九年级物理《13.2 探究串、并联电路中电压的规律》习题教案 (新版)新人教版
物理人教版九年级全册串、并联电路中电压的规律练习题
第2节串、并联电路中电压的规律01知识管理1．串联电路中电压的规律实验设计：如图实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压______，即________．注意：如果用规格相同的灯泡做实验，会得出串联电路各部分电路两端的电压相等的结论，因此要换用规格不同的灯泡进行实验．2．并联电路中电压的规律实验设计：如图实验结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压______，即________．注意：并联电路中各支路两端的电压相等，但同一电路中两端电压相等的用电器却不一定并联，也可能是串联．另外，本实验中采用不同规格的灯泡进行多次实验的目的是广泛收集数据，避免偶然因素对实验结论的影响，使得出的结论具有客观性和普遍性．02基础题1．在“探究串联电路中电压大小的关系”实验中，某同学用电压表分别测出如图中AB、BC、AC三处的电压大小．为了进一步探究电压大小关系总结普遍规律．他下一步的操作应该是()A．将电源两极对调，再次测量AB、BC、AC三处的电压大小B．改变开关S的位置，再次测量AB、BC、AC三处的电压大小C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量AB、BC、AC三处的电压大小D．换用不同规格的灯泡，再次测量AB、BC、AC三处的电压大小2．(徐州中考)如图所示的电路，开关闭合后，电压表V1的示数是1.5 V，V2的示数是4.5 V，则电源电压是()A．1.5 V B．3 V C．4.5 V D．6 V3．(郴州中考)如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电压表的示数为4 V，下列描述不正确的是()A．L1两端电压为2 V B．L1两端电压为4 VC．L2两端电压为4 V D．L1和L2两端电压之和为6 V4．小亮家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们()A．只能各自独立工作，而不能同时工作B．只能同时工作，而不能各自独立工作C．工作时，两端的电压一定相等D．工作时，通过的电流一定相等5．将灯泡L1和L2串联接在一个电源上，加在它们两端的电压之比为3∶1；若把它们并联后接到同一个电源上，加在它们两端的电压之比为________．6．圣诞树上常用小彩灯装饰，现将5个小彩灯串联使用，每个灯泡只有在3 V的电压下才能正常发光，要使每个灯泡都正常发光，电路两端所加的总电压应为______V．如果电路的电压由干电池提供，要达到这个电压值，需要______节干电池串联．7．如图所示，电源电压保持不变，开关由断开到闭合时，电压表的示数________(填“由小变大”“由大变小”或“保持不变”)．8．如图甲所示电路中，电压表测量的是______(填“L1”或“L2”)两端的电压，电压表的示数如图乙所示，若电源电压为6 V，则灯L1两端电压为______V.03中档题9．下列关于并联电路电压的规律说法中正确的是()A．各支路两端的电压相等B．总电压等于各支路两端电压之和C．如果用电器两端电压相等，它们一定是并联D．并联用电器越多，各支路两端电压越小，说明并联电路电压与并联用电器数量成反比10．(自贡中考)如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数是7.5 V，电压表V2的示数为9 V，若电源电压为12 V，则L2两端电压是()A．4.5 V B．5.5 V C．3 V D．2 V11．(常德中考)小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为______V，L2两端的电压为______V.12．(莆田中考)小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．(1)在拆接电路时，开关必须______．(2)实验中最好选择规格______(填“相同”或“不相同”)的小灯泡．(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC.经过多次实验，得到的数据记录在图表中．分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是________________((4)小希进行多次实验的主要目的是______(填序号)．①寻找普遍规律②减小实验误差13．小明为探究并联电路中电压的规律，进行了以下探究，请你帮他归纳结论和进行评估：(1)提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系；(2)设计实验：小明用两个完全相同的小灯泡组成如图的并联电路，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压；(3)进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据，测得两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3 V；(4)小明由此得出实验结论：________________________________；(5)实验评估：您认为本次实验存在的不足是什么？________________________________________________________________________；(6)您将建议小明如何改进本实验？________________________________________________________________________.04拓展题14．小宝在探究电路中电压关系时，根据实验数据绘制了电压U2随电压U1变化的图像，如图所示，请你根据该图像写出电压U2和U1的关系式：U2＝________．。
九年级物理全册 16.2 串、并联电路中电压的规律教学设计 (新版)新人教版
串、并联电路中电压的规律教学目标知识与技能1．学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。
2．会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路的电压规律。
过程与方法用实验探究的方法真实反映电路中电压规律。
情感、态度与价值观使学生在实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦。
重点难点重点探究串、并联电路中电压的规律。
难点在探究过程中得出正确的规律。
教具准备电池组、小灯泡(带座)、开关、导线若干、电压表、投影仪。
教学流程教学设计一、情境导入前面我们探究过串、并联电路中电流的规律，今天我们探究串、并联电路中电压的规律。
二、合作探究1．串联电路的电压规律[师]串联电路电压的规律，你认为会是怎样的呢？[猜想或假设][生](1)认为串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等。
(2)认为电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小。
因为电压是使电路中形成电流的某种“力量”，力量会越用越小。
(3)认为灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压就小。
(4)串联电池组的电压等于各个电池的电压之和，串联电路各点的电压之和也应该等于电池两极间的总电压。
[师]请同学们用实验来验证自己的假设，找出真实的规律。
大家先设计实验。
[设计实验][师]各组可以简单说明你们的设计方案：(1)画电路图；(2)设计实验步骤；(3)进行实验并设计记录数据的表格；(4)分析数据，得出结论。
[师]老师要提醒：你的设计一定要有书面的内容，如你要怎么做(同学们刚才已谈到的)，你是怎么做的(要按电路图测量)，你得出了什么样的结果(要有实验记录)，以便于自己检查以及与别人交流，做更好的改进。
[进行实验](学生分组实验，教师巡视指导)[分析和论证][师]同学们认真分析你们测量出的数据。
测量结果说明了什么？和你原来的猜想一致吗？[师生合作]实验结论：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和：U＝U1＋U2。
2．并联电路的电压规律[师]前面我们探究了串联电路电压的规律，下面我们继续探究并联电路电压的规律。
2013新人教版九年物理第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律
C．电压表读数为2.5VD．电流表读数为0.4A
【作业布置】
1.现有0～3 V和0～15 V两量程的电压表一只，但0～3 V的刻线和
数值均已模糊，实验中用的是0～3 V的量程，从0～15 V的刻度盘上读出电压是6.5 V，则此时的电压是（）
A.6.5VB.2.5 V C.1.3 VD.无法确定
C.两个灯泡都开路D.灯泡L2的灯丝断了
6.如右图所示，电源由3节新干电池组成，L1、L2是相同的两个灯泡，则：（1）当S1打开，S2闭合时，电压表的示数为V；
（2）当S1闭合，S2打开时，电压表的示数又是V。
7.教材第62页1、2、3、4题。
教
、
学
反
思
5、四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只 灯两端电压为3.8V，则该电源电压约为；如果将四只灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是
6、在如下图所示电路中，a、b、c表示的是电流表或电压表，下列结论正确的是（）
A、a、b、c都是电压表B、a、b、c都是电流表
C、a、b是电压表，c是电流表D、b、c是电流表a是电压表
学习重点
连接电路，作出电路图；能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。
学习难点
通过实验探索串、并联电路中电压的规律。
教具
小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电子白板
学法指导
教师演示讲授，学生边学边实验,师生共同分析讨论。
一、温故知新：
1、常见的电压值：
一节干电池的 电压为：V；一节铅蓄电池的电压是：V；
6、得 出结论：；
表达式：__________ ____。
（二）、想想做做：演示图16.2-2
人教版九年级物理第十六章-第2节-串、并联电路中的电压规律(基础班)教案
第十六章第2节串、并联电路中的电压规律【课程导入】情景1:用课件播放几种家用电器并联在家庭电路中的视频动画.引导学生注意观察家用电器是并联在电路中的(如图所示).情景2:出示一串小彩灯,将其接入教室(或实验室)的电路中.引导学生注意观察小彩灯是串联在电路中的(如图所示).问题:小彩灯为什么不能像家用电器一样并联在电路中呢?回答:小彩灯和一般的家用电器所需要的电压是不同的.【新知讲解】※知识点一：串并联电路中的电压规律一、探究串联电路中电压规律1.提出问题：在串联电路中，各用电器及电源两端的电压有什么关系？2.猜想假设：3.设计实验：①我们要想研究以上的电压关系，必须要用电压表来测量。
还需要选择哪些实验器材？①实验需要测量哪些电压？要把每一步的实验电路图画出来。
①测量出的数据如何利用？①如要想探究的结果有普遍性，小灯泡的选择和测量次数应该怎样办？①实验器材使用有哪些注意事项？（1）设计实验电路图：（2）思考：如何记录试验数据（设计表格）。
4.进行试验（1）按照电路图连接电路。
（2）将规格不同的两个小灯泡串联接入电路，然后分别把电压表接在电路的A与B两点间、B与C两点间、A与C两点间，测出电压U1、U2、U AC。
然后换用不同规格的小灯泡重新做上述实验。
（1）串联电路中的总电压等于各部分电路两端电压之和。
即U=U1+U2+……+ U n型号不同的用电器串联在电路中时，各用电器两端的电压并不同；型号相同的用电器串联在电路中时，各用电器两端的电压相同；（2）串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。
二、探究并联电路电压的规律：1．提出问题：____________________________________________________？2．猜想与假设：____________________________________________________。
3.设计实验：①我们要想研究以上的电压关系，必须要用电压表来测量。
初三物理探究串并联电路电压的规律试题答案及解析
初三物理探究串并联电路电压的规律试题答案及解析1.两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，现将甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端，则通过甲、乙两电阻的电流之比为，甲、乙两电阻两端电压之比为，甲、乙两电阻消耗的功率之比为．【答案】2∶1；1∶1；2∶1.【解析】由两电阻的U－I图像可知，两电阻阻值之比为：；当两电阻并联在6V的电源两端时，电流之比为：，电压之比为：；两电阻消耗的功率之比为：【考点】欧姆定律；并联电路电压的规律；电功率.2.如图所示电路，滑动变阻器上标有“50 Ω 1 A”，电源电压恒为6 V，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V。
闭合开关S，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电流表示数为0.2 A，电压表示数为2 V。
为保证电路的安全，变阻器R2的取值范围是A．0 Ω～10 ΩB．0Ω～50 ΩC．10 Ω～50 ΩD．10 Ω～40 Ω【答案】C【解析】由闭合开关S，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电流表示数为0.2 A，电压表示数为2 V可知，R1的阻值是R1=U/I=2 V/0.2 A="10Ω," 因为电压表量程为0～3V，所以滑动变阻器R2两端的最小电压为6 V-3V=3V，此时电路中的电流为I＝U1/R1=3V/10Ω=0.3A,不会烧坏电流表，所以由串联分压U1/U2＝R1/R可知，滑动变阻器R2接入电路中的最小电阻R2小=R1=10Ω。
又因为滑动变阻器R2接入电路中的阻值越大，电路中的电流越小，R1两端的电压越小，所以滑动变阻器R2接入电路中的阻值可以最大为50 Ω。
故选C【考点】电流表和电压表的使用；串联分压；欧姆定律3.如图甲所示的电路中，电灯L1的电阻为10Ω，开关闭合后，、的示数分别如图乙所示，则的示数为 V，L2两端的电压为 V，通过L1的电流为 A．【答案】 5.5 2.50.3【解析】观察电路图可见，测量的是L2两端电压，测量的是电源电压（L1、L2串联总电压），根据串联电路电压规律可知示数大于示数,对照图2乙可知，指针偏转角度小于指针偏转角度，故使用的量程是0—15V，使用的量程是0—3V，则的示数为5.5V，L2两端的电压（的示数）为2.5V,根据欧姆定律得通过L1的电流为【考点】电压表示用，电路综合分析，电压表读数，欧姆定律，串联电路电压规律。
人教版九年级物理第十六章-第2节-串、并联电路中的电压规律(提升版)教案
第十六章第2节串、并联电路中的电压规律【课程导入】震惊！麻雀站在高压线上为什么不会触电？！当小鸟两脚站在同一根电线上时，小鸟自身与两脚之间的电线构成了并联电路。
但由于小鸟自身的电阻远大于两脚间电线的电阻（小鸟脚上的角质层有极好的绝缘作用），因此大电流基本上从电线上分流了，亦即：电流基本上不从小鸟身上流过，所以小鸟是不会被电到的。
【新知讲解】※知识点一：串并联电路中的电压规律一、探究串联电路中电压的规律1.提出问题:在图中所示的串联电路中,L1两端电压U1、L2两端电压U2、L2和L1组成的串联电路两端的总电压U之间有什么关系?2. 猜想或假设：生1：串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等.生2：电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小；因为电压是使电路中形成电流的某种“力量”，力量会越用越小.生3：灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压就小.生4：串联电池组的电压等于各个电池的电压之和，串联电路各点的电压之和也应该等于两点间的总电压.3.设计实验:首先选择规格相同的两只灯泡按照实验电路图连接电路,根据电源电压选择电压表量程，再分别把电压表并联在上图所示的电路A、B两点,B、C两点,A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系；然后换上另外四只不同规格的灯泡再测两次，看看是否还有同样的关系.教师强调实验中的注意事项：A.电路连接要按照一定的顺序，可以从电源正极用电器负极依次连接；B.连接电路时开关要断开，连接好电路后要检查有无短路，确定无误后再闭合开关观察灯泡的发光情况；C.特别是电压表正、负接线柱要连接正确，量程要选择合适，读数时要弄清分度值，读数准确；D.原始数据的记录要实事求是如实记录，不许随意改动。
4.进行实验:分别按图设计的电路图接实验实物图.每次检查无误后再闭合开关,读出实验中电压表的示数U1,U2,U.每次读数后都要及时断开开关,把所测得的数据填入下表中.改变两个小灯泡的规格,重做上述实验，物理量L1两端（A、B）的L2两端（C、D）的电源两端（E、F的电次数电压U1/ V电压U2/ V压U/ V1 1.5 1.5 3.02 1.2 1.8 3.03 1.4 1.6 3.05.分析数据得出结论：串联电路总电压等于各部分两端电压之和：即U=U1+U26.评估与交流：回顾以上操作，看看是否存在不妥的地方：读数时是否实事求是？要换灯泡时是否换用了不同规格的？如果这些因素在实验中都作了充分的考虑，实验的结果应该是可靠的.各小组把实验结果写成实验报告.并在班上进行交流和讨论.想想做做电池和电池组两端的电压关系生活中常把一节电池的负极和另一节电池的正极连在一起组成电池组们也可以把三节或更多的电池串联起来使用，那么每节电池两端的电压和电池组的电压有什么关系？用电压表分别测出：①每一节电池的电压；①节电池串联的总电压；①节电池串联的总电压结论：串联电池组的总电压等于各个电池电压之和。
九年级物理：串并联电路电压的规律习题
第二节串并联电路电压的规律同步练习1．在探究串联电路中的电压规律时，下列的实验步骤正确的顺序是（）（1）熟悉电压表的量程和正确读数方法（2）正确读出所测量的电压表的数据，并记录下来（3）根据记录的数据，分析总结串联电路的电压规律（4）根据电路图连接正确的电路A．（1）（2）（3）（4）B．（4）（3）（2）（1）C．（1）（4）（2）（3）D．（4）（1）（3）（2）2．下列关于串并联电路规律的说法中正确的是（）A．各用电器两端电压相等的电路就是并联电路B．并联电路总电流等于各支路电流之和C．并联电路某一用电器断路不会影响其它用电器的正常工作D．通过各用电器电流大小相等的电路就是串联电路3．如图电路中R1＞R2，电压表V的示数为6V，电压表V1的示数（）第3题图第4题图A．大于3V B．等于6V C．等于3 V D．小于3V★4．如图，开关闭合后关于电压表V1、V2的说法正确的是（）A．V2的示数小于V1B．V1的示数小于V2C．V2的示数等于V1D．无法判断5．如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为U AB=1.5V，U BC=1.5V，U AC=3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（）第5题图第6题图A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值6．在探究串联电路电压关系的实验中，物理实验小组按如图所示的电路测得电压表V的示数是3.8V，电压表V1的示数是2.3V，电压表V2的示数应为（）A ．1.5VB ．3.8VC ．2.3VD ．6.1V7．在下图所示的电路中，S 闭合时，电压表的读示数为4.5V ，若断开时，电压表的示数为3V ，则这时灯泡1L 、2L 两端的电压分别为（ ）第7题图 第8题图A ． 4.5V 、3VB ． 3V 、4.5VC ． 3V 、1.5VD ． 3V 、7.5V★8．如图所示，电源电压为6V ，闭合开关后，电压表的示数为4V ，下列描述不正确的是 （ ）A ．L 1 两端电压为2VB ．L 1两端电压为4VC ．L 2 两端电压为4VD ．L 1 和 L 2 两端电压之和6V★9．图（a ）所示电路，当闭合开关S 后，两个电压表指针偏转均为图（b ）所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为（ ）第9题图 第10题图A ．8V 2VB ．10V 2VC ．2V 8VD ．2V 10V ★★10．如图所示，开关闭合后，L1、L2均正常发光，下面说法错误的是（ ）A ．电压表V 2测电源电压B ．电压表V 1测灯L 2两端电压C ．电流表测干路电流D ．V 1的示数小于V 2的示数11．一个遥控汽车，工作时电压为6V ，可用 节串联起来干电池作为电源。
探究串并联电路中电压的关系
第六章电压电阻第二节探究串、并联电路中电压的关系教案阿拉善盟右旗一中肖莹探究串、并联电路的电压规律一、教材分析《探究串、并联电路的电压规律》义务教育课程、人教版教材的第六章第二节的内容。
是在学生学习了第五章《电流和电路》后具备了电流的形成和方向；电路的基本组成；串、并联电路的特点，尤其是理解了串联、并联在实践怎样操作；电流的强弱及电流表的正确使用；经历了探究串并联电路的电流规律等知识点，同时又具备了并会画简单的电路图；会分析、设计串并联电路；会将电流表正确的接入电路中的能力。
了解了电源提供电压促使电荷定向移动形成电流，并进一步从灯泡发光的亮暗认识到电流的强弱与电压的大小有关，电压有大小当然要用会正确使用电压表测其大小，于是让学生掌握了电压表的使用方法。
在掌握了电压表的正确使用方法后，就引导学生用它探究了串、并联电池组的电压关系、串、并联电路的电压规律。
在这一节的教学中着重引导学生经历了提出问题、假设猜想、设计实验、进行实验、分析归纳、交流评估几个过程，重点突出了设计实验、进行实验、评估交流三个环节，并通过实际问题引导学生加深了对串、并联电路的电压规律的认识。
当然，就这节课的内容而言不仅仅是知道了串、并联电路的电压规律那么简单，通过本节内容的学习更加深了和巩固了学生对电压表的使用方法，同时又为学生在下一章进一步探究电流与电压、电流与电阻的关系、用电压表和电流表测量小灯泡的电阻、用电压表和电流表测量小灯泡的电功率打下了基础，更为重点的是形成了串、联电路的电压规律为学生解决欧姆定律的计算、电功率的计算，夯实了理论基础。
所以，可以毫不夸大的说这一节的教学不止是一个知识点的获得过程，更是让学生经历了探究学习的全过程，提高了学生的实验能力，更为学生能顺利的学习后面的内容打下了基础，而且这个基础的扎实与否直接关系着学生能否轻松愉快的参与后面的更进一步的学习。
二、学情分析这节课的学习是在学生学习了电路和电流的基础知识后，在掌握了电流表的正确使用，并经历了用电流表探究串、并联电路的电流规律的全过程，尽管与电压表的使用、探究串联电路的电压规律，所用的实验器材不同、所面对的教学内容不同。
2021年人教版物理中考复习 用电压表测电压 (探究串、并联电路中电压的规律)
2．(改编)在“探究并联电路电压的特点”实验中，小明同学 利用如下器材：干电池组(电压约为 3V)、电压表、多个小灯泡、 开关、导线若干，进行了探究。
(1)小明同学连接的电路不够完整，请你用笔画线代替导线， 在图甲中帮助小明把电路连接完整，要求电压表测量灯 L1 两端的 电压。
(2)小明同学按图所示电路图连接电路时，开关应处于 断断开开
三、实验操作步骤： (一)探究串联电路电压的规律： 根据电路图连接实物图(操作要点)： 1．(1)接电路时，开关必须断开。 (2)连接电路前，对电压表进行调零。 (3)估计灯泡两端电压的大小，电压表选择合适的量程。
2．如图所示，将电压表分别并联在 L1、L2 和电源两端，闭 合开关，分别把测量的电压记录在表格中。(注意：拆接电压表时， 必须断开开关)
L1(支路)电压 UL1/V
L2(支路)电压 电源 电压 U
UL2/V
总/V
3.8V、3.8V
2.5V、3.8V
实验结论：(1)在并联电路中， 各支路用电器两端的电压
相相等等 。(2)表达式： UUL＝1＝UL2＝U＝UU总 。
四、评分标准
评分细则
序号
评分标准
分值
观察电压表指针是否指在
1
1
零刻度线上。
2 连接电路时开关断开。
1
得分 备注
按一定顺序连接电路，把
3 导线连接到接线柱上。
1
4 电压表并联接入电路。
1
电压表正、负接线柱连接
5 正确。
1
电压表的位置放在便于观
6 察处，读数时视线与刻度 1
盘面垂直。
改接电压表位置时，断开
7 开关
1
8 能正确读数，记录数据
人教九年级物理16.2探究串并联电路电压的规律 课件ppt（16张ppt）
探究串、并联 电路电压的规律
你知道吊灯和 电视机的电压 哪个大吗？
信息快递
吊灯和电视机之间 是并联的。
情景创设
串联电路中各个部分电路的电压与总电压 有什 么关系？
串联电路总电压与各部分电路两端的电压有什么关系 （仿照水压）
U
新知探究
猜想或假设： 串联电路中的总电压是各部分电路的分电压之和。
L1和L2串联 后的总电压
U/v
分析与论证： 串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和 U=U1+U2
探究并联电路中的电压 提出问题：并联电路中各支路两端的电压有什么关系？ 猜想与假设：并联电路各支路两端电压相等 制定计划和设计实验：
研究并联电路的电压关系
把电压表分别接在L1、L2、L1L2两端，测出L1电压U1、 L2电压U2、L1L2总电压U，比较它们的大小。
进行实验及数据记录：
15 3 +
L1
L2
L1
15 3 +
L2
L1
+ L2 15 3
观测对象
测 第一 量次 结 第二 果次
灯泡L1两端 灯泡L2两端的
的电压
电压U2/v
U1/v
L1和L2并联 后的总电压
U/v
分析与论证： 并联电路中，各支路两端的电压相等U1=U2
想想练练 如图所示电路中,若开关闭合后 V 的示数为2.8V, 则L2两端的电压为__2_._8__V,
V
L1 S
L2
如图所示,灯L1和L2是__串____联的。 电压表测量的是灯___L_1__两端的电压。 若电源电压是8V,电压表的示数是3V,则灯L1两端的电 压是___3___V,灯L2两端的电压是___5___V.
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《13.2 探究串、并联电路中电压的规律》
学科：物理 课时：1 总课时数：21
教
学 目 标 知识与技能 学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压； 学会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自电压的规律 过程与方法 科学探究的方法
情感
态度与价值观 培养学生应用物理知识解决实际问题的能力
教材分
析
教学
重点
探究串、并联电路中电压的规律
教学
难点
同上
教 学 过 程
教师活动
复习知识点 提问：电压表的使用规则？ 串、并联电路中电压的规律 1 在探究串联电路中的电压规律时，下列实验步骤正确的顺序是（ ） （1） 熟悉电压表的量程和正确读数方法 （2） 正确读出所测量的电压数据，并记录下来 （3） 根据记录的数据，分析总结串联电路的电压规律 （4） 根据电路图连接正确的电路 2 把两只小灯泡用导线连接起来接到电学生活动 分析 思考 分析 总结 分析 总结 备注（教学目的、时
间分配等）
10分
使学生熟练掌握串、
并联电路中的电压规
律
25分
培养学生应用物理知
识解决问题的能力
10分
5分
源上。小灯泡甲的电压为2.5伏，小
灯泡乙的电压为2.8伏，则甲、乙两
灯的连接方式（ ）
A 一定是串联
B 一定是并联
C 可能是串联，也可能是并联
D 无法判断是串联还是并联
3 两节电池组成串联电池组，它的电压是
（ ）伏。五个蓄电池组成并联电池组，
电池组的电压是（ ）伏。
4 商店门前的小彩灯都是串联的，如果每
个小彩灯两端的电压是6.3伏时能正常发
光，那么需要（ ）个同样的小彩灯串联
在220伏的电源上。
5通常情况下，下列各组物品均属于导体的
是（ ）
A 干木棒、陶瓷碗
B 塑料尺、食盐水
C 金属硬币、人体
D 石墨、空气
6下列说法错误的是（ ）
A 容易导电的物体叫导体
B 不容易导电的物体叫绝缘体
C 绝缘体中没有电荷
D 绝缘体在一定条件下能变成导体
7 甲、乙两个通草球靠近时相吸引，若甲带
正电，则下列的判断正确的是（ ）
A 乙一定带负电
B 乙一定不带电
C 乙可能带负电，也可能不带电
D 无法判断
8 关于电流表和电压表的使用方法，下列说
法中正确的是（ ）
A 测量电压时，电压表必须与被测电路串
联
B 测量电流时，电流表必须与被测电路串
联
C 不管是电流表还是电压表，连接时必须
使电流从正接线柱流出，从负接线柱流进
D 电压表的量程改变后，每小格表示的值
仍保持不变。
9 下列有关“电”的说法正确的是（ ）
A 摩擦起电的实质是创造了电荷
B 运动的电荷一定形成电流
C 电路两端有电压就一定有电流
D 用电器中有电流，它的两端一定有电压
10 在选择电压表的量程时，正确
的是（ ）
A 尽可能选择大一些的量程
B 经试触后被测电压不超过小的
量程时，尽可能选择小量程
C 尽管选用的量程不同，但对测
量结果毫无影响
D 为使测量结果更精确，量程选
得越小越好。
11 下列关于电表的使用，正确的是（ ）
A 电流表只能与被测用电器并联，不能与
被测用电器串联
B 电流表不能直接连在电源的两极上
C 电压表只能与被测用电器串联，不能与
被测用电器并联
D 电压表不能直接连在电源两极上
板书设计 习题
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教学后记：