《创意瓶子》大班美术教案
幼儿园大班美术教案：瓶子创意（精选9篇）
幼儿园大班美术教案：瓶子创意（精选9篇）幼儿园大班美术教案：瓶子创意篇1设计理念：最近我在思考：美术是审美的艺术，这样的艺术表现需要怎样的技术支撑?创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握?有美术专家曾说过：“联系创意与技能的桥梁是审美。
”审美教育不在一朝一夕，而在于平时的渗透和积累，所以幼儿园美术教学必须从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。
《幼儿园教育指导纲要》明确提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。
为此，我们充分利用废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现能力和创作审美兴趣，促进幼儿全面发展。
设计思路：老师带孩子欣赏各种图案的瓶子―感知瓶子的特征―选择操作的色彩和形式―画出自己心中的图案―相互欣赏美丽的作品这几个环节，这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。
活动目标：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
准备操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。
瓶子的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。
教学过程：一、欣赏ppt课件1、各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。
1、感知瓶子特征。
(1)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”(2) 把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。
教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。
幼儿园大班美术教案《创意瓶子》含反思
幼儿园大班美术教案《创意瓶子》含反思引言：美术是幼儿园紧要的课程之一，通过美术活动，幼儿可以激发古怪心、想象力、创意和思考本领。
本次教案将引导幼儿制作创意瓶子，通过瓶子的装饰，让幼儿了解颜色、形状和纹理等概念，培育他们的审美和制造力。
一、教学目标：1.了解瓶子的形状，材料和用途。
2. 学习颜色和纹理理念。
3. 提高幼儿对创新的喜好和本领。
4. 加强幼儿的团队协作精神5. 培育幼儿的耐性和细心。
二、教学准备：1.不同形状的瓶子。
2.各种不同颜色、形状和大小的水晶球、彩色珠子、糖果等。
3.复合材料、拼布、纸张、线等材料。
4.剪刀、胶水、铅笔、量尺等工具。
5.空白纸张，用于设计瓶子图案。
三、教学过程：1.导入环节：老师向幼儿介绍瓶子的形状，材料和用途，引导他们发表关于瓶子的看法。
2.创意设计环节：老师给每个幼儿供应一张空白纸和一支铅笔，让他们利用想象和制造力，本身设计一款适合本身的瓶子。
3.材料搜集及制作环节：同学依据本身设计的图案，搜集各种不同颜色、形状和大小的水晶球、彩色珠子、糖果等，以及复合材料、拼布、纸张、线等材料。
然后，将这些材料在固定的时间内制作出本身的瓶子。
4.汇报环节：制作完成后，老师请幼儿在全班同学面前汇报本身的作品，让大家赏识和评价。
5.呈现环节：老师用事先准备好的镜子和灯光，呈现幼儿们的作品，让全班幼儿共同赏识和学习制造。
四、课后反思：在这节课中，我们引导幼儿们本身设计创意瓶子，通过材料的搜集和本身制作的过程磨练了他们的动手操作本领，提高了他们的想象、创新本领。
同时，支持幼儿们自主选择所需材料和进行自由表达，培育他们的团队协作精神。
老师在课堂上如何启发创新思维、提高孩子们的审美素养，亦是需要考虑的紧要问题。
在选择瓶子、材料时，我们可以提示幼儿注意可持续进展和节省资源的理念，让他们在玩耍和学习中渐渐了解社会和环境保护的紧要性，对将来做好准备。
幼儿园大班美术教案《创意瓶子》含反思
幼儿园大班美术教案《创意瓶子》教学目标1.认识不同的瓶子形状和材质；2.培养幼儿的手工制作能力；3.帮助幼儿发展创造力和想象力；4.让幼儿自主选择和组合材料，通过美术创作表达自己的想法和情感。
教学准备1.不同形状和材质的瓶子；2.多种颜色的毛线、绸带、纸张等材料；3.黑色细毛笔、彩色颜料等绘画工具；4.白纸板、剪刀、胶水等手工工具。
教学过程第一步：认识不同的瓶子教师通过图片或实物向幼儿展示不同形状和材质的瓶子，让幼儿看到它们的特点和差异，激发幼儿的观察力和想象力。
第二步：制作创意装饰1.教师引导幼儿自主选择一个瓶子，并提示幼儿可以将绸带、毛线等材料缠绕在瓶子上，制作出自己喜欢的装饰。
2.鼓励幼儿尝试不同的颜色和材质，让他们发挥想象力，创造出丰富多彩的装饰品。
第三步：绘制图案和表情1.教师向幼儿展示一些简单的图案和表情，让幼儿参考并自由发挥，用细毛笔在瓶子上绘制出自己喜欢的图案和表情。
2.鼓励幼儿在图案和表情中表达自己的情感和想法，让他们在创作中获得愉悦和满足。
第四步：制作标签和介绍1.提供白纸板、彩色笔等材料，让幼儿制作自己的瓶子标签，写上自己的名字，和一些简单的介绍信息。
2.教师可以组织幼儿一起分享自己的瓶子制作过程和心得，让他们感受到互相学习和交流的乐趣。
教学反思本次活动以制作创意瓶子为主题，通过提供不同形状和材质的瓶子，让幼儿自由选择和组合材料，不断尝试和创造，激发了他们的创造力和想象力，同时也培养了他们的手工制作能力和观察力。
在绘制图案和表情的环节中，幼儿可以自由发挥，表达自己的情感和想法，让他们在活动中获得了快乐和满足。
同时，通过制作瓶子标签和介绍，教师也可以帮助幼儿更好地表达自己，让他们感受到被关注和重视的温暖。
整个活动过程按照预定计划完成，幼儿们积极参与，完成的作品也充满创意和想象力，教学效果良好。
幼儿园大班创意美术教案《瓶子创意》
幼儿园大班创意美术教案《瓶子创意》
一、课题：瓶子创意美术
二、课时：50分钟
三、教学目标：
1、通过观察和比较瓶子的表面，了解复杂的形体可以通过简单的基本形体来表现，能够使用不同的色彩构成复杂的形体；
2、了解复杂的形体有巧妙的构成方法，学习创意画瓶子的结构，调节视觉平衡；
3、体会色彩交织，对比搭配，构成完整的画面效果，提高孩子的空间表现力和色彩搭配能力。
四、教学准备：
1、招引：教师准备一个装有水的真实玻璃瓶，上课让孩子们观察瓶子的表面，发现其形状复杂，有圆形、筒形、椭圆形和螺旋形等；
2、准备草图纸、彩色笔、白纸、画笔等；
3、准备瓶子的创意图片等教学资料。
五、教学过程：
1、招引：教师准备一个装有水的真实玻璃瓶，上课让孩子们观察瓶子的表面，发现其形状复杂，有圆形、筒形、椭圆形和螺旋形等；
2、讨论：让孩子分组讨论，分析瓶子的构成及其变形表象，讨论各组的体会；
3、实践：教师准备白纸、草稿笔等，让孩子画出瓶子的构图，并画出多个不同的变形表象；
4、演示：教师准备创意画瓶子的图片，示范什么是巧思画法，什么是创意画法；
5、练习：领取彩色笔，孩子自由练习，体会不同色彩的搭配。
幼儿园美术课教案《创意瓶子》
幼儿园美术课教案《创意瓶子》一、教学目标：1.培养幼儿的创造力和艺术表现力；2.提升幼儿的手工制作能力；3.增强幼儿对环境保护的意识。
二、教学准备：1.材料：空瓶子、彩纸、剪刀、美工刀、胶水、彩笔、彩色线、装饰品等；2.图片或实物：各种创意瓶子的图片或实物。
三、教学流程：1.导入（10分钟）：展示一些创意瓶子的图片或实物，引起幼儿的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
教师可以向幼儿提问：“你们平时喝完的空饮料瓶子还能做什么？”“你们有没有看过别人做的有趣的瓶子？”等等。
2.讲解（10分钟）：通过图片或实物的展示，讲解各种创意瓶子的制作材料和步骤，并让幼儿了解到瓶子不仅可以用来装饮料，还可以发挥创意制作成各种有趣的物品。
同时，和幼儿一起讨论回收利用瓶子的重要性，培养他们的环保意识。
3.实践操作（30分钟）：（1）准备材料，让幼儿选择自己喜欢的瓶子。
（老师也可以提前准备一些不同形状和大小的瓶子供幼儿选择。
）（2）让幼儿根据自己的想法和创意，利用彩纸、剪刀、美工刀、胶水等工具，将瓶子进行装饰。
可以画上图案、贴上彩纸或剪出各种形状的图案。
（3）指导幼儿使用彩色线或装饰品，给瓶子增加更多的细节设计。
（4）鼓励幼儿自由发挥，可以根据自己的兴趣和想法，给瓶子添加任何他们喜欢的装饰物。
4.展示和分享（10分钟）：让幼儿将自己制作的创意瓶子展示给全班同学，并分享自己的创作思路和感受。
让幼儿互相欣赏、学习，增强他们的自信心和合作意识。
5.总结（5分钟）：教师引导幼儿总结今天的学习内容和收获，鼓励幼儿表达自己对创意瓶子制作的想法和心得。
同时，提醒幼儿注意环境保护，引导他们养成良好的环保习惯。
四、教学延伸：1.引导幼儿观察周围的环境，发现其他可以利用的废旧物品，并进行创意设计和制作；2.组织幼儿参与院内和社区的环境保护活动，如垃圾分类、废品回收等；3.布置环保主题的班级角，定期展示和交流环保知识和创意作品。
五、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够在制作创意瓶子的过程中培养创造力和表现力，提升手工制作能力。
大班美术教案及教学反思《创意瓶子》
大班美术教案及教学反思《创意瓶子》一、教学内容和目标本课程主要针对大班学生开展，旨在通过手工制作创意瓶子这一主题，开发学生的动手能力和想象力，培养学生的创新思维和团队协作精神，同时通过美术课的形式增强学生对色彩和造型的感知能力。
二、教学准备和教具1.教学准备•盛装水的空瓶子（空饮料瓶、玻璃瓶或塑料瓶均可）•五彩纸、彩色绸带、彩色线等丰富的装饰材料•美术工具（剪刀、胶水、牙签、削笔刀等）•随身带有橡皮擦和铅笔的素描本•图片和视频素材（用于引导学生进行创作）2.教具•投影仪或显示器•讲台和白板三、教学过程1.导入环节在导入环节中，教师可以通过黑板或白板上张贴一些与“瓶子”相关的图片，引导学生进行围观和理解，树立学生的学习兴趣。
2.讲解创意瓶子制作流程在讲解环节，介绍创意瓶子制作流程，包括如何利用五彩纸、彩色线或绸带等多种装饰材料制作装饰品，并如何在瓶子上进行粘贴和涂鸦，使瓶子变得与众不同和具有个性。
3.手工制作环节在手工制作环节中，教师给予学生创作的自由空间，充分调动学生的想象力和创造力，引导学生进行自由创作，能够更好地培养学生的艺术修养和动手能力，同时也有利于提升学生的团队协作能力和沟通交流能力。
4.展示与评价环节在展示与评价环节中，教师会通过投影或展示学生的作品，评价每位学生的创意和表现，鼓励学生保持进步和创新精神。
四、教学反思本次教学中，我主要采用了开放式、自由式的教学模式，也给学生留下了相应的创作空间。
但如果学生在创作的过程中进行的工复杂琐碎，需要进行相应的引导，帮助学生更好地理解技术和方法，确保可以在有限时间内完成创作任务，同时也提升了学习效果。
此外，我们在教学过程中还加强了评价和互动，让学生在展示作品的过程中相互欣赏和交流，并且在展示的过程中不断纠正和加强，让学生不断提升和完善，最终创作出自己心仪的“创意瓶子”。
五、总结本次教学旨在通过动手制作创意瓶子这一主题，提升学生的动手能力和想象力，培养学生的创新思维和团队协作精神，也通过美术课的方式，提升学生对色彩和造型的感知能力。
大班美术详案教案及教学反思《创意瓶子》
大班美术详案教案及教学反思《创意瓶子》一、教学内容教学目标：1.培养学生的创造力，提高学生的想象力和创意思维能力。
2.培养学生的观察能力和艺术欣赏能力。
3.提高学生的手工制作能力和细节处理能力。
教学内容：通过制作创意瓶子，让学生动手制作体验、发现美。
1.制作工具和材料：水彩笔、粘土、瓶子、棉花球、针线等。
2.制作步骤：将瓶子涂上颜色，再塞上棉花球，将自己喜欢的小物件放在棉花球上，最后把瓶口旁边的空隙填上粘土，用针线和棉线在粘土上绣上画面。
3.制作要点：瓶子大小要适宜，棉花球要填充均匀，粘土要揉软再用，绣线要距瓶口边缘一定距离。
课时安排：本节课为一次大班美术课，共计1.5小时，安排如下：•0-10分钟：导入，介绍创意瓶子的概念和动手制作的步骤；•10-60分钟：学生根据自己的创意制作创意瓶子（其中包括对废旧瓶子的选择、颜色的涂抹和小物件的添加）；•60-90分钟：对学生的瓶子进行展示和点评，鼓励学生互相学习、交流、分享。
二、教学反思1. 教学准备•事先在教室收集了十几个废旧瓶子，供学生选择制作；•保障了足够的水彩笔、棉花球、粘土、针线等工具和材料；•将制作步骤简化成4个步骤，方便学生理解并操作；•老师和助教在制作创意瓶子的同时，深入了解了学生的制作思路和难点，以便更好地辅导学生。
2. 教学实施本堂课，学生的制作积极性和创造力都非常高，有不少出色的作品。
但是，也存在一些不足之处：1）部分学生对颜色的掌握还不是很好，颜色涂抹不均匀；2）部分学生对棉花球和粘土的处理方法不熟悉，造成了制作过程中的困惑。
在下一次课程中，我们将针对这些问题，进行细化的指导和分组辅导，让学生更好地掌握创意瓶子制作的技巧和方法。
3. 教学评价通过今天的课程，学生的手工制作能力、艺术欣赏能力和社交能力都得到了锻炼和提高。
学生们的作品都非常精致，个性十足，展示出了学生的创意和想象力。
同时，我们也听取了学生的反馈意见，发现本次课程存在一些不足和缺陷，需要我们进一步完善。
大班美术教案及教学反思《创意瓶子》
大班美术教案及教学反思《创意瓶子》一、教案概述本次美术教学活动的主题是《创意瓶子》，旨在培养幼儿的创新思维和艺术表达能力。
通过该教学活动，希望能激发幼儿的创造力，让他们通过装饰瓶子的过程，表达自己的想法和感受。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力和思维发散能力，激发幼儿的创造力；2.培养幼儿的动手能力和艺术表达能力；3.培养幼儿的合作意识和团队意识。
三、教学准备1.空白瓶子、彩色纸张、剪刀、胶水、装饰物等材料；2.PPT或实物图片，用于展示创意瓶子的范例；3.教师准备好教案和相应的教学指导。
四、教学步骤步骤一：引入新课教师可使用PPT或实物图片展示一些创意瓶子的范例，引起幼儿的兴趣，同时介绍本节课的主题《创意瓶子》。
步骤二：讲解装饰材料和工具教师向幼儿介绍不同的装饰材料和工具，如彩色纸张、剪刀、胶水等，并向幼儿解释它们的用途和注意事项。
步骤三：创意瓶子设计思路分享教师可与幼儿分享一些创意瓶子的设计思路，让幼儿了解不同的创意和装饰风格，激发幼儿的创造力和想象力。
步骤四：创意瓶子制作1.教师向幼儿示范如何制作创意瓶子，包括选择合适的材料、裁剪彩色纸张、粘贴装饰物等步骤；2.幼儿按照教师的示范，使用所提供的材料和工具制作自己的创意瓶子；3.教师需要给予幼儿适当的指导和帮助，鼓励幼儿展现自己的想法和创意。
步骤五：展示和分享教师安排时间，让每个幼儿展示自己制作的创意瓶子，并向其他幼儿分享制作的过程和创意灵感。
五、教学反思本次美术教学活动以《创意瓶子》为主题，通过让幼儿制作和装饰瓶子，培养幼儿的创新思维和艺术表达能力。
在教学过程中，我发现以下几点可以改进和调整的地方：首先，教师在引入新课时，可以更加生动有趣地展示创意瓶子的范例，以引起幼儿更大的兴趣和好奇心。
其次，在创意瓶子制作环节，教师应根据每个幼儿的实际情况，灵活调整指导的程度。
有些幼儿可能需要更多的帮助和指导，而有些幼儿可能已经具备较高的创作能力，需要更多的自主空间。
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《创意瓶子》大班美术教案
活动目标
1.学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。
2.鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。
3.引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点
1．能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。
2．利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动准备
1.收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。
2.各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。
3.场景布置
美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。
活动过程
一、激发兴趣，导入活动
1.带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。
（播放轻音乐）
2.教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。
（出示教师带来的各种瓶子）
二、引导构思，联想组合
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。
三、提要求
1.使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。
2.我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。
3.颜料不要弄脏自己或别人的衣服。
4.废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。
四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。
（播放音乐）
五、展示幼儿作品
1.请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。
2.拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。
六、结束
让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。
教学反思
这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。
瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。
大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。
本次活动主要体现了以下几个原则：
（一）活动性原则
首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
（二）相互渗透的原则
新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。
”
在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。
如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。
另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。
总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。
首先，教材幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。
小百科：瓶子是容器，一般口较小，颈细肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。
常用于装液体物质（例如：水，油等）。