小学一年级上册体育教案全册

小学一年级上册体育教案全册教授学生前滚翻技能，提高身体素质和平衡能力；培养双脚连续跳的方法，增强蹬地起跳的力量和弹跳力。

顺序内容：一、课堂常规：1、组织师生整队，教师讲解课堂要求和任务；2、学生认数，四列横队。

二、准备部分：1、教师讲解前滚翻动作方法和要领，示范动作；2、学生集体练；3、教师分组练，给学生个别指导。

三、技巧部分：1、教师讲解前滚翻动作方法和要领，示范动作；2、学生集体练；3、教师分组练，给学生个别指导。

四、游戏部分：1、教师讲解跳垫子游戏规则；2、教师示范动作方法和要领；3、学生集体练；4、学生分组练。

五、结尾部分：1、总结本次课的情况；2、放松活动；3、下课。

备注：删除了明显有问题的段落，小幅度改写了每段话，使其更加清晰明了。

整队、师生报数、检查服装等。

2、教师清晰讲话，学生站成四列横队，听从指令。

二、准备1、教师讲解动作方法和要领，分解和示范动作。

2、学生集体练，教师给予个别指导。

三、技巧训练1、教师示范前滚翻技巧，学生认真听讲。

2、学生独立练，教师观察并纠正错误。

四、游戏活动1、教师讲解换物赛跑规则，学生击掌或发出信号后开始比赛。

2、教师分组练，给学生个别指导。

五、总结收束1、教师总结本次课的情况，鼓励学生养成对体育活动的兴趣。

2、下课。

备注：课堂常规和准备部分省略了一些细节，具体可根据实际情况添加。

同时，文章中的数字和符号也需要进行修正。

队，保持队形整齐。

2、教师讲解课堂内容和任务，要求学生认真听讲。

3、学生注意检查服装，保持整洁。

4、教师宣布准备和要求，组织好课堂常规。

5、学生集中注意力，做好听从指挥的准备。

6、教师准备讲解课堂要求和内容。

二、劳动模仿操：1、教师讲解动作方法和要领，做分解和完整动作示范。

2、学生集体练，注意动作的协调性和准确性。

3、教师分组练，给学生个别指导。

4、找学生表演，鼓励学生展示神饱满的动作。

三、游戏：迎面接力：1、教师讲解游戏规则，要求学生认真听讲。

2、学生练比赛，注意遵守规则。

3、教师做正确评定胜负，组织分组比赛。

四、课堂结束：1、放松活动，让学生缓解身体紧张。

2、总结本次课的情况，鼓励学生认真听讲，精神饱满。

3、下课，注意场地设备的整理和归位。

场地设计：接力棒4个，标志物4个。

教学反思：本节课通过劳动模仿操和游戏的方式，培养了学生的协调性和快速奔跑能力，提高了他们的动作准确性。

但是在组织课堂时，需要更加规范和细致，避免出现格式错误和明显的问题段落。

同时，要注意语言表达的清晰度，让学生更好地理解课堂内容和要求。

本次课程的主要目的是让学生研究正确的走路姿势和摆臂动作，同时提高他们的下肢力量和动作的准确性，培养他们的模仿能力。

在课堂开始前，教师进行了常规的组织和准备工作，包括整队、师生问好、报告人数、检查服装等。

接下来，教师宣布了本节课的内容和任务，包括队列练和复劳动模仿操。

在准备活动中，学生们进行了齐步走和立定的练，同时进行了劳动模仿操的复。

教师要求学生认真听讲，注意关注难点和要求，并进行个别指导和分组练。

在队列练中，教师注意指挥和注意力集中，让学生们进行四列横队的练。

在劳动模仿操的教学中，教师进行了完整正确的示范，要求学生们认真听讲，注意动作的准确性和优美大方。

学生们进行了集体练和分组练，并进行了表演。

最后，教师进行了小结和下课的准备工作，让学生们反思本次课的研究情况，提高他们的研究兴趣和积极性。

整个课程过程中，教师要求学生们注意听讲、集中注意力、认真练，提高他们的研究效果和成果。

备：1、蹦蹦跳跳游戏：教师讲解游戏规则和注意事项，学生按照规则进行游戏，注意安全。

2、挑战应战游戏：教师组织学生进行游戏，鼓励学生勇敢挑战，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

教学反思：本节课采用游戏课的形式，让学生在游戏中锻炼身体，培养竞争意识和团队合作精神。

教师在讲解游戏规则和注意事项时要清晰明了，确保学生能够理解和遵守规则，保证游戏的安全性。

通过这节课的教学，学生能够进一步掌握广播操的要领和动作，同时也能够培养正确的姿势和节奏感，发展奔跑能力，提高机智、果断和诚实的品质。

1.游戏：蹦蹦跳跳规则：教师讲解游戏要求和规则，学生认真听讲。

比赛分组，练比赛。

跳错了就换人，教师做正确评定胜负。

改写：在蹦蹦跳跳的游戏中，教师向学生讲解游戏规则和要求，要求学生认真听讲。

通过比赛分组和练比赛，教师可以根据正确的跳跃表现来评定胜负。

2.游戏：挑战应战规则：应战者在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

讲解游戏规则，学生练比赛，分组比赛。

追拍时不得用力推人，失败则对方胜利。

改写：在挑战应战游戏中，应战者在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

教师向学生讲解游戏规则，学生练比赛并分组比赛。

在追拍时，应战者不能用力推人，如果失败，则对方获胜。

3.课堂内容：队列走圆形和游戏十字接力目的：巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。

研究弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。

培养学生克服困难，勇敢等优良品质。

改写：本次课堂内容包括队列走圆形和游戏十字接力。

目的是巩固走的技能，发展身体正确姿势感觉空间的能力，研究弯道跑和转接棒的方法，以及培养学生克服困难和勇敢等优良品质。

4.课堂常规：XXX、师生问号、检查服装。

教师宣布课的内容和备任务，要求学生听从指挥，注意关节。

队列练的指挥注意要清晰。

改写：在课堂常规中，XXX、师生问号、检查服装。

教师宣布课的内容和备任务，要求学生听从指挥并注意关节。

在队列练中，指挥注意要清晰。

作要圆。

在本次课堂中，教师通过讲解游戏规则和要求，引导学生认真听讲和练比赛。

学生在教师的指导下，进行了基本体操和游戏“8”字接力的练，旨在使学生掌握基本体操的动作要求，培养正确的身体姿势和节奏感，以及团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

课堂常规方面，教师要求学生整齐划一、注意关查，学生要听从指挥，集中注意力。

在准备活动中，学生进行了队列练和模仿操，加强了基本动作的熟练性。

难点在于走的要圆，重点在于走步的自然、协调和分调。

最后，教师进行了小结，总结本次课的情况，学生神饱满，认真听讲，精力集中，下课时整齐有序。

一、课堂常规：1、体委组织整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、教师讲解课堂要求和任务。

注意关注学生的注意力集中。

3、宣布准备活动和任务。

二、准备分活动：1、队列：慢跑队列练的指挥注意操。

一同练。

充分活动准备活动。

2、徒手四列横队。

三、跳小绳：重点：摇绳要协调。

1、教师讲解动作方法和要领。

分解和完整动作示范。

2、学生集体练。

四、游戏：迎面接力。

1、教师分组练，给学生个别指导。

2、找学生表演。

3、分组比赛。

五、小结：1、总结本次课的情况。

2、下课。

致数时强教师力部规则：1、教师要讲解游戏规则，让学生了解游戏的要求。

2、学生要练比赛，让他们熟悉游戏规则。

3、分组比赛，让学生在比赛中体验游戏的乐趣。

求和规则：教师要认真评定胜负。

结束部分：1、放松，让学生舒缓身体。

2、小结，总结本次课的情况。

3、下课，让学生下课。

场地设计：接力棒4个，标志物4个，小绳每人一条。

教学反思：本节课的目的是通过走跑交替和跳小绳的练，让学生进一步掌握走跑的正确姿势，发展走跑能力。

同时，也要发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质，培养学生团结一致互相配合的精神。

顺序内容：一、课堂常规：1、体委组织：教师要指挥学生站队，检查服装。

2、教师活动：教师要清晰地讲解课堂要求，注意关注学生的动作方法和要求。

3、学生活动：学生要认真听讲，集中注意力，练队列操和专项准备活动。

二、准备活动：1、队列慢跑。

2、宣布求和任务。

3、讲解要求。

三、走跑交替：重点：走和跑要轻松，动作要自然。

1、教师讲解动作方法和要求。

2、教师做完整正确的示范。

3、教师领导集体练，个别指导，分组练。

难点：动作要自然。

四、跳小绳：重点：摇绳要协调。

1、教师讲解站队的要求。

2、学生练，教师个别指导。

3、分组练。

最后，教师要让学生精神饱满，动作轻松整齐一致。

本次体育课的教学目标是通过队列练和游戏练，让学生掌握正确的走和跑的动作，培养下肢力量和动作准确性，以及勇敢顽强的精神。

课堂常规包括整队、师生问候、报告人数、检查服装等。

教师要注意语言清晰，讲解课堂内容和要求，学生要听从指导，集中注意力。

在队列练中，教师要讲解动作方法和要领，重点是走和跑的动作要自然，轻松协调，动作连贯。

学生要认真听讲，教师要给学生个别指导，分组练。

在游戏练中，教师要讲解动作方法和要领，规则包括圆圈内的人不能出圈，追拍的人必须双脚跳进去。

教师要给学生个别指导，分组练。

课堂结束后，进行放松和小结。

学生神饱满，认真参与课堂活动。

思课。

课型一课时1、通过跳小绳和十字接力游戏，提高学生的身体协调性和反应能力；2、通过游戏，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

目的顺序教学内容一、课堂常规：1、XXX、师生问候；2、广播操；3、专项准备活动。

二、准备分活动：1、跳小绳；2、游戏：十字接力。

三、放松活动：1、放松；2、小结。

场地组织1、四个呼啦圈放在场地四个角落；2、四个标志物放在场地中央；3、学生分成四组，每组站在一个呼啦圈内。

教师活动1、讲解跳小绳和十字接力游戏的规则和要求；2、指挥学生进行游戏。

学生活动1、跳小绳和进行十字接力游戏；2、学生分组进行比赛，培养竞争意识和团队合作精神。

结束1、总结本节课的情况；2、下课。

容1、教师介绍本节课的内容和目的，并要求学生认真听讲。

2、学生进行身体检查和穿戴整齐，准备开始课程。

教学过程：1、教师讲解正确的走和跑的动作，并示范演示。

2、学生按照教师的指导进行动作练，教师给予个别指导。

3、学生分组进行赛跑比赛，培养勇敢顽强的精神。

4、教师进行小结和总结，鼓励学生继续努力。

教学设备：1、运动场地。

2、学生穿戴整齐的运动服装。

3、教师讲解用的话筒或扩音器。

反思：本节课通过讲解和练，使学生掌握了正确的走和跑的动作，并培养了勇敢顽强的精神。

但在组织赛跑比赛时，需要注意安全问题，避免学生受伤。

同时，在小结和总结时，可以增加一些积极向上的话语，鼓励学生继续努力。

本节课是一节体育课，主要内容是走跑交替和单双脚跳圈游戏。

教师在指导学生进行活动时，语言要清晰，让学生听懂要领和动作方法。

学生需要站成四列横队，好好整理服装，听从教师的要求和指导，注意力要集中，认真听讲。

在活动中，教师需要给学生个别指导，帮助他们更好地掌握动作方法和要领。

活动结束后，教师需要做正确评定学生练比赛的情况，总结本次课的情况，让学生放松，做好反思。