人教(部编版)高中语文必修下册《阿房宫赋》优秀课件41张
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16.1《阿房宫赋》优秀课件(27张PPT)-最新高中语文统编版必修下册
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高
像丝绸那样回环萦饶，名作状
啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷
随着 指宫室建筑飞檐勾连，前后合抱
焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
……的样子
代它们 所，量词
名作状，像蜂房一样，像水涡一样
译文：五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回 曲折，屋檐高挑，象鸟嘴一样在半空飞啄。这些楼阁， 凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高 耸象斗角。弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如 水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。
想象
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来
统指六国王侯的宫妃。等级
辞别，离开
不同，媵是陪嫁的侍女
名状，乘辇车
于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。
名作状，在早 唱歌；弹琴 上，在晚上
译文：（六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙 女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。 （她们）早晚唱歌，弹琴，成为秦皇的宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；
使锱怎秦铢复么爱六会国之有人，蛟则递架龙三梁世之飞可椽至腾万世？而为那君，楼阁之间的通道架在半空（象彩虹），
一灭（人亡之 六可心国，的是千是万六）人国之自并心己也，非。不是雨秦国过啊。天晴，怎么会有虹霓产生？高高低低的楼阁，
渭幽水和冥樊川迷，浩离浩荡，荡地使流进人了宫辨墙。不清南北西东。高台上传来歌声，使人感到暖
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望
竭尽 美好的（姿态） 表顺承 久立，伫立
幸焉；有不见者，三十六年。
被宠幸 ……的人
译文：（宫女们）每一处肌肤，每一种姿态，都 极力显示自己的妩媚娇妍。（她们）久久地伫立 着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临；（可怜）有 的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。
16.1《阿房宫赋》课件(26张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册
句式——以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶 语言——讲究词藻和用典，声律和谐，读之朗朗上口 手法——注重铺陈，多用对偶、排比、比喻和夸张 内容——通过摹写事物来抒发情志，多含讽喻之意
文叁
意 疏 通
第一段
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山 北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁； 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房 水涡，矗不知其几千万落。
弃掷逦迤— —挥霍无度
宫中生活 美人之多 珍宝之富 极力渲染阿房宫奢靡生活 为下文写秦灭亡作铺垫
比喻 排比 互文 反衬 夸张
第三段
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈 何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架 梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参 差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑， 多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益 骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
反问 比喻 排比 对比 夸张
第四段
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下 也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人， 则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后 人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
族：使...灭族 拒：抵抗 递：依次传递 不暇：来不及 哀：哀叹
公元前206年，楚王项羽入关灭秦， 焚毁阿房宫。
文贰
体 知 识
短
骚
辞
骈
律
文
赋
赋
赋
赋
赋
赋
先
以
汉 文魏 并 唐 散
秦
文叁
意 疏 通
第一段
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山 北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁； 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房 水涡，矗不知其几千万落。
弃掷逦迤— —挥霍无度
宫中生活 美人之多 珍宝之富 极力渲染阿房宫奢靡生活 为下文写秦灭亡作铺垫
比喻 排比 互文 反衬 夸张
第三段
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈 何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架 梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参 差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑， 多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益 骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
反问 比喻 排比 对比 夸张
第四段
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下 也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人， 则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后 人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
族：使...灭族 拒：抵抗 递：依次传递 不暇：来不及 哀：哀叹
公元前206年，楚王项羽入关灭秦， 焚毁阿房宫。
文贰
体 知 识
短
骚
辞
骈
律
文
赋
赋
赋
赋
赋
赋
先
以
汉 文魏 并 唐 散
秦
《阿房宫赋》网课专用教学课件(共41张PPT)
❖
关于《阿房宫赋》的写作背景
文章写于唐敬宗宝历元年（公元825年）。
唐敬宗十六岁继位，贪色，大兴土木，游宴无 度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵 药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者 预感到唐王朝的危险局势，就写了这篇赋。可 见本文表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度， 贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦 之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以 古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人 复哀后人也”的结局。
随着
各抱地势，钩心斗角。
古今异义钩心斗角：指宫室建筑飞檐勾连， 前后合抱。钩心，指各种建筑物都有
面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙， 好像兵戈相斗。 今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。
……的样子 曲折回旋的样子
❖盘盘焉，囷囷焉， 名❖作蜂状，房像水蜂房涡一，样矗，像不水知涡一其样几千万落。
座，量词
第二组：明星荧荧……不得见者三 十六年。
提问②：各用什么修饰手法？
比喻、夸张 提问③：这些句子内在关系如何？
动作连贯：开妆镜——梳晓鬟—弃脂水—— 焚椒兰——宫车过——听所之
第二组：明星荧荧……不得见者三 十六年。
提问④：赏析“雷霹乍惊，宫车过也”这一句?
“雷霹乍惊，宫车过也。”写出了内心如雷霹那样 震惊着。分析宫女们生活，整天做的想的就是这 些，她们从早上盛装等待，这里面有希冀、焦虑、 祈祷、兴奋、嫉妒等复杂情感。
提问②：读前四句有何感觉？
斩钉截铁、短而有力，如铁锤敲钉，一个一 个敲下去。
第一组：六王毕，四海一； 蜀山兀，阿房出。
提问③： 四个动词，若改为“六王毕焉， 四海乃一，蜀山兀也，阿房始出”行不行？
不行，这样就没有力度了，多一个字也不 行。
小结：这四句十二字。强大的事件，用很少 的笔墨，交待了阿房宫建造的历史背景是建 筑在多少人民的苦难之上的，一开始就定下 了基调，如同贝多芬的命运交响。
关于《阿房宫赋》的写作背景
文章写于唐敬宗宝历元年（公元825年）。
唐敬宗十六岁继位，贪色，大兴土木，游宴无 度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵 药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者 预感到唐王朝的危险局势，就写了这篇赋。可 见本文表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度， 贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦 之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以 古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人 复哀后人也”的结局。
随着
各抱地势，钩心斗角。
古今异义钩心斗角：指宫室建筑飞檐勾连， 前后合抱。钩心，指各种建筑物都有
面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙， 好像兵戈相斗。 今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。
……的样子 曲折回旋的样子
❖盘盘焉，囷囷焉， 名❖作蜂状，房像水蜂房涡一，样矗，像不水知涡一其样几千万落。
座，量词
第二组：明星荧荧……不得见者三 十六年。
提问②：各用什么修饰手法？
比喻、夸张 提问③：这些句子内在关系如何？
动作连贯：开妆镜——梳晓鬟—弃脂水—— 焚椒兰——宫车过——听所之
第二组：明星荧荧……不得见者三 十六年。
提问④：赏析“雷霹乍惊，宫车过也”这一句?
“雷霹乍惊，宫车过也。”写出了内心如雷霹那样 震惊着。分析宫女们生活，整天做的想的就是这 些，她们从早上盛装等待，这里面有希冀、焦虑、 祈祷、兴奋、嫉妒等复杂情感。
提问②：读前四句有何感觉？
斩钉截铁、短而有力，如铁锤敲钉，一个一 个敲下去。
第一组：六王毕，四海一； 蜀山兀，阿房出。
提问③： 四个动词，若改为“六王毕焉， 四海乃一，蜀山兀也，阿房始出”行不行？
不行，这样就没有力度了，多一个字也不 行。
小结：这四句十二字。强大的事件，用很少 的笔墨，交待了阿房宫建造的历史背景是建 筑在多少人民的苦难之上的，一开始就定下 了基调，如同贝多芬的命运交响。
16.1《阿房宫赋》课件(共27张PPT)统编版高中语文必修下册
李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色，大 兴土木，不理朝政。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心，他在《上知己文章
”
这篇赋借写阿房宫的兴建和毁灭，揭露了秦王朝统治者的穷奢极欲，并借古讽 今，阐述了天下兴亡的道理。
结
蜀山兀 耗资
奈何取之尽 负栋之柱，多于南亩之农夫
构 梳
覆压三百余里，隔离天日 面积 骊山北构而西折，直走咸阳 位 置
③戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻占，楚国人一把火焚烧(阿房宫),可 惜 它成了一片焦土。
重点句子翻译
4、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?
假使秦国又能爱护六国的百姓，就可以传递三世乃至万世都做君王，谁能够 消灭(他们)呢? 复哀后人也。
阿房宫 的软件 (内景)
的教训 后人而复哀后人也
齐楚之精英
《阿房宫赋》重点词句积累
(第1段)六王毕，四 海一，蜀山兀，阿房出。 1.解释加颜色的词语
覆压三百余里，隔离天
日 。骊 山北 构 而西折，
直走咸阳。二川溶溶， 流入宫 墙 。五步一楼， 十步一阁 ；
①毕(完结，指为秦国所灭) ②兀(光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽)
A.明星荧荧，开妆镜也
B.楚人一炬，可怜焦土
C.灭六国者六国也，非秦也 D.戍卒叫，函谷举
3、C 参差：不整齐，古今意义一致；气候：文中指气温，今指气
象情况；经营，文中指金玉珠宝等物，今天是动词，意为筹划并管
理；钩心斗角：文中指宫室结构参差错落，精巧工致，现在一般比 喻各用心机，互相排挤。
③ 覆压( 覆 盖)
④隔离(遮蔽)
⑤构(架房建屋) ⑥走(通达)
”
这篇赋借写阿房宫的兴建和毁灭，揭露了秦王朝统治者的穷奢极欲，并借古讽 今，阐述了天下兴亡的道理。
结
蜀山兀 耗资
奈何取之尽 负栋之柱，多于南亩之农夫
构 梳
覆压三百余里，隔离天日 面积 骊山北构而西折，直走咸阳 位 置
③戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻占，楚国人一把火焚烧(阿房宫),可 惜 它成了一片焦土。
重点句子翻译
4、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?
假使秦国又能爱护六国的百姓，就可以传递三世乃至万世都做君王，谁能够 消灭(他们)呢? 复哀后人也。
阿房宫 的软件 (内景)
的教训 后人而复哀后人也
齐楚之精英
《阿房宫赋》重点词句积累
(第1段)六王毕，四 海一，蜀山兀，阿房出。 1.解释加颜色的词语
覆压三百余里，隔离天
日 。骊 山北 构 而西折，
直走咸阳。二川溶溶， 流入宫 墙 。五步一楼， 十步一阁 ；
①毕(完结，指为秦国所灭) ②兀(光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽)
A.明星荧荧，开妆镜也
B.楚人一炬，可怜焦土
C.灭六国者六国也，非秦也 D.戍卒叫，函谷举
3、C 参差：不整齐，古今意义一致；气候：文中指气温，今指气
象情况；经营，文中指金玉珠宝等物，今天是动词，意为筹划并管
理；钩心斗角：文中指宫室结构参差错落，精巧工致，现在一般比 喻各用心机，互相排挤。
③ 覆压( 覆 盖)
④隔离(遮蔽)
⑤构(架房建屋) ⑥走(通达)
16.1《阿房宫赋》课件(共31张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册
体物写志”，对于这篇赋来讲，哪 部分是“铺采”？哪部分是“写志 ”？
问题探究
文章结构：
第一段：铺叙阿房宫的雄伟壮观。
铺叙
第二段：铺叙宫内的豪华奢靡。
第三段：转发议论，指出秦亡的必然。
议论
第四段：总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。写志
第三部分
文本研读
六王毕，四 海一；蜀山兀， 阿房出。覆压 三百余里，隔 离天日。骊山 北构而西折， 直走咸阳。
嗟乎！一人之心，千 万人之心也。秦爱纷 奢，人亦念其家。奈 何取之尽锱铢，用之 如泥沙？使负栋之柱， 多于南亩之农夫；架 梁之椽，多于机上之 工女；钉头磷磷，多 于在庾之粟粒；
唉！一个人的心思，就是千万人 的心思啊。秦始皇喜欢繁华奢侈， 老百姓也顾念着自己的家。为什 么搜刮财宝时连一丝一毫都不放 过，挥霍起来却把它当作泥沙一 样呢？那支撑屋梁的柱子，比田 里的农夫还要多；架在屋梁上的 椽子，比织布机上的织女还要多； 闪闪发光的钉子，比谷仓里的谷 粒还多。
宫殿 的
雄伟壮观
地域之广 楼阁之多 结构精巧 长桥复道
之壮美 歌舞之盛
覆压三百余里，隔离天日。 骊山北构而西折，直走咸阳。 五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。 各抱地势，钩心斗角。 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。 一日之内，一宫之间，而气候不齐。
六国的妃嫔宫女、诸侯王族的
女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁
楼，乘坐辇车来到秦国，她们早
上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的
宫人。每天清晨，只见明亮的星
光晶莹闪烁，原来是她们打开了
梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷
纷扰扰，原来是她们一早在梳理
发鬓；渭水
，那是
问题探究
文章结构：
第一段：铺叙阿房宫的雄伟壮观。
铺叙
第二段：铺叙宫内的豪华奢靡。
第三段：转发议论，指出秦亡的必然。
议论
第四段：总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。写志
第三部分
文本研读
六王毕，四 海一；蜀山兀， 阿房出。覆压 三百余里，隔 离天日。骊山 北构而西折， 直走咸阳。
嗟乎！一人之心，千 万人之心也。秦爱纷 奢，人亦念其家。奈 何取之尽锱铢，用之 如泥沙？使负栋之柱， 多于南亩之农夫；架 梁之椽，多于机上之 工女；钉头磷磷，多 于在庾之粟粒；
唉！一个人的心思，就是千万人 的心思啊。秦始皇喜欢繁华奢侈， 老百姓也顾念着自己的家。为什 么搜刮财宝时连一丝一毫都不放 过，挥霍起来却把它当作泥沙一 样呢？那支撑屋梁的柱子，比田 里的农夫还要多；架在屋梁上的 椽子，比织布机上的织女还要多； 闪闪发光的钉子，比谷仓里的谷 粒还多。
宫殿 的
雄伟壮观
地域之广 楼阁之多 结构精巧 长桥复道
之壮美 歌舞之盛
覆压三百余里，隔离天日。 骊山北构而西折，直走咸阳。 五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。 各抱地势，钩心斗角。 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。 一日之内，一宫之间，而气候不齐。
六国的妃嫔宫女、诸侯王族的
女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁
楼，乘坐辇车来到秦国，她们早
上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的
宫人。每天清晨，只见明亮的星
光晶莹闪烁，原来是她们打开了
梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷
纷扰扰，原来是她们一早在梳理
发鬓；渭水
，那是
16.1 《阿房宫赋》课件(共30张PPT)-2022-2023学年统编版高中语文必修下册
三、题解
◆“赋” 赋体以《楚辞》为滥觞，至荀况《赋篇》始有定名。它出现于战国后期，到了汉 代才形成确定的体制； 赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段； 唐宋古文运动兴起,一些文人用古文的写法写赋,使之由骈俪趋向散文化,称为文赋， 本文是一篇文赋，历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。
阿房宫动工不到两年，秦始皇就死了，接下来秦二世胡亥继续修建，还没完工就在 公元前206年被项羽一把火烧毁了。从此，阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起 。
杜牧影响深远的《阿房宫赋》在最后指出:"呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者 秦也，非天下也。……秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复 哀后人也。"作于唐敬宗宝历元年的这篇文章，其实是对当朝的一种影射，杜牧在《上 知己文章启》中写明："宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》"。阿房宫的象征意 义由此定型。
国所灭】，四海一【统一】，蜀山兀【光秃。这里形容山上的树木已
课 被砍伐殆尽】，阿房出【出现，意思是建成】。覆压三百余里【覆压
Hale Waihona Puke 文 三百多里地，形容宫殿楼阁接连不断，占地极广】，隔离天日【遮蔽
串 讲 ，
天日。这是形容宫殿楼阁的高大】。骊山北构【建造】而西折，直走 【通达】咸阳。二川【指渭水和樊川】溶溶【河水盛大的样子。一说
一、杜 牧
杜牧(公元803-公元约852年)，字牧之，号樊川居 士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出 的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文 宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西 观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史 馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州 刺史等职。
统编版必修下册 16.1《阿房宫赋》课件(共31张PPT)
“歌台、舞殿”互文，又突出反映了受尽欺 凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。
这些极富表现力的语言，为下文揭露秦始皇骄 奢淫逸的生活作了铺垫。
第二段
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，
名作状，用辇车
为秦宫人。明镜荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭
成为
绿云,形容女子的头发乌黑浓密,扰扰,蓬松的样子
解题
“阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名 或山名，遗址在今西安的西南。
阿房宫，秦始皇所建造的宫苑，故址在今陕 西省西安市阿房村。始建于秦始皇三十五年（前 212年），因其前殿所在地为阿房，故称“阿房 宫”。当时动用的役夫七十余万，工程浩大，耗 费民力财力极多，加剧了当时的社会危机，导致 农民起义的爆发。秦亡后，此宫为项羽所焚，现 尚存夯土台基。这个历史教训，就是杜牧在赋中 所表现的讽喻意义。
钩心斗角：指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指各种建筑物都有面向中心 攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机， 互相排挤
文本解读
1、第一段主要描写的内容是什么？可以分为几层？
第一段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。 （1）交代建宫背后的巨大耗资。 （2）写宫室的宏伟规模。 （3）渲染宫室的宏伟、豪华、奇丽、壮观。 （4）写宫中人物活动
创作背景
杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈， 吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已 处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一， 外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精 图治，富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。穆宗李恒以沉溺声色 送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”， “视朝月不再三，大臣罕得进见”，又“好治宫室，欲营别殿，制度 甚广”，并命人“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸，对于这一切， 杜牧是愤慨而又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历 (敬宗的年号——引者)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”
这些极富表现力的语言，为下文揭露秦始皇骄 奢淫逸的生活作了铺垫。
第二段
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，
名作状，用辇车
为秦宫人。明镜荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭
成为
绿云,形容女子的头发乌黑浓密,扰扰,蓬松的样子
解题
“阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名 或山名，遗址在今西安的西南。
阿房宫，秦始皇所建造的宫苑，故址在今陕 西省西安市阿房村。始建于秦始皇三十五年（前 212年），因其前殿所在地为阿房，故称“阿房 宫”。当时动用的役夫七十余万，工程浩大，耗 费民力财力极多，加剧了当时的社会危机，导致 农民起义的爆发。秦亡后，此宫为项羽所焚，现 尚存夯土台基。这个历史教训，就是杜牧在赋中 所表现的讽喻意义。
钩心斗角：指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指各种建筑物都有面向中心 攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机， 互相排挤
文本解读
1、第一段主要描写的内容是什么？可以分为几层？
第一段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。 （1）交代建宫背后的巨大耗资。 （2）写宫室的宏伟规模。 （3）渲染宫室的宏伟、豪华、奇丽、壮观。 （4）写宫中人物活动
创作背景
杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈， 吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已 处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一， 外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精 图治，富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。穆宗李恒以沉溺声色 送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”， “视朝月不再三，大臣罕得进见”，又“好治宫室，欲营别殿，制度 甚广”，并命人“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸，对于这一切， 杜牧是愤慨而又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历 (敬宗的年号——引者)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”