2019-2020年高中政治人教版必修二教案：政治生活第一单元1-3政治生活：积极参与 重在实践
2019_2020学年高中政治第一单元公民的政治生活单元知识整合学案新人教版必修2
公民的政治生活网络构建核心整合1．公民要自觉参与政治生活(1)公民自觉参与政治生活①必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利。
②重要性第一，对公民——有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。
第二，对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展、现代化及各项事业的发展。
有利于密切党和政府与人民群众的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，实现全面建成小康社会的目标。
(2)公民如何参与政治生活①内容：行使民主权利，履行政治性义务；参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等。
②要求宏观上把握——依法有序的参与；中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则；微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。
2．我国公民有序参与政治生活(1)依法有序扩大公民政治参与的原因①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，依法有序扩大公民的政治参与，是由我国的国家性质决定的。
②人民民主具有最广泛、最真实、最管用的特点，创新民主形式，依法有序扩大公民的政治参与有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。
③依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求。
④能否有序的政治参与，决定着我们能否真正地享受民主生活，这也是对我们政治素养的检验。
依法有序扩大公民政治参与，有利于维护公民的合法权益，有利于提高公民的政治素养和参与政治生活的能力。
⑤依法有序扩大公民政治参与，有利于党和国家决策的民主化和科学化，有利于改进国家机关及其工作人员的工作，有利于推动社会主义政治文明建设。
(2)有序和无序的政治参与的区别①是否遵循宪法、法律、规则和程序参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
②是否依法行使政治权利、履行政治义务。
③是否正确处理权利与义务的关系。
(3)依法有序进行政治参与的要求①遵循宪法、法律、规则和程序参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
高中思想政治人教版必修2政治生活第一单元第一课《政治生活：自觉参与》优质课教案省级比赛获奖教案
高中思想政治人教版必修2政治生活第一单元第一课《政治生活：自觉参与》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
(1)知识目标
识记公民政治生活的主要内容;正确理解中学生参与政治生活的方式。
(2)能力目标
从各种媒体的报道中,从身边参与政治生活的具体事例中,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中,提高中学生参与政治生活的实践活动能力。
(3)情感态度价值观
通过学习,激发学生参与政治生活的热情,提高参与政治生活的素养,激发爱国热情,自觉投身于政治生活中。
2学情分析
(1)学生的理性思考能力正在形成,存在思维难点和困惑。
本课知识从生活角度切入,但是知识跨度大,涉及四个单元的全部内容,学生接受较慢,只能形成粗线条的轮廓性认识。
(2)学生的生活阅历较浅,在讲述为什么参与的时候应在学生认同的基础上呈现,而不应简单、盲目地阐述和比较。
3重点难点
(1)教学重点:中国公民政治生活的主要内容,中学生参与政治生活的方式
(2)教学难点:中学生参与政治生活的方式
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】活动1
导入新课。
高中政治必修二政治生活自觉参与教案教案教学设计
高中政治必修二政治生活自觉参与教案教案教学设计《政治生活：自觉参与》教案教案教学设计教学目标:【知识目标】熟记公民政治生活的主要内容；正确认识中学生政治生活参与；运用所学知识分析解释参与政治生活的方式。
【能力目标】从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。
从身边参与政治生活的具体事例入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中，提高中学生参与政治生活的实践活动能力。
【情感态度价值观】激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活中。
通过学习，体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
说明公民有序参与政治生活的意义。
教学重点：政治生活的主要内容，参与政治生活的方式教学难点：参与政治生活的方式教学方法：问题教学法、启发式教学法、情景探究法、讲授法进行新课探究与共享：分组讨论《置身与政治生活》的三个镜头(1)体会他们行为的共同之处？(2)你是如何看待政治生活的？学生回答略教师小结：政治生活同经济生活、文化生活一起构成了我们的社会生活，是我们生活不可或缺的重要组成部分。
一、当代中国公民的政治生活思考:政治一词来源于古希腊。
从历史课上看，古希腊城邦居民所追求的最原始的政治生活中，最重要的是什么？你认为政治生活最基本的内容是什么？学生总结：公民的政治权利和义务（一）政治生活的主要内容（1）行使政治权利，履行政治性义务。
思考：你知道我们有哪些权利和义务吗？（回顾第二课知识并进行拓展）学生回答略探究讨论：目前，网上对于人们的食品安全非常关注，有报道披露我们使用的老酸奶、果冻是用烂皮鞋头熬制的工业明胶制作的，你认为此事我们能不能参与管理，我们应该求助哪些部门更好地管理此事呢？学生回答:从公民和政府部门的角度讨论。
（2）参与社会公共管理活动。
教师归纳：从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。
2019-2020学年人教版高中政治必修二练测课件：第1单元 第1课 第3框 政治生活：自觉参与(共38页PPT)
4．某中学生的下列Байду номын сангаас为中，属于参与政治生活的是( )
①向社区提出整治环境污染的建议 ②参加学校体育竞技
比赛 ③为地震灾区捐款 ④参加网上评议政府活动
A．③④
B．①④
C．②③
D．①②
解析：选 B ①④属于公民参与政治生活；②③不符合题
意。故选 B 项。
5．下列属于政治生活的是( )
①2019 年 3 月 5 日，十三届全国人大二次会议在北京召开
②年满 18 周岁的周某参与选举县人大代表 ③西气东输工程全
线建成通气 ④春节期间的文化活动丰富多彩
A．①③
B．②④
C．①②
D．②③
解析：选 C ①属于坚持依法治国，推进社会主义政治文
明建设的举措；②属于公民参加民主选举；③属于经济生活；
④属于文化生活。
6．“西城大妈”“朝阳群众”“海淀网友”“丰台劝导
2．在 2018 年国庆节期间，陕西省渭南高新区志愿者服务 总队组织 12 个分队共 500 名志愿者对全区孤寡、空巢、特困老 人进行了走访和慰问，开展爱心志愿行动，弘扬志愿服务精神， 树立尊老爱老意识。志愿者自觉为社会作贡献的行为是( )
A．在积极行使当家作主的权利 B．公民积极履行义务的表现 C．坚持了权利与义务统一的原则 D．自觉履行维护国家安全的义务 解析：选 B 志愿者的行为是一种履行义务的行为，B 项 符合题意，A 项不选；C、D 两项不符合题意，排除。
(2)①必须明确政治生活的作用，在此基础上增强责任感和 权利、义务意识，自觉投身政治生活。②需要学习政治知识， 增强民主法制观念和参与政治生活的能力。③贵在实践。只有 在实践中才能不断增强参与政治的能力，提高参与政治生活的 素养。
2019_2020学年高中政治第1单元公民的政治生活第2课我国公民的政治参与第3框民主管理课件新人教版必修2
公民参与民主管理的能力。
4.素养提升：提高政治认同，认同扩大基
3.联系实际，说明发 层民主是社会主义民主最为广泛而深刻的
展基层民主、参与民 实践，坚定中国特色社会主义制度自信和
主管理的意义。
道路自信。
课前自主导学
连一连、想一想、知识梳理
1．选一选：从性质上看，村委会是村民________的基层群 众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。( )
机构
村委会
居委会
范围
农村
城市
村民选举：村民直接投票 居民选举：居民选举
区别
选举村委会成员
居委会成员
内 村民决策：村民通过村民 居民决策：凡涉及居
容 会议等形式，发表意见， 民切身利益的重要事
参与本村公共事务和公益 务，要提请居民会议
事业的决策与管理
讨论决定
村民管理：制定村民自治章程或 居民管理和监
村规民约等形式，来规范村民和 督：居委会实行
村干部的行为
办事公开制度，
内
区别
村民监督：运用村务公开、民主 定期向居民会议
容
评议村干部、村委会定期报告工 汇报工作，接受
作等形式，保证村民能够切实监 居民的监督和质
督村干部的行为和村委会的工作 询
广大农民群众在村委 在维护居民的合法权益，管
会的带领下，实行村 理居民的公共事务和公益事
(2)重要性 发展基层民主，有利于公民获得很多机会，采用不同的方 式，更好地参与到政治生活中来，更好地保障人民当家作主的 权利，推动我国社会主义民主政治进程。
|典例剖析| [例 2] 2018 年某县开始实施以“阳光理财、民主议事、 群众公决”为主要内容的村级财务事务“两公开一会审”工作 法，探索如何把村级权力关进“制度笼子”。这一做法( ) A．是村民自治的基础 B．有利于推进基层民主的发展 C．加强了对基层行政权力的制约和监督 D．扩大了公民的基本政治权利
2019-2020年高中政治 政治生活复习提纲教案 新人教版必修2
2019-2020年高中政治政治生活复习提纲教案新人教版必修2第一单元复习内容1、国家：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
2、我国的国家性质（国体）：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3、人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
4、人民民主的优点及表现：广泛性（表现在广泛的民主权利和民主主体的广泛性）和真实性（表现在①人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；②随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现；③尊重和保障人权）5、人民民主专政的本质是人民当家作主6、必须坚持人民民主专政（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本，是四项基本原则之一，已被写入我国宪法。
（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证7、公民享有的政治权利和自由：①选举权和被选举权（公民基本的民主权利，也是公民参与国家管理的基础和标志）②政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）③监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等）8、公民必须履行的政治义务：①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加兵民组织9、参与政治生活把握基本准则：（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则（2）坚持权利和义务统一的原则（权利是义务的前提，义务是权利的基础）（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则10、社会生活构成：政治生活、经济生活、文化生活11、我们政治生活的主要内容（1）行使政治权利，履行政治义务（政治生活的基本内容）（2）参与社会公共管理活动（3）参加社会主义政治文明建设（4）关注我国在国际社会中的地位和作用12、中学生应怎样参与政治生活（1）参与政治生活，必须明确政治生活的作用（2）参与政治生活，需要学习政治知识（3）参与政治生活，贵在实践。
2019-2020年高中政治《政治生活：积极参与重在实践》教案7新人教版必修2
【教学设计】2019-2020年高中政治《政治生活：积极参与重在实践》教案7新人教版必修2一教材分析本节内容讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径，这对我们今后提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力等，证明了奋斗方向。
二教学目标（一）知识目标1、识记公民政治生活的主要内容。
2、正确理解中学生参与政治生活问题。
3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
三教学重点难点政治生活的主要内容，参与政治生活的方式参与政治生活的方式。
四教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
五教学建议本框题涉及的实际生活内容较多，建议教师多采用具体材料、数据等辅助学习、理解，教学内容以学生自读、思考、讨论为主。
六、课前准备1、热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八教学过程（一）引入新课前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。
作为中学生应该怎样对待政治生活呢？（二）进行新课一、置身于政治生活教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。
作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。
二、当代中国人的政治生活教师活动：引导学生阅读教材第12－13 页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？1、行使政治权利，履行政治性义务从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。
宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。
2019-2020年高中政治 《政治生活：崇尚民主与法制》教案2 新人教版必修2
2019-2020年高中政治《政治生活：崇尚民主与法制》教案2 新人教版必修2一、教学目标1、知识目标：（1）识记我国公民参与政治生活的主要内容。
（2）理解积极参与公共事务管理的方式及必要性。
（3）中学生应该怎样参与政治生活。
2、能力目标：（1）联合实际，结合所学内容，分析说明我们应该怎样参与政治生活。
（2）联系实际，培养应用能力，运用所学知识结合自己的体会和感受，增强自己参与政治生活的能力。
3、情感、态度、价值观目标：（1）引导学生积极参与政治生活，幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参与意识。
（2）中学生应丰富参与政治生活的方式，进一步了解身边的政治生活，树立公民作为国家主人的责任感。
以积极的热情参与政治生活，关心国家大事，增强责任感和使命感。
二、教材分析：1、教学重难点（2）中学生应该怎样参与政治生活。
（2）政治文明与物质文明、精神文明的关系。
2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。
三、教学设计『导入新课』复习导入：我国公民的政治权利和义务是？公民参与政治生活，依法行使政治权利和履行政治性义务，要遵守哪些基本原则？生活在当代社会的中国人，在生活中要有一个坚定的信念：崇尚民主与法制。
那么，我们的政治生活有哪些具体的内容哪？作为中学生，我们应该怎样参与政治生活呢?『讲授新课』思考：结合教材四个镜头，分析中学生是如何参与政治生活的？一、当代中国人的政治生活我们每个人的社会生活都由经济生活、政治生活和文化生活构成。
在政治生活中，我们必须确立的一个原则：崇尚民主与法制，这既是社会主义民主政治的应有之义，也是中国社会主义政治文明建设的主题。
（一）公民的政治生活有哪些主要内容？1、行使政治权利，履行政治性义务我们个人可以通过丰富的民主形式，实现有序的政治参与。
我们每个人都可以通过权利的行使和义务的履行而有序地参与到政治生活中去。
2019-2020学年政治人教版必修2作业：第一单元 第一课 第三课时 政治生活：自觉参与
第三课时 政治生活：自觉参与1．下列选项中，属于我们政治生活基本内容的是( )A．参加社会主义政治文明活动B．参与社会公共管理活动C．依法行使政治权利，依法履行政治义务D．关注我国在国际社会中的地位和作用答案 C解析 我国宪法规定了公民享有的政治权利和自由，同时规定了公民必须履行的政治义务。
国家以法律规定并保护公民享有的神圣权利，公民关系国家和社会、履行义务的责任，可见，依法行使政治权利，依法履行政治义务，是参与政治生活的基本内容，C符合题意；A、B、D是政治生活的内容，但不是基本内容，排除。
故选C。
2．作为当代中学生，要积极参与政治生活。
下列行为中，属于中学生参与政治生活的有( )①积极参加“最美校园”摄影比赛 ②参加居民会议，听取居委会汇报工作 ③在网上参与南京“无烟日”环境管理问题讨论 ④向消费者协会投诉冰箱质量问题A．①②B．①③C．③④D．②③答案 D解析 “积极参加‘最美校园’摄影比赛”，属于参加校园文化活动，不属于参与政治生活，①不符合题意；“参加居民会议，听取居委会汇报工作”属于基层民主，属于参与政治生活，②符合题意；“在网上参与南京‘无烟日’环境管理问题讨论”是公民参与民主决策的体现，属于参与政治生活，③符合题意；“向消费者协会投诉冰箱质量问题”属于参与经济生活，不属于参与政治生活，④不符合题意。
故选D。
3．参与政治生活，贵在实践。
作为中学生参与政治生活实践的活动可能有( )①参加国家大政方针的制定 ②参加学校的时事政治学习 ③参加共青团活动 ④参与社区民主选举活动A．①②B．②③C．③④D．②④答案 B解析 国家大政方针的制定是由决策机关制定的，不是由普通公民参加制定的，①错误；参加学校的时事政治学习，提高参与政治生活的素养，是中学生参与政治生活的方式和渠道，②符合题意；参加共青团活动，是中学生参与政治生活的方式和渠道，③符合题意；参与社区民主选举活动不适合未成年人，④不符合题意。
2019-2020年高中政治人教版必修2教案：第1单元第2课第3框 民主管理：共创幸福生活
2019-2020年高中政治人教版必修2教案：第1单元第2课第3框民主管理：共创幸福生活1．了解村委会、居委会的性质及其作用。
2.理解公民行使管理权利的途径和方式。
3.分析村民自治与城市居民自治的意义。
重点：1.村委会、居委会的性质。
2.发展基层民主的意义。
难点：村委会、居委会民主管理的内容。
基础·初探]一、最广泛的民主实践1．村民自治(1)自治机构：村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
(2)法律依据：《中华人民共和国村民委员会组织法》。
(3)自治内容(1)自治机构：居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
(2)法律依据：《中华人民共和国城市居民委员会组织法》。
(3)自治内容1．发展基层民主自治的意义(1)发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。
(2)实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的有效途径。
(3)实行农村村民自治和城市居民自治，扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主政治的基础性工程。
2．青年学生积极参与民主管理的意义(1)学习民主管理的知识和技能。
(2)体验民主管理的意义和价值。
(3)通过民主实践逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。
预习·提升]1．判断(1)村民自治和城市居民自治，是人民当家作主的有效途径。
()(2)村民委员会是我国基层政权机关。
()(3)村务公开是村民自治的基础。
()(4)在我国，城乡社区自治组织和社会组织都获得了一定的行政权力。
()(5)凡涉及居民切身权益的重要事务，都要提请居民会议讨论决定。
()(6)青年学生，应着眼于未来的发展，不需要参与民主管理的经历。
()【答案】(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√(6)×2．连线：村民自治的内容与其形式对应。
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2019-2020年高中政治人教版必修二教案：政治生活第一单元1-3政治生活：积极参与 重在实
践
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记公民政治生活的主要内容。
2、正确理解中学生参与政治生活问题。
3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
（二）能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
★教学重点
政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。
★教学难点
参与政治生活的方式。
★教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议
本框题涉及的实际生活内容较多，建议教师多采用具体材料、数据等辅助学习、理解，教学内容
以学生自读、思考、讨论为主。
★教学过程
（一）引入新课
前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。
作为中学生应该怎样对待政治生活呢？
（二）进行新课
二、自觉置身于政治生活
教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。作为新时代的中学生积极
参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参
与政治生活。
二、我国政治生活的主要内容
教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？
1、行使政治权利，履行政治性义务
从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，
同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。因此，依法行使权利，
履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。
2、参与社会公共管理活动
从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府
对社会的管理服务。政府工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群
众的广泛参与和监督。因此，积极参与社会公共事务的管理活动，是我们重要的政治生活内容。
3、参加社会主义政治文明建设
建设社会主义政治文明，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一，是区别于
资本主义政治文明的本质特征。参加社会主义政治文明建设，发展社会主义民主政治，是我们政
治生活的有机构成部分。
4、关注我国在国际社会中的地位和作用
在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。关心国家的前途
和命运，维护国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也是我们政治生活
的一部分内容。
三、中学生怎样参与政治生活
教师活动：请同学们阅读教材P13页图表，思考所提的问题。
学生活动：阅读课本，积极思考。
1、明确政治生活的作用
政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人
民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。必须关心国家大事，增强主人翁意识，自觉投身
于政治生活之中。
2、学习有关政治知识
学习政治知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确政治方向；有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；
有助于树立国家观念，维护国家利益；有助于增强民主法制观念培养公民意识；有助于提高参与
政治生活的能力。
3、参与政治生活，贵在实践
教师活动：同学们参加过什么政治活动？你还知道有哪些可以参与的政治活动？
学生活动：积极思考。
我国公民参与政治生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的是参与，在实践中才能才能不断
提高自己的政治素质和参与政治生活的能力。
（三）课堂总结、点评
本节内容讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径，这对我们今后
提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力等，证明了奋斗方向。
★课余作业
讨论中学生可以通过哪些方式积极参与政治生活。
★教学体会
本节学习的有关知识，涉及的学生实际生活内容较多，教学内容以学生自读、思考、讨论为主，
引导学生思考、理解。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现
象中明白有关道理。