八年级思品下册 15走依法治国之路同步教案 鲁教版
八年级政治下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家(走依法治国之路)教案1鲁人版
年级
八
科目
思品
任课教师
授课
时间
课题
走依法治国之路
授课
类型
新课
课标依据
知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。
一、教材分析
本课的地位和作用：本课的主要内容是帮助学生了解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，懂得走依法治国之路的重要性。本课内容是上一节课《治国安邦的总章程》的进一步具体和深化，法治则国兴，同时联系我国实际从四个方面说明依法治国的重大意义，即解决是什么和为什么的问题。帮助学生明白这两个问题，对提高学生的法制观念，肩负起依法治国、建设社会主义法治国家的历史使命意义重大与前面知识有着不可分割的内在联系；同时，也是学好后一节课《加强法制建设，健全法律监督》的思想基础，发挥着承上启下的作用。所以本课在全书中占有重要地位。
六、教学过程设计
师生活动
设计意图
导入提高学习兴趣。
明确目标，学习有方向。
带着任务思考学习，加深对课本的理解。
检查学习情况，
师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。
当堂训练，巩固知识。
课后作业，进一步巩固知识
二、学情分析
八年级学生已经具备较高的思维、判断、分析能力，通过对法律特征、撑起法律保护伞、法律规定公民的权利和义务、法律在公民生活的作用、宪法是国家的根本大法等知识的学习，具备了一定的法律意识和法制观念，对走依法治国之路的学习奠定了良好的基础。
三、教学目标
知识与
技能
知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。增强在日常生活中维护社会秩序的能力
初中政治八年级下册高效课堂资料19 思想品德 17.1走依法治国之路 教学设计
初中政治八年级下册高效课堂资料17.1走依法治国之路教学设计课型：新授课编号：【内容标准】三3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。
【教学目标】（一）情感、态度、价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
（C）（二）能力：增强在日常生活中维护社会秩序的能力。
(BC)（三）知识：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。
(ABC) 【重点难点】重点：依法治国的含义难点：法治则国兴——深刻理解依法治国的重要现实意义。
【学情分析】本课时的重点是法治在国家发展中的作用，而要解决这一重点问题就必须先让学生明白什么是依法治国。
对这一要领的分析，应以学生自己的领会为切入口，注意从地位、主体、领导、前提、内容和要求等方面进行总结和提示，在此基础上，让学生深入认识依法治国的作用，从民主法治，市场经济、文化建设、社会稳定等方面引导学生把握依法治国的重要意义，要让学生认识到小到每个家庭，大到国家、社会都离不开法律的规范和保障。
【课前准备】布置学生课下搜集我国在经济、政治、文化等方面依法治国的案例，在课堂上与同学们交流。
【教学过程】复习提问1、宪法是最高的行为准则表现在那些方面？2、青少年应怎样增强宪法观念？导入设计创设情境、话题引领、导入新课多媒体课件展示一组违法犯罪案例：偷盗、抢劫、制假售假等，学生看后，教师及时引导：怎样才能消灭这些现象？从而让学生明确我们要用法律来治理国家，走依法治国之路，导入新课。
导学问题学法指导：先独立阅读课本知识，从中找出预习案中的问题，用铅笔在课本上勾画出来。
1、什么是依法治国？2、依法治国有什么意义？活动探究学法指导：要求学生先自主探究，再小组合作探究，理解社会主义法治国家，走依法治国之路。
2019-2020学年八年级政治下册 第八单元 第17课 第1节 走依法治国之路教案 鲁教版.doc
⑤是实现国家长治久安的重要保障。
（三）课件讲解：
1.情景感悟：
材料一：春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。“我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。可怜的告发人被揪出去杀了。
3.结合课件分别从：领导者、主体、客体、依据、目的、要求等方面分析依法治国。
课件展示小资料：（具体内容见课件）
4.课件展示：法令行则国治国兴，法令驰则国乱国衰。一个国家只有严格执法，法令能够贯彻执行，国家才能治理整顿好，才能兴旺繁荣。否则，如果法律废驰，无法执行，则国家一定会有动乱，国力也会越来越衰弱。（过度到意义）
知识
知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家的我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。
重
点
难
点
教学重点：法治则国兴，使学生认识依法治国的必要性。
教学难点：法治则国兴，使学生认识依法治国的必要性。
教师活动
学生活动
时间
学
习
流
程
一、复习检查上一节内容：本节课不提问，因为期中考试刚结束，试卷还没有看出来，无法试卷分析。
新课标鲁版八年级走依法治国之路
02
依法治国的重要性
保障人民权利
保障公民基本权利
保障公民知情权和参与权
依法治国能够确保公民享有宪法和法 律规定的权利，不受非法侵犯。
建立健全信息公开和公众参与的渠道， 使公民能够了解国家事务和社会治理 情况，参与决策过程。
维护人权
通过法律手段保护公民的人身安全、 财产权益、民主权利等，防止权力滥 用和非法侵害。
维护社会稳定
减少社会矛盾
通过法律手段调节社会利益关系， 化解社会矛盾和冲突，维护社会 秩序。
保障公共安全
依法打击违法犯罪行为，维护社会 治安，保护人民生命财产安全。
促进社会和谐
通过法律手段调节社会关系，减少 社会矛盾，促进社会和谐发展。
促进经济发展
01
02
03
保护市场经济秩序
依法规范市场主体行为， 维护公平竞争的市场环境， 促进市场经济健康发展。
教学方法与建议
教学方法
采用案例分析、小组讨论、角色扮演 等多种教学方法，引导学生主动参与 课堂活动，提高课堂互动性。
教学建议
教师应关注学生的实际需求，根据学 生的实际情况调整教学策略，注重培 养学生的法律素养和实践能力。
04
走依法治国之路的一：环境保护法的实施
略地位不断得到巩固。
现实意义
依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系 和治理能力现代化的必然要求。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政 兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、
利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。
• 鲁教版八年级：是山东省中小学重要的教材版本之一，涵盖了各个学科 的主要内容，对于学生的学习和成长具有重要意义。
八年级政治下册 建设社会主义法治国家教案 鲁教版
用心 爱心 专心 1 年级 班级 姓名_________________ 装订
线齐河县第四中学 一、学习目标： 1、知识与技能：依法治国的含义和意义和基本要求
2、过程与方法： 自主交流 小组合作 3、情感态度与价值观：深刻认识依法治国的重要作用，增强守法意识；理解法律监督的作用，增强守法意识 二、重点难点：依法治国 运用所学知识解决实际问题的能力 三、学习过程： 1、自学提纲： （一） 治理国家的基本方略 1什么是依法治国？ 2实施依法治国有什么意义？（我国为什么要实施依法治国） （二）加强法制建设，健全法律监督 1社会主义法制的的基本要求是什么？他们各自的地位是怎样的？ 2 作为一个合格的公民，我们应该为社会主义法制建设做点什么？ 3法律监督的主要内容包括哪些？ 4公民享有监督权的作用是什么？ 5怎样行使监督权？
2、展示交流（自学疑难反馈） 检测自学成果，请同学们自己找出本节课不明白的内容，小组讨论，小组解决不了的，在课堂上集中解决 3、点拨升华：
根据今天所学，在保护大自然方面，你可以做哪些力所能及的事。 4、小结： 通过学习本节课谈一谈自己的收获 四、当堂达标测试：
1，“焦点访谈”是中央电视台收视率最高的栏目之一，经这一栏目的曝光，很多悬而未决
的维权事件迎刃而解，这体现出 ①新闻媒体是公民行使批评建议权的有效途径 ②新闻曝光对违法行为的打击比法律
更有效 ③我国的公民的批评建议权已越来越得到重视 ④新闻监督是公民行使批评建议权的最快捷的唯一的渠道 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 2，胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系。深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。”由此看出 A.开展法制宣传教育是实现国家长治久安的唯一措施 B.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 C.科学立法、民主立法是依法治国的核心 D.宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化 3、山东电视台有个名牌栏目《民生直通车》，这一栏目为保证公民行使______提供了便利。 A.批评和建议权 B.出版自由的权利 C. 受教育权 D.人身自由的权利 6、2008年春节前，广东省领导表示愿就广东的科学发展和网民一起“灌水”，也欢迎大家“拍砖”(灌水、拍砖是网络语言，意为提出自己的看法和意见)，引起轰动。对此认识正确的是 A．违背网络道德的行为 B．有利网民依法行使建议权、监督权 C．有利网民直接参与政府决策 D．形式可取但不切实际 7、为了使民意的表达更加顺畅，使民众与政府的沟通更加便捷，人民网强国论坛推出了“两会”民意征集大型互动栏目《我有问题问总理》，网友共提出了147702条问题，反腐倡廉、物价房价、教育公平、医疗改革等话题是网民关注的重点。这一做法 ①有利于国家机关加强廉政建设 ②有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率 ③有利于切实保障公民的监督权 ④能保障人民享有平等权 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 8、初中生作为国家的小主人，有积极参与政治生活的责任，要懂得依法行使民主权利。我用心 爱心 专心 2
山东泰安市新泰八年级政治下册 第十七课 第1框 走依法治国之路学案 鲁教版
走依法治国之路【教师寄语】依法治国是党领导人民治理国家的基本方略【学习目标】情感态度价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
能力：培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序的能力知识：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵守的基本方略。
【学习重难点】重点：依法治国的含义难点：依法治国的意义【学习过程】一、快速浏览整体感知1、党领导人民治理国家的基本方略是。
2、依法治国的含义：3.依法治国的要求：它要求国家公职人员必须，公民要严格。
4.实行依法治国是维护国家长治久安、的办法，也是、的保障。
5.实行依法治国的意义二、自主探究---------相信我能行1、自主阅读教材第一目，用自己的语言谈一谈对依法治国的理解。
2、我是法律小博士：用严密的语言概括依法治国的含义并加以简单说明。
（提示：可从依法治国的地位、主体、依据、内容、目的、要求等角度总结）3、知识链接：依法治国思想的形成(1)1980年，邓小平明确提出，要健全社会主义法制。
（2）1986年，邓小平强调把处理好法治与人治的关系，作为政治体制改革的重要任务。
（3）1996年，江泽民提出“实行依法治国”。
（4）1997年，江泽民在党的十五大报告中指出：“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。
”（5）1999年3月，九届全国人大二次会议将依法治国、建设社会主义法制国家载入宪法。
三、合作释疑———团结就是力量！4、情景案例一(阅读教材93页全国“打黑”行动案例)议一议：不依靠法律，全国的“打黑”行动能顺利进展下去吗？（整顿和规范市场经济秩序中的“打黑”行动所取得的成果说明：仅靠舆论监督和道德谴责是不够的，必须依靠法律手段，才能使“打黑”行动顺利进行，才能规范市场经济秩序，由此可见，国家的治理离不开法律，依法治国关系到国家长治久安和民族的兴盛——法治则国兴。
政治课件：鲁教版八下第17课第1框__走依法治国之路
14
依法治国重要意义
第一、依法治国是发展社会主义民 主政治的基本要求。
第二、依法治国是发展社治国是建设中国特色社 会主义文化的重要条件 。
第四、依法治国是国家长治久安的重 要保障。
的依 基法 本治 方国 略是
党 领 导 人 民 治 理 国 家
15
板块三：课堂小结
16
1、依法治国（涵义？要求？）
治理国家的基
本方略
走
依
1、发展民主政治的基本要求
法 治
2、发展社会主义市场经济的
国
客观需要
之 路
法治则国兴 （法治的意义）
3、建设社会主义文化的重要 条件
4、实现国家长治久安的重要
保障
17
依法治国 建设社会主义法治国家
圆“世纪之梦”
18
要 求律
5
依法治国的意义
6
板块二：法治则国兴
7
健全民主政治
全国十届人大一次会议，人大代表在依法投票选举国家主席
8
规范市场经济
经侦部门在销毁一批假冒伪劣商品
9
安徽劣质奶粉吃出“大头娃娃”
10
• 他们营养不良、头脸浮肿、四肢细短。 造成这一现象的原因是他们使用了劣质 奶粉。其中，童小雪，在自己刚满周岁 时，打赢了一场民事官司。被告马步才 因涉嫌销售不符合卫生标准食品罪，已 被司法机关依法逮捕。依据有关法律法 规和程序对有关地方政府和监管部门的 97名责任人员作出了处罚。
依据有关法律法规和程序对有关地方政和 监管部门的97名责任人员作出了处罚说明
了什么？
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维护社会治安
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13
• 截止到2010年10月 底，全国共对接入 的178.5万个网站进 行了全面排查，关 闭涉黄网站6万多个， 关闭未备案网站 3000多个，共查处 互联网和手机媒体 传播淫秽色情信息 案件2197起，行政 案件1773起，查处 相关涉案人员4965 人
鲁教版八年级政治下册17.1《走依法治国之路》课件(共17张PPT)
2.党中央于十八大之后加大反腐力度， 一年多时间共查处涉嫌违纪违法的刘铁 男，蒋洁敏、李东生等11位省部级官员。 该速度为过去5年平均速度的两倍，这样 做（ ） ①能够彻底消除违纪违法行为 ②是落 实依法治国基本方略的举措 ③体现了法 律对全体社会成员具有普遍约束力 ④体 现了中国共产党反腐倡廉的坚强决心 A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
旧知回顾
1.为什么说宪法是最高的 行为准则？ 2.青少年该如何认识宪法 和维护宪法？
自主学习 P92-95
1.什么是依法治国？依法治 国的要求是什么？
2.为什么要依法治国？（依 法治国有什么重要意义）
依法治国是党领导人民 治理国家的基本方略
依法治国的含义
依法治国就是广大人民群众在党
的领导下，依照宪法和法律的规定 ，通过各种途径和形式管理国家事 务，管理经济文化事业，管理社会 事务，保证国家各项工作都依法进 行。
依法治国的要求
国家公职人员必须依法行政， 公民要严格遵守法律
合作探究
我国为什么要实施依法治国？
（依法治国都有哪些意义？）
①依法治国是党领导人民治 理国家的基本方略。 ②法治则国兴。 ③依法治国是进一步发展社会主义民主 政治的基本要求。 政治 ④发展社会主义市场经济的客观需要。 ⑤依法治国是建设中国特色社会主义文 化的重要条件。 ⑥ 实行依法治国是维护国家长治久安的 重要保障 社会
实行依法治国是维护国 家长治久安最有效、最根本 的办法，也是最重要、最可 靠的保障。
1.对依法治国的理解，下列表述，正 确的是（ ） ①国家实施依法治国的基本方略，就 能杜绝各类违法犯罪行为的发生 ②依 法治国是国家的事情，与青少年无关。 ③依法治国的主体是中国共产党 ④依 法治国是维护国家长治久安 最有效、 最根本的办法 A.②④ B. ①④ C. ③④ D. ④
八年级政治下册 走依法治国之路精品课件 鲁教版
❖ 工信部在12月15日印发的“关于进一步深 入整治手机淫秽色情专项行动工作方案”的 通知中指出，力争在2010年底前出台《通 信短信息服务管理规定》，为全面实施手机 实名制提供法律依据。这意味着，旷日持久 的手机实名制终于进入实质操作阶段，为全 面推进厘清障碍。
思考：
互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息有什么危害？ 开展专项行动对建设中国特色社会主义文化有什么重要意 义？
（1）依法治国是发展社会主 义民主政治的基本要求。
（2）依法治国是发展社会主 义市场经济的客观需要。
（3）依法治国是建设中国特色 社会主义文化 的重要条件 。
第四、依法治国是国家长治久 安的重要保障。
法法 令令 弛兴 则则 国国 乱治 国国 衰兴
走进生活
请你参与 1. 结合参考资料，请谈谈你看待上述行为？ （友情提示：可以从行为的本质、危害两个角度回答） 2.生活万花筒 搜集我们身边的事例，说说我们身边还存在哪些类似的行为。 3.出谋划策 为维护社会稳定，保持良好的社会秩序，请积极探寻制裁这一行为的好办法， （1）国家应 （2）青少年应
走依法治国之路
博兴县纯化镇中学 刘培台
2009法治中国人物——王家福
考考你的听、看、记的能力，说一说你从视频 中获取了哪些有益的信息？
依法治国
主 体（谁治理） 广大人民群众
八年级政治下册 第八单元 生活在依法治国的国家 第17课 建设社会主义法治国家(走依法治国之路)教案
难点
引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步 的重要体现，树立法制观念。
教学过程
师生活动
设计意图
一、新课导入：课件呈现情景材料
二、出示学习目标
1、知道什么是“依法治国”。
2、懂得依法治国的意义。
三 学习新课
（一）治理国家的基本方略------依法治国（什么是依法建设中国特色社会主义文化的重要条件
4、依法治国是国家某某久安的重要保障
师总结："法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰"，只有实施依法治国，才能保证人民当家做主，社会文明进步，国家某某久安，市场经济才能持续健康快速地发展，才能早日实现社会主义现代化建设的宏伟目标，我们明天的生活才能更加美好。
截至4月22日，各地警方对相关案件共立案7起，依法逮捕犯罪嫌疑人9名，刑事拘留45人，查封非法生产线80条，查扣用工业明胶生产的胶囊7700余万粒。
“毒胶囊”和假冒伪劣事件如 “黑心棉”、“毒大米”、 “地沟油”、“瘦肉精”，“劣质奶粉”等严重损害了广大消费者的利益，扰乱了正常的经济秩序。依法查处毒胶囊等、严惩涉案人员.
能力：依法治国的含义，并对其进行分析。
过程与
方法
在生活实际中，体会我国在经济、政治、文化等方面的依法治理的案例，从而树立法制观念。
情感态度与价值观
深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家某某久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识
教学重点难点
教学
重点
增强在日常生活中维护社会秩序的能力。
探究活动二
2014年4月，央视曝光：一些不法企业处理皮革废料，熬制成工业明胶，制成药用胶囊，进入患者腹中。由于皮革在工业加工时，要使用含铬的鞣制剂，这样制成的胶囊，往往重金属铬超标。经检测，一些企业所用胶囊重金属铬含量超标，最高超标90倍。
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1
15走依法治国之路
课题 走依法治国之路 使用人 审阅人
课时 第 课时（总 课时） 课型 新授课 主备人
教
学
目
标
[情感、态度、价值观]
牢固树立依法治国的观念，明确依法治国同国家兴旺发达的关系
[能力]
结合具体实例来理解依法治国的必要性
[知识]
知道依法治国的含义
重点 难点 法治则国兴
治理国家的基本方略
教法 学法 点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、欣赏、感悟、体验
教学准备 一个国家如果离开了法律能行吗？
中
考
考
题
2
板
书
设
计
教 学 过 程
环
节
知识点 教师活动 学生活动 估时
导 入 出示资料 问：不靠法律，全国的打黑行动能顺利进行吗？ 思考 说出自己的感受
5`
互 动 治理国家的基本方略 从学生的回答中 总结与本课有关的问题 要求结合自己的实际回答问题 师：这节课我们就来学习走依法治国之路 指导学生讨论： 要求学生尝试回答 听讲 理解 观看、思考 将思路引到本课中 学生四人一组 讨论交流 并将讨论结果记录到纸上 学生把讨论结果写到纸上，
10`
走依法治国之路
治理国家的基本方略
法治则国兴
3
探 究 出示资料， 提出问题： 什么是依法治国？在我国为什么要依法治国？ 提示： 指导学生阅读材料，并谈谈自己的感受。 师：依法治国就是党领导人民治理国家的基本方略，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务 继续点拨： 老师将它投影到屏幕上 依法治国就是用法律来治理国家 依法治国就是要人民当家作主 依法治国才能保持国家的稳定 阅读材料， 思考 阅读相关链接 明确依法治国是在实践探索中得出的结论
20`
教学过程
环节 知识点 教师活动 学生活动 估时
互动探 出示资料： 并指导学生思考
4
究 法治则国兴 水资源问题是关系国计民生的大问题，透过我国依法治水，我们能明白什么道理？ 点拨指导 指导学生想一想： 对学生的回答给予点评 出示资料： 指导学生思考： 提出问题： 依法治国的重要作用 民主政治 市场经济 社会文明 感悟理解： 依法治国是发展社会主义民主政治的基本要求，是发展社会主义市场经济的客观要求 举例说明： 思考： 写出体会自己的感受 大家谈＿＿在这节课中我的收获 我认为应该怎么样？ 思考 回答 讨论并说出自己的感受 师生共同归纳本课知识 形成系统的知识结构 用简洁的语言来说明在本课中的收获 以后怎么做？
30`
40`
5
指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解 做题 补偿训练
45`
课堂教学反思
本节课教学设计讲授时间 实际教学时间
整
体
感
觉
1、自我感觉这节课的教学成功吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
2、授课后感到快乐吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
3、值得咀嚼的精彩片断
4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断
教
师
教
学
状
况
5、体态语言的运用和微笑教学 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
6、师生交往互动、课堂气氛 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
7、教堂媒体恰如其分的运用 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理
学
生
学
习
状
况
9、学生听课的反应 认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）
10、学生参与学习的积极性 认真（ ）较积极（ ）一般（ ）不积极（ ）
11、本节课学生不同的观点和方法
以及不同学生学习的闪光点
12、课后应个别辅导的学生及存在
的问题
主
要
优
点
教导处检查意见
6
不
足
之
处
年 月 日