大作家的小老师2-PPT课件
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第八单元 · 第25课
大作家的小老师
课文导入
Hale Waihona Puke 他是谁？ 对他是一个大作家，你知道吗？他还有一位小教 师，这就是今天我们要学的（大作家的小教师） 萧伯纳（萧伯纳（1850——1950）英国现代杰 出的现实主义戏剧作家，是世界著名幽默与讽刺的 语言大师。他最著名的剧作有：《伤心之家》《武 器与人》《真相毕露》。）
zhá （挣扎）
jié （结网） 结
jiē （开花结果）
默读思考
1、大作家、小老师分别指 的是谁？
萧伯纳和娜塔莎 2、娜塔莎是个怎样的小女 孩？
可爱
课文结构
第一段（1） 写萧伯纳在莫斯科访问时，与一个当地小姑娘玩了很久。 第二段（2~4） 临别时萧伯纳将自己的身份告诉小姑娘，小姑娘听出了他话语中“自夸“ 的意味。 第三段（5） 写萧伯纳对这件事深有感触。
点 题
拓展延伸
就是这么一件小事，给萧伯纳很多思考，那他从这件小事中感受到了什么？ 再读读萧伯纳的感受，用自己的话说说对这段话的理解。 （1）课文我们已经读完，我们再来读读课题。你对这“大”“小”两字有没有 新的发现？ （2）如果萧伯纳就在你面前，你会对他说：（ ）。
如果小姑娘就在你面前，你会对她说：（ ）。
默读思考
萧伯纳听了，不觉为之一震。他马上意识到刚 才太自夸了。
（1）“震”是什么意思？“为之一震”究竟是为 什么而“震”？ （2）“意识”是什么意思？意识到了什么？
默读思考
1、“感触”是什么意思？“深有感触”呢？ 2、具体说说萧伯纳究竟有哪些“感触”？、 “这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。” 3、这句话除了给上文所写的事情作总结外，在全文 中还起了什么作用？
默读思考
大作家的小老师
课文导入
Hale Waihona Puke 他是谁？ 对他是一个大作家，你知道吗？他还有一位小教 师，这就是今天我们要学的（大作家的小教师） 萧伯纳（萧伯纳（1850——1950）英国现代杰 出的现实主义戏剧作家，是世界著名幽默与讽刺的 语言大师。他最著名的剧作有：《伤心之家》《武 器与人》《真相毕露》。）
zhá （挣扎）
jié （结网） 结
jiē （开花结果）
默读思考
1、大作家、小老师分别指 的是谁？
萧伯纳和娜塔莎 2、娜塔莎是个怎样的小女 孩？
可爱
课文结构
第一段（1） 写萧伯纳在莫斯科访问时，与一个当地小姑娘玩了很久。 第二段（2~4） 临别时萧伯纳将自己的身份告诉小姑娘，小姑娘听出了他话语中“自夸“ 的意味。 第三段（5） 写萧伯纳对这件事深有感触。
点 题
拓展延伸
就是这么一件小事，给萧伯纳很多思考，那他从这件小事中感受到了什么？ 再读读萧伯纳的感受，用自己的话说说对这段话的理解。 （1）课文我们已经读完，我们再来读读课题。你对这“大”“小”两字有没有 新的发现？ （2）如果萧伯纳就在你面前，你会对他说：（ ）。
如果小姑娘就在你面前，你会对她说：（ ）。
默读思考
萧伯纳听了，不觉为之一震。他马上意识到刚 才太自夸了。
（1）“震”是什么意思？“为之一震”究竟是为 什么而“震”？ （2）“意识”是什么意思？意识到了什么？
默读思考
1、“感触”是什么意思？“深有感触”呢？ 2、具体说说萧伯纳究竟有哪些“感触”？、 “这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。” 3、这句话除了给上文所写的事情作总结外，在全文 中还起了什么作用？
默读思考
苏教版三年级下册语文《大作家的小老师》课件PPT
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
苏教版三年级下册语文《大作家的小老师》课件PPT
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不 论取得多大成就，都不能自夸。对任何人， 都应该平等相待，永远谦虚，这就是那位 小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
《大作家的小老师》.PPT公开课
萧伯纳听了，心中不觉为之一震。他马上意识到刚 才太自夸了。
萧伯纳为什么为之一震？
萧伯纳“为之一震”的原因是小姑娘天真的话道 出了生活的真谛，他的心灵受到了震撼；“马上”说 明他很快意识到了自己的错误。积累Leabharlann 请你积累几句有关谦虚的名言。
示例： (1)满招损，谦受益。 (2)三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善
核心问题： 题目“大作家的小老师”是什么意思呢？ 大作家萧伯纳在莫斯科访问时遇到一个小姑娘， 临别时，对她说出了自己的身份，但小姑娘学着萧伯 纳的口吻回敬了他，这让萧伯纳为之一震，在震惊的 同时深有感触，并从中受到教育，认识到对任何人都 应该平等相待，永远谦逊，并认定那位小姑娘是他的 “老师”。
者而改之。
语言描写
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大 成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦 虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
从萧伯纳的话中可以看出他具有怎样的品质？ 萧伯纳的话照应了题目，点明了文章的中心。他
的话有两层含义：一是做人要谦虚，无论是伟人，还 是平凡人；二是与人平等交往，不要因为自己取得了 很大的成就，就目空一切、高高在上。从中可以看出 他具有谦逊自律、善于自我反省的精神品质。
积累
请你积累几句萧伯纳的名言。 示例： (1)自我控制是最强者的本能。 (2)人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。
点拨：本题考查的是形近字的区别。 科（ ）（ ） 振（ ）（ ） “科”的偏旁是“禾”，读音是kē；
同学们刚才已经跟随老师走进课文， ”联系课文，说说你对这句话的理解。
我想你会去的，是吗？” 以后我从哪儿去听到自己的过失啊！ 他马上意识到刚才太自夸了。
三级上册语文课件大作家的小老师∣苏教版(与“萧伯纳”有关的文档共15张PPT)
第二段（2~4） 临别时萧伯纳将自己的身份告诉小姑娘，小姑娘听出了他话语中“自夸“的意味。 第三段（5）
写萧伯纳对这件事深有感触。
第七页，共15页。
默读思考 萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。 萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。
1、萧伯纳先生，为什么会与这么一个小姑娘“玩了好久”呢？
（非常喜欢）
2、这是一个什么样的小姑娘？
第八页，共15页。
默读思考 临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同
你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一
位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
1、临别时，萧伯纳对这个小姑娘说了怎样的话？ （“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”） 2、萧伯纳称自己是“世界有名的大作家”，反映了一种怎样的想法？ （得意。自以为了不起,有点瞧不起别人,希望别人崇敬他。）
“这就是那位小姑娘给我的教育。
萧伯纳 作家 口吻 自夸 惊喜万分 访问 孩子 娜塔莎 谦虚 教育 莫斯科 告诉 文豪
出乎预料 苏联 意识 感触
他马上意识到刚才太自夸了。
就是这么一件小事，给萧伯纳很多思考，那他从这件小事中感受到了什么？再读读萧伯纳的感受，用自己的话说说对这段话的理解。
1、临别时，萧伯纳对这个小姑娘说了怎样的话？
第八单元 · 第25课
大作家的小老师
第一页，共15页。
课文导入
他是谁？
对他是一个大作家，你知道吗？他还有一位小教师，这 就是今天我们要学的（大作家的小教师）
萧伯纳（萧伯纳（1850——1950）英国现代杰 出的现实主义戏剧作家，是世界著名幽默与讽刺的 语言大师。他最著名的剧作有：《伤心之家》《武 器与人》《真相毕露》。）
写萧伯纳对这件事深有感触。
第七页，共15页。
默读思考 萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。 萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。
1、萧伯纳先生，为什么会与这么一个小姑娘“玩了好久”呢？
（非常喜欢）
2、这是一个什么样的小姑娘？
第八页，共15页。
默读思考 临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同
你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一
位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
1、临别时，萧伯纳对这个小姑娘说了怎样的话？ （“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”） 2、萧伯纳称自己是“世界有名的大作家”，反映了一种怎样的想法？ （得意。自以为了不起,有点瞧不起别人,希望别人崇敬他。）
“这就是那位小姑娘给我的教育。
萧伯纳 作家 口吻 自夸 惊喜万分 访问 孩子 娜塔莎 谦虚 教育 莫斯科 告诉 文豪
出乎预料 苏联 意识 感触
他马上意识到刚才太自夸了。
就是这么一件小事，给萧伯纳很多思考，那他从这件小事中感受到了什么？再读读萧伯纳的感受，用自己的话说说对这段话的理解。
1、临别时，萧伯纳对这个小姑娘说了怎样的话？
第八单元 · 第25课
大作家的小老师
第一页，共15页。
课文导入
他是谁？
对他是一个大作家，你知道吗？他还有一位小教师，这 就是今天我们要学的（大作家的小教师）
萧伯纳（萧伯纳（1850——1950）英国现代杰 出的现实主义戏剧作家，是世界著名幽默与讽刺的 语言大师。他最著名的剧作有：《伤心之家》《武 器与人》《真相毕露》。）
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这是一位怎样的萧伯纳？
萧伯纳是英国著名作家。有一 次在莫斯科访问时，他遇到一个小 姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼 睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结， 真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这 个孩子，同她玩了好久。
这是一位怎样的萧伯纳？
别忘了回去告 诉你妈妈，就说 今天同你玩的是 世界有名的大作 家萧伯纳。
他暗想： 当小姑娘知道 跟自己玩的是 一位世界大文 豪时，一定会 惊喜万分。
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萧伯纳在莫斯科访 问期间遇到了一位小姑 娘，他们玩了很久，临 别时萧伯纳说出了自己 的身份，小姑娘出乎意 料的回答让萧伯纳从中 深受教育。
娜塔莎讨人喜欢吗？ 轻声读第1自然段,找 一找娜塔莎的可爱之 处。
萧伯纳是英国著名作家。 有一次在莫斯科访问时，他 遇到一个小姑娘白。白小胖姑胖娘白 白胖胖，一对有大眼神睛很有神， 头上扎着大红蝴蝶结，真是 可爱极了。萧伯纳非常喜欢 这个孩子，同她玩了好久。
10．大作家的小老师
-
10．大作家的小老师
家（1）家庭 （2）有某种 专长的人 （3）量词
作家：从事文学创作有 相当成就的人就叫作家。
萧伯纳：英国作家,主要成就在戏剧，一
生共写剧本51部，小说5部,还有其他著 作多部。主要剧作有《华伦夫人的职 业》、《康蒂妲》、《魔鬼的门徒》、 《人与超人》、《巴巴拉少校》、《苹 果车》、《真相毕露》等，1933年到中 国访问，在上海时曾与宋庆龄、鲁迅、 蔡元培等会面。
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试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
家伙 ——小家伙 可爱 ——小可爱
读一读：
萧伯纳 娜塔莎 莫斯科 告诉 文豪 预料 苏联 意识 感触 谦虚 口吻 教育 自夸 访问 作家 惊喜万分 为之一振
萧伯纳听了，不觉为 之一震。他马上意识到刚 才太自夸了。
一个人不不论论取得多大成就， 都不能自夸。对任何人，都应 该平等相待，永远谦虚。这就 是那位小姑娘给我的教育。她 是我的老师。
这是一位怎样的萧伯纳？
一个人不论取得多大成 就，都不能自夸。对任何 人，都应该平等相待，永 远谦虚。
回家作业：
这些句子直接描写了小女孩 的可爱，这种写法叫——正 面描写
萧伯纳非常喜欢 这个孩子，同她玩了 好久。
侧面描写
萧伯纳为什么要拜娜塔 莎做老师呢？
默读课文,从文中找找答案。
别忘了回去告 诉你妈妈，就说
今天同你玩的是
世界有名的大作 家萧伯纳。
小故事:
一天，萧伯纳接到一位小姑娘的信， 信中说：“为了表达我对您的敬仰，我 打算用您的名字做我小狗的名字。不知 您同不同意？”萧伯纳回信说：“亲爱 的孩子，读了你的信，我觉得很有趣， 我赞同你的打算。但是，最主要的一点， 你一定要和你的小狗商量一番哦，看它 同不同意啊！”
1.读一读关于谦虚待人的名言、小故事。 2.把今天学的故事讲给爸爸妈妈听。
希望对您的工作和学习有您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
临别时，萧伯纳 对小姑娘说：“别忘 了回去告诉你妈妈， 就说今天同你玩的是 世界有名的大作家萧 伯纳。”他暗想：当 小姑娘知道跟自己玩 的是一位世界大文豪 时，一定会惊喜万分。
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同 你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”
萧伯纳心想：小姑娘一定会
，
说：“
。”
请你回去后告 诉你妈妈，就说今 天同你玩的是苏联 小姑娘娜塔莎。
别忘了回去告诉 你妈妈，就说今天同 你玩的是世界有名的 大作家萧伯纳。
请你回去后告 诉你妈妈，就说今 天同你玩的是苏联 小姑娘娜塔莎。
•“别忘了回去告诉你妈妈， 就说今天同你玩的是世界 有名的大作家萧伯纳。”
•“请你回去后告诉你妈妈， 就说今天同你玩的是苏联 小姑娘娜塔莎。”
萧伯纳听了， 不觉为之一震。他 马上意识到刚才自 己太自夸了。
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萧伯纳是英国著名作家。有一 次在莫斯科访问时，他遇到一个小 姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼 睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结， 真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这 个孩子，同她玩了好久。
这是一位怎样的萧伯纳？
别忘了回去告 诉你妈妈，就说 今天同你玩的是 世界有名的大作 家萧伯纳。
他暗想： 当小姑娘知道 跟自己玩的是 一位世界大文 豪时，一定会 惊喜万分。
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萧伯纳在莫斯科访 问期间遇到了一位小姑 娘，他们玩了很久，临 别时萧伯纳说出了自己 的身份，小姑娘出乎意 料的回答让萧伯纳从中 深受教育。
娜塔莎讨人喜欢吗？ 轻声读第1自然段,找 一找娜塔莎的可爱之 处。
萧伯纳是英国著名作家。 有一次在莫斯科访问时，他 遇到一个小姑娘白。白小胖姑胖娘白 白胖胖，一对有大眼神睛很有神， 头上扎着大红蝴蝶结，真是 可爱极了。萧伯纳非常喜欢 这个孩子，同她玩了好久。
10．大作家的小老师
-
10．大作家的小老师
家（1）家庭 （2）有某种 专长的人 （3）量词
作家：从事文学创作有 相当成就的人就叫作家。
萧伯纳：英国作家,主要成就在戏剧，一
生共写剧本51部，小说5部,还有其他著 作多部。主要剧作有《华伦夫人的职 业》、《康蒂妲》、《魔鬼的门徒》、 《人与超人》、《巴巴拉少校》、《苹 果车》、《真相毕露》等，1933年到中 国访问，在上海时曾与宋庆龄、鲁迅、 蔡元培等会面。
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家伙 ——小家伙 可爱 ——小可爱
读一读：
萧伯纳 娜塔莎 莫斯科 告诉 文豪 预料 苏联 意识 感触 谦虚 口吻 教育 自夸 访问 作家 惊喜万分 为之一振
萧伯纳听了，不觉为 之一震。他马上意识到刚 才太自夸了。
一个人不不论论取得多大成就， 都不能自夸。对任何人，都应 该平等相待，永远谦虚。这就 是那位小姑娘给我的教育。她 是我的老师。
这是一位怎样的萧伯纳？
一个人不论取得多大成 就，都不能自夸。对任何 人，都应该平等相待，永 远谦虚。
回家作业：
这些句子直接描写了小女孩 的可爱，这种写法叫——正 面描写
萧伯纳非常喜欢 这个孩子，同她玩了 好久。
侧面描写
萧伯纳为什么要拜娜塔 莎做老师呢？
默读课文,从文中找找答案。
别忘了回去告 诉你妈妈，就说
今天同你玩的是
世界有名的大作 家萧伯纳。
小故事:
一天，萧伯纳接到一位小姑娘的信， 信中说：“为了表达我对您的敬仰，我 打算用您的名字做我小狗的名字。不知 您同不同意？”萧伯纳回信说：“亲爱 的孩子，读了你的信，我觉得很有趣， 我赞同你的打算。但是，最主要的一点， 你一定要和你的小狗商量一番哦，看它 同不同意啊！”
1.读一读关于谦虚待人的名言、小故事。 2.把今天学的故事讲给爸爸妈妈听。
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临别时，萧伯纳 对小姑娘说：“别忘 了回去告诉你妈妈， 就说今天同你玩的是 世界有名的大作家萧 伯纳。”他暗想：当 小姑娘知道跟自己玩 的是一位世界大文豪 时，一定会惊喜万分。
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同 你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”
萧伯纳心想：小姑娘一定会
，
说：“
。”
请你回去后告 诉你妈妈，就说今 天同你玩的是苏联 小姑娘娜塔莎。
别忘了回去告诉 你妈妈，就说今天同 你玩的是世界有名的 大作家萧伯纳。
请你回去后告 诉你妈妈，就说今 天同你玩的是苏联 小姑娘娜塔莎。
•“别忘了回去告诉你妈妈， 就说今天同你玩的是世界 有名的大作家萧伯纳。”
•“请你回去后告诉你妈妈， 就说今天同你玩的是苏联 小姑娘娜塔莎。”
萧伯纳听了， 不觉为之一震。他 马上意识到刚才自 己太自夸了。
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