美术三年级下册《装饰瓶》教案
小学美术苏少版三年级下册《第12课装饰瓶》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案10
小学美术苏少版三年级下册《第12课装饰瓶》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学背景分析
教学内容：
本课借用生活中不起眼的瓶子作为载体，让学生通过探索新石器时期文化彩陶上彩绘的装饰手法，将瓶子变废为宝。
通过对史前文化的了解，传承历史文化，并将其作为一个元素点运用到本课的创作主题中，将古与今进行融合，探索尝试新的表现形式。
学生情况：
学生的创作不是空穴来风，需要有“根”可寻，在此之前，学生已学过《相同图案排排队》、《点线面》、《会变的花树叶》、《火与土的艺术》、《三原色三间色》、《色彩的纯度渐变》等课程，对装饰图案和陶器有了一定的了解，也有调色、剪贴、水粉作画的能力，所以综合运用不同的方式装饰瓶更能够激发学生的兴趣，让学生感受美术表现的多样性，从而培养学生综合运用材料表现的能力。
瓶子的循环设计让废旧的瓶子既有了艺术价值，同时也赋予了一定的实用价值，这是本课拓展和延伸，为学生以后的设计理念打下了基础。
教学方式、手段：
1．采用丰富的图片、实物欣赏，感受原始时期彩陶独特的艺术魅力。
小学美术苏少版三年级下册第12课《装饰瓶》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术苏少版三年级下册第12课《装饰瓶》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教材分析
变废为宝,废物利用一直是小学美术教学的一个环保理念。
生活中,每天都有大量不同色彩,造型的瓶子被扔进垃圾箱,很少有瓶子会被二次使用,它们本身就是设计师设计出来的实用工艺品,以它们为创作裁体,其上面进行创意,制作,变废为宝。
本课就是以手工创作为主,主要内容是了解装饰瓶子的材料和方法,结合自己的审美情趣,给各种不同造型的瓶子做装饰。
本节课的地位和作用:本节课初步培养了学生的设计意识,对学生的实践,探索,动手制作能力的培养起了重要的作用,为以后加强学生创造能力的培养,让学生学会感悟,美化,想像生活作了较好的铺垫。
2学情分析
三年级的孩子喜欢动手,对手工操作的课程充满了好奇,他们的求知欲特别强,对于这一类的课会很感兴趣,好好地利用这一点,就能实现理想的课堂教学。
3教学目标
知识与技能:通过启发引导,让学生产生对瓶子的装饰意识, 运用一些身边能找到的材料对普通的瓶子进行装饰。
过程与方法:了解装饰瓶子的材料,掌握装饰的方法,并能运用到生活中。
情感与价值:让学生感受以瓶子为装饰载体的巧妙设计,在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。
培养学生的想象力和设计能力,提升环保理念。
4重点难点
重点:通过欣赏和教师示范,了解装饰材料,掌握装饰方法,对瓶子进行装饰。
难点:如何巧妙运用材料,装饰方法,对瓶子进行装饰,完成有创意的个性作品。
5教学过程
5.1第一学时
教学活动
1【导入】故事导入突出瓶子
1.。
三年级美术下册教学设计-第12课 装饰瓶1-苏少版
三年级美术下册教学设计-第12课装饰瓶1-苏少版教学目标1.学习掌握装饰瓶的基本设计要素，包括色彩搭配、线条、形状等；2.提高学生的美术造型能力和创造能力；3.培养学生的艺术鉴赏能力，增强审美意识。
教学重难点•教学重点：学生掌握装饰瓶的基本设计要素，能够运用所学知识进行创作。
•教学难点：如何对基础造型进行有机组合，达到美学效果。
教学准备1.画板、颜料、调色板、刷子等美术用品；2.装饰瓶样例；3.PPT演示文稿, 图片展示课后作品。
教学过程1. 导入1.同学们回顾场景与色彩、线条、形状等方面的知识。
2.老师呈现装饰瓶的样例，并要求同学们谈谈个人的印象与感觉。
2. 知识讲解1.讲解装饰瓶的基本设计要素，包括色彩搭配、线条、形状等。
2.在画板上进行色彩的配合，线条的讲解和形状的分类等教学。
3. 课堂实践1.同学们开始在画板上进行互动性实践，构思与设计自己的装饰瓶，营造出更具有美感的瓶子。
2.整体展示同学们的作品，并从图上讲解不同点的构造和差异，对这些差异给予积极的评价和建议改进。
4. 课后作品1.完成教学实践后，老师布置课后作品。
2.鼓励学生构思和文化课的互动，比如以校园文学、环保主题或者自然文化作为创作瓶的主题。
教学内容分析1. 导入在图像的审美教育中，一个良好的引导乃至心理引导，不仅可以让同学们更深入、更直观的看到图像，也可以让他们赋予图像更多的情感色彩，可以让整场课更高的真实性、宏观性、完整性。
2. 知识讲解本小节较为重要，涉及到装饰瓶的基本构成及原理，颜色搭配的技巧；在线条的讲解中，老师可以进行同学们的动手实践互动，加深同学们对线条的认知。
在形状分类和组合的讲解，可以让同学们尝试构思各种造型的形状组合，并对比分析花瓶样本的不同。
3. 课堂实践本节课的重点，在于实践中实现对所学知识的整合和应用。
在互动中，带领同学们创新构建各式各样的花瓶。
不断提供指导和鼓励，让同学们越发自信心的展示自家花瓶，增加教育活力。
三年级下册美术教案-12装饰瓶｜苏少版
三年级下册美术教案－12装饰瓶 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：让学生了解装饰瓶的基本概念，掌握装饰瓶的设计和制作方法，培养创新意识和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用简单的几何形状和线条进行装饰瓶的设计。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美情趣。
教学内容1. 装饰瓶的概念：介绍装饰瓶的定义、功能和用途。
2. 装饰瓶的设计方法：讲解装饰瓶的设计原则和技巧，如对称、比例、色彩搭配等。
3. 装饰瓶的制作方法：演示装饰瓶的制作过程，包括选材、构思、绘制草图、上色等。
教学重点与难点1. 重点：装饰瓶的设计原则和制作方法。
2. 难点：如何运用几何形状和线条进行创新设计，以及色彩的搭配。
教具与学具准备1. 教具：装饰瓶的实物或图片、设计图纸、色彩样本等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示装饰瓶的实物或图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解装饰瓶的概念、设计原则和制作方法，让学生了解装饰瓶的基本知识。
3. 实践：让学生根据所学知识，进行装饰瓶的设计和制作。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
板书设计1. 装饰瓶2. 内容：装饰瓶的概念、设计原则、制作方法、作品展示等。
作业设计1. 作业内容：设计并制作一个装饰瓶。
2. 作业要求：运用所学的设计原则和技巧，创新设计，色彩搭配合理。
课后反思重点细节：教学过程1. 导入实物展示：展示一些精美的装饰瓶实物，让学生直观地感受装饰瓶的艺术魅力。
故事引导：讲述一个与装饰瓶相关的故事，比如装饰瓶的历史、文化背景或者设计师的故事，以此吸引学生的兴趣。
问题启发：提出一些与装饰瓶相关的问题，如“你们在生活中见过哪些装饰瓶？”“装饰瓶有什么作用？”等，引发学生的思考。
2. 新授多媒体辅助：使用PPT、视频等多媒体工具，展示装饰瓶的图片、设计草图和制作过程，帮助学生更好地理解。
三年级下册美术教案-第12课装饰瓶｜苏少版
三年级下册美术教案第12课装饰瓶｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解装饰瓶的基本结构、装饰方法和色彩搭配技巧，提高动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美情趣，激发学生对生活的热爱和追求美好生活的愿望。
教学内容1. 装饰瓶的基本结构：介绍装饰瓶的瓶身、瓶口、瓶底等基本结构，以及不同形状的装饰瓶。
2. 装饰方法：讲解并演示不同的装饰方法，如绘画、贴纸、拼贴等，让学生了解各种装饰方法的优缺点。
3. 色彩搭配：讲解色彩的基本知识，如色相、明度、纯度等，以及色彩的搭配技巧，让学生学会如何进行色彩搭配。
教学重点与难点1. 教学重点：装饰瓶的基本结构、装饰方法和色彩搭配技巧。
2. 教学难点：如何运用不同的装饰方法和色彩搭配进行创作，以及如何表达自己的思想和情感。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：装饰瓶、颜料、画笔、贴纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些装饰瓶的图片，引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解装饰瓶的基本结构、装饰方法和色彩搭配技巧，并进行示范。
3. 实践：学生根据所学知识，进行装饰瓶的创作，教师进行巡回指导。
板书设计1. 课题：装饰瓶2. 基本结构：瓶身、瓶口、瓶底3. 装饰方法：绘画、贴纸、拼贴等4. 色彩搭配：色相、明度、纯度作业设计1. 作业内容：运用所学的装饰方法和色彩搭配，创作一幅装饰瓶作品。
2. 作业要求：作品要具有创意，色彩搭配要和谐，能够表达自己的思想和情感。
课后反思1. 优点：本节课教学内容丰富，学生参与度高，教学效果较好。
2. 不足：部分学生对色彩搭配的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些色彩搭配的练习，提高学生的色彩感知能力和搭配能力。
三年级下册美术教案-12装饰瓶｜苏少版
三年级下册美术教案－12 装饰瓶 | 苏少版教学目标知识与技能1. 学生能够了解装饰瓶的基本概念和其在生活中的应用。
2. 学生能够掌握装饰瓶的设计方法和技巧。
3. 学生能够运用所学的知识，独立完成一个装饰瓶的设计和制作。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，培养观察力、表达力和创造力。
2. 学生通过小组合作，培养团队合作精神和沟通能力。
情感、态度和价值观1. 学生能够培养对美术的热爱，提高审美能力。
2. 学生能够培养环保意识，珍爱生活。
教学内容1. 装饰瓶的基本概念和其在生活中的应用。
2. 装饰瓶的设计方法和技巧。
3. 装饰瓶的制作过程和注意事项。
教学重点与难点教学重点1. 装饰瓶的设计方法和技巧。
2. 装饰瓶的制作过程。
教学难点1. 如何引导学生运用所学的知识，独立完成一个装饰瓶的设计和制作。
2. 如何培养学生的观察力、表达力和创造力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、装饰瓶样品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示装饰瓶的图片，引导学生了解装饰瓶的基本概念和其在生活中的应用。
2. 新课：通过教学视频，讲解装饰瓶的设计方法和技巧。
3. 实践：学生分组，每组根据所学的知识，设计并制作一个装饰瓶。
板书设计1. 装饰瓶2. 副设计方法和技巧3. 内容：装饰瓶的基本概念、设计方法和技巧、制作过程和注意事项。
作业设计1. 学生根据所学的知识，独立完成一个装饰瓶的设计和制作。
2. 家长签字，确认学生完成作业。
课后反思通过这次教学，我深刻地感受到了学生们的创造力和潜力。
他们在设计装饰瓶的过程中，展现出了丰富的想象力和独特的创意。
同时，我也发现了一些问题，比如部分学生在制作过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。
在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，提供更多的辅导和支持，帮助他们更好地掌握装饰瓶的设计方法和技巧。
我也意识到了自己在教学过程中的不足之处。
三年级下册美术教案-12装饰瓶｜苏少版
三年级下册美术教案－12 装饰瓶 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解装饰瓶在美术创作中的应用，掌握装饰瓶的基本结构和设计原则，能够运用线条、色彩和形状进行装饰瓶的设计。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对装饰瓶的审美感知和创新能力，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
教学内容1. 装饰瓶的基本概念：介绍装饰瓶的定义、历史和分类，使学生了解装饰瓶在美术创作中的地位和作用。
2. 装饰瓶的设计原则：讲解装饰瓶的设计原则，包括形状、线条、色彩和构图等方面，使学生能够运用这些原则进行装饰瓶的设计。
3. 装饰瓶的制作方法：介绍装饰瓶的制作方法，包括绘画、剪贴和拼贴等，使学生能够运用这些方法进行装饰瓶的制作。
教学重点与难点1. 教学重点：装饰瓶的设计原则和制作方法，使学生能够运用这些原则和方法进行装饰瓶的设计和制作。
2. 教学难点：装饰瓶的创意设计和制作技巧，如何激发学生的创造力和想象力，提高学生的美术表现力和创造力。
教具与学具准备1. 教具：装饰瓶的实物或图片、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：绘画工具（如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等）、纸张、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示装饰瓶的实物或图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解装饰瓶的基本概念、设计原则和制作方法，通过PPT课件和教学视频进行演示和讲解。
3. 实践：学生根据所学内容，进行装饰瓶的设计和制作，教师进行指导和辅导。
板书设计1. 装饰瓶2. 内容：装饰瓶的基本概念、设计原则和制作方法，以及学生的作品展示和评价。
作业设计1. 作业要求：学生根据所学内容，设计和制作一个装饰瓶，要求形状、线条、色彩和构图等方面符合装饰瓶的设计原则。
课后反思1. 教学效果：通过本课的教学，学生是否掌握了装饰瓶的设计原则和制作方法，是否能够运用这些原则和方法进行装饰瓶的设计和制作。
三年级美术下册教案-第12课 装饰瓶13-苏少版
三年级美术下册教案-第12课装饰瓶13-苏少版教学背景在三年级美术下册的教学中，装饰瓶是一个比较重要的主题。
本课将涉及到苏少版的装饰瓶设计，可以帮助孩子们更好地理解装饰瓶的设计灵感来源，并激发他们的创造力和想象力。
教学目标1.了解苏少版的装饰瓶设计，培养孩子们的感受能力;2.了解装饰瓶的常见纹样、花卉元素，学会运用;3.学会使用颜色的对比，提高装饰瓶的美感;4.掌握装饰瓶的设计方法，培养孩子们的创造力和想象力。
教学过程1. 开场导入让孩子们观察一下教室里摆放的花瓶，问他们在日常生活中是否经常看到、使用过花瓶，以及花瓶的作用是什么。
让孩子们谈一下自己喜欢的花瓶样式和颜色。
2. 介绍苏少版的装饰瓶给孩子们展示苏少版设计的一些装饰瓶作品，并介绍苏少版是怎样设计装饰瓶的，他是如何得到设计灵感的。
让孩子们通过观察，了解苏少版的装饰瓶设计有哪些地方与众不同，比如说它的色彩构成、华丽的花卉图案等等。
3. 图案设计引导孩子们根据自己的想象和创造力，设计自己的装饰瓶图案。
可以提供一些常见的花卉、图案元素供他们选择，或者让他们自己搜索素材设计图案。
要求孩子们将设计的图案交给老师审核，老师根据每个孩子的水平给出指导和建议，并告诉孩子们如何制作装饰瓶的草图。
4. 颜色设计在掌握了装饰瓶图案的设计之后，让孩子们进行颜色的搭配，要求对比明显，且能体现出自己的个性。
5. 制作装饰瓶让孩子们使用陶泥或纸板等材料按照草图进行制作。
老师可供应不同颜色的彩泥，供孩子们选择使用，以丰富装饰瓶的颜色变化。
制作过程中，老师应提供细节方面的指导，比如说如何使用彩泥、绘画等技巧。
最后，让孩子们展示出自己的装饰瓶，并互相观赏、交流。
教学评价1.针对孩子们的实际基础情况进行教学设计，培养其观察能力、创造力和想象力。
2.通过学习苏少版的装饰瓶作品，让孩子们对艺术有更深的了解和认识。
3.通过互相观赏、交流，激发孩子们的艺术创造力和想象力。
4.孩子们能够制作出自己的装饰瓶，并能够灵活运用所学知识。
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教学准备
多媒体，装饰瓶范作，各种瓶子和绘画工具等。
教学设计
二次备课
1、游戏导入，激发兴趣
首先，教师出示课件，屏幕中播放“装饰瓶模特秀”，教师过渡
谈话：“看，这些瓶子多有趣，多漂亮。”让同学们仔细观察这些装饰瓶，接着教师提出让我们这堂课也来举行一个装饰瓶模特秀，这样可以导入课文，引出课题，。
2、生活感悟，拓展经验
屏幕上播放博物馆，家庭中，展览馆里的装饰瓶，激发学生的创造欲望，然后，一起来欣赏，了解书中和老师准备的有关瓶子的图片，让学生自己说一说它们的特点。
3、综合实践，形成认知
教师出示多只不同形状的瓶子，让学生了解瓶子的造型，结构，质地和种类。
4、研究探索，创造表现
说说自己的构思，再交流讨论，听取修改意见，最后，在纸上画出自己的装饰设计方案。
美术三年级下册《装饰瓶》教案
课题
第12课装饰瓶
课时
授课时间
第周
教学目标
1.了解瓶子装饰的手段与方法，在设计中体验创造的乐趣。
2.培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
3.通过学习，树立正确的审美观，提高审美能力。
重点难点
1.引导学生通过对瓶子的观察，能够学会运用巧妙的手段进行装饰。
5、评价欣赏，提高审美
6、课堂评价
教学反思
这是一节工艺设计课，通过这节课的学习，我发现自身还存在很多问题。
1、课件中出示的瓶子图片太多，以至于教师教授的时间太长，造成后面学生制作的时间较短，学生的作品未完成。
2、还是由于生交流、师生互动的体现较少，欣赏各种各样瓶子的时候，应该让学生畅所欲言进行评价。
4、学生不能充分利用瓶子本身的形状来设计图案、花纹，来更好地进行装饰。
针对自己的不足，我会更加努力的加强业务学习，更新教学理念，积累更丰富的教学经验，在自己的教学道路上扎实前行。