单位(章)现职称申报职称方式正常、破格、改系列
中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)
山东省中小学教师职称评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务任职资格：填表时间：年月日山东省人力资源和社会保障厅制— 1 —填表说明1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。
2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。
内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。
3．如内容较多，选有代表性的情况填写。
4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。
5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。
— 2 —一、基本情况— 1 —— 2 —二、师德表现与育人工作— 3 —三、教学情况— 4 —— 5 —四、教学研究情况五、示范引领作用— 6 —— 7 —六、个人总结— 8 —七、审核评价情况八、学校（单位）主管部门审查意见九、呈报部门意见十、评审委员会专业（学科）组评议意见十一、评审委员会评审意见十二、主管部门审核意见山东省人力资源和社会保障厅制《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。
如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。
不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。
统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。
单位(章)现职称申报职称方式正常、破格、改系列
八、各部门意见教务处审核意见：负责人（签章）：(公章)年月日社科（科技）处审核意见：负责人（签章）：(公章)年月日人事处审核意见：负责人（签章）：(公章)年月日评价委员会意见：(公章)主任（签章）：年月日学校意见：(公章)年月日单位(章)：校医院现职称：主管中药师申报职称：副主任中药师方式：正常推荐单位意见(须对被推荐人思想政治表现、师德师风及履责情况作出鉴定)整张评价表内容不许加粗，可变化字的大小和行距，禁止改变表的上下左右格式。
本单位已审核申报人基本条件和材料，符合《烟台大学职称评审条件》规定的申报条件，经评议，其推荐位次为/ 。
负责人签名：申报人承诺本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果负责。
是否人事代理人员（否）申报人签名：一、基本情况姓名现名聂秀萍性别女民族汉照片（黑白、复印不限）曾用名无出生年月1965.09参加工作时间1988.07 身体状况健康学历毕业时间学校专业学制学位1988.07 山东省中医药学校中药学三年1995.10山东中医学院（自学考试）中药学（专科）四年2004.07 山东中医药大学（函授）中药学（本科）三年现专业技术职务、聘任现职务时间及年限主管中药师2002.10/23现从事何种专业技术工作药剂调配任现职以来各年度考核结果2013年度-合格，2014年度-合格，2015年度-合格，2016年度-合格，2017年度-优秀任职届满考核结果合格2018年年度烟台大学申报专业技术职务评价表参加何种学术团体并任何种职务,有何社会兼职无二、工作经历起止时间单位从事何种专业技术工作职务1988.07- 2004.09 山东省广饶县中医院药品调剂药剂科副主任2004.09-至今烟台大学校医院药品调剂无三、学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学习地点证明人2015.07- 2015.12 执业药师培训（临床用药与药品不良反应、医学伦理学与现代医患关系等）视频网络洪涛2016.07- 2016.12 （抗菌药物临床应用管理办法）（小儿腹泻的合理用药）等视频网络洪涛2017.07- 2017.12 （执业药师业务规范）、（中药的药物相互作用）、（慢性阻塞性肺炎的治疗及药学监护）视频网络洪涛四、任现职前主要专业技术工作业绩登记于1991年参加山东省高等教育自学考试并于1995年取得毕业证书，于1999年获得中华人民共和国执业药师资格。
中级专业技术职务任职资格评审表模板
专业技术职务任职资格评审表工作单位：四川******公司姓名：***现有职称：助理工程师申报职称：工程师申报职称专业方向:工民建申报类别： 正常晋升□破格晋升□转评□考评结合□基层定向（卫生系列）填表时间 20** 年 ** 月 ** 日成都市人力资源和社会保障局制20**年（修订版）（重要提示：本评审表是证明任职资格的重要依据，请妥善保管）职称申报诚信承诺书本人系（单位）从事专业技术工作的人员，现郑重承诺：职称申报所提供的个人信息和申报材料（包括学历证书、职称证书、论文、业绩证明等）均真实、准确、有效。
对因提供有关信息、证件不实造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚。
申报人（签名） *****年月日承诺我单位申报人员（姓名）的个人信息和所有材料经我单位审核，均真实准确有效，特此承诺。
单位人事部门负责人（签名）单位联系电话（办公室电话）工作单位（公章）年月日说明：1.诚信承诺书必须由申报人本人签名，不得代签。
2.请将诚信承诺书装订在《专业技术职务任职资格评审表》封面与第1页之间，随申报材料一同上报。
填表须知1.本表供申报评审专业技术任职资格（职称）时使用，填写内容须经单位审核并签字盖章认可；2.本表一律A4纸单面打印（“评审审批情况”页各项内容必须完整打印在同一页纸上），签名、签章必须亲笔签署或盖签名章，内容要具体、真实；3.本表所有内容要求逐一填写、无一遗漏，没有的须填写“无”；4.“出生日期”和“参加工作时间”均须填写到具体日期，如：1983.7.12、2006.07；5.“现任职称、取得时间及审批机关”信息填写必须完整，如：工程师、2010.10、锦江区职称改革办公室；6.“所学专业”按毕业证标明内容填写，“学制”按年填报，“学历”填写“大专”“本科”“硕士”等；7.“呈报单位意见”由区（市）县人社（职改）部门、市级（省级）主管部门填写；8.所提交的学习培训经历、工作业绩、论文著作、继续教育、专业考试等均需附相关佐证材料；9.如填写内容较多，可另加附页；10.本评审表成册后需加盖骑缝章。
职称申报评审明白纸
2016年度职称申报评审明白纸一、关于申报范围和申报渠道的问题凡在我市企业事业单位、社会中介组织从事专业技术工作，与用人单位确定了人员劳动（聘用）关系的专业技术人员，以及在城市、农村从事专业技术工作但无工作单位的人员，均可按规定的标准条件申报评审相应的专业技术职务资格。
公务员和列入参照公务员法管理的事业单位的工作人员（国家和省另有规定的外）以及今年12月31日以前达到退休年龄的专业技术人员，不得申报评审专业技术职务资格。
申报专业技术职务资格按照人事隶属关系原则和属地管理原则。
劳务派遣人员、人事代理人员分别由劳务派遣单位、人事代理机构会同申报人现工作单位推荐申报；城市无工作单位的专业技术从业者和农村从事专业技术工作的人员，由其所在街道社区、村委会或乡镇人力资源社会保障所推荐申报，逐级审核上报。
人事隶属关系不在我市的，可持人事档案所在地人力资源社会保障部门出具的委托评审函，由所在的县（区）人力资源社会保障局审核呈报。
二、关于标准条件的问题申报人员应符合相应专业技术职务试行条例的要求；破格申报人员，须符合省、市规定的破格申报标准条件；改系列评审人员，应在现聘专业技术岗位上工作一年以上，经考核符合相应专业技术职务资格条件；非企事业单位人员交流或聘用到企事业单位专业技术岗位上工作，或者事业单位中由非专业技术岗位聘用到专业技术岗位工作的人员，须在本单位从事专业技术工作一年以上，经考核符合相应专业技术职务资格条件，方可申报评审相应的专业技术职务资格。
认真贯彻省人力资源社会保障厅《关于职称外语和计算机应用能力考试有关问题的通知》（鲁人社发〔2016〕29号），申报中级及以下职称时，对外语和计算机应用能力不作要求。
申报高级职称时，对外语和计算机应用能力不作统一要求；需要评价外语和计算机能力水平的，职称外语和计算机应用能力考试等政府组织或社会认可的各类证书均可作为依据，具体要求由各高级评审委员会自主确定。
其中，申报我市工程技术副高，卫生技术正高、副高，基层卫生技术正高、副高，会计专业副高，中小学教师职务副高职称的，有无职称外语和计算机应用能力考试成绩均可申报，证明外语和计算机能力水平的各类证书自愿提交。
2017年度东营市中小学教师中初级职称评审表填写说明(定稿)
2017年度东营市中小学教师中初级职称评审表填写说明现将2017年度东营市中小学教师中初级职称评审表(《山东省专业技术职称评审表》)填写要求作如下说明：1.各类表格必须填写规范、内容齐全。
申报表格中的项目不能漏填，无需填写或没有的填“无”，不能置空。
2.“出生年月”要规范填写到月份，应以身份证上的出生日期为准。
3.申报材料中“单位”、“呈报单位”一律使用法定全称，须与登记机关核准的名称完全一致。
事业单位人员应如实填写其编制和人事关系所在事业单位全称，不得填写行政主管部门名称。
4.“现从事专业”应按填写现任教段及学科（如“学前教育”、“小学语文”、“初中数学”等）。
5.“学历”应填写国家教育部门承认的国民教育系列学历。
6.“现专业技术职称”、“申报专业技术职务任职资格”，应按规范名称填写：一级教师、二级教师、三级教师等。
不得填写“中级”、“×××中级”、“中级…”等不规范名称。
7.“获得资格时间”：专业技术职务资格有效期原则自行文公布之日起生效。
“聘任时间及年限”填写现技术职务的首聘时间，而非获得资格的时间，年限截止到申报评审当年年底。
职称评审中所涉及的年限（含任职年限、专业年限、学历年限等）计算，截止到申报评审当年底。
“任现职以来”指受聘现职称以来的情况。
8.“申报系列（专业）”填写“中小学教师”。
“申报方式”包括正常晋升、破格、改系列。
9.“任现职以来各年度考核结果”一般填写受聘现职称以来近5年的考核情况（须连续填写）；任职年限较长的在连续填写近5年考核情况外，对以前年度可选择考核结果为“优秀”的年份填写。
10．“懂何种外语，达何种程度”栏，参加职称外语考试的，填写参加“职称外语考试：语种、级别、成绩”；未参加职称外语考试的，据实填写个人外语水平情况。
“计算机水平达到何种程度”栏，参加全国专业技术人员计算机应用能力考试合格的，填写“参加计算机应用能力考试合格”；未参加全国专业技术人员计算机应用能力考试或考试不合格的，据实填写个人计算机水平情况。
山东省人力资源和社会保障厅关于印发《山东省技工院校教师职称评价标准条件》的通知（2022）
山东省人力资源和社会保障厅关于印发《山东省技工院校教师职称评价标准条件》的通知（2022）文章属性•【制定机关】山东省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2022.10.18•【字号】鲁人社规〔2022〕4号•【施行日期】2022.10.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文山东省人力资源和社会保障厅关于印发《山东省技工院校教师职称评价标准条件》的通知鲁人社规〔2022〕4号各市人力资源社会保障局，省直各部门（单位），各大企业，各技工院校: 现将《山东省技工院校教师职称评价标准条件》印发给你们，请遵照执行。
山东省人力资源和社会保障厅2022年10月18日目录第一章总则第二章基本任职条件第三章文化、技术理论课教师评审评价标准第四章生产实习课指导教师评审评价标准第五章破格和改系列申报第六章附则山东省技工院校教师职称评价标准条件第一章总则第一条为深化技工院校教师职称制度改革，健全完善符合技工院校教师职业特点的职称制度，畅通技工院校教师职业发展通道，更加科学客观公正地评价人才，根据国家和省有关深化职称制度改革系列文件精神，结合我省技工院校教师职称工作实践，制定本评价标准（以下简称本标准）。
第二条本标准适用于全省技工院校中从事技工教育教学教研工作，并与学校依法签订了聘用或劳动合同的专职兼职教师。
第三条根据高技能人才和专业技术人才职业发展贯通政策，我省被聘用到技工院校专职从事教学教研工作，以及在企业专职从事员工技能提升培训工作（以下统称从事技工教育与培训工作）的高技能人才，参加技工院校教师系列专业技术职称评审，适用本标准。
高技能人才根据贯通政策取得相应职称后，申报高一级职称时应按照职称晋级的标准条件进行申报。
第四条全省采用统一的技工院校教师专业技术职称。
文化、技术理论课教师职称设初级、中级、高级，初级只设助理级，高级分设副高级和正高级，助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师。
职称材料问题说明
专业技术职务任职资格评审申报材料说明为认真做好我市的专业技术职务任职资格评审工作，现就报送评审材料的有关问题做如下说明。
一、申报、呈报的程序（一）专业技术人员所在单位公布申报评议方案;（二）专业技术人员提出申请，并提供有关证件;（三）单位公开进行民主评议，张榜公布评议推荐结果；（四）单位组织成立具有相应专业技术职务人员组成的专家委员会或学术委员会（7人以上），对申报人的学术、技术水平进行评价，提出推荐意见。
单位根据专家委员会或学术委员会提出的推荐意见，综合考虑申报人的品德、业绩、工作能力和工作态度等情况，确定推荐人选，进行民主评议，公示评议推荐结果；（五）单位组织整理填报有关申报材料;（六）单位对申报材料进行核实，重点审查其申报材料、证书和证明等是否真实、齐全，内容格式等方面是否符合规定要求;（七）公示申报人的申报材料及有关情况。
将填好的《专业技术人员申报评审职称情况一览表》在单位明显位置张贴公示。
公示无异议后，单位要在该申报人的《专业技术职称评审表》、《专业技术职称评审简表》中的“单位意见和单位核实意见”栏中明确填写“本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意上报”，并由单位负责人签字后盖章后方可推荐上报；（八）组织填写《“六公开”监督卡》；（九）报经主管部门审查，符合申报条件的材料，主管部门必须在“上级主管部门审查意见”栏中签署“经审核，申报材料真实准确，同意推荐。
”的意见，由负责人签字，并加盖印鉴后，及时送呈报部门；（十）申报材料经呈报部门审核同意并签署呈报意见后，按规定时限报市人力资源和社会保障局专业技术人员管理科。
（十一）全日制大中专毕业生确职材料经所在单位和主管部门审核签署意见后呈报。
其中对于从事专业技术工作年限的认定，事业单位申报人员须提供《事业单位聘用人员登记表》；企业单位申报人员须提供《东营市职工劳动合同》、《养老保险个人账户清单》（养老保险年限缴费年限与从事专业工作年限一致）等相关证明。
单位(章)现职称申报职称方式正常、破格、改系列
单位(章)：现职称：申报职称：方式：正常、破格、改系列推荐单位意见申报人承诺本单位已审核申报人基本条件和材料，符合规定的申报条件，经评议，其推荐位次为/ 。
负责人签名：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果负责。
申报人签名：一、基本情况姓名现名性别民族照片（黑白、复印不限）曾用名出生年月如“1969.12”同身份证参加工作时间身体状况学历毕（肄结）业时间学校专业学制学位****年**月在职要注明在职、成教、函授、业余只填写国民教育学历现专业技术职务、聘任现职务时间及年限填写现聘任在岗的专业技术职务。
填写格式为“聘任年月/聘任年限”。
年限按周年计算曾经改系列聘任的，分别填写两段职称及时间，如：工程师 (讲师)2005.09 （2003.09），聘任年限可合并计算。
现从事何种专业技术工作按实际工作规范填写。
按专业技术职务试行条例中规定的专业名称填写，如：“实验技术（计算机应用）”或“图书资料（情报学）”。
如没有明确规定的，据实填写规范名称。
从事计算机管理与技术等计算机应用技术与软件开发等方面专业人员，其职称须通过参加全国统一考试取得。
任现职以来各年度考核结果及在本单位的位次按年度分别填写，不满五年的填写实际任职年限的结果，已任职五年以上的填写近五年的结果。
任职届满考核结果“任期届满考核结果”以近五年中次数多的结果为期满结果，如五年中至少有三年为优秀则填优秀，否则填合格。
懂何种外语，达到何种程度填写语种、级别、分数，如“英语理工 A 85分”，注意要与外语考试证书内容一致。
免试人员填写“免试”及原因。
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：正常考试人员按证书所考合格模块填写，详细填写合格的每一模块名。
免试人员在对应级别栏内填写“免试”及原因，免试部分模块人员在相应栏中填写免试模块和考试模块及成绩。
对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。
国家档案局关于开展2021年档案系列中、初级专业技术职务任职资格评审的通知
国家档案局关于开展2021年档案系列中、初级专业技术职务任职资格评审的通知文章属性•【制定机关】国家档案局•【公布日期】2021.06.03•【文号】•【施行日期】2021.06.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】档案管理正文国家档案局关于开展2021年档案系列中、初级专业技术职务任职资格评审的通知中央和国家机关各部委（办、局）、各人民团体、中央企业人事（职改）部门：根据《关于深化职称制度改革的意见》（中办发〔2016〕77号）精神和人力资源社会保障部、国家档案局《关于深化档案专业人员职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2020〕20号）要求，现将2021年职称评审工作有关事项通知如下。
一、评审范围申报档案系列中、初级专业技术职务任职资格的人员，须为各单位符合申报条件的档案工作人员。
不包括按《公务员法》管理、参照《公务员法》管理的档案工作人员，以及各类院校从事档案教学工作的教师。
二、申报条件（一）正常申报1.馆员，须符合下列条件之一：（1）具备高中（含中专、职高、技校，下同）毕业学历，取得助理馆员职称满7年；（2）具备大学专科、本科学历或学士学位，取得助理馆员职称满4年；（3）具备硕士学位，取得助理馆员职称满2年；（4）具备博士学位，从事档案工作满1年。
2.助理馆员，须符合下列条件之一：（1）具备高中毕业学历，取得管理员职称满4年；（2）具备大学专科学历，取得管理员职称满2年；（3）具备硕士学位、大学本科学历或学士学位，从事档案工作满1年。
3.管理员，须具备大学专科、高中毕业学历，从事档案工作满1年。
（注：任职年限计算截止日期为2021年12月31日）（二）破格申报申报者具备下列条件之一的，可以适当放宽前述资历、学历、年限等限制。
1.在档案保管与利用工作中作出重大贡献；2.在档案相关领域作出突出贡献的专家或学术带头人，其主要业绩得到省级以上档案行政管理部门认可；3.取得的档案相关专业研究成果在省级范围内得到推广应用；4.主持完成1项或参加完成2项档案工作创新项目或试点项目，经省级以上档案行政管理部门鉴定，达到该领域国内先进水平；5.省（部）级以上表彰奖励获得者；6.长期在艰苦边远地区和基层一线从事基础性工作。
职称评审细则
附件2职称系统填写说明申报路径：个人→市属企事业单位（及上级部门）→单位住所所在区、县人社局（或市直主管部门），通过山东省职称申报系统建立申报路径，逐级审核呈报。
（附件9：区县人社部门联系方式）其他：国家、省驻济的企事业单位，按照人事隶属关系和职称管理权限，报省属或央属评委会评审。
申报截止时间：2021年9月30日17：00前，各区、县、市直部门审核、汇总工程技术中级、副高级花名册和数据上报评委会，逾期不再受理。
用人单位申报到区、县、市直部门的截止时间按各区、县、市直部门要求执行。
缴费方式：具体缴费方式等下一步通知。
一、申报要求1. 正常晋升：符合我省已制定的各专业职称评价标准条件（“山东省专业技术人员管理服务平台”-标准条件栏；附件1：国家和我省各专业工程职称评审标准条件汇总）。
暂未制定评价标准条件的工程类专业，参考《山东省工业和信息化领域工程技术人才高级职称评价标准条件》。
2. 工程技术绿色通道：济南市市属企业（不含市属事业单位）专业技术人员无职称或取得现职称不够年限不能正常晋升的，大学为工程理工类学历（学位）且业绩成果符合我省各专业标准条件的，可直评中级或高级:①申报中级（仅限市属的非公有制企业和国有企业）专科从事本专业技术工作满8年直接申报中级职称评审。
本科从事本专业技术工作满5年直接申报中级职称评审。
②申报高级（仅限市属非公有制企业；市属国有或国有控股企业等不得申报）本科从事本专业技术工作10年直接申报高级职称评审。
硕士从事本专业技术工作8年直接申报高级职称评审。
博士从事本专业技术工作2年直接申报高级职称评审。
注意：绿色通道仅仅是申报方式，与正常晋升同等评价标准，不单独评审。
3.其他申报方式见附件10：职称评审相关政策。
其中：按照《关于加快落实基层职称制度的通知》（鲁人社字〔2020〕42号）等相关文件执行。
在乡镇及以下卫生技术、中小学教师、农业技术、工程技术、统计专业实施“定向评价、定向使用”的基层职称制度。
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五、任现职以来业绩综述1、教学：开设必修课程《生涯规划》、《就业指导》、《大学生心理健康教育》、全校通选课《中国现当代文学作品导读》等课程，得到一致好评。
2、科研：主持教育部课题1项，主编1部教材，参与主编1部教材，发表两篇学术论文，其中1篇为核心期刊的教研论文，参与省级课题3项，主持校级课题2项。
分别如下：(1)主持2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）辅导员骨干专项课题《中国传统文化融入大学生思想政治教育价值和实现路径研究》，项目编号16JDSZ3041，经费1万元，已结题。
(2)主编教材《大学生创新创业指导》，参与主编教材《大学生思想道德修养》。
(3)发表论文《传统文化视野下大学生思想政治教育的有效路径探析》（《兰州教育学院学报》2017.4），该论文被认定为核心期刊的教研论文，发表论文《大学生对传统文化的了解与传承问卷调研》（《课程教育研究》2017.10）。
（4）参与2017年度山东省高校人文社会科学研究计划（思想政治教育专项）资助经费项目《辅导员队伍在建设中国特色社会主义大学中的作用研究》，参与2017年度团中央课题《中国优秀传统文化推进大学生健全人格培养及训练研究》，参与2015年山东省学生资助工作研究项目立项课题《基于精准资助体系的高校国家助学金评审指标体系研究》。
(5)主持烟台大学团委委托研究课题《传媒多样化对大学生成长影响研究》、烟台大学共青团工作课题《网络负面新闻对大学生行为模式及价值取向的影响及对策研究》，已结题。
(6)2016年9月，加入山东高校辅导员名师工作室烟台大学“郭冬梅工作室”。
3、专业技能：2015年考取了国家心理咨询师二级证书，证书编号：1515000008201564。
4、学生工作：从事学生工作14年，爱岗敬业，踏实肯干，努力把辅导员工作当作自己的终身事业。
负责学生党建、科技创新、社会实践、学院宣传等工作。
所在学院多次获得宣传工作先进单位、社会实践先进单位、学生社会实践工作示范单位、学生科技创新工作示范单位、军训先进学院等。
“红色先锋成长计划”获山东高校组织工作创新奖三等奖，一学生党支部获得党员先锋示范岗优秀学生党支部。
学生科技竞赛成绩突出。
如2018年获得第五届全国高校物联网应用创新大赛二等奖1项和三等奖1项，第十二届iCAN国际创新创业大赛中国总决赛二等奖1项和三等奖1项，2018年全国大学生英语竞赛(NECCS)三等奖一项，获得省级竞赛奖项93项。
5、获奖：获省级以上奖励5次，校级奖励16次。
其中3次获得山东省社会实践优秀指导教师奖项，1次指导的作品获得“挑战杯”省级比赛三等奖，1次获得山东省高校学生教育与管理工作优秀科研成果二等奖，6次获得烟台大学校级暑期社会实践优秀指导教师奖项，2014年、2017年2次荣获烟台大学“优秀青年志愿服务工作者”，2006年、2013年年终事业单位院系考核为优秀，2005年、2008年、2014年所带新生工作3次荣获烟台大学军训优秀政治辅导员及军训先进院系，2006年10月荣获烟台大学辅导员工作论坛优秀论文二等奖；2016年9月荣获烟台大学优秀导师，2016年9月荣获烟台大学优秀辅导员。
六、各部门意见教务处审核意见：负责人（签章）：(公章)年月日社科（科技）处审核意见：负责人（签章）：(公章)年月日人事处审核意见：负责人（签章）：(公章)年月日评价委员会意见：(公章)主任（签章）：年月日学校意见：(公章)年月日单位(章):光电信息科学技术学院现职称:讲师申报职称:副教授方式:正常推荐单位意见人事代理人员（否）(须对被推荐人思想政治表现、师德师风及履责情况作出鉴定)本单位已审核申报人基本条件和材料，符合《烟台大学职称评审条件》规定的申报条件，经评议，其推荐位次为/ 。
负责人签名：是否连续第三次及以上申报相同教师职务（否）专业课教师( )申报人承诺公共基础课教师（）本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果负责。
申报人签名：辅导员( 是 ) 一、基本情况姓名李芳曾用名无性别女出生年月1979.09现任专业技术职务讲师首次聘任时间2006.9.26首聘同职级时间近五年年度考核结果2013年度优秀、2014年度合格、2015年度合格、2016年度合格、2017年度合格现从事专业大学生思想政治教育学习经历起止时间学历学位所学专业学位授予学校1997.09-2001.07 本科学士汉语言文学教育聊城师范学院2001.09—2004.07 研究生硕士中国汉语言文学吉林大学进修情况起止时间进修单位进修内容及成绩工作简历起止时间工作单位专业技术职务行政职务2004.07—2008.122008.12—2010.072010.07—2011.072011.07—2013.122013.12—2016.072016.07—至今烟台大学机电汽车工程学院团委烟台大学机电汽车工程学院团委烟台大学机电汽车工程学院团委烟台大学艺术学院团委烟台大学光电信息科学技术学院团委烟台大学光电信息科学技术学院团委助教、讲师讲师讲师讲师讲师讲师无副科级辅导员团委副书记团委副书记团委副书记团委书记二、任现职以来业绩达标条件（即符合《烟台大学职称评审条件》情况，限报高级职务者填写）条件条款支撑材料内容1- 课题类符合条件中“2（3）参与一项烟台大学主持的省部级教学、科研课题（前二位）。
”作为第一位主持人，主持2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）辅导员骨干专项课题《中国传统文化融入大学生思想政治教育价值和实现路径研究》，项目编号16JDSZ3041，经费1万元，已结题。
2- 文章类符合条件中“1（5）参与编写1部正式出版本科教材（不含教辅书）。
”主编教材《大学生创新创业指导》，吉林大学出版社，2016年9月出版。
3-获奖类符合条件中“3（3）获得教育厅以外的其它厅局级（包括烟台市社科联奖）二等奖（前二位）”获2017年度山东省高校学生教育与管理工作优秀科研成果二等奖 2018 年度烟台大学申报教师系列专业技术职务评价表1、任现职以来完成课堂教学工作情况（课程类型：公共基础、专业；必修、选修）；学期讲授课程名称以及其他教学任务课程类型学生人数授课对象课堂学时数工作量备注2018-2019-1 大学生心理健康教育公共17 本科生16 24.14 2018-2019-1 大学生心理健康教育机动教学本科生25.62018-2019-1 大学生心理健康教育公共139 本科生14 25.13 2017-2018-2 生涯规划与就业指导(下)机动教学223 本科生22..302017-2018-2 大学生心理健康教育机动教学109 本科生10.902017-2018-2 生涯规划与就业指导(下) 机动教学243 本科生24.30 2016-2017-1 大学生心理健康教育公共109 本科生16 21.75 2016-2017-1 中国现当代文学作品导读公共57 本科生34 38.45 2016-2017-2 生涯规划与就业指导(下) 公共223 本科生16 28.16 2016-2017-2 生涯规划与就业指导(下) 公共243 本科生16 25.35 2015-2016-1 大学生心理健康教育公共145 本科生16 24.29 2015-2016-1 中国现当代文学作品导读公共35 本科生32 35.20 2015-2016-2 生涯规划与就业指导（1）公共197 本科生16 27.95 2015-2016-2 中国现当代文学作品导读公共199 本科生32 56.18 2014-2015-1 大学生心理健康教育公共155 本科生16 24.99 2014-2015-1 大学生心理健康教育公共139 本科生16 21.48 2014-2015-1 中国现当代文学作品导读公共31 本科生34 37.40 2014-2015-2 生涯规划与就业指导(下) 公共167 本科生16 25.84 2014-2015-2 中国现当代文学作品导读公共75 本科生32 38.722013-2014-1 大学生心理健康教育公共129 本科生16 23.162013-2014-1 中国现当代文学作品导读公共67 本科生32 37.592013-2014-2 中国现当代文学作品导读公共192 本科生32 55.192012-2013-1 大学生心理健康教育公共117 本科生16 22.322012-2013-2 中国现当代文学作品导读公共172 本科生32 52.38总计专业课公共基础课450 728.77其他工作量2、教学效果评价结果2006-2007良好2007-2008良好2008-2009（优秀）2009-2010（产假）2010-2011优秀2011-2012良好2012-2013良好2013-2014优秀2014-2015优秀2015-2016优秀2016-2017（优秀）2017-2018（产假）1、任现职以来的论文、著作、教材、作品(备注栏填写:①被收录或转载、摘录的影响因子或他引次数,提交相关证明;②核心期刊; ③在职进修期间的成果,填写“在职攻读学位（博士后）”;④填写的成果均需进行学术检索,需准备电子稿。
)刊发时间论文、著作名称位次报刊或出版社该论文、著作符合何款条件备注2017.04教研论文：《传统文化视野下大学生思想政治教育的有效路径探析》1/1兰州教育学院学报1（5）中在核心期刊发表教研论文核心2016.09教材：《大学生创新创业指导》2/2吉林大学出版社1（5）中参与编写1部正式出版本科教材（不含教辅书）2016.08教材：《大学生思想道德修养》4/4东北林业大学出版社1（5）中参与编写1部正式出版本科教材（不含教辅书）2、任现职以来承担科研项目、获得科技奖励及取得国家发明专利情况（限三项）起止时间成果名称位次等级经费批准部门符合何款条件备注三、教学工作情况四、代表性学术成果及科研情况（所填项均须符合《烟台大学职称评审条件》，其他成果可在“二”、“三”栏目中写明。
）2016.7. 12-2017 .12.31 2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）辅导员骨干专项课题《中国传统文化融入大学生思想政治教育价值和实现路径研究》，项目编号16JDSZ30411/5 纵向省部级1万元教育部社会科学司2（3）中参与一项烟台大学主持的省部级教学、科研课题（前二位）已结题2017.05 第十五届“挑战杯”·海尔山东省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖指导教师1/1 省厅级三等奖共青团山东省委、山东省科学技术协会3（3）中获得教育厅以外的其它厅局级三等奖（首位）2017.12 2017年度山东省高校学生教育与管理工作优秀科研成果二等奖1/1 省厅级二等奖中共山东省委教育工委、山东省高等学校学生教育与管理研究会3（3）中获得教育厅以外的其它厅局级二等奖（前二位）3、任现职以来承担教学教改项目、获得教学奖励情况（限三项）起止时间名称等级位次批准部门符合何款条件4、连续第三年申报相同教师职务的人员，新增成果在此栏填写。