《装饰瓶》教案
幼儿园大班美术欣赏教案《装饰瓶子》
幼儿园大班美术欣赏教案《装饰瓶子》教案名称：装饰瓶子适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教案目标：1. 培养幼儿的艺术表达能力和创造力。
2. 开发幼儿的观察和想象能力。
3. 提高幼儿的动手能力和耐心。
教具准备：1. 干净的瓶子2. 彩色纸张和剪刀3. 颜料和画刷4. 装饰用的贴纸、珠子等5. 胶水教学准备：1. 了解不同的瓶子样式和装饰方法2. 将纸张和贴纸准备好3. 准备颜料和刷子4. 将胶水倒入小容器中教学步骤：引入活动：1. 在课堂上展示一些不同样式的装饰瓶子，鼓励幼儿观察并描述它们的特点。
2. 提问：你们喜欢哪种装饰瓶子？为什么？活动展开：3. 给每个幼儿一只干净的瓶子，让他们用画刷和颜料给瓶子上色，可以让幼儿发挥自己的想象力。
4. 让幼儿选择彩色纸张，用剪刀剪成自己喜欢的形状，再用胶水粘在瓶子上，并加上其他装饰物品，如贴纸、珠子等。
5. 鼓励幼儿在瓶子上绘制图案或涂抹上自己喜欢的颜色，让他们尽可能地发挥创意。
结束活动：6. 让幼儿展示自己装饰好的瓶子，让他们互相欣赏并分享自己的想法和创意。
7. 鼓励幼儿讲述自己装饰瓶子的过程和感受。
教学延伸：1. 继续探索和发现各种不同的装饰瓶子，并引导幼儿尝试新的创作方式。
2. 鼓励幼儿用不同的材料和工具来装饰瓶子，如丝带、羽毛、纽扣等。
3. 引导幼儿描述自己装饰瓶子的特点，让他们学会用言语表达艺术作品的思想和意义。
教学反思：在这个教案中，通过让幼儿亲自动手装饰瓶子，培养了幼儿的艺术表达能力和创造力，同时提高了幼儿的观察和想象能力。
通过分享和欣赏彼此的作品，促进了幼儿之间的交流和合作。
可以进一步延伸该活动，引导幼儿尝试更多的装饰材料和方式，拓展他们的创作思维和表达能力。
幼儿园中班手工活动《瓶子装饰》教案
幼儿园中班手工活动《瓶子装饰》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和了解各种瓶子的特征和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对手工活动的兴趣。
二、活动准备：1. 各种形状和大小的瓶子若干个。
2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种瓶子，引导幼儿观察和了解瓶子的特征和用途。
2. 制作：教师讲解和示范如何用彩纸、彩笔等材料装饰瓶子。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，动手装饰自己的瓶子。
4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作家庭装饰品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，增加美感。
五、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
2. 提醒幼儿注意使用工具时的安全，避免受伤。
3. 教师应随时关注幼儿的活动情况，确保他们的安全。
六、活动注意事项：1. 活动前，教师应向幼儿讲解活动的步骤和注意事项，确保他们能够安全、有序地进行手工制作。
2. 在幼儿制作过程中，教师要密切关注每个孩子的操作情况，及时给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特、个性化的作品。
七、活动评价：1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创作水平。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的创意和装饰技巧。
3. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中的手工活动表现，以便更好地指导他们在园内的手工活动。
八、教学资源：1. 教师可以利用互联网、图书等资源，收集有关瓶子装饰的图片、视频等资料，以丰富教学内容。
2. 邀请家长捐赠各种瓶子，增加幼儿实践操作的材料。
3. 制作教学课件，以生动、直观的方式展示瓶子装饰的相关知识。
九、活动时间安排：1. 活动准备时间：提前一周，教师组织幼儿收集瓶子，准备相关材料。
幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案
幼儿园大班美术《装饰瓶子》教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用各种材料和技巧对瓶子进行装饰，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过装饰瓶子的活动，培养幼儿的审美意识和环保意识。
二、教学内容：1. 瓶子的形状、颜色和纹理的认识。
2. 使用各种材料（如彩纸、彩笔、贴纸等）对瓶子进行装饰。
3. 学习简单的装饰技巧，如剪贴、涂色、描绘等。
三、教学准备：1. 准备一些瓶子，可以是透明的、有色的或者带有纹理的。
2. 准备各种装饰材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。
3. 准备剪刀、胶水等工具。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿用语言描述。
2. 展示各种装饰材料，引导幼儿选择自己喜欢的材料。
3. 示范如何使用材料对瓶子进行装饰，如剪贴、涂色、描绘等。
4. 鼓励幼儿自己动手装饰瓶子，教师巡回指导。
5. 装饰完成后，组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在装饰过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在活动中的合作意识和审美观念。
3. 收集幼儿的作品，进行作品分析，了解幼儿的创意和技能水平。
4. 结合幼儿的表现在评价中给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行瓶子创意大赛，鼓励幼儿充分发挥想象，创作出独特的瓶子作品。
2. 邀请家长参与评价和颁奖，增进家园联系。
3. 开展瓶子环保教育活动，引导幼儿了解瓶子的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
七、教学反思：2. 反思教学准备、教学步骤和教学评价等方面是否合理，并提出改进措施。
3. 考虑如何将本次活动与其他教学领域相结合，提高幼儿的综合能力。
八、教学延伸：1. 开展瓶子科学活动，如探索瓶子的沉浮现象。
2. 进行瓶子数学活动，如计算瓶子的容量。
3. 创作关于瓶子的诗歌、故事等文学作品，培养幼儿的文学素养。
九、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的装饰瓶子活动，增进亲子关系。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第五章《创意装饰》，详细内容为“装饰瓶”。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意装饰，培养他们的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 了解装饰瓶的基本制作方法，掌握相关美术技能。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的装饰瓶。
教学重点：掌握装饰瓶的基本制作方法，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、装饰材料（如彩纸、颜料、水粉笔、剪刀、胶水等）、范例装饰瓶。
2. 学具：每组一套废旧瓶子、装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例装饰瓶引导幼儿观察，讨论装饰瓶的创意和制作方法，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能讲解（10分钟）演示装饰瓶的制作过程，讲解制作方法，强调操作要点。
3. 幼儿操作实践（15分钟）幼儿分组进行装饰瓶制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）选取两组幼儿的作品进行展示，分析优点和不足，引导幼儿互相学习、互相借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一个装饰瓶的制作。
六、板书设计1. 《装饰瓶》2. 制作步骤：1）清洗废旧瓶子2）选择合适的装饰材料3）发挥创意，进行装饰4）晾干，展示作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人共同完成一个装饰瓶的制作。
2. 答案：根据个人创意，完成一个富有特色的装饰瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿掌握了装饰瓶的基本制作方法，但在创意发挥上仍有待提高。
今后教学中，应多引导幼儿观察生活，激发他们的想象力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保主题展览，了解环保知识，激发他们利用废旧物品进行创作的兴趣。
同时，鼓励幼儿参加环保创意比赛，提高他们的创新能力。
三年级下册美术教案-《装饰瓶》教案-苏少版
三年级下册美术教案-《装饰瓶》教案-苏少版教学目标1.了解装饰瓶的起源和文化背景。
2.掌握自制装饰瓶的方法和技巧。
3.培养学生对美的感受和审美意识。
教学准备1.装饰瓶制作所需材料：玻璃瓶、颜料、画笔、花瓶塞、糖水、彩纸、剪刀等。
2.教师需要提前准备精美的装饰瓶，并进行展示，以激发孩子们的兴趣。
教学步骤第一步：引入1.导入话题：“大家喜欢收集些什么？” 谈论孩子们喜欢的物品。
2.接着，教师出示一些装饰瓶，并简单地介绍其起源和文化背景。
第二步：制作装饰瓶的步骤1.先用画笔在瓶子上涂上底漆，放置待干。
2.选择颜色和图案，绘制在瓶子上。
（可以辅助手绘图案）3.用彩纸剪成花瓶塞的形状，用刀在中央切个小口。
4.在彩纸上画上自己喜欢的图案，用胶水贴到花瓶塞上。
5.用塑料袋包好花瓶塞，装上花瓶，用糖水固定。
第三步：制作并装饰1.学生动手制作自己的装饰瓶。
2.用自己的创意和技巧装饰自己的瓶子。
第四步：展示作品1.学生将自己制作的装饰瓶展示给大家，并简单分享制作的方法和创意。
2.学生可以欣赏并交流，相互评价作品。
教学点拨1.在教学的过程中，教师应该注重激发学生的兴趣和创造力。
2.营造积极向上的学习氛围，鼓励学生展示自己的作品。
3.为了让学生顺利完成作品，教师需要提前准备好各种材料和辅助工具。
4.在布置作业时，注意要根据不同学生的实际情况设置不同的难度和要求。
落实策略1.在课后，教师可以用自己的装饰瓶作为样板，给学生以启发和鼓励。
2.对于那些完成作业困难的学生，教师可以适当地给予帮助和指导，在保证作品完整性的前提下，鼓励学生多尝试和发挥创造力。
3.教师还可以通过班级展览等形式，让学生有机会展示自己的作品，增强学生的审美意识和自信心。
幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《装饰瓶》。
通过引导幼儿观察、欣赏各种装饰瓶，培养幼儿的审美情趣和创造力，让幼儿学会用不同的材料和方法装饰瓶子，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰瓶的基本知识，认识各种装饰瓶的特点和美感。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会运用不同的材料和方法装饰瓶子。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，运用不同的材料和方法装饰瓶子。
教学重点：让幼儿掌握装饰瓶的基本技巧，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种装饰瓶的图片、实物，装饰材料（如彩纸、颜料、贴纸等）。
学具：剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）展示各种装饰瓶的图片和实物，引导幼儿观察、欣赏，让幼儿说说自己喜欢哪个装饰瓶，为什么喜欢。
2. 新课导入（5分钟）教师讲解装饰瓶的基本知识，让幼儿了解装饰瓶的制作方法和特点。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范装饰瓶的制作过程，讲解装饰技巧。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个装饰瓶，分析其装饰方法和特点，引导幼儿学会欣赏和评价。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自行设计一个装饰瓶，教师给予评价和指导。
让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《装饰瓶》2. 内容：（1）装饰瓶的基本知识（2）装饰瓶的制作方法（3）装饰瓶的欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个装饰瓶的制作。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在装饰瓶的制作过程中，部分幼儿对装饰材料的运用不够熟练，需要进一步指导。
装饰瓶子教案
装饰瓶子教案一、教学目标1.了解装饰瓶子的基本材料和工具；2.掌握装饰瓶子的基本技巧；3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学准备1.瓶子：可以是废旧瓶子或者新购买的透明玻璃瓶；2.装饰材料：彩色纸张、丝带、珠子、贴纸等；3.工具：剪刀、胶水、细刷子、尺子等。
三、教学过程1. 瓶子的准备首先，准备好要装饰的瓶子。
可以选择废旧瓶子，也可以购买新的透明玻璃瓶。
如果是废旧瓶子，需要先清洗干净，并确保表面没有残留物。
2. 装饰材料的选择选择合适的装饰材料，可以根据自己的喜好和创意来选择。
常用的装饰材料有彩色纸张、丝带、珠子、贴纸等。
可以根据不同的主题和场合来选择不同的装饰材料。
3. 装饰材料的制作根据选择的装饰材料，进行制作。
比如，可以用彩色纸张剪出心形、星形等图案，用胶水粘贴在瓶子上；也可以用丝带和珠子编织成花环，绕在瓶子口上；还可以用贴纸贴上自己喜欢的图案和文字等。
4. 装饰瓶子的技巧装饰瓶子需要一些技巧。
首先，要注意装饰材料的搭配和色彩的搭配，避免过于花哨或者单调。
其次，要注意装饰材料的固定，避免掉落或者松动。
最后，要注意装饰的整体效果，避免过于杂乱或者不协调。
5. 创意设计装饰瓶子是一项创意活动，可以根据自己的喜好和创意来设计。
比如，可以根据不同的节日和主题来设计，如圣诞节、情人节、母亲节等；也可以根据自己的爱好和风格来设计，如简约风格、复古风格、田园风格等。
四、教学评价教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生的参与度：学生是否积极参与活动，是否能够按照要求完成装饰瓶子的制作；2.创意和设计：学生的创意和设计是否独具匠心，是否能够体现个性和风格；3.装饰效果：学生的装饰效果是否美观、协调，是否能够达到预期的效果。
五、教学延伸装饰瓶子是一项很有趣的活动，可以延伸到更多的创意和设计中。
比如，可以尝试用不同的材料和工具来装饰瓶子，如彩绘、雕刻、烤漆等；也可以尝试用瓶子来制作更多的手工艺品，如花瓶、灯笼、饰品等。
装饰瓶子教案
装饰瓶子教案课时安排：本节课为手工艺活动课，主要目标是让学生学会使用简单的材料和工具来装饰瓶子，并发挥想象力创作独特的作品。
课时安排如下：时长：1课时（45分钟）学习目标：1. 学会使用简单的材料和工具来装饰瓶子；2. 发挥创造力和想象力，创作独特的作品；3. 锻炼学生的动手能力和协作能力。
教学准备：1. 空瓶子（建议使用透明玻璃瓶子）；2. 彩色纸张、剪刀、胶水等装饰材料；3. 直尺、铅笔、橡皮等画图工具；4. 图片或样本作品（可选）。
教学过程：1. 导入新知（5分钟）：向学生介绍本节课的主题和学习目标，激发学生的兴趣。
2. 材料准备（10分钟）：教师向学生展示各种装饰材料，并简要介绍每种材料的用途和特点。
3. 示范与指导（15分钟）：a. 教师进行简单的装饰瓶子示范，并讲解步骤和技巧；b. 学生跟随教师的示范，使用纸张等材料来装饰自己的瓶子；c. 教师巡回指导，解答学生的问题，并提供必要的帮助。
4. 创作时间（10分钟）：学生根据自己的想法和创意，利用教师提供的材料和工具，自由发挥创作独特的装饰效果。
5. 展示与分享（5分钟）：学生展示自己的作品，并与同学分享创作过程和心得体会。
6. 总结与延伸（5分钟）：教师对学生的作品进行点评和肯定，提醒学生合理使用材料，鼓励学生在复习或课余时间继续尝试更多的装饰方法。
教学反思：本节课通过手工艺活动培养了学生的动手能力和创造力，激发了学生的兴趣和想象力。
在教学过程中，教师能够解答学生的问题，并提供必要的帮助，使学生能够更好地进行创作。
同时，学生通过展示与分享，增强了彼此之间的交流和合作意识。
未来可以结合节日或主题进行更有针对性的装饰活动，提升学生的创意和实际操作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
12、装饰瓶
教学目标：
1、通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，培养学生的想象力与设计能力。
2、初步掌握瓶子装饰的手段和方法，并能运用到生活中，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。
3、增强“变废为宝”的思想，加强环保意识。
教学重点：运用多种方法和手段对瓶子进行装饰，培养学生的想象力和设计装饰能力。
教学难点：引导学生运用巧妙的手段进行装饰。
教学准备：多媒体课件、装饰瓶子范作。
预习要求：各种瓶子、彩纸、剪刀、胶水、毛线、颜料等制作材料及工具。
教学过程：
一、复习回顾
1、课堂纪律
2、展评上课作业
二、精讲探究
1、今天，老师带来了一个朋友。
课件出示图片。
（机器猫）
他是谁？机器猫先请大家看一个生活片段。
让两个小朋友做一个喝完饮料随手将瓶子扔掉的动作。
看了这一个生活片段，你有什么感受？机器猫和我们心情一样。
他左思右想，终于想出了一个高招。
瞧，他带着他的花瓶店来了。
你觉得这些瓶子怎么样？他有什么作用呢？
把废旧的瓶子穿上漂亮的花衣服，这个瓶子将非常漂亮，我们称作装饰瓶。
（板书课题：装饰瓶。
）
2、欣赏、观察。
机器猫的花瓶店，想请同学们做顾问，你愿意吗？课件出示图片。
你喜欢哪个瓶子？为什么喜欢它呢？
3、观察、发现。
（1）请小朋友们看你们桌上的装饰瓶。
这些装饰瓶是用什么方法和材料制作的？
用剪、粘、拼、捆、卷、绘等方法制作。
（2）我们欣赏了装饰瓶，小朋友知道了一些瓶子的装饰方法和材料，还可以用什么方法和材料进行装饰？
学生小组研究讨论，得出可以用套、缠、两瓶相拼等方法装饰。
材料可用色纸、毛线、色水、橡皮泥等装饰。
（3）教师出示多种不同形状的瓶子，按形启发学生想像，按材料启发学生想像。
三、练习展评
1、用不同的材料和方法装饰瓶子。
2、教师巡回指导学生作业。
3、作品展评：做好作业的小朋友，请把装饰好的瓶子放到展台上，自评一下，自己的作业能得到“创意奖”还是“美工奖”呢？并且上黑板摘取代表“创意奖”和“美工奖”的果子。
四、反思拓展
我们来举办一个“装饰瓶展销会”。
每小组推选一个小朋友上台来宣传本小组最得意的作品。
看哪一个小组的装饰瓶最受欢迎？
机器猫把所有的瓶子都送给我们班的小朋友了，下面请大家上台来选购自己最喜欢的瓶子！
板书设计：
12、装饰瓶
欣赏、观察、材料
观察、发现
启发、想像方法。