如何写材料课件(讨论交流稿)
经验交流材料ppt
经验交流材料ppt经验交流材料PPT尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这里与大家分享我的经验交流。
话不多说，让我们一起进入今天的主题吧。
这次的经验交流是关于我个人在学习方面的经验总结。
在读书的过程中，有一种学习方法对于我来说非常有效，那就是分析思考法。
首先，我会在学习之前对要学习的内容做一些预习工作。
通过读预习资料、查找相关的课外资料，以及寻找一些问题来进行思考，可以为我后续的学习打下坚实的基础。
然后，在上课的过程中，我会做好记录和积极思考。
记录内容不仅仅包括老师讲的课堂知识，还会写下自己的疑问和思考。
这种积极思考的过程可以帮助我更好地理解和消化所学内容。
在课后，我会进行系统的复习和总结。
我会整理课堂笔记，将重点知识点进行梳理和总结。
如果遇到一些难题，我会主动寻找解答，或者请教老师和同学，以便加深对知识点的理解。
除了这些基本的学习方法，我还会利用一些辅助工具来提高学习效果。
例如，我经常使用电子课件、教学视频、学习软件等来辅助学习。
这些工具可以使学习过程更加生动、直观，并且可以根据个人的学习情况进行自主学习。
通过这种分析思考法，我在学习过程中获得了显著的效果。
不仅提高了学习的效率，也提高了学习的质量。
同学们可以试试这种方法，相信会有不错的效果。
最后，我想强调的是，在学习的过程中要保持积极的心态。
学习是一种需要时间和努力的过程，不可能一蹴而就。
所以，我们要坚持不懈，相信自己，相信付出就会有回报。
以上就是我个人在学习方面的经验总结和分享，希望对大家有所帮助。
谢谢大家！（700字）。
交流学习材料如何写
交流学习材料如何写要写1000字的交流学习材料，你可以按照以下结构进行写作：1. 引言 (大约100字)：简要说明你写这篇材料的目的和主要内容。
你可以提到你要讨论的主题和为什么这个主题对学习者很重要。
2. 主体段落 (大约700字)：在这一部分，你可以提供详细的信息和学习资源，以帮助读者更好地交流和学习。
a. 提供背景知识：首先，你可以介绍一下背景知识。
包括该主题的定义、背后的理论和相关概念。
这样可以帮助读者全面了解主题，为后续的学习做好准备。
b. 提供学习资源：接下来，你可以列举一些学习资源，如书籍、期刊文章、网络课程、视频教程等。
请尽量详细地描述每个资源的内容、优势和难点，以便读者能够选择适合他们的资源。
c. 提供交流技巧：交流是学习过程中非常重要的一环。
你可以分享一些交流技巧，如如何倾听和提问、如何表达自己的观点和理解。
你可以提供一些教学案例或者实践建议，以帮助读者改善他们的交流技巧。
3. 结论 (大约100字)：在结论中，你可以总结你在这篇材料中提供的学习资源和交流技巧的重要性。
鼓励读者积极参与交流学习，并提醒他们将学到的知识应用到实际情境中。
4. 总结 (大约100字)：最后，你可以进行总结，并鼓励读者继续关注这个主题，并不断学习和交流。
你可以提供一些建议，如加入相关社区或参加相关活动，以便进一步提高交流和学习能力。
在写作过程中，注意语言简练、条理清晰，用段落分开各个子主题。
使用恰当的标题和编号，可以帮助读者更好地理解和组织所提供的信息。
最后，请务必自信并充满热情地向读者展示这个学习主题的重要性和魅力。
教学交流研讨材料怎么写
教学交流研讨材料怎么写 教学交流研讨材料写作指南
一、引言部分 在教学交流研讨材料中，引言部分主要是介绍研讨的背景、目的和意义，可以包括以下内容： 1.研讨的背景：简要说明本次教学交流研讨的背景，包括研讨的主题或议题，以及为何选择该主题进行交流和研讨。 2.研讨的目的：明确本次研讨的目标和期望达到的效果，以及期待通过研讨达到的教学改进或提高的目标。 3.研讨的意义：阐述本次研讨的重要性和意义，对于教师的教学实践有何帮助，对于学生的学习效果有何影响，以及对于教育教学改革有何贡献等。
二、研讨内容部分 研讨内容部分是整个材料的核心，可以根据具体研讨主题不同进行调整，建议包括以下内容： 1.研讨主题简介：对本次研讨的主题进行简要介绍，包括主题的来源、背景和相关研究现状等。 2.教学经验分享：研讨与会人员可以根据自己的教学经验，分享在该主题下的具体教学案例、方法或策略，以及取得的效果和教学反思。 3.教学问题讨论：可以对该主题下的教学问题进行分析和讨论，从不同的角度进行思考和探讨，寻求解决问题的策略或方法。 4.教学资源共享：可以分享一些与该主题相关的优质教学资源，如教学设计、课件、教学活动等，为与会人员提供借鉴和参考。 5.研讨互动环节：可以设计一些互动环节，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，促进与会人员的互动和交流，共同探讨和深化该主题的教学实践。
三、结论部分 结论部分是对本次研讨的总结和反思，可以包括以下内容： 1.研讨成果总结：对本次研讨的主要成果进行总结，如参会教师的共同认识、教学策略的得失、问题解决的思路等。 2.教学启示与改进建议：根据本次研讨的讨论和交流，提出一些教学启示和改进建议， 如教师在使用某种教学策略时需注意的问题、改进课堂互动的方法等。 3.未来工作展望：对于该主题下的进一步研究和教学探索，可以展望未来的方向和可能的研究课题，鼓励教师进行深入研究和创新探索。
四、参考文献部分 如果在研讨材料中参考了一些相关文献或资源，建议在最后附上参考文献，包括书籍、期刊论文、网站资源等，并按照统一的格式进行标注，如APA格式。
讲课现场交流材料模板范文
讲课现场交流材料模板范文讲课现场交流材料模板范文尊敬的各位教职工、同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一堂有关XXX的讲座。
首先，我要感谢学校给我这次演讲的机会，也要感谢各位的到场和参与。
今天，我想和大家分享一些关于XXX方面的知识和观点。
我会尽可能地简洁明了地讲解，在演讲结束后，我也欢迎大家提出问题和进行讨论。
首先，我想给大家介绍一下XXX的背景和定义。
XXX是指……（简要介绍）。
在现代社会，XXX起到了越来越重要的作用，它……（详细介绍XXX的重要性和应用）。
接下来，我将重点谈一谈XXX的发展趋势和前景。
XXX的发展已经取得了很大的突破和进展，它……（列举XXX的发展成果和应用案例）。
在未来，XXX还将面临一些挑战和机遇，我们需要……（谈论XXX未来的发展方向和应对策略）。
然后，我将结合一些实际案例，给大家讲解一下XXX的关键技术和解决方案。
XXX的关键技术包括……（列举关键技术），解决方案包括……（列举解决方案）。
这些技术和方案在实际应用中起到了重要的作用，为我们的生活带来了很多便利和改善。
接下来，我会给大家讲解一些XXX的应用案例，包括……（列举一些应用案例）。
通过这些案例，我们可以看到XXX 在不同领域的应用前景和潜力。
最后，我想和大家就XXX进行一些深入的讨论。
我欢迎大家提出问题和观点，并与大家展开讨论和交流。
我相信，通过大家的智慧和集体智慧，我们一定能够为XXX的发展做出更多的贡献。
在讲座结束之前，我想再次感谢大家对我演讲的支持和鼓励，也希望大家对XXX有更深入的了解和认识。
谢谢大家！以上就是我准备好的演讲内容，我会尽力做到清晰简明，让大家能够更好地理解和参与讨论。
最后，希望这次演讲能够对大家有所启发和帮助。
谢谢！。
观课讨论交流材料怎么写
观课讨论交流材料怎么写观课讨论交流材料是指观看完一节课后所进行的讨论和交流的记录。
这类材料通常包含对课堂内容、教学方法和学生表现等方面的分析和评价。
下面是一个关于观课讨论交流材料的例子，写一下自己观察到的情况和观点：标题：观察小学英语课堂的反思尊敬的各位老师：今天我观察了小学三年级的英语课堂，感触颇深。
在这节课上，我观察到了以下几个方面的情况和观点。
首先，教师采用了多种教学方法。
我注意到老师在课堂上采用了多媒体辅助教学，以图片和视频形式呈现课本上的内容，使得学生更加直观地理解和记忆英语单词和短语。
此外，老师还采用了游戏和角色扮演等互动的教学方式，增加了学生的参与度和兴趣，这对于提高学生的学习积极性是非常有益的。
其次，课堂氛围积极活跃。
在本节课中，学生们积极回答问题，并且乐于和同学之间进行口语练习和互动。
老师在课堂上给予了充分的鼓励和肯定，让学生们感受到自己的进步和成就，这对于培养学生的自信心是非常重要的。
然而，我也观察到了一些可以改进的地方。
首先，有些学生在课堂上表现得比较被动，他们很少发言或提问。
这可能与学生的个性和学习环境有关，但也需要老师在课后进行针对性讨论和指导。
另外，课堂时间安排上，老师可以适当扩展一些学生自主学习的时间，让学生能够对课堂内容进行巩固和拓展。
最后，我认为这节课的优点在于教师注重培养学生的英语口语表达能力和自主学习能力，同时也在培养学生的合作意识和团队精神方面取得了一定的成果。
希望老师们可以进一步探索更有效的教学方法，提高学生的学习效果。
总的来说，这节英语课堂给我留下了很深的印象。
教师的教学方法和学生的积极表现，都让我认识到了教学的重要性和学生个体发展的差异性。
希望今后能有更多这样的观课机会，让我不断地学习和进步。
2022年10月15日。
讨论交流发言材料怎么写
讨论交流发言材料怎么写
作为一个发言者，你可以根据以下几个方面来撰写讨论交流发言材料：
1.引言部分：可以开始以问候词或者引入相关背景信息的句子
作为开篇，确保引起听众的兴趣并将他们带入主题。
2.核心观点：明确自己在该讨论交流中想要表达的核心观点或
者立场。
确保清晰、简洁地表达出来，以便听众能够理解。
3.事实和数据：支持你的观点和理念时，可引用一些相关的事
实和数据来增加更有说服力的论证。
4.引用权威：如果有合适的权威人士或研究机构的观点和研究
可以支持你的观点，可以在发言中引用这些权威的观点。
5.实际案例：提供一些现实生活中的案例来支持你的观点，这
可以更生动地说明你的立场，并让听众更容易理解和接受。
6.反驳和回应：考虑到讨论交流的本质，你可能会遇到其他参
与者的异议或者不同意见。
在发言材料中，展示你对不同观点的理解与尊重，并针对性地进行回应或反驳。
7.结尾：在发言的结尾部分，重新强调你的核心观点，并呼吁
听众采取行动或者思考。
可以用一两句话来总结你的发言内容，并给予一定的启发。
请根据具体的讨论话题和个人情况，结合以上指导，编写发言材料。
授课交流材料怎么写范文
授课交流材料怎么写范文授课交流材料（标题）尊敬的评委、教职员工、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，非常荣幸能够站在这里向大家分享我的授课交流材料。
今天，我将围绕着XXX的主题，给大家展示一个令人感兴趣和学习效果显著的授课案例。
（引言）首先，我将简要介绍课程的背景和目标。
本次授课的主题是XXX。
本课程旨在帮助学生提高XXX能力，并增强他们的XXX意识。
通过本课程的学习，学生将能够掌握XXX的基本概念和技巧，进而在实际应用中获得成功。
（课程设计）下面，我将简要介绍课程设计的几个关键点：1. 开篇导入在开篇导入部分，我将使用一个有趣的问题或情景引起学生的兴趣，引出本课程的主题，并与学生进行互动，激发他们的思考。
2. 知识讲解在知识讲解环节，我将系统地介绍XXX的基本概念、原理和应用，并通过图表、实例等方式将抽象的概念转化为具体的实践。
同时，我将结合学生的实际情况，给予他们一些操作技巧和注意事项。
3. 案例分析为了帮助学生更好地理解和应用所学知识，我将提供几个相关案例进行分析。
学生将分组进行讨论和解答，以培养他们的分析和解决问题的能力。
4. 实践操作在实践操作环节，我将组织学生进行具体的实践操作。
学生将分组完成一项小任务，并展示他们的成果。
通过实践操作，我希望学生能够将所学知识运用到实际中去，加深他们的理解和记忆。
5. 总结回顾在总结回顾环节，我将对本节课的重点进行概括和总结，并与学生一起回顾所学知识点。
这个环节可以提供学生一个系统的思考和归纳的机会，巩固他们的学习成果。
（教学方法）为了提高课程的教学效果，我将采用多种教学方法，如示范讲解、互动问答、小组合作和案例分析等。
通过这些教学方法的结合，我希望能够激发学生的学习兴趣，促进他们的思考和讨论，并在实践中提高他们的应用能力。
（评价方式）为了评价学生的学习成果，我将采用多种评价方式，包括课堂参与度、小组讨论情况、实践操作成果等。
同时，我也鼓励学生进行自我评价和互评，以促进他们的学习主动性和合作意识。
交流研讨材料怎么写
交流研讨材料怎么写
在进行交流研讨时，撰写清晰、有逻辑性的材料是非常重要的。
一个有效的交流研讨材料可以帮助听众更好地理解你的观点和想法，提高交流效果。
以下是一些建议，帮助你写出优质的交流研讨材料。
1. 简洁明了
写交流研讨材料时要保持简洁明了。
避免使用过多复杂的词语和长句，尽量用通俗易懂的语言表达观点。
简洁的材料更容易引起听众的兴趣，也更容易理解。
2. 结构清晰
一个结构清晰的研讨材料会让整个交流更加顺畅。
可以按照“引言-主体-结论”的结构来组织材料，先介绍要讨论的话题，然后展开详细内容，最后得出结论。
这种结构可以让听众更好地跟随你的思路。
3. 重点突出
在写研讨材料时，要注意突出重点。
可以通过加粗、斜体或不同颜色的文字来标记重要观点，让听众在阅读时更容易发现。
重点突出可以让听众更快地理解你的思路，减少误解的可能性。
4. 逻辑严谨
写交流研讨材料时要注意逻辑严谨。
不同的观点和信息之间要有清晰的逻辑关系，避免出现跳跃或矛盾的情况。
可以使用逻辑连接词来连接不同段落和观点，使整个材料更加连贯。
5. 举例说明
在写研讨材料时，可以通过举例说明来增加说服力。
可以引用真实的案例、数据或个人经历来支撑观点，让听众更容易相信你的论述。
举例说明可以让材料更加具体，让观点更有说服力。
总结
写交流研讨材料需要注重简洁明了、结构清晰、重点突出、逻辑严谨以及举例说明。
遵循以上建议，可以帮助你撰写出优质的交流研讨材料，提高交流效果，让听众更好地理解你的观点和想法。
讲课现场交流材料范文模板
讲课现场交流材料范文模板 尊敬的各位领导、教师和学生：
大家好！我今天非常荣幸来到这里为大家讲课，与大家进行现场交流和互动。在今天的交流中，我将重点介绍我们学校最近的一项创新项目，并与大家共同探讨该项目的重要性和实施方式。希望通过这次交流，能够激发大家对创新的兴趣，促进大家的思维能力和实践能力的提升。接下来，我将向大家简要介绍我们的创新项目，并邀请大家提出问题和建议。
首先，我想向大家介绍我们学校最近推出的创新项目：校际联合研究。该项目旨在促进不同学校之间的合作与交流，通过共同承担研究项目和资源共享，在研究领域取得更好的成果。我们希望通过这一项目，打破学校之间的壁垒，加强交流合作，提高学术水平，并为学生提供更多的学术资源和实践机会。
为了实现这一目标，我们计划通过以下几个方面的努力： 一、建立联合研究小组。每个学校都将组建一支由老师和学生组成的研究团队，团队成员来自不同学校，每个小组将由一位主要负责人带领，负责项目的具体实施和进展。
二、共享研究资源。通过建立共享平台，每个学校都可以将自己的研究成果或者资源分享给其他学校。这样可以提高研究的效率和质量，同时也使学生在研究过程中得到更多的信息和帮助。 三、举办学术交流活动。我们计划定期举办学术交流会议，邀请各学校的专家学者进行主题演讲和讨论。这样可以促进不同学校之间的相互了解和交流，激发创新思维和研究动力。
四、推动项目成果的应用。我们将建立技术转移中心，推动研究成果的转化和应用。通过与企业、政府和社会组织的合作，将研究成果应用于实际生产和社会发展中，从而实现科研成果的最大化利用。
以上是我们计划中的一些主要措施，希望能够得到各位的支持和建议。我们相信，只有通过合作与创新，才能够更好地推动学校的发展和进步。让我们携起手来，共同开创学校发展的新篇章！
现在，我想听听大家的建议和问题，请大家踊跃提问并发表自己的意见。
(接下来是现场交流和互动的内容，根据实际情况进行具体展开，建议至少包括三个问题和意见的回应)
怎样写交流研讨材料
怎样写交流研讨材料
写交流研讨材料时，可以按照以下步骤进行：
1. 确定研讨目的：明确交流研讨的主题和目标，以便编写材料时能够围绕这个目的展
开交流。
2. 梳理研讨要点：将主要要点分解出来，列出需要讨论的问题或议题，并按照逻辑顺
序进行排列。
3. 编写开场白：开场白应该引起与会者的兴趣并概述研讨的目的。
可以用一句引述、
一个问题、一个矛盾或者一个观点来引入。
4. 提供支撑材料：在交流研讨材料中，根据讨论的要点，提供一些相关的数据、案例、统计资料或其他的支撑材料，以便参与者更好地理解和参与讨论。
5. 设计互动环节：研讨材料中可以设置一些互动环节，如小组讨论、问题解答或角色
扮演，以便促进与会者之间的交流和互动。
6. 总结与结论：在交流研讨的最后，应对讨论的要点进行总结，并提出结论或建议。
同时，要给与会者提供一个互动和反馈的机会。
7. 编辑和校对：最后一步是编辑和校对交流研讨材料，确保材料的逻辑性、流畅性和
语法正确性。
在写作过程中，还要注意以下几点：
- 清晰明了：选用简洁明了的语言表达，避免使用复杂的词汇或长句。
- 结构合理：将材料按照逻辑顺序进行排列，确保论述的连贯性和一致性。
- 充分准备：在写作前，先进行充分的研究和准备，确保对研讨主题和相关资料有足够的了解。
- 观点客观：在材料中，应该尽量保持客观中立的态度，避免过度主观或带有个人偏见的观点表达。
- 参考样本：可以参考一些已有的交流研讨材料样本，尤其是与你的主题和目标相近的样本，以帮助你更好地组织和表达你的材料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何写材料课件（讨论交流稿）
5个境界
123456的心得体会
13条基本步骤
1句话
一、5个境界
第一境界，这一境界都是初到机关工作的，大都是领导为
了考查一下新来同志的能力，把一些材料交给新人，这时的新
人会非常重视这第一次的考验，一定会熬个通宵。由于对工作
业务不是很熟悉，对材料的把握不够，因此会在文章的格式上
下功夫，利用自己所会的各种样式，把文稿弄得像广告版面一
样新颖。第二天，会兴奋而又忐忑的把材料交给领导，这时，
领导的态度基本是，粗略地看一眼，说：“行，不错，放这吧！”
这时，你可不用高兴，不是你写的行了，而是领导给你面子，
结果是，一种领导是考验你的能力的，基本就你的稿就这样了，
没人再看，而如果是确实要用的稿，那么领导会在你不知道的
情况下，交给老同志弄了，不过他是不会让你知道了。再过一
个星期左右，领导会拿来一些书，让你学习学习。
第二境界，这一境界是到机关工作一段时间了，已经看书
学了一些东西，业务也熟悉一些了，也帮着老同志进行校对稿
件了，这时领导交给你稿子后，你已经知道写材料大多要分成
几部分写，知道政府机关的材料，不用太花哨，知道标题用二
号黑体，正文用三号仿宋。这时领导给你的稿都是要用的了，
也就是不管你写的怎么样，这稿是必须写出来的。这时你费劲
写出稿来送给领导，领导会认真的看，然后，表扬你几句，大
多是，进步很快，进入角色很快之类的话，你不用太往心里去，
领导前面的话，几乎对每一位同志都说，后面的才是正题。领
导会拿出笔来，列出一个提纲，告诉你按这个写条理会更清楚
一些，实际上这个稿其实还是什么也不是。
第三境界，写材料的第三境界是已经工作至少半年了，写
了不少材料了，这时写材料的水平也有所提高了。这时，上级
部门需要用材料的时候，领导会第一个想到让你写，一是你的
能力基本得到了领导的认可，另一个原因就是领导想重点培养
你。你接到任务后能用自己知道的业务知识和写材料的方式方
法进行写作了，当你写完之后交给领导后，领导会很认真详细
的看你的材料，然后拿出笔，在你的材料上密密麻麻的修改，
当材料还给你的时候，你会发现，你写的东西基本没剩下多少
了，这时，你不用太上火，说明你的材料基本上还行，也就是
主体思路是对了，你的材料应该说进步不少。
第四境界，写到这一境界可以说你的材料已经基本成型了，
你已经成为单位或部门的笔杆子了，这时你拿到材料不会忙着
动笔，而是把所写材料与工作紧密结合起来，开始研究怎么样
能把自己的工作，有创新的写出来。而你写完后的材料，拿给
领导看的时候，领导看了一会，会说：“我看，就这样了，已经
不错了！”这时你已经可以在单位立足了。
第五境界，写材料的第五境界是最高境界，到这一境界后，
单位所有大的材料都会让你写，你也开始为新来的同志改材料
了，而对于来的材料，领导会说，你让谁谁写了，你看一下，
就传过去吧。而你自己写的材料，领导会说，不用看了，你认
真研究一下就行了。现在你可以作为单位写材料的主力了。
二、123456心得体会
1．应用文
2．内外兼修
往往只注重材料本身的架构，即观点提炼、谋篇布局、论
据运用等“内功”的模仿、传授和培训，却忽略了一个真正的要
点，那就是写材料“外功”的培养。“外功”是什么？简单讲，就是
一个字：“悟”。中国古人早就明白“悟”的道理，告诫我们要“学
必悟”，认为写文章的最佳方法就是“悟道”，即领悟思想的过程。
因此，必须明白，好材料不是写出来的，是“悟”出来的。这个“悟”，
就是“外功”。
爱因斯坦说过这样一句至理名言：“我们不应当把获得专业
知识放在首位，而应该将发展独立思考和独立判断的能力放在
首位。”
我们强调写材料的“外功”，修炼的是一种思想力，是“悟”
的境界、“悟”的终极目标。因此，要学会写材料，第一要务就
是要学会“悟”。如果没有作者“悟”的思想，材料就等于没有了
灵魂，也可以叫做“魂不附体”。思想是一切文字材料的骨干和
核心。这就是为什么很多人对写材料的技巧滚瓜烂熟，但却写
不出构思精密、思想超出的好材料的根本原因。“悟”是作者知
识、见识、经验、阅历、思想等的集之大成，没有这些“悟”来
撑起材料的灵魂，材料自然也就成了“废料”。
一是针对性。二是要有概括性。三是要有深刻性。四是要
有独创性。
3．做好三件事：攒知识、勤练笔、常总结
知识包括多方面：政治理论知识、哲学知识、语言文学知
识、专业业务知识。
勤练笔，特别是起草领导讲话，要切实领会和把握领导意
图，积极扩展领导意图、善于挖掘领导意图、努力完善领导意
图、及时捕捉领导意图。
4．四点要求：准确、简洁、得体、平实
准确：
周恩来同志在抗日战争时期曾谆谆告诫重庆《新华日报》
工作人员：“不能错用一个字，应该认清每一个字的分量，它有
时甚至与四亿五千万人民的利益相关。”
简洁：
植树节那天，我们机关全体干部乘车到郊区山区去种树。
当我们扛着铁锹、抬着水桶，迎着金色的阳光，一路上说着、
笑着到了山脚下，时间已经十点了。这时候，**领导大声喊道：
“同志们，请大家以高度的责任感和使命感，以工会为小组，抓
紧时间，开展植树活动，为我们创建文明单位贡献力量。”同志
们争先恐后，纷纷干了起来。（摘自**局工作简报）
全体代表听取了总理所做的《政府工作报告》，讨论了这个
报告，最后通过了这个报告。 VS 全体代表听取、讨论并通过
了总理所做的《政府工作报告》。
得体：
不同文种应采用不同语气；
注意使用者和受众的身份；
要采用合适的词语和句式；
不要模棱两可、含糊其辞。
平实：
实实在在、平铺直叙；不兜圈子、不拐弯抹角。
5．正确处理好五个关系
取与舍的关系；
长与短的关系；
轻重缓急的关系；
劳与逸的关系；
工作时间和业余时间的关系。
6．六有
一要有站位。如果政治站位上不去，材料的站位就上不去，
工作的站位就更上不去。
二要有格局。要掌握“四情”，即上情、中情、下情、外情；
要善于破题，三个问题“是什么、为什么、怎么办”；搭好框架，
“三段论式”，也可以“平推式”。
三要有章法。中办国办印发的《党政机关公文处理工作条
例》，对公文起草提出了二十四字规范：“内容简洁、主题突出、
观点鲜明、结构严谨、表述准确、文字精炼”。简单来说，就是
通俗易懂、简便易行，有针对性、有操作性。
四要有积累。“四件套”少不了：一是业务知识；二是信息
资料；三是工作素材；四是经历经验。
五要有干货。坚持“三精一真”。精炼、精准、精纯，真实。
六要有情怀。“三重境界论”，就是“不怕写、写不怕、怕不
写”。相对应的就是：勇气和能力；韧劲、能吃苦；危机感。
三、13个步骤
第一步，搜电脑。
第二步，查百度。
第三步，下几篇。
第四步，搭框架。
第五步，做标题。
第六步，定提纲。
第七步，先粘贴。
第八步，加内容。
第九步，换说法。
第十步，顺一遍。
第十一步，读一遍。
第十二步，送审阅。
第十三步，改改改……
四、最后一句话
六分跑三分想一分写
希望大家珍惜岗位，沉下心来，耐住寂寞，上下求索，勤
学苦练，一笔一划、一字一句用文字书写出无怨无悔、绚丽光
彩的青春之歌！