小升初语文知识点之修改病句口诀-小学语文基础知识总结(2)完整篇.doc
如何修改病句的23种方法修改病句12句口诀
修改病句是小学语文科目的重要内容，如果小学生掌握了修改病句的方法，他们就可以在造句、写文章时避免或少出错误。
同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对孩子今后的语文遣词造句有有很大的帮助。
口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
口诀五：看到“使”字要去掉。
口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
8大方法及口诀运用分析01成分残缺句子里缺少了一些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。
根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。
根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。
答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
02用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
六年级语文知识点：修改病句、关联词、修辞方法、说明方法知识点整理
六年级语文知识点：修改病句、关联词、修辞方法、说明方法资料整理一、修改病句（修改病句原则：尽量不改变原意）（一）常见病句类型：1. 成分残缺2.用词不当3.语序颠倒4.搭配不当5.重复啰嗦6.指代不明7.不合逻辑（不合事理或前后矛盾）8.分类不当9.关联词不当10. 标点用错（二）修改符号1、添加符号：（记忆技巧：树杈）2、替换符号：（记忆技巧：有线广播）3、删除符号：（记忆技巧：有藤的西瓜）4、颠倒符号：（记忆技巧：长城）可应用病句类型：（1）左右词语颠倒。
（2）左右词语颠倒，但中间的词语或标点不变。
二、关联词的类型1、递进关系（两个分句间是更进一层的关系）如：“小红不但爱学习，还爱劳动。
”常用的关联词语有：（1）不但（不仅）……而且……（2）不但（不仅）……还……（3）……更(还)……（4）……甚至……2、并列关系（各分句间的关系是平行并列的）如：“阿姨既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：（1）又……又……（2）不是……而是……（3）既……又……、（4）一边……一边……（5）那么……那么……（6）是……也是……（不是）4、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“家里做饭的不是妈妈妈，就是奶奶。
”常用的关联词语有：（1）不是……就是……（2）或者……或者……（3）是……还是……（4）要么……要么……（5）宁可（宁愿）……也不……（6）与其……不如……7 、假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天不下雨，我们就去公园玩。
”常用的关联词语有：（1）如果……就……（2）即使……也……（3）假如（假使）……就5、转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然劳动很辛苦，但是妈妈仍然在坚持。
”常用的关联词语有：（1）虽然……但是（可是）……（2）尽管……可是（还是）……（3）……然而……（4）……却……8、条件关系（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们团结一心，就会想出好办法。
修改病句的方法和技巧顺口溜
修改病句12句口诀口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
口诀五：看到“使”字要去掉。
口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
8大方法及口诀运用分析1成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。
根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。
根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。
答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
2用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。
根据口诀6：把“勾结”改成“团结”即可。
答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
例2：:小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
小学语文修改病句口诀及方法(Word最新版)
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（常考的重复有即将和最终、忍不住和不禁、几乎和全部、很和特殊、经常和有时、断定和或许）口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要爱护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐性对教化、发扬对传统，端正对看法。
口诀四：和的后面要加词，并的前后要调换。
口诀五：看到“使”字要去掉。
口诀六：尽然变身变果真，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，载歌载舞美美哒。
口诀七：两个他（她）不相识，告知一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计（或许）是天使，确定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，或许是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
8大方法及口诀运用分析➀成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：上课的时候，做小动作，被老师指责。
解析：这道题我们不知道是谁被老师指责，是谁上课，读起来特殊的怪，这类题要用到我们的口诀1了。
依据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师指责。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。
依据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。
答案：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
➁用词不当由于对词义理解不清，就简洁在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特殊是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：我们确定要紧密勾结，相互扶植。
解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。
修改病句的方法和技巧 修改病句的口诀
[修改病句的方法和技巧] 修改病句的口诀范文一所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。
如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。
再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：（一）、语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。
以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
（二）、提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
（三）、有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题。
如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。
”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。
”（四）、逻辑分析法：有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。
不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、下面介绍一下常见的语病：1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语：如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
（没有主语，去掉“使”。
）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”。
）2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当：如：他那锐利的眼睛投向了人群。
修改病句方法口诀与小学语文复习技巧
修改病句方法口诀与小学语文复习技巧修改病句12句口诀口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
口诀五：看到“使”字要去掉。
口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
8大方法及口诀运用分析1成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。
根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。
根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。
答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
2用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。
根据口诀6：把“勾结”改成“团结”即可。
答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
小学语文班主任说修改病句用这12句口诀8个方法稳拿满分
小学语文班主任说：修改病句用这12句口诀+8个方法，稳拿满分
在小学语文中，最常见，最难的的考点莫非就是修改病句和作文了。
关于小学生作文写作，我在之前的文章中有过分享，有兴趣的家长可以去看看。
那么，来谈谈孩子们最容易出错的——修改病句。
在很多同学的作文中会出现很多病句，而他们可能全然不知，这其实是语文的大忌，也就不可能得到高分，每一个句子都应该严谨。
如果孩子们掌握了修改病句的方法，他们就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，他们也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对孩子今后的写作有很大帮助。
下边，我总结了小学阶段的所有病句内容，都是考试汇总常考的知识点，其中也会涉及到一些初中的知识点，这并不影响，因为早掌握以后在初中会相对轻松些。
小学语文修改病句方法提分技巧
小学语文修改病句方法提分技巧修改病句12句口诀口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！口诀二：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）口诀三：水平提高是搭档，价格提高和降低。
财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
口诀五：看到“使”字要去掉。
口诀六：居然变身便果然，勾结改过变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
口诀八：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
8大方法及口诀运用分析1成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。
根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。
根据口诀3：在花草树木后面加“发芽了”。
答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
2用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。
根据口诀6：把“勾结”改成“团结”即可。
答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
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2017年小升初语文知识点之修改病句口诀|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-
查字典为大家整理了 2017年小升初语文知识点之修改病句口诀，希望对大家有所帮助，谢谢。 修改病句口诀 诊断句子的毛病,七个方面查清楚，一看成分缺不缺,缺的成分要补全， 二看搭配当不当,不当之处改流畅，三看指代明不明,不明之处要注清， 四看用词当不当,恰当词语来换上，五看意思重复否,重复词语要赶走， 六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，七看分类当不当,异类事物另置放。 (病句诊治五字诀：查、补、换、改、删) 诊断句子的毛病,七个方面查清楚，(查) 一看成分缺不缺,缺的成分要补全，(补或删) 1、下课铃响了，争先恐后地一个一个地拥到操场上去。 2、读了《海伦.凯勒》这篇课文，使我受到了很大的启发。 二看搭配当不当,不当之处改流畅，(补或删) 3、我很久没有听到那清脆的歌声和喜悦的笑脸了。 4、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 三看指代明不明,不明之处要注清，(改) 5、我把作文中不正确的错别字改了过来。 6、谁也无法不否认地球是围绕太阳转动的。 四看用词当不当,恰当词语来换上，(换) 7、我们必须培养独立生活的习气。 8、这部电视剧美丽、很感人。 9、我们要发扬艰苦朴素的传统。 五看意思重复否,重复词语要赶走，(删) 10、五彩的红旗在广场四周迎风飘扬。 11、会上，首先第一个发言的是李春梅同学。 六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，(换或删) 12、昨天下午刮了一夜的风。 13、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 七看分类当不当,异类事物另置放。(删) 14、市场上，蔬菜品种很多，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。 15、橱窗里陈列了许多商品，有床单、脸盆、日用品、热水瓶等。 ★教教你： 1、修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。 2、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有：(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8) 用词不当;(9)搭配不当;(10)分类不当;(11)不合事理。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。 3、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和 文字。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。 例1：学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发 分析: 谁受到了启发?(句子缺少主语) 病因: 缺少成分 修改: (我)学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发。 或者 学习《凡卡》这一课，(我)受到了很大的启发。练习:1、通过开展“五讲四美三热爱”活动，使大家的变化很大。 2、在老师的帮助下，使我进步不小。 检查反馈.句1去掉通过或使 句2去掉在…下或使 例2：每个少先队员都愿望为集体多做好事。 分析: 愿望是名词用于此处不合理 病因: 用词不当 修改: 每个少先队员都愿望(希望)为集体多做好事。 练习:1、这是一套内容精致的儿童读物。 2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。 检查反馈句1将“精致”改为“精彩”;句2将“爱戴”改为“爱护” 例3：我们要发扬党的优良传统。 分析: 发扬与传统无法搭配 病因: 搭配不当 修改: 我们要发扬(继承)党的优良传统。 或：我们要发扬党的优良传统。(作风) 练习:1、秋天的北京是美丽的季节。 2、言行不一致的人是一种极坏的作风. 检查反馈.句1北京和季节 句2 人和作风 例4: 我们把教室打扫的干干净净、整整齐齐。 分析: “干干净净、整整齐齐”的意思差不多，词义重复 病因: 重复罗嗦 修改: 我们把教室打扫的整整齐齐。 或：我们把教室打扫的干干净净。 练习:1、听了动员报告后，他制定了复习迎考的计划和决心 2、同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。 检查反馈.句1 计划和决心 句2 争先恐后与积极踊跃地 例5：我们班根本差不多没有不及格的现象。 分析: 根本和差不多的意思矛盾 病因: 前后矛盾 修改: 我们班差不多没有不及格的现象。 或：我们班根本没有不及格的现象 练习:1、运西中学的运动会已经将要开了两天。 2、大家都说，这件事大概一定是小红做的。 检查反馈：句1“已经”和“将要”矛盾 句2“大概”和“一定”矛盾 例6：两个新旧社会真是鲜明的对比啊。 分析: 两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。究竟几个社会交代不清。词语的顺序颠倒 病因: 词序颠倒 修改: 新旧两个社会真是鲜明的对比啊 练习:1、王小民改正并认识到了自己的错误 2、扬州新近引进了两个英国的娱乐项目 检查反馈.句1“认识”与“改正”句2“英国的”和“两个” 例7;菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。 分析: 西瓜不是蔬菜 病因: 归类不当 修改: 菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。 练习:1、妈妈在商店买了一篮子水果和柑橘、苹果。 2、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品 检查反馈.句1水果与柑橘、苹果不是并列关系 句2盐不是水产品 例8：只要努力学习，成绩才能提高。 分析: 只要……才……无法搭配 病因: 关联词不当 修改: 只有努力学习，成绩才能提高。 练习:1、奶奶不但满头银发，而且行动十分利索。 2、王影虽然诚恳的接受了批评，而且坚决的改正了错误。 检查反馈.句1 “不但……而且……”改为“虽然……但是……” 句2 “虽然……而且……”改为“不但……而且……” 例9：小红和小明一起参加劳动，他对他说;“明天你到我家做作业好吗?” 分析: “他对他说”他是指谁?小红还是小明 病因: 指代不清 修改: 小红和小明一起参加劳动，小红对小明说;“明天你到我家做作业好吗?” 练习: 小明扶着王爷爷和皮箱过马路 三、作业——修改下列病句 1、这篇文章的内容和中心思想都很丰富。 2、张海迪虽然身体瘫痪，而且意志坚强。 3、我断定江明这一次考试可能是满分。 4、上课时，陈老师举了许多有趣的例子和故事。 5、我们浏览了万里长城、故宫、三峡水电站、十三陵等古迹。 6、我们讨论并听取了校长的报告。 以上就是关于小升初语文知识点之修改病句口诀，谢谢查阅。
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