大班绘画活动教案 荷花
大班区域活动关于荷花教案10篇
大班区域活动关于荷花教案10篇《大班区域活动关于荷花教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班区域活动关于荷花教案10篇！（1）大班游戏教案《荷花荷花几时开》含反思活动目标：1.增强快速奔跑和追逐的能力。
2.提高幼儿的反应能力和敏捷性。
活动重难点：重点：增强快速奔跑和追逐的能力。
难点：提高幼儿的反应能力和敏捷性。
活动准备：荷花头饰。
活一、开始部分1.组织幼儿手拉手围成一个大圆圈。
二、基本活动1.今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“荷花荷花几时开”。
2.教师讲解游戏规则：老师会选定一个小朋友作为“荷花”，这位小朋友头戴荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花”走，当“荷花”念到“六月荷花朵朵开”，圈上的小朋友散开，顺着逆时针奔跑，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓捕其他小朋友，抓到一个小朋友后，互换角色，然后游戏继续。
第一次游戏：由教师来扮演“荷花”追捕小朋友，帮助幼儿理解游戏规则和游戏玩法。
3.在游戏的过程中，还没有有念到“六月荷花朵朵开”的时候，如果有小朋友提前松手或圈内小朋友提前追捕，则游戏停止。
第二遍游戏：由教师和被抓到的一名小朋友共同扮演“荷花”，一起抓捕小朋友，圈上的小朋友当念到“六月荷花朵朵开”的时候，加入开花的动作，然后再四散跑开。
教案来.自:屈;老师教.案网，教师带领幼儿尽快熟悉游戏规则，熟练地进行游戏。
4.提醒幼儿在奔跑的过程中注意安全，不要碰撞到其他小朋友。
第三遍游戏：选出两名幼儿扮演“荷花”抓人，如果被圈上的小朋友的魔法定住时，圈上的小朋友有了一次逃生的机会。
5.每轮游戏结束后让幼儿说一说自己是如何做到不被“荷花”抓到的，总结躲闪经验。
三、放松运动1.组织幼儿做放松运动，踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。
2.请小朋友把游戏带回班里和其他小朋友玩玩。
活动反思：给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
幼儿园大班水墨画教案《荷花》创意绘画美术活动
幼儿园大班水墨画教案《荷花》创意绘画美术活动一、教学目标1.让幼儿了解荷花的形态和颜色；2.增强幼儿对自然美的感受能力；3.提高幼儿的创意绘画和色彩搭配能力；4.发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学准备1.荷花的图片资料；2.水墨画具，如毛笔、画纸、水墨等；3.手工制作工具，如剪刀、颜料、彩带等。
三、教学流程1. 呈现荷花的形态和颜色教师在课前准备好荷花的图片资料，向幼儿们呈现荷花的形态和颜色特点，引导幼儿们关注荷花的花形、叶形和颜色。
2. 提供水墨画材料教师为幼儿们准备好水墨画材料，如毛笔、画纸、水墨等。
3. 教授水墨画技法教师向幼儿们讲授水墨画的基本技法和要点，如毛笔的握法、水墨的淋漓效果等。
4. 创意绘画让幼儿们用自己的想象和创意，用水墨画创作一幅荷花图画，并向他们提供必要的指导和帮助。
5. 手工制作让幼儿用剪刀、颜料、彩带等制作荷花的手工品，如荷花的立体模型、花环、围巾等。
6. 活动总结教师对幼儿的创意绘画和手工制作活动进行全面总结，对幼儿进行肯定和赞扬，并鼓励幼儿继续发挥自己的创意和创造力。
四、注意事项1.水墨画活动要保持室内环境清洁整洁，以免影响画作的质量；2.在进行手工制作时，一定要保证幼儿的安全，避免使用尖锐的工具和危险的材料；3.活动结束后，要将教室恢复原样，清洗干净使用过的工具和材料。
五、教学效果通过这次水墨画绘画和手工制作活动，幼儿对荷花的形态和颜色有了更深入的了解，同时也提高了幼儿的创意绘画和手工制作能力。
这样的美术活动为幼儿们创设了一个良好的艺术氛围，让他们快乐地学习、生动地成长。
幼儿园大班教案《荷花荷花几时开》
幼儿园大班教案《荷花荷花几时开》1.1 编写目的：通过教案《荷花荷花几时开》，引导幼儿对荷花进行观察和了解，培养幼儿对自然美的感受和热爱。
1.2 适用对象：幼儿园大班幼儿1.3 教学时长：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1 荷花的基本知识：介绍荷花的生长环境、形态特征以及花期等。
2.2 荷花的文化寓意：讲解荷花在中国传统文化中的象征意义，如出淤泥而不染、濯清涟而不妖等。
2.3 荷花绘画技巧：教授简单的荷花绘画方法，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。
三、教学内容3.1 观察荷花：组织幼儿观赏荷花，指导幼儿观察荷花的颜色、形状、花瓣等特征。
3.2 讲述荷花的生长过程：讲解荷花生长的顺序，从种子、芽、叶、花到果实的过程。
3.3 绘画荷花：指导幼儿动手绘画荷花，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的荷花作品。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解荷花的生长环境和基本特征，知道荷花的寓意。
4.2 技能目标：培养幼儿观察、绘画的能力，提高幼儿的审美水平。
4.3 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解荷花生长过程以及寓意。
5.2 教学重点：培养幼儿观察、绘画的能力，提高幼儿的审美水平。
以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。
希望对您有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：荷花图片、荷花生长过程图解、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）6.2 学具：幼儿绘画本、彩色笔、剪刀、胶水等6.3 辅助材料：荷花视频资料、荷花香味的精油或香水等，以增加幼儿的感官体验七、教学过程7.1 课堂导入：通过播放荷花视频资料，引起幼儿对荷花的兴趣。
7.2 观察与讲述：组织幼儿观察荷花图片，引导幼儿讲述荷花的特征和生长过程。
7.3 绘画活动：指导幼儿动手绘画荷花，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的荷花作品。
八、板书设计8.1 板书主题：《荷花荷花几时开》8.2 板书内容：荷花的生长过程（种子、芽、叶、花、果实）、荷花的寓意（出淤泥而不染、濯清涟而不妖）8.3 板书形式：采用图片和文字相结合的方式，生动形象地展示荷花的生长过程和寓意。
幼儿园大班水墨画教案《荷花》创意绘画美术活动
幼儿园大班水墨画教案《荷花》创意绘画美术活动1. 教学目标•培养幼儿对荷花的观察和欣赏能力。
•培养幼儿对水墨画的兴趣和创作能力。
•培养幼儿对色彩运用的认识和实践能力。
2. 教学准备•水墨画纸•毛笔•水墨颜料•水盆和水杯•抹布和纸巾•荷花实物或图片3. 教学步骤第一步：导入新课1.利用图片或实物向幼儿介绍荷花，并让幼儿观察、聆听荷花的特点和美感。
2.引导幼儿讨论荷花的颜色、形状和生长环境。
第二步：示范绘画技巧1.准备好画纸、毛笔和水墨颜料。
2.向幼儿示范如何使用毛笔和水墨颜料进行水墨画创作。
重点教授以下技巧：–用不同的笔触、笔法描绘荷叶和荷花的形状。
–使用淡墨和浓墨表现荷花的层次和质感。
–运用水墨的渐变效果描绘荷花的颜色和花瓣纹理。
第三步：绘画实践1.让幼儿开始进行绘画实践，鼓励他们根据自己的观察和想象绘制荷花。
2.适当提供帮助和指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
第四步：欣赏和评价1.让每位幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行欣赏和评价。
2.引导幼儿互相分享绘画时的经验和感受，鼓励积极的交流和表达。
4. 教学延伸1.继续探索水墨画的技巧和应用，引导幼儿创作更多的水墨画作品。
2.组织绘画比赛或展览，让幼儿展示自己的创作成果。
3.增加其他艺术元素，比如音乐、舞蹈，与水墨画相结合，丰富艺术体验。
5. 教学评价通过观察幼儿的绘画过程和作品，以及听取幼儿的自我评价和互评，可以对教学效果进行评估。
评价重点包括幼儿对荷花的观察和描绘能力、对水墨画技巧的掌握程度、作品的创意和美感。
同时，还要评估幼儿在活动中表现出的兴趣和积极参与度。
6. 家庭延伸将幼儿绘制的作品带回家，与家长分享绘画的过程和心得。
鼓励家长与幼儿一起观察大自然中的荷花，让幼儿更好地了解荷花的生长环境和美丽之处。
同时，家长也可以鼓励幼儿在家中进行更多的创意绘画活动，培养他们的艺术兴趣和创造力。
希望这份幼儿园大班水墨画教案《荷花》创意绘画美术活动对您有所帮助。
幼儿园艺术大师课堂教案：荷花的绘画
幼儿园艺术大师课堂教案：荷花的绘画一、主题：荷花的绘画二、年龄段：3-5岁幼儿园大班三、教学目标：1.了解荷花的形态和颜色，培养幼儿的色彩感知和手眼协调能力；2.通过绘画，发展幼儿的创造性思维和想象力，培养幼儿的审美情趣；3.在绘画活动中培养幼儿的合作意识和交流能力，提高幼儿园集体整体的艺术活动效果；四、教学材料：1.颜料、调色板、水杯、画笔、画纸等绘画用具；2.荷花图片或实物；五、教学过程：1.导入（5分钟）让幼儿观察荷花图片或实物，带领幼儿感受荷花优美的形态和独特的颜色，引导幼儿尝试用语言描述荷花的特征。
2.讲解（10分钟）通过图片或实物展示，特别注重注释荷花的外形特点、几何形状和颜色特征，对幼儿进行明确简单的描述，激发幼儿的学习热情。
3.演示（15分钟）在老师布置的画纸上，演示绘制荷花的方法和步骤，引导幼儿注意画花的重点，如花瓣和叶子的形状和数量、颜色的搭配等技巧，并提醒幼儿注意用笔轻重、顺滑，练习画素描，使荷花的形态栩栩如生。
4.练习（20分钟）让幼儿动手尝试绘制莲花，老师监督指导，根据幼儿的绘画情况及时纠正，鼓励幼儿表现自己的创意，自由发挥，纵情华美。
5.分享（10分钟）鼓励每个幼儿把自己的画作分享给同伴，欣赏彼此的作品，并进行艺术品评论，提高幼儿的艺术审美和分享交流的能力。
6.总结（5分钟）通过此次涂鸦活动，幼儿对荷花的外形和色彩有了深刻的认识和感悟。
带领幼儿回忆整个绘画过程中的惊喜、挑战与进步，为下一次绘画活动做好准备。
六、教学评估：1.观察幼儿的画作及其创意程度、色彩的搭配情况等；2.听取幼儿对荷花及绘画过程的理解和表达，考察幼儿对此次绘画活动的学习效果和感受；3.记录幼儿在绘画活动中的协作能力、交流能力等集体表现，总结活动效果。
大班艺术《水墨荷花》教案.
大班艺术《水墨荷花》教案.一、教学内容本课教材选自《幼儿园大班美术教育指导手册》第四章第三节“水墨荷花”。
内容主要包括荷花的绘画技巧、水墨画的基本技法以及创作水墨荷花的过程。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法，能够运用水墨画技巧创作出具有荷花特色的画作。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生对自然美的感知和表现能力。
3. 培养学生耐心、细致的学习态度和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握水墨画的基本技法，能够独立完成水墨荷花的作品。
难点：如何调配水墨色彩，以及如何表现荷花的韵味和质感。
四、教具与学具准备学具：每位学生准备毛笔、水墨、宣纸、调色盘、模板等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示荷花的图片，引导学生观察荷花的形态、色彩等特征，引发学生对荷花的兴趣。
2. 讲解演示：教师讲解水墨画的基本技法，如线条、墨色、泼墨等，并进行现场演示，让学生了解水墨画的绘制过程。
3. 练习指导：教师引导学生进行水墨荷花的绘画练习，从花瓣、花蕊、荷叶等部分入手，逐步完成整幅作品。
4. 互动交流：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互学习、交流，提高审美鉴赏能力。
六、板书设计板书内容主要包括水墨画的基本技法、荷花的绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的水墨画技法，创作一幅荷花作品。
2. 作业要求：画面结构合理，荷花形态各异，色彩搭配协调，具有韵味和质感。
3. 答案：学生根据自己的作品进行评价，教师进行点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对水墨画的兴趣浓厚，大部分学生能够掌握基本技法，创作出具有个性的荷花作品。
但在色彩搭配和细节处理上，部分学生仍需加强练习。
2. 拓展延伸：下一节课将继续学习水墨画技法，尝试创作其他花卉作品，提高学生的绘画水平。
同时，组织学生参观画展，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 教材章节：《幼儿园大班美术教育指导手册》第四章第三节“水墨荷花”。
幼儿园大班美术教案 荷花9篇
幼儿园大班美术教案荷花9篇荷花 1教学目标：1、会认3个生字，会写12个生词。
能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
4、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。
教学重点：感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。
教学难点：理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、课前交流1、谈话。
夏日炎炎，荷花盛开。
那一方方美丽的荷花池，就成为人们纳凉消暑的好去处。
老师像你们这么大的时候，最喜欢在暑假里到农村的荷花塘去玩儿。
那时候，村子的房前屋后、小路两旁、稻田一角，凡是有水的地方，几乎都种满了荷花，也装满了孩子们的快乐。
我喜欢摘一片荷叶，举着它当作伞，既遮阳又挡雨；有时拧掉它的芯，留下边，套进脖颈，当作衣服的荷叶边。
一片普通的荷叶，被我们玩出很多花样。
翻莲花、打莲蓬就更不用说。
孩子们，你见过哪里的荷花，它长得什么样子？2、全班交流。
请5、6个孩子说说自己在哪里见过荷花池，荷叶、荷花长得什么样子。
二、直接导课。
1、导课。
这节课我们就来学习《荷花》，作者叶圣陶。
2、板书课题。
请孩子们跟老师一起板书课题。
3、齐读课题。
4、简介叶圣陶。
【出示课件】三、初读课文，了解主要内容。
1、激疑。
这篇课文写的是：哪里的荷花，长得什么样子呢？请孩子们自由朗读课文，注意把字音读准，长句子多读几遍，来把握句子间词语的关系，掌握正确的停顿方法。
2、孩子们自由朗读课文，教师巡视。
四、检查初读情况。
1、检查生字词的掌握情况。
【课件出示】（1）找四个孩子以开火车的形式横向读词语，读时注意指导三个生字“胀”“翩”“挨”的正确读音和“莲蓬”中“蓬”、“衣裳”中“裳”的轻音读法，以及“仿佛”中“佛”的多音读法。
大班美术荷花教案荷花教案设计教案
大班美术荷花教案荷花教案设计教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《自然与生活》中的第三节《荷花的绘制》。
详细内容包括：认识荷花的结构特点，学习荷花的绘画技巧，通过实践操作，培养幼儿对美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解荷花的结构特点，掌握荷花的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的结构特点和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的结构特点，让幼儿对荷花有直观的认识。
2. 新课讲解：（1）介绍荷花的结构，包括花瓣、花蕊、叶子、茎等。
（2）讲解荷花的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）教师示范荷花的绘制过程，并指导幼儿动手绘制。
（3）幼儿在教师指导下，独立完成荷花作品。
4. 课堂互动：（1）鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习：（1）让幼儿尝试绘制不同形态的荷花。
（2）引导幼儿观察生活中的其他花卉，进行绘画创作。
六、板书设计1. 荷花的绘制2. 内容：（1）荷花的结构特点（2）荷花的绘画技巧（3）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅荷花的图画。
2. 答案要求：结构清晰，线条流畅，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察荷花，进行创作。
（2）开展以荷花为主题的手工制作活动，提高幼儿的综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 新课讲解中荷花结构特点和绘画技巧的讲解。
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绘画：荷花
活动目标：
（1）通过观察了解荷花的外形特征，并用绘画的方式进行表现。
（2）探索并尝试运用不同的构图方式来表现自己所看见的荷塘景色。
活动准备:勾线笔、水彩笔、挂图等。
活动过程：
一、欣赏挂图，激发幼儿活动兴趣。
（1）挂图中是什么地方？池塘里有什么？荷花是什么样子？等等。
（2）幼儿自由交流观察到的景象。
（3）教师小结。
二、师生共同讨论构图的方法。
（1）这么多的荷花，这么大的池塘，我们应该怎样画呢？
(鼓励幼儿相互交流，大胆表达构图的方法)
(2)教师小结。
三、幼儿进行写生，教师指导。
（1）教师引导幼儿选择适当角度进行观察和绘画活动。
（2）提醒幼儿根据自己所观察到的荷花去绘画（注意正面、侧面）（3）引导幼儿注意在绘画时应先整体构思，再绘画。
四、欣赏与评价。
将幼儿作品拼摆在一起，形成一个大的“荷花池”幼儿讨论绘画经验
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