2014人教版一年级下平面图形认识一
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人教版数学一下1.1《认识平面图形》教案
人教版数学一下1.1《认识平面图形》教案一. 教材分析《认识平面图形》是人教版小学一年级数学下册的第一课时内容，主要介绍了一些基本的平面图形，如：正方形、长方形、三角形、圆形等。
通过学习，使学生能够初步认识这些平面图形，理解它们的特点，为今后的数学学习打下基础。
二. 学情分析考虑到学生刚接触数学，对平面图形的认识基本为零，因此在教学过程中，需要注重引导学生从生活中发现这些图形，培养他们的观察能力和抽象思维能力。
同时，学生年龄较小，注意力和集中力有限，因此在设计教学过程时，要尽量生动有趣，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生能够认识和理解正方形、长方形、三角形、圆形等基本平面图形；2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生观察能力、动手能力和语言表达能力；3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思考、合作交流的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：使学生能够认识和理解正方形、长方形、三角形、圆形等基本平面图形；2.难点：培养学生观察能力、动手能力和语言表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生发现和认识平面图形；2.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和巩固平面图形的知识；3.交流互动法：鼓励学生之间相互交流、讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教具：正方形、长方形、三角形、圆形等平面图形卡片；2.学具：每个学生准备一套平面图形卡片，用于操作和练习；3.课件：制作与教学内容相关的课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–利用课件展示一些生活中的平面图形，如：房子的窗户、三角形的风筝等，引导学生关注这些图形；–邀请学生分享他们生活中见到的平面图形，激发学生学习兴趣。
2.呈现（5分钟）–向学生介绍正方形、长方形、三角形、圆形等基本平面图形的定义和特点；–展示平面图形卡片，让学生直观地认识这些图形。
人教新课标一年级下册数学课件-1.1《认识平面图形》 (共23张PPT)
谁来说一说你是从哪些物体上找到这些图形？
1.说一说，你身边哪些物体的面是你学 过的图形？
台历的这个地 开关的面是 方是三角形的。 正方形的。
你怎么记 住它们的 样子？
请下来的图形朋友和原来学过的立体图形比较，有什么不同？
平面图形的特征
长方形 有四条边，2条边长，2条边短 四个角，是长长的。
正方形
有四条一样长的边，四个角， 方方正正的。
平行四边形形 有四条边，对边同样长。
三角形 有三条边，三个角。
圆：是一条曲线围成的。 没有尖尖的角，都是圆圆的。
知识归纳 认识平面图形 1. 认识平面图形：
像
的图形叫长方形，像 的
图形叫正方形，像
的图形叫平行
四边形，像
的图形叫三角形，像
的图形叫圆形。1 ຫໍສະໝຸດ 2 5 4人教版一年级下册
今天我也给大家带来了一个谜语， 我们一起来猜一猜：
小家伙，木脑袋， 要说他的本领可不小， 造房、造桥样样行， 小朋友们喜欢他。
问题：你们能找到哪些认识的立体图形？ 能说出这些立体图形的名字吗？
圆柱体
正方体
长方体
球
你有什么方法可以在 纸上得到这些立体图 可以把它 形的“面”呢？ 们拓下来。
猜一猜后面藏着的是四种图形中的哪 一种图形?
√
只要愿意学习，就一定能 够学会。 —— 列宁
1.说一说，你身边哪些物体的面是你学 过的图形？
台历的这个地 开关的面是 方是三角形的。 正方形的。
你怎么记 住它们的 样子？
请下来的图形朋友和原来学过的立体图形比较，有什么不同？
平面图形的特征
长方形 有四条边，2条边长，2条边短 四个角，是长长的。
正方形
有四条一样长的边，四个角， 方方正正的。
平行四边形形 有四条边，对边同样长。
三角形 有三条边，三个角。
圆：是一条曲线围成的。 没有尖尖的角，都是圆圆的。
知识归纳 认识平面图形 1. 认识平面图形：
像
的图形叫长方形，像 的
图形叫正方形，像
的图形叫平行
四边形，像
的图形叫三角形，像
的图形叫圆形。1 ຫໍສະໝຸດ 2 5 4人教版一年级下册
今天我也给大家带来了一个谜语， 我们一起来猜一猜：
小家伙，木脑袋， 要说他的本领可不小， 造房、造桥样样行， 小朋友们喜欢他。
问题：你们能找到哪些认识的立体图形？ 能说出这些立体图形的名字吗？
圆柱体
正方体
长方体
球
你有什么方法可以在 纸上得到这些立体图 可以把它 形的“面”呢？ 们拓下来。
猜一猜后面藏着的是四种图形中的哪 一种图形?
√
只要愿意学习，就一定能 够学会。 —— 列宁
一年级下册数学课件 认识图形 第1课时 认识平面图形1 人教版(共14张PPT)
台历的这个地 RJ 一年级下册
说一说：你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 没有尖尖的角，都是圆圆的。
方是三角形的。 说一说：你身边哪些物体的面是你学过的图形？
开关的面是正 方形的。
第四步 我的收获
长方形：有四条边，四个角，长长方方的。相对的边相等。 正方形：有四条一样长的边，四个角，方方正正的。 三角形：有三条边，三个角，边是直直的。 圆：没有尖尖的角，都是圆圆的。 平行四边形：有四条边，两组对边相等，两组对角相等。
把画出的图形进行分类整理，看一看它们各有什么 特点？
长方形
有四条边，四个角，长长方方的。相对的边相等。
正方形
有四条一样长的边，四个角，方方正正的。
三角形
三角形：有三条边，三个角，边是直直的。 看一看都可以画出哪些图形？ 台历的这个地方是三角形的。 有三条边，三个角，边是直直的。 看一看都可以画出哪些图形？ 有三条边，三个角，边是直直的。 你还认识这些立体图形吗？说出它们的名字。 有四条边，两组对边相等，两组对角相等。 有四条一样长的边，四个角，方方正正的。 第一单元 认识平面图形（二） 你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？ 你还认识这些立体图形吗？说出它们的名字。 可以把它们拓（tuò）下来。 RJ 一年级下册 没有尖尖的角，都是圆圆的。 没有尖尖的角，都是圆圆的。
第五步 小试牛刀
1.你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
2.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。
3．圈一圈。 (1)圈出平行四边形。
(2)圈出三角形。
(3)圈出圆形。
第一单元 认识平面图形（二）
第1课时 认识平面图形 课前预习
RJ 一年级下册
第一步 旧知回顾
你还认识这些立体图形吗？说出它 们的名字。
说一说：你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 没有尖尖的角，都是圆圆的。
方是三角形的。 说一说：你身边哪些物体的面是你学过的图形？
开关的面是正 方形的。
第四步 我的收获
长方形：有四条边，四个角，长长方方的。相对的边相等。 正方形：有四条一样长的边，四个角，方方正正的。 三角形：有三条边，三个角，边是直直的。 圆：没有尖尖的角，都是圆圆的。 平行四边形：有四条边，两组对边相等，两组对角相等。
把画出的图形进行分类整理，看一看它们各有什么 特点？
长方形
有四条边，四个角，长长方方的。相对的边相等。
正方形
有四条一样长的边，四个角，方方正正的。
三角形
三角形：有三条边，三个角，边是直直的。 看一看都可以画出哪些图形？ 台历的这个地方是三角形的。 有三条边，三个角，边是直直的。 看一看都可以画出哪些图形？ 有三条边，三个角，边是直直的。 你还认识这些立体图形吗？说出它们的名字。 有四条边，两组对边相等，两组对角相等。 有四条一样长的边，四个角，方方正正的。 第一单元 认识平面图形（二） 你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？ 你还认识这些立体图形吗？说出它们的名字。 可以把它们拓（tuò）下来。 RJ 一年级下册 没有尖尖的角，都是圆圆的。 没有尖尖的角，都是圆圆的。
第五步 小试牛刀
1.你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
2.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。
3．圈一圈。 (1)圈出平行四边形。
(2)圈出三角形。
(3)圈出圆形。
第一单元 认识平面图形（二）
第1课时 认识平面图形 课前预习
RJ 一年级下册
第一步 旧知回顾
你还认识这些立体图形吗？说出它 们的名字。
人教版一年级下册数学课件1、认识平面图形(PPT14页) .pptx
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:46:3607:46:3607:466/11/2020 7:46:36 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1107:46:3607:46Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:46:3607:46:3607:46Thursday, June 11, 2020
。2020年6月11日星期四上午7时46分36秒07:46:3620.6.11
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时46分20.6.1107:46June 11, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月11日星期四7时46分36秒07:46:3611 June 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1120.6.1107:46:3607:46:36June 11, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时46分36秒上午7时46分07:46:3620.6.11
人教版一年级数学下册 1-1认识平面图形 课件
台历的这个地方 是三角形的。
开关的面是 正方形的。
课堂练习
2.画出自己喜欢的图形。
课堂练习
3.认一认 ，给平面 图形分类
课堂练习
4.认一认，连一连。
Байду номын сангаас
正方形 平行四边形 长方形
三角形
圆
课堂练习
5.这些交通标志牌是什么形状？
课堂小结
长方形、正方形、平行四边形、 三角形和圆都是立体图形的一个 面，都是平面图形。
人教版 一年级下册
认识平面图形
学习目标
能够区分不同的平面图形。 能够画不同的平面图形。 能够举例生活中的平面图形。
情境导入
你有什么方法能在纸上得到这些立体图形的“面”呢？
可以把它们 拓下来。
情境导入
小伙伴们，有谁知道图中小朋友画的图形分别是什么吗？
新课讲解
长方形
长方体物体有的面是长方形。
长长方方的，有4条边， 每条边都是直直的。
新课讲解
长方形
正方体物体每个面都是正方形。
四四方方的，有4条边， 每条边都是直直的，并 且一样长。
新课讲解
平行四边形
四条边都是直直的，其 中有一组对边是倾斜的。
新课讲解
三角形
三条边，三个角， 有3条直直的边。
新课讲解
圆
圆是指像圆柱上下两个面一样的图形。
由一条曲线围成， 是圆圆的
课堂练习
1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
课堂小结
图形 圆 正方形 长方形 平行四边形 三角形
图形 由一条 四四方方的，长长方方 边是直直的，有3条直
特点 曲线围 边都
的，边都 两条相对的 直的边。
人教版小学数学一年级下册1.1《认识平面图形》教案
5.其他资源：
-准备与平面图形相关的实物，如书本、文具、家具等，用于引导学生观察生活中的图形。
-准备课堂评价表，用于记录学生在课堂上的表现，以便进行教学评价。
6.课前准备：
-教师提前熟悉教材内容，掌握教学目标和重点难点。
-检查多媒体设备是否正常，确保教学过程中能够顺利进行。
-与学生沟通，了解他们对平面图形的已有认识，以便制定针对性的教学策略。
2.设计互动环节，如让学生找出生活中的平面图形，以提高学生的图形识别能力和空间想象能力。
3.分组讨论和分享，让学生在交流中互相启发，解决理解上的难点。
4.创设情境，将图形学习与生活实际相结合，让学生在实际操作中突破难点，如设计简单的图形拼图游戏，让学生在游戏中运用和巩固知识。
教学资源准备
1.教材：
-确保每位学生都有人教版小学数学一年级下册教材，提前指导学生预习本节课内容，了解平面图形的基本概念。
-准备与本节课相关的练习题，用于课堂巩固和课后作业。
2.辅助材料：
-准备各种平面图形的图片、卡片，包括长方形、正方形、三角形、圆等，用于课堂展示和教学活动。
-制作与平面图形相关的多媒体课件，包括动态演示图形特征、生活中的图形应用等，以丰富课堂教学内容。
-设计图形组合的PPT或动画，展示不同图形组合而成的有趣图案，激发学生兴趣。
1.改进教学管理：建立作业完成情况跟踪表，定期检查和反馈学生的作业完成情况，确保学生及时了解自己的学习进度。
2.优化教学方法：根据学生的不同特点，设计多样化的教学活动，如分组合作、个别辅导等，以满足不同学生的学习需求。
3.加强家校沟通：通过家校联系册、线上平台等方式，及时与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
-开展图形创意绘画活动，让学生发挥想象，用不同的图形组合创作出独特的画作。
-准备与平面图形相关的实物，如书本、文具、家具等，用于引导学生观察生活中的图形。
-准备课堂评价表，用于记录学生在课堂上的表现，以便进行教学评价。
6.课前准备：
-教师提前熟悉教材内容，掌握教学目标和重点难点。
-检查多媒体设备是否正常，确保教学过程中能够顺利进行。
-与学生沟通，了解他们对平面图形的已有认识，以便制定针对性的教学策略。
2.设计互动环节，如让学生找出生活中的平面图形，以提高学生的图形识别能力和空间想象能力。
3.分组讨论和分享，让学生在交流中互相启发，解决理解上的难点。
4.创设情境，将图形学习与生活实际相结合，让学生在实际操作中突破难点，如设计简单的图形拼图游戏，让学生在游戏中运用和巩固知识。
教学资源准备
1.教材：
-确保每位学生都有人教版小学数学一年级下册教材，提前指导学生预习本节课内容，了解平面图形的基本概念。
-准备与本节课相关的练习题，用于课堂巩固和课后作业。
2.辅助材料：
-准备各种平面图形的图片、卡片，包括长方形、正方形、三角形、圆等，用于课堂展示和教学活动。
-制作与平面图形相关的多媒体课件，包括动态演示图形特征、生活中的图形应用等，以丰富课堂教学内容。
-设计图形组合的PPT或动画，展示不同图形组合而成的有趣图案，激发学生兴趣。
1.改进教学管理：建立作业完成情况跟踪表，定期检查和反馈学生的作业完成情况，确保学生及时了解自己的学习进度。
2.优化教学方法：根据学生的不同特点，设计多样化的教学活动，如分组合作、个别辅导等，以满足不同学生的学习需求。
3.加强家校沟通：通过家校联系册、线上平台等方式，及时与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
-开展图形创意绘画活动，让学生发挥想象，用不同的图形组合创作出独特的画作。
一年级下册数学课件1.1认识平面图形(人教版)PPT课件
探究新知
长方形有四 正方形有四条边， 个一样的角。 四条边一样长，
有四个一样的角。 平行四边形有四条边， 相对的边平行；有四 个角，相对的角相等。
三角形有三个 角，有三条边。 圆没有直直的边， 也没有尖尖的角
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
第1单元 认识图形（二）
第1课时 认识平面图形
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
学习目标
初步认识平面图形长方形、正方形、三角形、平行四 边形和圆,感知这些图形的基本特征。
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
探究新知
这些都Hale Waihona Puke 平面图形。 你知道它们的名 字吗？
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
做一做
1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形
书本的正面是长 方形的。
杯子从上往下看 是圆形。
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
做一做
2.画出自己喜欢的图形。 可以是正方行，长方形，也可以是 圆形，还可以把他们拼在一起。
探究新知
我们可以这样记住它们的样子：
长方形有四 正方形有四条边， 个一样的角。 四条边一样长，
有四个一样的角。 平行四边形有四条边， 相对的边平行；有四 个角，相对的角相等。
三角形有三个 角，有三条边。 圆没有直直的边， 也没有尖尖的角
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
第1单元 认识图形（二）
第1课时 认识平面图形
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
学习目标
初步认识平面图形长方形、正方形、三角形、平行四 边形和圆,感知这些图形的基本特征。
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
探究新知
这些都Hale Waihona Puke 平面图形。 你知道它们的名 字吗？
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
做一做
1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形
书本的正面是长 方形的。
杯子从上往下看 是圆形。
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
一年级下册数学课件1.1认识平面图形 （人教 版）PP T课件
做一做
2.画出自己喜欢的图形。 可以是正方行，长方形，也可以是 圆形，还可以把他们拼在一起。
探究新知
我们可以这样记住它们的样子：