大班美术活动装饰瓶教案反思
幼儿园大班美术手工教案《装饰花瓶》及教学反思3篇大班美术教案七彩花瓶反思
幼儿园大班美术手工教案《装饰花瓶》及教学反思[阅读]3篇大班美术教案七彩花瓶反思幼儿园大班手工活动：装饰花瓶活动目标：1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。
2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，增加环保意识。
活动预备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。
活动过程：1、观赏花瓶。
谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？教师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。
2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。
出示图片，帮忙幼儿归纳规律1）主题式的装饰2）瓶口、瓶底对应的装饰3、观看装饰好的花瓶，激发制作欲望。
“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”4、出示课件，幼儿观看制作过程，了解制作方法5、幼儿动手尝试制作。
1）鼓舞幼儿用多种材料进展装饰。
2）帮忙力量强的幼儿富有共性的创作。
5、共同布置花瓶展，相互观赏、评价。
“你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什么？”幼儿园大班美术手工教案《装饰花瓶》及教学反思[推举阅读]2 《大班美术公开课教案《装饰花瓶》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！设计意图：本学期，我们采纳了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了深厚的兴趣，在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶，活动完毕后仍旧感觉意犹未尽。
于是，我结合孩子们的这一兴趣，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探究欲望、制造欲望淋漓尽致的表现出来。
装饰出来的花瓶还具有有用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受胜利的欢乐，还可以到处体验制造美的存在。
活动目标：1、能够把握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进展装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。
3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
大班美术装饰花瓶精品教案【含教学反思】
大班美术装饰花瓶精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《装饰艺术》，详细内容为装饰花瓶的制作。
本章主要教授学生如何运用各种材料、色彩和图案来装饰日常生活用品，通过实践操作，培养学生的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握装饰花瓶的基本技巧，了解不同材料、色彩和图案的搭配方法。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力，将各种材料、色彩和图案巧妙地运用在花瓶装饰上。
2. 教学重点：掌握装饰花瓶的基本技巧，学会观察、分析和评价装饰花瓶的效果。
四、教具与学具准备1. 教具：装饰花瓶样品、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、各种贴纸、彩泥等。
2. 学具：每组一套装饰花瓶样品、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、贴纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示各种精美的装饰花瓶，引导学生观察、分析其装饰特点。
邀请学生分享自己喜欢的装饰花瓶，讨论其色彩、图案和材料搭配。
2. 讲解装饰花瓶的基本技巧（10分钟）介绍装饰花瓶的步骤和方法，如底色涂抹、图案设计、贴纸装饰等。
示范如何运用不同材料、色彩和图案进行花瓶装饰。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的花瓶为例，讲解如何从底色、图案到整体装饰的过程。
引导学生关注装饰花瓶的整体效果，学会评价和分析。
4. 随堂练习（30分钟）学生分组进行实践操作，按照所学技巧和方法，自行设计并装饰花瓶。
教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生将完成的作品展示给大家，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 装饰花瓶2. 内容：装饰花瓶的基本步骤色彩、图案和材料的搭配方法作品评价标准七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的装饰花瓶。
2. 答案要求：色彩鲜艳、图案独特、材料搭配合理，体现个人风格。
大班美术装饰花瓶教案【含教学反思】
大班美术装饰花瓶教案【含教学反思】教案：大班美术装饰花瓶一、教学内容本节课选用教材《幼儿园大班美术教材》第四章第二节“装饰花瓶”，详细内容包括：花瓶的形状、花瓶的线条、花瓶的颜色、花瓶的图案等。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提高幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握装饰花瓶的基本技巧，能够独立完成一幅装饰花瓶作品。
难点：如何将花瓶的形状、线条、颜色和图案巧妙地结合起来，形成一幅富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：花瓶模板、彩笔、水粉颜料、画纸、剪刀、胶水等。
学具：每位幼儿准备一份花瓶模板、彩笔、水粉颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的装饰花瓶作品，引导幼儿观察并说出花瓶的形状、线条、颜色和图案。
激发幼儿对装饰花瓶的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解花瓶的形状、线条、颜色和图案的基本知识，并在花瓶模板上进行示范，展示如何创作一幅装饰花瓶作品。
3. 动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始动手创作自己的装饰花瓶作品。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们互相欣赏、评价，给出意见和建议。
5. 作业布置（5分钟）请幼儿回家后，用自己的方式装饰一个生活中的花瓶，并拍摄照片，下次上课分享。
六、板书设计花瓶形状花瓶线条花瓶颜色花瓶图案七、作业设计作业题目：装饰生活中的花瓶作业要求：用自己的方式装饰一个生活中的花瓶，并拍摄照片。
答案：幼儿根据自己的喜好，用各种方式装饰花瓶，并拍摄照片。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，动手能力得到了提高。
但在作品评价环节，部分幼儿过于依赖教师的评价，缺乏自主评价的能力。
在今后的教学中，教师应多引导幼儿进行自主评价，培养幼儿的观察力和创造力。
大班美术手工精品教案《装饰花瓶》含反思
大班美术手工精品教案《装饰花瓶》含反思一、教学内容本节课选自大班美术手工教材第四章《生活中的美》，详细内容为“装饰花瓶”。
通过引导幼儿观察生活中的花瓶，学习并运用各种美术手法，对花瓶进行创意装饰。
二、教学目标1. 了解花瓶的形状、结构，掌握装饰花瓶的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：运用各种美术手法对花瓶进行创意装饰。
重点：观察花瓶的形状、结构，掌握装饰花瓶的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：实物花瓶、彩色笔、水粉、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：彩色笔、水粉、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的花瓶，引导幼儿观察花瓶的形状、结构，讨论如何对花瓶进行装饰。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师讲解花瓶的形状、结构，引导幼儿了解并掌握。
b. 教师示范装饰花瓶的基本技巧，如：涂色、剪纸、粘贴等。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个已完成的装饰花瓶，讲解其创作过程，引导幼儿学习并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，运用各种美术手法，独立完成一个装饰花瓶。
5. 互动环节（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《装饰花瓶》2. 内容：a. 花瓶的形状、结构b. 装饰花瓶的基本技巧c. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，为家里的小花瓶进行创意装饰。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对装饰花瓶表现出较高的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对装饰手法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他物品进行装饰，如瓶子、盒子等，培养他们的创新意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定难点：运用各种美术手法对花瓶进行创意装饰。
大班美术活动装饰瓶子教案【含教学反思】
大班美术活动装饰瓶子教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰画》，详细内容为“装饰瓶子”。
通过引导学生利用废旧瓶子进行装饰，培养学生发现美、创造美的能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本方法和技巧，提高学生的审美素养。
2. 培养学生的动手操作能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用各种装饰手法，将废旧瓶子装饰得美观、有创意。
教学重点：掌握装饰画的基本方法，培养学生的创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：废旧瓶子、装饰材料（如彩纸、水粉、绳子等）、工具（如剪刀、胶水等）。
学生准备：废旧瓶子、装饰材料、工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解装饰方法（10分钟）教师讲解装饰画的基本方法，如剪贴、绘画、编织等，并展示相关作品。
3. 例题讲解（15分钟）教师以一个废旧瓶子为例，现场演示装饰过程，讲解装饰技巧。
4. 学生动手操作（20分钟）学生根据教师讲解的方法，选择合适的装饰材料和工具，对废旧瓶子进行装饰。
5. 随堂练习（15分钟）学生互相展示自己的作品，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 课程名称：装饰瓶子2. 装饰方法：剪贴、绘画、编织等3. 装饰材料：彩纸、水粉、绳子等七、作业设计1. 作业题目：请运用所学方法，为家里一个废旧瓶子进行装饰。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、学生动手操作等环节，使学生掌握了装饰画的基本方法和技巧。
但在教学过程中，要注意引导学生发挥创意，避免千篇一律。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他废旧物品的装饰，将所学知识应用到生活中，提高环保意识。
同时，可以组织学生参加环保创意比赛，激发学生创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用各种装饰手法，将废旧瓶子装饰得美观、有创意。
大班美术活动装饰瓶子教案【含教学反思】
大班美术活动装饰瓶子教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够了解瓶子的种类和大小。
2.学生能够正确使用绘画工具和颜色。
3.学生能够在装饰瓶子上展示自己的创意和想象力。
4.学生能够在合作中分享和相互学习。
二、教学准备1.瓶子：收集各种形状和大小的瓶子，最好是透明的玻璃瓶，可以在超市或废品收购站购买。
2.绘画工具：颜料、水彩笔、彩色笔、彩色纸、图案刻画模板、剪刀等。
3.其他材料：胶水、绳索、义卖标签等。
三、教学过程3.1 开场引入老师手拿一些装饰精美的瓶子进入教室，带来学生的好奇。
老师引导学生观察并讨论瓶子的形状及颜色等。
3.2 知识讲解1.老师介绍不同种类、不同形状、不同大小的瓶子，让学生对瓶子有一定认识。
2.老师引导学生熟悉不同绘画工具和使用方法，巧妙地利用绘画工具和颜色表示不同元素。
3.3 实践操作1.学生根据自己的兴趣选择自己喜欢的瓶子，并利用绘画工具和颜色，装饰出自己的作品。
2.在制作瓶子的过程中，学生可以彼此交流，并借鉴不同的绘画风格，享受合作带来的乐趣。
3.4 总结回顾1.让学生自我评价自己的作品，并就制作过程中所遇到的问题进行总结。
2.学生可以展示自己的作品，并分享自己的制作想法与技巧。
四、教学反思本次教学中，采用了相对简单的教学方法，让学生运用自己的创意和想象力，很好地实现了教学目标。
通过本次活动，学生不仅提高了自己的绘画技能，更重要的是培养了他们的合作和分享精神，让他们在轻松愉悦的氛围下获得知识，得到快乐。
在巩固教学效果方面，鼓励学生将制作好的瓶子带回家，与家人分享自己的创作乐趣，还可在义卖的方式中，没办法的链条中，发扬爱心，参与公益活动。
但教学过程中也存在一些需要改进的地方，比如单调的讲解方式、缺乏特色的评价方式和评价参照标准等问题。
希望在以后的教学中，积极改进这些问题，更好地进行教学活动。
幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》及教学反思[精选5篇]
![幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》及教学反思[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f0593f4d30b765ce0508763231126edb6f1a762c.png)
幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》及教学反思《大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
活动重难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。
3.欣赏作品。
活动过程(一)激发兴趣，导人活动。
1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
(二)引导构思，联想组合。
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
(三)自主选材，想象制作。
1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，"来;自.屈;老师;教.案;在想象和技能上给予适当点拨、指导。
(四)相互介绍，欣赏作品。
1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
教学反思本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。
首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。
大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思这篇文章共1722字。
第二篇：幼儿园大班美术优秀教案《彩瓶奇遇记》及教学反思《大班美术优秀教案《彩瓶奇遇记》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、喜欢进行绘画活动，对彩瓶的联想感兴趣。
大班美术教案及教学反思《装饰瓶》
大班美术教案及教学反思《装饰瓶》一、教学背景本次教学是为大班幼儿设计的美术活动，旨在通过手工制作装饰瓶，培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，同时激发幼儿对美的热爱。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力，发展手眼协调能力；2.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们独立思考并表达自己的想法；3.培养幼儿的耐心和细心；4.培养幼儿对美的热爱，激发他们的艺术创造力。
三、教学准备1.装饰瓶的材料：透明玻璃瓶、颜料、刷子、彩纸、剪刀、胶水等；2.教师准备好示范作品和相关图片资料；3.教室保持安静整洁，准备好幼儿的座位和各种材料。
四、教学过程1.导入向幼儿展示一些美丽的装饰瓶，并引发幼儿的兴趣，鼓励他们表达对装饰瓶的喜好和想法，为本次活动做好铺垫。
2.操作演示教师向幼儿演示制作装饰瓶的步骤和技巧，让幼儿了解整个制作过程，并指导他们正确使用工具和材料。
3.实践操作将幼儿分成小组，给每个小组分发材料，并指导他们制作装饰瓶。
可以根据幼儿的年龄和能力，给予适当的帮助和指导。
鼓励幼儿动手尝试，发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的装饰瓶。
4.展示交流每个小组完成后，可以邀请幼儿到前面展示自己的作品，并请幼儿分享他们制作过程中的困难和收获，让他们学会欣赏和尊重他人的作品。
五、教学反思本次教学活动取得了一定的效果。
幼儿们在制作装饰瓶的过程中，展现出了较强的动手能力和创造力，他们的作品个性鲜明，色彩丰富，各具特色。
同时，他们还学会了欣赏和尊重他人的作品，从中学会了团队合作和分享。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，有些幼儿动手能力较弱，需要较多的帮助和指导。
下次可以根据幼儿的实际情况，提前准备一些简单的模板和材料，让他们能够快速入手。
其次，在指导幼儿操作时，我没有给予足够的具体指导，导致一些幼儿对步骤不够清晰。
下次可以给予幼儿更详细的指导，帮助他们更好地理解和掌握每个步骤。
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大班美术活动装饰瓶教案反思
对艺术活动大班装饰瓶教案的反思主要包括活动目标、活动重点和难点、活动准备、活动过程、活动反思等。
认识到生活中无用的瓶子可以通过装饰来美化环境，通过各种输入材料的联想和组合，设计出富有创意的三维装饰瓶，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课。
快来看看装饰瓶教案。
活动目标项
1年。
知道生活中无用的瓶子可以通过装饰美化环境
2年。
通过各种输入材料的组合和组合，设计出富有创意的三维装饰瓶。
3年。
会大胆地用它们来进行艺术表达和创作，就像装饰一样
4年。
引导幼儿用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新的能力5年。
培养儿童的技能和艺术气质
活动难度
使用各种形状的瓶子来设计装饰品。
活动准备
1年。
老师和学生共同收集各种形状的玻璃瓶
2年。
装饰材料(羊毛:麻绳、干花、餐巾、玉米、干辣椒、树叶、速食贴、彩绳等。
)
3年。
欣赏作品
活动流程
(a)激发兴趣和引导人们的活动
1年。
带领孩子在钟燕创意室观看各种欣赏作品
2年。
向生活中的幼儿介绍各种形状的瓶子和各种装饰材料
3年。
激发儿童对瓶子创意装饰的渴望
(2)指导性概念，联想组合
1年。
引导幼儿根据他们的生活经历想象瓶子的形状
2年。
孩子们谈论他们对装饰作品所需的各种材料的联想和组合
(3)自主选择、想象和生产
1年。
充分允许儿童根据自己的概念需求选择装饰材料
2年。
在儿童生产过程中，根据儿童个体的实际情况，在想象力和技能上给予适当的指导:指导
(4)互相介绍和欣赏作品
1年。
介绍作品的名称，鼓励孩子们表达他们的作品。
2年。
启发幼儿思考生活中仍有一些旧的无用的物品可以通过装饰重新使用。
活动反映
本次活动力求在贯彻新纲要的精神上有所创新，特别是在艺术教育领域。
首先，教材来自幼儿，活动的开展基于幼儿的需求及其不同的发展水平。
第二，整个活动环境非常轻松，让孩子们在说和做中自由地感受美、欣赏美、表达美和创造美。
三是声与美的结合，力求充分发挥艺术手段的综合作用。