五年级语文教学大纲（5篇）
小学五年级上册语文教学大纲与知识点归纳
小学五年级上册语文教学大纲与知识点归纳本文旨在对小学五年级上册语文教学大纲进行全面归纳和总结，为教师和学生提供参考。
以下将按照阅读、写作、听说初探、红楼梦等模块进行分述。
一、阅读模块在小学五年级上册的语文教学中，阅读是非常重要的一环。
学生需要通过阅读不同体裁的文本，提高阅读理解能力。
教学大纲明确了以下几个重要的知识点：1. 理解课文主旨：学生需要学会通过阅读揣摩课文的主旨，了解作者的意图，并能将其运用于自己的写作中。
2. 提炼关键信息：阅读中学会梳理文章的主要内容，提炼关键信息，有助于加深对文章的理解和记忆。
3. 推理与判断：通过阅读的实践，培养学生的推理和判断能力，帮助他们更好地理解文章的隐含意义，培养思辨能力。
二、写作模块小学五年级上册的语文教学中，写作模块的内容涉及了记叙文、说明文和议论文等多个体裁。
主要的教学目标有：1. 规范书写：学生需要掌握标点符号的使用、书写规范等基本要求，提高写作的规范性和规范性。
2. 描述能力：通过写作训练，培养学生的观察能力和描述事物的能力，使他们能够准确地描述人、事、物的特征。
3. 表达能力：培养学生的组织和表达能力，教导学生如何用准确的语言表达自己的观点和意见。
三、听说初探模块设计这一模块的目的是为了提高学生的听力和口语表达能力。
教学大纲明确了以下几点重点：1. 听力训练：通过不同形式的听力训练，培养学生的听力理解能力，使他们能够听懂不同场景下的对话和说明。
2. 口语表达：通过口语表达训练，提高学生的口头表达能力，培养他们的语言组织和表达流利度。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动，激发学生的语言表达兴趣，帮助他们更好地理解和运用语言。
四、红楼梦知识点归纳小学五年级上册语文教学中，红楼梦是一个重要的文学作品。
教学大纲强调以下几个重要的知识点：1. 人物形象描写：学生需要通过阅读红楼梦了解各个人物的性格特点，学会用恰当的词语和句子来描绘和揭示人物形象。
2. 情节理解：学生需要理解和分析小说中的情节，并借此培养对文学作品的审美和欣赏能力。
(精品教案)五年级语文讲课稿范文7篇
（精品教案）五年级语文讲课稿范文7篇精心整理的五年级语文讲课稿7篇，供大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到有需要的朋友。
五年级语文讲课稿篇1《猴王出世》是依照我们很熟悉的古典名著《西游记》第一回改编而成，作者用凝练的古白话文为我们说述了一具早已家喻户晓的故事：花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一具跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
石猴的形象，小孩们早已耳熟能详，然而他们大多是从影视或者图画书上看到的，因此本课别是经过解读文本建立形象，而是经过解读文本，来实现头脑中原有形象与文字的融合。
依照以上分析，我确定本课教学目标如下：知识与能力目标：1、学习生字词，能正确、流利有感情地朗读课文。
初步感觉古典文学的语言特点。
2、了解石猴是怎么样出世的以及它成王的记忆。
3、体味石猴的性格特点，感觉其形象。
经过多种形式的反复吟诵、感悟、探索等教学策略，让小孩们品词析句。
培养阅读古典小讲的语感和兴趣。
体味石猴的性格特点，感觉其形象。
初步感觉古典文学的语言特点。
依照教学目标的确立以及学生的认知特点，我做了如下教学设计，下面我将教法、学法融合起来举行讲课。
在第一课时里，我和小孩们初读了课文，将课文读得正确流利，并经过联系上下文、查字典、小组合作交流的办法解决了课文中难知道的字词。
例如：“瞑目、甲子、洞天、滔滔别竭”等。
在此基础上，还将课文按情况进展的顺序分成了两部分，理清了文章脉络。
一、整体回忆课文让学生用简练的语言讲一讲课文说了一具怎么样的故事？对课文的整体回忆，别仅能培养小孩的概括能力和语言表达能力，还能够让学生非常快走进文本，为后面赏析课文做好预备。
二、品读感悟课文，解读人物形象本节课我设计的中心话题是：石猴是从哪儿来的？石猴能成为猴王，凭借的是啥？在课文中划出相关字、词、句，并做出批注。
再想象当时的情景，有感情的读一读。
五年级语文讲课稿篇2一、讲教材《海上日出》是九年义务教育小学语文S版教材第九册的第7课，是一篇写景文章。
五年级下册语文教学计划9篇
五年级下册语文教学计划9篇五年级下册语文教学计划1一、学生情况分析：本班共有学生39名，由于教学条件、教学水平的限制以及学生个体的差异，并不是所有的学生都能达到课标的要求。
真正能达到要求的学生约占20%，能够达到大部分要求的约占55%，其余的同学则属于对学习不感兴趣，自觉性较差的，他们离课标的要求有相当的差距。
故本学期除了要完成本书的要求外，还要想办法提高这部分学生的学习兴趣，阅读兴趣，培养他们的学习自觉性和探究性习惯。
可谓是任重而道远呀！二、全册教学目标：1、识字、学词和练句（1）使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。
还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。
（2）密切联系实际。
对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。
课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。
写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。
每次习作（包括自读的笔记、日记），都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。
2、阅读（1）学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。
（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。
（3）学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。
（4）培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。
3、习作（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
（3）通过与生活结合（日记）、与阅读结合（仿写、续写、补写等）、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。
（4）以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。
用典型引路，可以对比修改，可以小组讨论，使修改成为生动、主动、创造性学习的过程。
修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
五年级下册语文教学计划3篇
五年级下册语文教学计划五年级下册语文教学计划精选3篇（一）根据五年级下册语文教学大纲，我们可以制定以下的教学计划：单位一：篇章阅读1. 第一周：课文《大鹏展翅》- 学习内容：理解课文中的大意、了解大鹏的生活习性、学习描写人物的修辞手法。
- 学习目标：能够流畅朗读课文，理解课文中的主要内容。
2. 第二周：课文《猴子捞月》- 学习内容：理解寓言的含义，学习寓言故事中道理，并通过画画展示。
- 学习目标：能够理解寓言故事的主旨，能够画出故事中的主要情节。
3. 第三周：课文《何以解忧》- 学习内容：了解郑板桥的生平，学习感悟课文中描绘的生活场景。
- 学习目标：能够理解诗意的表达，能够运用诗句描绘事物。
单位二：写作1. 第四周：写一篇文章《我的梦》- 学习内容：学习如何描述自己的梦想，如何运用形象化的语言表达。
- 学习目标：能够流畅地表达自己的梦想，并描述清楚。
2. 第五周：写一篇文章《我的家乡》- 学习内容：学习如何描述家乡的自然风景、人文景观，如何写出与家乡相关的感受和思考。
- 学习目标：能够写出生动的家乡描写，展示对家乡的热爱。
单位三：诗词鉴赏1. 第六周：学习《白日依山尽》- 学习内容：了解《白日依山尽》的作者和背景，学习鉴赏唐诗的技巧。
- 学习目标：能够理解《白日依山尽》的意境和表达方式。
2. 第七周：学习《登鹳雀楼》- 学习内容：了解《登鹳雀楼》的作者和背景，学习鉴赏宋词的技巧。
- 学习目标：能够理解《登鹳雀楼》的意境和表达方式。
单位四：古诗文鉴赏1. 第八周：学习《三字经》中的部分内容- 学习内容：学习《三字经》中的一些重要篇章，理解其中蕴含的道理和智慧。
- 学习目标：能够背诵和理解《三字经》中的一些篇章。
2. 第九周：学习《百家姓》中的部分内容- 学习内容：学习《百家姓》中的一些常见姓氏，了解姓氏的起源和文化背景。
- 学习目标：能够背诵并理解《百家姓》中的一些常见姓氏。
以上是五年级下册的初步教学计划，根据学生实际情况和教学进度，可以适度调整和优化。
小学语文1—6年级教学大纲
小学语文1—6年级教学大纲一、教学目标小学语文教学大纲的目标是培养学生的语言表达能力、阅读理解能力、写作能力和思维能力，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 一年级1.1 字词教学1.1.1 认读生字1.1.2 认读拼音1.1.3 认读常见词语1.1.4 认读简单诗文1.2 识字教学1.2.1 识字指导1.2.2 识字评价1.2.3 识字方法1.2.4 识字策略1.3 阅读教学1.3.1 童话、寓言故事阅读1.3.2 简短文章阅读1.3.3 阅读理解训练1.3.4 阅读速度培养1.4 书写教学1.4.1 字的结构1.4.2 字的笔画顺序1.4.3 字的规范书写1.4.4 书写速度培养2. 二年级2.1 字词教学2.1.1 扩大词汇量2.1.2 词义辨析2.1.3 词语搭配2.1.4 诗文背诵2.2 识字教学2.2.1 词汇扩充2.2.2 识字评价与引导2.2.3 积累与记忆策略2.2.4 字词运用2.3 阅读教学2.3.1 有趣的故事阅读2.3.2 文章阅读与理解2.3.3 阅读速度与准确性培养2.3.4 阅读方法指导2.4 写作教学2.4.1 听写与默写2.4.2 日记写作2.4.3 句子的表达2.4.4 短文的写作3. 三年级3.1 字词教学3.1.1 字的音节结构与拼读规律3.1.2 词义辨析与应用3.1.3 诗词鉴赏与背诵3.2 识字教学3.2.1 文字及基本词汇扩充3.2.2 词语辨析与推测3.2.3 词汇的记忆策略3.2.4 字词的运用与拓展3.3 阅读教学3.3.1 文学作品的阅读与分析3.3.2 说明文阅读与理解3.3.3 阅读速度与准确性提高3.3.4 阅读技巧及方法培养3.4 写作教学3.4.1 句子的表达与转换3.4.2 短文的审读与写作3.4.3 作文的结构与扩展3.4.4 长文的写作与修改4. 四年级4.1 字词教学4.1.1 字音、字形、字义的关联与运用4.1.2 歇后语、谚语、成语的理解与运用4.1.3 诗歌的欣赏与背诵4.2 识字教学4.2.1 文字、词汇量的拓展与运用4.2.2 词义辨析与推测4.2.3 记忆策略与运用技巧4.2.4 阅读相关信息的能力培养4.3 阅读教学4.3.1 文学作品的阅读与鉴赏4.3.2 新闻报道的阅读与理解4.3.3 阅读速度与准确度提高4.3.4 阅读技巧与方法进阶4.4 写作教学4.4.1 句子结构与表达方式的多样化4.4.2 文章的组织与写作规范4.4.3 作文的情感表达与想象力培养4.4.4 长篇文章的写作与修改5. 五年级5.1 字词教学5.1.1 字音、字形、字义的深层次理解与运用5.1.2 俗语、成语、诗词的表达与运用5.1.3 古代文化的解读与欣赏5.2 识字教学5.2.1 词汇量的继续拓展5.2.2 词义辨析与引申5.2.3 记忆策略与运用技巧5.2.4 阅读材料综合分析能力培养5.3 阅读教学5.3.1 文学作品的理解与鉴赏5.3.2 说明文与科普阅读5.3.3 阅读速度与准确性进一步提高5.3.4 阅读技巧与方法的高级应用5.4 写作教学5.4.1 不同文体的表达与运用5.4.2 文章的逻辑结构与修辞手法5.4.3 作文的扩展与深化5.4.4 长文的构思与修改6. 六年级6.1 字词教学6.1.1 字音、字形、字义的全面理解与运用6.1.2 名言警句、古诗词的欣赏与背诵6.1.3 古代文化及经典名著的阅读与解读6.2 识字教学6.2.1 高级词汇的应用与拓展6.2.2 词义的推测与延伸6.2.3 记忆策略与运用技巧6.2.4 综合阅读与信息处理能力培养6.3 阅读教学6.3.1 文学作品的深度理解与鉴赏6.3.2 专题阅读与研究6.3.3 阅读速度与准确度的高水平要求6.3.4 阅读技巧与方法的灵活应用6.4 写作教学6.4.1 文章的结构与表达方式的个性化6.4.2 作文的逻辑推理与论证能力培养6.4.3 创新性与思想深度的表达6.4.4 长篇写作与综合能力的提升三、教学要求1. 遵循学生发展规律，根据不同年级对学生的认知水平和表达能力进行精准的教学安排和指导。
2022年关于五年级上册语文教学计划7篇
读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方
法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、 概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并 进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生们细致视察周边的事物，关切时事， 让学生们时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从 课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔， 学生们的表达实力亦然不断提高。
一、教学工作状况。 1、抓基础学问和基本技能
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在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问驾驭得不够扎 实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背 诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子 的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分 的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等， 争取绝大部分学生们在课堂里过关。另外，对于学生们马虎做作 业书潦草的现象，我要求全班学生们做作业一律用钢笔书写，课 余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到 了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文实力。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重 点。
三、学期教学目标 1、认字 200 个，会写 150 个，会运用字典、词典，有肯定独 立识字的实力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛 笔书写楷书，并体会汉字的美丽。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章的叙述依次，体会作者的思想感情，初
三、学期教学目标 1、认字 200 个，会写 150 个，会运用字典、词典，有肯定独
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五年级语文教学大纲（5篇）第一篇：五年级语文教学大纲五年级语文下册教学大纲一．汉语拼音1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
二.识字、写字2.学会常用汉字250个左右。
能独立识字。
自觉地纠正错别字。
3.能比较熟练地查字典,初步养成使用字典的习惯。
4.学过的词语能正确读、写,大部分会用。
继续培养辨析词语的能力。
注意积累词语。
5.能比较熟练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款符合要求。
学习用毛笔临帖,写得匀称,纸面干净。
三．听话、说话6.能听懂程度适合的讲话和广播,理解主要内容。
7.能从听话中吸收知识,丰富词汇。
8.能用普通话清楚明白地讲述一件事。
讨论问题能讲清自己的意思。
能简要地复述课文。
9.养成先想后说的习惯。
说话有礼貌。
四.阅读10.能正确、流利、有感情地朗读课文。
能表达课文的思想感情。
能背诵指定的课文。
11.能按要求默读课文,理解主要内容,有一定的速度。
12.能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。
能抓住重点词、句、段,深入理解课文内容。
13.能了解段与段、段与篇之间的联系,能给课文分段、归纳段落大意和课文的主要内容。
学习概括中心思想。
14.学习课文是怎样观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的。
15.继续学习预习课文。
能自学生字词,初步了解课文内容,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。
16.能阅读少年儿童读物,了解主要内容。
五．作文17.能用学过的部分词语写句子。
18.观察事物能抓住重点,并适当展开想象。
初步养成观察周围事物的习惯。
练习按要求或自拟题目作文。
学习编写作文提纲。
能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。
学写表扬稿和简单的建议书。
19.学习使用书名号、省略号。
认识破折号。
20.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文第二篇：小学五年级语文教学大纲小学五年级语文教学大纲小学五年级语文教学大纲汉语拼音1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
识字、写字2.学会常用汉字250个左右。
能独立识字。
自觉地纠正错别字。
3.能比较熟练地查字典,初步养成使用字典的习惯。
4.学过的词语能正确读、写,大部分会用。
继续培养辨析词语的能力。
注意积累词语。
5.能比较熟练地用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款符合要求。
学习用毛笔临帖,写得匀称,纸面干净。
听话、说话6.能听懂程度适合的讲话和广播,理解主要内容。
7.能从听话中吸收知识,丰富词汇。
8.能用普通话清楚明白地讲述一件事。
讨论问题能讲清自己的意思。
能简要地复述课文。
9.养成先想后说的习惯。
说话有礼貌。
阅读10.能正确、流利、有感情地朗读课文。
能表达课文的思想感情。
能背诵指定的课文。
11.能按要求默读课文,理解主要内容,有一定的速度。
12.能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。
能抓住重点词、句、段,深入理解课文内容。
13.能了解段与段、段与篇之间的联系,能给课文分段、归纳段落大意和课文的主要内容。
学习概括中心思想。
14.学习课文是怎样观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的。
15.继续学习预习课文。
能自学生字词,初步了解课文内容,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。
16.能阅读少年儿童读物,了解主要内容。
作文17.能用学过的部分词语写句子。
18.观察事物能抓住重点,并适当展开想象。
初步养成观察周围事物的习惯。
练习按要求或自拟题目作文。
学习编写作文提纲。
能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。
学写表扬稿和简单的建议书。
19.学习使用书名号、省略号。
认识破折号。
20.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文第三篇：“三下乡”五年级语文教学大纲“三下乡”五年级语文教学大纲王华跃第一周课程安排：星期二师生畅谈（1）组织全班同学作自我介绍。
每人用星期三星期四星期五星期六简短的语言来表达一下自己的兴趣和爱好或者个人的性格特点，个人的人生格言，座右铭等利于加深对学生的了解，接下来征求一下学生的意见，并将以后几天的上课内容及课程安排。
普通话教学与训练（1）给学生们讲一些普通话的背景知识好普通话的现实意义，和如何来进行普通话的学习。
主要是通过朗读的形式进行教学，谈一些朗读的内容、要求及注意的问题并动员学生们早上来参加风暴汉语训练。
1）其主要内容有写现实最常用的各类日常生活应用文,主要指个人用来处理日常生活事务和礼仪的应用文，如书信、日记、启事、留言条、请假条等），并现场指正学生的错误，给予纠正。
（1）主要内容有看图听老师讲成语故事、成语解释、成语接龙等，激发学生们的思考和学习的兴趣。
（公开课）（1）学会请教和拒绝。
当遇到困难，自己又不能解决的时候就要请教别人，怎么请教呢？当别人对作文训练与提高（语文趣味知识积累口语交际你提出不合理的要求是或者自己不能做到底事情时，怎么拒绝？第二周课程安排星期一语文趣味知识积累（2）。
对联、歇后语、格言、好星期二星期三星期四星期五星期六词、好句、好段等各种语文知识的积累。
口语交际（2）设计一条公益用语。
相互交流，并说说自己是这么想到的和这样设计的。
普通话教学与训练（2）继续通过绕口令和片段朗读来加强普通话训练，以便加深同学们对普通话的印象。
作文训练与提高（2）主要内容是如何写好一篇记叙文和现场抽出学生们的习作做点评。
语文趣味知识积累（3）谜语以及猜灯谜，和灯谜的由来，灯谜的故事等。
师生畅谈（2）总结两周以来教学过程，谈谈两周的教学感受和收获。
第四篇：语文教学大纲三年级语文第一章怎样阅读写人文章...............................................................4 训练 1 迪斯尼和米老鼠.........................................................5 训练 2 坚持写作一丝不苟......................................................6 写人作文.................................................................................8 范文欣赏我的自画像............................................................9 课后练习 (9)第二章怎样阅读叙事文章训练1 宽容就是卸下心中的石头……………………………………12训练2 留着爱的位置…………………………………………………13 叙事作文……………………………………………………………………14 范文欣赏童年趣事……………………………………………………14 课后练习……………………………………………………………… 14 第三章怎样阅读绘景文章训练1 观日出…………………………………………………………16 训练2 我爱花城………………………………………………………17 绘景作文……………………………………………………………………19 范文欣赏西湖的春美………………………………………………19 课后练习………………………………………………………………20 第四章怎样阅读状物文章训练1 除虫大将军............................................................21 训练2 天下第一奇石......................................................22 状物作文...........................................................................23 范文欣赏我家有只小兔子...................................................24 课后练习 (25)第五章怎样阅读童话、寓言文章训练1 狮子和老鼠……………………………………………………27训练2 蚯蚓的风格………………………………………………27 想象作文…………………………………………………………………29 范文欣赏七颗钻石………………………………………………29 课后练习………………………………………………………………30 第六章怎样阅读科普文章训练1 眼睛里的小精灵......................................................31训练2 大脑的秘密............................................................32 材料作文..............................................................................33 范文欣赏未来的汽车......................................................34 课后练习 (35)第七章怎样阅读诗歌训练1 桃花溪..................................................................36 训练2 浪淘沙..................................................................37训练 3 我的家...............................................................37 训练 4 美丽的理想.........................................................38 日记写作...........................................................................39 范文欣赏日记..................................................................40 课后练习 (41)第八章怎样阅读故事文章训练1 力量与智慧……………………………………………………42训练2 刘大宴客………………………………………………………43 写观后感……………………………………………………………………44 范文欣赏《丑小鸭》读后感……………………………………………44 课后练习…………………………………………………………………45 第九章知识总结四年级语文写人文章阅读与写作第一章怎样阅读写人文章 (4)训练1 可敬的第四名............................................................5 训练2 先生，您认错认了 (6)写人作文…………………………………………………………………7范文欣赏我的同学沈彤…………………………………………………8 课后练习…………………………………………………………………9 记事文章阅读与写作第二章怎样阅读记事文章 (10)训练1 他仍然活着............................................................12训练2他要感谢那只手 (13)记事作文………………………………………………………………15 范文欣赏想起这件事，我真委屈……………………………………………16 课后练习…………………………………………………………………17 绘景文章阅读与写作第三章怎样阅读绘景文章 (18)训练1 美丽的晚霞............................................................19 训练2 风光独特的哈尔滨 (20)绘景作文………………………………………………………………21 范文欣赏夕阳西下……………………………………………………22 课后练习…………………………………………………………………23 状物文章阅读与写作第四章怎样阅读状物文章 (24)训练1 雪 (25)训练2燕子........................................................................26 状物作文........................................................................28范文欣赏梨花..................................................................29 课后练习 (31)童话、寓言文章阅读与写作第五章怎样阅读童话、寓言文章 (32)训练1 狐狸和猴子............................................................34 训练2 麻雀的评论 (35)童话、寓言作文………………………………………………………37范文欣赏三只小猪……………………………………………………38 课后练习…………………………………………………………………39 科普文章阅读与写作第六章怎样阅读科普文章 (40)训练1 生物是天然的保护网................................................41 训练2 废旧电池的危害 (42)科普作文........................................................................43范文欣赏生命的力量.........................................................44 课后练习...........................................................................45 诗歌阅读与写作第七章怎样阅读诗歌 (46)训练1 热爱生命...............................................................47 训练2 田园乐 (48)写日记...........................................................................49范文欣赏蜘蛛..................................................................51 课后练习...........................................................................52 观后感阅读与写作第八章怎样阅读故事类文章 (53)训练1 古怪食品馆…………………………………………………….54 训练2狐狸、刺猬和青蛙的故事………………………………………55 写（读）观后感………………………………………………………57范文欣赏《西游记》读后感……………………………………………58 课后练习…………………………………………………………………59 第九章知识总结五年级语文写人文章阅读与写作第一章怎样阅读写人文章.........................................................4 训练1走一步，再走一步.........................................................5 训练2 忆父亲 (6)写人作文…………………………………………………………………8范文欣赏我错怪了她……………………………………………………9 课后练习…………………………………………………………………10 记事文章阅读与写作第二章怎样阅读记事文章 (11)训练1 火车六年不到站......................................................13训练2别让委屈再版 (15)记事作文…………………………………………………………………17范文欣赏点点滴滴的感到………………………………………………18 课后练习…………………………………………………………………19 绘景文章阅读与写作第三章怎样阅读绘景文章 (20)训练1 庐山……………………………………………………………21训练2 故乡晨曲………………………………………………………22 写景作文………………………………………………………………24 范文欣赏春景…………………………………………………………25 课后练习…………………………………………………………………26 状物文章阅读与写作第四章怎样阅读状物文章 (27)训练1 龙门石窟 (28)训练2 麻雀 (29)状物作文........................................................................31范文欣赏我喜爱柑桔.........................................................32 课后练习 (33)童话、寓言文章阅读与写作第五章怎样阅读童话、寓言文章…………………………………………34训练1 蚂蚁和玻璃杯 (36)训练2 马和驹 (37)童话、寓言作文...............................................................39范文欣赏猫和老鼠............................................................40 课后练习 (41)科普文章阅读与写作第六章怎样阅读科普文章.........................................................42训练1甘露的秘密 (43)训练2 森林的作用............................................................44书信作文........................................................................45范文欣赏亲爱的妈妈.........................................................46 课后练习 (47)文言文阅读与写作第七章怎样阅读文言文............................................................48训练1 刻舟求剑 (49)训练2 郑人买履 (49)说明文...........................................................................50范文欣赏心爱的闹钟.........................................................51 课后练习 (52)状物文章阅读与写作第八章怎样阅读散文...............................................................53训练1 好心情 (54)训练2 从一个微笑开始 (55)读（观）后感…………………………………………………………56范文欣赏《国王的演讲》读书笔记……………………………………58 课后练习…………………………………………………………………59 第九章知识总结第五篇：语文教学大纲全日制普通高级中学语文教学大纲目录一、教学目的二、教学内容和要求三、教学中应重视的问题四、教学评价五、教学资源附录一常见文言词附录二古诗文背诵篇目附录三关于课外读物的建议全日制普通高级中学语文教学大纲语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。