通车辆往来。
考纲在线 正确、熟练、有效地使用语言文字。 2.表达应用 E (4)正确使用常见的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、反复、设问、反问。 简要解读 “正确使用常见的修辞手法”应分两点理解：一是 “常见的修辞手法”重在“常见”,《2019 年普通高等 学校招生全国统一考试大纲的说明》规定了九种,这就给 我们规定了修辞的考查范围。二是“正确使用”表明高 考对考生的要求是“正确使用”的能力,而不是单纯考 查概念术语、辨识等。
※【答案讲评】A (①将“梨花”比作“雪”,运 用了比喻的修辞手法。②把出门在外的游子当成旅雁来 写,运用了比拟的修辞手法。③“长安”借指朝廷,运用 了借代的修辞手法。④用“四万八千丈”来凸显天台的 高,运用了夸张的修辞手法。)
2.我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的专有名 词,请你从下面名词中任选一个作为陈述对象,为所给的 上联写一句下联。
(2)唐朝的诗人清高。“安能摧眉折腰事权贵,使我不 得开心颜？”一壶酒,一把剑,一轮残月。一路狂舞,一路 豪饮,一路吐胸怀。舞出一颗盛唐的剑胆,饮出一位诗坛的 谪仙。醉卧长安,天子难寻,不用粉饰,不为虚名。喜笑悲 欢气傲然,“九万里风鹏正举”。沧海一声笑,磊落两袖风。 散发弄扁舟,踏遍祖国河山,一生哪肯摧眉折腰？
2020年高考语文专题演练：专题(5)正确运用常见的修辞手法(Word版,含答案解析).doc
专题五正确运用常见的修辞手法两年高考真题演练1．(2015·江苏卷，3)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()(3分)A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
2．(2015·福建卷，18)阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。
(要求：不得改变原意。
)(3分)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。
他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。
焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。
人民是不会忘记焦裕禄的。
答：___________________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________3．(2015·湖南卷，1～2)梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。
没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有________和矢志不渝精神的民族同样没有前途。
________、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。
回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的________，中国人民________；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。
山东省2013年高考语文专题复习指导 九《正确使用常见的修辞手法》鲁人版 Word版含答案
山东省2013年高考语文专题复习指导（九）正确使用常见的修辞方法【考纲解读】考纲要求：正确使用常见的修辞方法。
能力层级 D高考《考试大纲》中对“正确使用常见的修辞方法”这一考点作了十分清晰的界定。
常见的修辞方法共考查8种，即比喻、排比、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问。
重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在在语段（或篇章）中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等等。
历年高考试卷中，修辞方法的考查同阅读、鉴赏结合，仍是重要的关注点；修辞方法与语言表达结合起来考查更是近年高考的发展趋势所在，这或许又是以后修辞命题的一大热点，也是我们复习的重点。
【金题透视】1、（2012年新课标卷）依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
【解析】本题考查考生仿写句式的能力。
【方法点拨】作答本题注意要求，要选用一个对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同。
在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物。
【答案示例】蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕。
蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋。
2、（2010年四川卷）仿照给定的句子的续写两句话。
要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。
树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
答案示例：水是生命的源泉，让它滋润世间万物。
鸟是人类的伙伴，让它自由飞翔蓝天。
解析：本题考查仿用句式。
注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。
3、（2010年浙江卷）余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。
许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。
请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。
要求是：至少运用一种修辞方法。
（4分）【例1】墨：打底滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
高考语文一轮复习精品资料 专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法 Word版含解析.doc
【考情解读】1.仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。
这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，能够综合考查语言运用的能力。
因此深受命题者的青睐，大家应予以高度重视。
2. 修辞手法的考查在语言文字运用上主要有以下两种形式：（1）单独考查所谓“单独考查”，就是命题者设置此题的目的只是为了考查考生对某个知识的把握和运用能力，对修辞手法的单独考查往往考查考生对修辞手法的把握运用及修辞效果的分析评价能力。
这种考点相对而言比较简单，考生易于解答。
（2）综合考查高考考修辞，注重综合表达能力的考查。
有与仿写结合的，有与“连贯”结合的等等。
即使单独考修辞手法，也很少只考某一种修辞手法，往往多种修辞手法放在一道试题中考。
【重点知识梳理】一、修辞方法的辨识与使用【解题指南】要正确辨识与使用修辞方法，首先要正确理解和掌握《考试大纲》提出的八种修辞方法的基本概念及其特征，在理解其特点、形式、作用的前提下，注意几种易混修辞的辨析。
其次，要理解和明确八种修辞方法的表达效果。
理解和明确其表达效果，是判断其运用正误、优劣和正确运用修辞方法表达的前提。
第三，要注意培养正确运用修辞方法的能力。
这里包括审题能力，捕捉有效信息的能力，特别是分析语境的能力（因为语境中往往隐含的信息较多，如果捕捉不住，拟写的语句是不会符合要求的），当然还有具体的操作能力，驾驭语言文字的能力等等。
【例题】对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A．那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。
“‘文字’这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。
B．南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。
2021届高考语文一轮复习题典：语言表达和运用 仿用句式、正确运用常见的修辞手法 Word版含答案
仿用句式、正确运用常见的修辞手法1. 依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在训练我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提示我们:不要张扬。
答：______________________________________________________答案（示例一）花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在训练我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提示我们：不要逞强。
（示例二）山泉在坎坷险峻的石缝叮咚，意在训练我们：学会欢快；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提示我们:不要放弃。
2．在下面的横线处各补上一句话。
要求：与画横线的句子句式大体全都，字数不愿定相等，整个句子意思连贯。
太阳自有太阳的光线，小草当有小草的春天。
人间有情，精神无价，没有尊卑贵贱之分，没有长幼贫富之别。
他们是崇高的人，如江河一样宽广、群山一样高大、蓝天一样纯洁，崇高的精神构成他们的人生价值；______________________，____________________、____________________、______________________，________________________。
但他们让我们怦然心动，泪眼婆娑。
这就是朴实的力气，一种纯粹得不能自已的感动，一次次叩问着我们的良心。
答案(示例)他们是平凡的人，像泥土一样真实、小草一样一般、真理一样朴实，平凡的事业闪烁他们的道德光辉。
3．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，前后构成对比，句式与示例相同。
井底的蛙，当你拘束得意时，天空便小了；空中的鹰，当你搏击苍穹时，宇宙就大了。
答：______________________________________________________答案(示例)水面的萍，当你随波逐流时，根基便浅了; 山中的石，当你背靠群峰时，意志就坚了。
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1．(2018·南京高三模拟)下列诗句中，没有使用借代手法的一项是( ) A．朱门酒肉臭，路有冻死骨。 B．雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。 C．牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 D．会当凌绝顶，一览众山小。 解析：选D。A项，“朱门”指红色的门，古代王侯贵族的住宅大门漆成红色以示尊贵，古以“朱门”为贵族邸第的代称，这里代指富贵人家。B项，“雕阑玉砌”指雕花栏杆和玉石台阶，这里代指故国的宫殿。C项，“牙璋”是古代发兵用的符信，这里代指将帅，“凤阙”代指长安。D项，没有运用修辞手法。 2．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是( ) A．征蓬出汉塞，归雁入胡天。 B．浮云游子意，落日故人情。 C．狂吟烂醉君无笑，十丈愁城要解围。 D．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 解析：选D。A项，以“征蓬”“归雁”自比，使用了比喻的手法；B项，以“浮云”喻“游子意”，以“落日”喻“故人情”，使用了比喻的手法；C项，以“城”喻“愁”，使用了比喻的手法；D项，没有使用比喻的手法。 3．下列诗句中，没有使用拟人手法的一项是( ) A．繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。 B．横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 C．不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 D．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 解析：选C。A项，“嫩叶商量”中的“商量”运用拟人的手法；B项，“带得钟声到海幢”中的“带得”运用拟人的手法；C项，运用的是比喻的手法；D项，“草树知春”中的“知春”运用拟人的手法。 4．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是( ) A．旧恨春江流不尽，新恨云山千叠。 B．水是眼波横，山是眉峰聚。 C．云间连下榻，天上接行杯。 D．若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 解析：选C。A.本体是“旧恨”和“新恨”，喻体是“流不尽”的“春江”和“千叠”的“云山”。B.古人形容女子貌美，常将女子的眼睛比作秋水，眉毛比作远山，这两句是倒过来作比。C.用的是夸张的修辞手法，云彩连接床榻，举起的杯子和天一样高，这两句诗是形容岳阳楼高耸入云的状态的。D.描写闲情像无边无际的如烟青草一样繁多，像狂飞乱舞的满城风絮一样纷乱，像淅沥不止的黄梅雨一样绵长。 5．下列熟语中，没有使用借代手法的一项是( ) A．条条大道通罗马 B．初生牛犊不怕虎 C．不为五斗米折腰 D．埋骨何须桑梓地 解析：选B。A项中的“罗马”代指目的地。B项中的“牛犊”和“虎”运用的是比喻的手法。C项中的“五斗米”代指俸禄。D项中的“桑梓”代指家乡。 6．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是( ) A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来 B．恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。 C．知否、知否？应是绿肥红瘦。 D．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 解析：选D。A项，“帆”指代船。B项，“红颜”指代美女。C项，“绿”指代叶子，“红”指代花。D项，“白银盘”比喻洞庭湖，“青螺”比喻湖中山，运用的是比喻的手法。 7．(2018·镇江中学高三月考)下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是( ) A．人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥 B．落花人独立，微雨燕双飞 C．月仄金盆堕水，雁回醉墨书空 D．东风夜放花千树 解析：选B。A项，将人生留下的踪迹比作飞鸿踏雪泥；C项，将月亮比作金盆；D项，将焰火比作千树开花。 8．下列诗句所用修辞手法与其他三项不．同的一项是( ) A．烽火连三月，家书抵万金。 B．万里赴戎机，关山度若飞。 C．危楼高百尺，手可摘星辰。 D．朱门酒肉臭，路有冻死骨。 解析：选D。A、B、C项，均为夸张；D项，为借代。 9．下列诗句所用修辞手法与其他三项不．同的一项是( ) A．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 B．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 C．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 D．呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 解析：选C。A项，“青丝”变“雪”为夸张。B项，“三百杯”为夸张。D项，“万古”为夸张。C项，运用了借代的修辞手法。 10．下列诗词所用修辞手法与其他三项不．同的一项是( ) A．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 B．岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 C．雁引愁心去，山衔好月来。 D．垆边人似月，皓腕凝霜雪。 解析：选D。D项，是比喻；其余三项，是拟人。 11．下列语句所用修辞手法与其他三项不．同的一项是( ) A．秦，虎狼之国，不可信。 B．急湍甚箭，猛浪若奔。 C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 解析：选C。C项，是夸张，其余三项，均为比喻。 12．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是( ) A．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 B．似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。 C．请君试问东流水，别意与之谁短长？ D．此曲只应天上有，人间能得几回闻。 解析：选A。A项，没有使用夸张手法。B项，写宫漏好像接通了大海似的，水永远滴不完，夜长得好像没有了期限，以海水的巨大容量来表现长门的夜长；C项，将“别意”与“东流水”相比，是夸张；D项，乐曲如此美妙，应是“天上有”的东西，是夸张。 13．下列诗句中修辞手法不．同的一项是( ) A．梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。 B．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 解析：选B。比喻，其他拟人。 14．下列句子中没有使用比喻手法的一项是( ) A．那田头的一棵箭杨树，孤傲挺拔地竖在路边，仿佛是竖着的乡村人心的一杆旗，望着这世界，读着世界的变幻和人心。 B．我的师傅就像刘半农在《铁匠》中所塑造的那位粗犷、刚健的劳动者一样，凭借手中铁锤打造出各式各样的生产工具和生活用品服务远近乡亲。 C．那晚，我美美地睡了一觉，梦到那草地上仰面躺着两个人，看着闪闪烁烁投下来的金币般的光斑，四周堆满了鲜花。 D．俯对我们的孩童，我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋，我们是至高至尊的唯一。假如我们隐去，孩子就永失淳厚无双的血缘之爱，天倾地陷，万劫不复。 解析：选B。B项是比较。 15．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( ) A．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 C．赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。 D．为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 解析：选C。A.“才思”，这里用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色。B.山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，运用了拟人的手法。C.比喻，“豺狼”喻指金朝治统治者。D.“斜阳”本是没有生命的东西，但人却直接同它进行对话，这就赋予它以生命。这是拟人手法。 16．下列诗句所用修辞手法与其他三项不．同的一项是( ) A．所守或匪亲，化为狼与豺。 B．当年粉黛，何处笙箫。 C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 解析：选A。A项，是比喻，其余三项，为借代。 17．下列诗词所用修辞手法与其他三项不．同的一项是( ) A．鸟宿池边树，僧敲月下门。 B．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 C．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 D．迟日江山丽，春风花鸟香。 解析：选C。C项，是反复；其余三项，是对偶。 18．下列句子运用修辞手法与其他三项不．同的一项是( ) A．它悬挂在那里，模糊的群山轮廓线托扶着它。 B．险峻的山峰低头臣服，易怒的江河也愿供奔走…… C．泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。 D．温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。 解析：选C。C项使用夸张手法，其余三项使用的是拟人手法。 19．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是( ) A．我望着掩盖着我的种子的那片土地，……如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。 B．我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。 C．我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它又牢牢地锁住它的大地。 D．刻薄的人也许会敷演出一把利剑，将我一条条地切割。 解析：选C。此项运用的是拟人的修辞手法。
情感语录 1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力 2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己 3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用 4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕 5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在 6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你 7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾 8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字 9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你 10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了 11.如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来 12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见 13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见 14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心 15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念