小班英语游戏活动教案
2024年幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案
2024年幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《Happy Family》的第二章节，详细内容包括家庭成员的英文单词（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma）以及简单句型（This is my ）的学习和应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确识别并朗读家庭成员的英文单词。
2. 培养幼儿用英文介绍家庭成员的能力，激发幼儿学习英语的兴趣。
3. 通过家庭主题的教学活动，培养幼儿的家庭观念，增强亲情情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员的英文单词发音，以及句型This is my 的运用。
2. 教学重点：家庭成员的英文单词和句型的认读、应用。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、教学挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、单词卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅家庭合影，引导幼儿观察并说出家庭成员。
教师用英文介绍家庭成员，让幼儿跟随朗读。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、单词卡片等形式，展示家庭成员的英文单词，并教读。
教师示范句型This is my 的用法，引导幼儿进行角色扮演，用英文介绍自己的家庭成员。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个家庭成员进行角色扮演，用英文介绍自己的家庭成员。
教师巡回指导，纠正发音，鼓励幼儿大胆开口。
4. 互动游戏（5分钟）教师准备一个“家庭大搜索”的游戏，让幼儿在规定时间内找到指定家庭成员的图片。
游戏结束后，教师带领幼儿一起回顾家庭成员的英文单词。
教师邀请幼儿上台展示，用英文介绍自己的家庭成员。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 家庭成员英文单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma。
2. 句型：This is my七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸制作一张家庭成员的英文卡片，每张卡片上写上一个家庭成员的英文单词和句型This is my 。
小班英语游戏Body Game教案
小班英语游戏Body Game教案
游戏目的：
1．复习数字1～9；
2．备考身体部位：hands，feet，toes，fingers
3．复习指令：lie down，hold hands，touch feel，fingers．toes
游戏规则：
让小朋友运用肢体的动作做出数字的字形，小朋友必须能碰到其他小朋友的手或脚。
游戏过程：
1．加强小朋友们对数字1～9的印象，同时让小朋友熟悉单词hands，feet，toes，fingers。
2．先将小朋友分为数人一组。
恳请一组小朋友东站着，教师说道一个数字，比如7，然后再协助这组与小朋友躺在地上作出7的字形。
教师必须确认大朋友们之间的手脚能够
互相触碰，同时，小朋友须照曝光教师的指令回去搞。
例如：“hold hands．touch feet．touch fingers．touch toes．”
3．当教师认为数字图已完成，请另一组小朋友说：“touch toes”，“touch feet”再次检查字形是否正确。
4．如果字形恰当，便可以罚下一组小朋友作出另一个数字图。
幼儿园小班英语教案《气球》
幼儿园小班英语教案《气球》教学目标1.学习气球的英文单词balloon2.学习形容词big和small的英文表达3.能够简单描述气球的形状和大小教学内容词汇1.balloon2.big3.small句型1.It’s a big balloon.2.It’s a small balloon.3.The balloon is big.4.The balloon is small.教学环节1.热身游戏：•通过唱歌、跳舞和快乐的声音引发幼儿园学生的热情和注意力。
•建议唱歌《Happy Birthday to You》或《Baby Shark》等孩子喜欢的歌曲。
2.给学生展示气球：•在课堂开始之前，老师可以先吹一个大气球和一个小气球。
•向学生展示气球，并说出balloon单词，教导学生认识它。
3.学习单词：•通过图片，老师可以让学生初步认识单词balloon，帮助他们牢记单词。
•可以在黑板上写出balloon，发音并告诉学生意思。
4.学习形容词big和small:•用英文表述balloon的大小，提高幼儿园学生的语言表述能力。
•让学生观察老师展示的气球的大小，分别说出“big balloon”和“small balloon”。
5.练习描述气球大小、形状：•将每个学生分成两队，一队手拿大气球，一队手拿小气球，每个学生都要描述一个别的学生所拿的气球的形状和大小。
•学生需要说出It’s a big/small balloon.或The balloon is big/small.6.结束游戏：•老师可以唱一首歌曲或者在黑板上做一些小的练习。
教学评估老师需要在课堂上帮助学生掌握balloon, big和small单词，确保每个学生都能简单描述气球的形状和大小。
教学评估可以通过随堂测试或是课堂练习来完成。
教学延伸老师也可以让学生制作属于自己的气球，通过绘画、剪裁等活动，了解更多关于气球的知识和发挥自己的想象力。
总结本次小班英语教学活动通过游戏、互动等多元化方式，让幼儿园学生在学习英文单词的同时提高兴趣和动手能力。
小班英语活动教案《yellow、blue》
小班英语活动教案《yellow、blue》教案：Yellow, Blue学习目标：1. 学习认识颜色yellow和blue。
2. 练习运用新学的颜色词汇。
教学准备：1. 课件或教具：有关yellow和blue颜色的图片或物品。
2. 单词卡片：yellow、blue。
教学步骤：1. 打招呼和复习（5分钟）- 和学生们打招呼，问候他们，并复习之前学过的颜色词汇。
- 出示之前学过的颜色卡片，鼓励学生快速说出颜色的名称。
2. 引入新词汇（10分钟）- 出示yellow和blue的图片或物品，引导学生看到并说出颜色名称。
- 反复出示图片或物品，让学生逐渐记住yellow和blue这两个颜色。
3. 游戏：颜色选择（15分钟）- 拿出一些物品，让学生选择它们是yellow还是blue。
- 给学生一些提示，比如“Is it yellow or blue?（它是黄色还是蓝色？）”，并鼓励他们用正确的颜色回答。
- 应用各种物品，包括玩具、水果、文具等，让学生在游戏中辨认颜色。
4. 练习应用（15分钟）- 出示一些图片或单词卡片，让学生用正确的颜色给它们上色。
- 引导学生用英语描述他们上色的过程，比如“I color the sun yellow.”（我把太阳涂成了黄色。
）5. 综合运用（10分钟）- 让学生自由发挥，用yellow和blue这两个颜色画一幅画。
- 鼓励学生用英语描述他们的作品，比如“This is a blue bird.”（这是一只蓝色的鸟。
）6. 总结和结束（5分钟）- 复习今天学习的颜色yellow和blue。
- 鼓励学生用英语描述自己所画的图画，并分享给同学们。
扩展活动（根据需要选择）：- 打印一些颜色相关的绘本，让学生欣赏并辨认书中的颜色。
- 让学生在班级里玩“找颜色”的游戏，出示一些物品，让学生找到并说出正确的颜色。
- 在上色的过程中，教学一些相对颜色的词汇，如dark yellow、light blue等。
幼儿园小班英语活动教案ThisIsMyFamily
幼儿园小班英语活动教案This Is MyFamily一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材的第二单元，详细内容围绕"This Is My Family"主题展开，包括家庭成员（father, mother, brother, sister）的词汇学习，以及简单的介绍句型（This is ）。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出家庭成员的英语单词。
2. 培养幼儿用英语简单介绍家庭成员的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的相互了解。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员单词的发音及介绍句型的运用。
教学重点：熟练掌握家庭成员单词，并能用介绍句型进行简单介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、挂图、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅家庭生活场景的挂图，引导幼儿观察并说出图中的家庭成员，进而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别展示家庭成员的图片，教授相应的英语单词，并引导幼儿跟读。
接着，教师用This is 句型进行示范介绍，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一名代表进行家庭成员的介绍，其他小组成员进行评价。
4. 游戏环节（5分钟）组织“家庭角色扮演”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学单词和句型。
六、板书设计1. 在黑板上贴上家庭成员的图片，并标注对应的英语单词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的家庭，并用英语标出每个家庭成员的名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，对发音不准确的地方进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿回家后向家长介绍家庭成员，提高英语实际运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：家庭成员单词的发音及介绍句型的运用。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班英语教案范文5篇
幼儿园小班英语教案范文5篇幼儿园小班英语教案范文篇1活动目标：1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible活动准备:1.课件动画片：热身运动(warm up)2.VCD光盘、电脑、闪卡。
活动过程:一、动画片：热身运动(warm up)师幼一起做Unit 1《How Are You?》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受!激发学习英语的兴趣：《How Are You?》Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!Not bad，thank you!Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!I’m great，thank you!二、主题活动(topil)1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡，正音;请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。
2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;很糟糕、很不好。
通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动：How are you?Not bad/Great/Terrible。
师幼对话，加强理解。
三、游戏活动(game)1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。
2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!(剪子、包袱、锤)输的向赢的问候：How are you?赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible!互换继续游戏!四、总结叮咛(follow)1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。
2.看VCD，听录音。
幼儿园小班英语教案范文篇2教学目标：1.认识汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
2024年小班英语《hello》教案(精选7篇)
2024年小班英语《hello》教案（精选7篇）小班英语《hello》教案 1活动目标：1、乐意参与英语活动，尝试用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。
2、初步感受英语文化。
活动准备：磁带、录音机、手偶。
活动过程：一、直接导入教师进入活动室和幼儿打招呼，hello hai.二、出示手偶和幼儿打招呼。
1、小朋友们，今天宋老师带来了几位动物朋友，宝宝看看有些谁哦?2、DOG 和小朋友说HAI、CAT和小朋友说HELLO、RABBIT 和小朋友说I’m glad to meet you.三、出示会走路的蜡笔小新。
1、T：今天我还请了一位神秘的.小客人，你们看看是谁来了?S：蜡笔小新T：今天小新来到杨山幼儿园小班，它非常高兴，它现在要来找朋友打招呼咯。
2、蜡笔小新找朋友打招呼四、教师和幼儿打招呼。
教师边唱歌曲、边做动作,hello hello hello hello I’m glad to meet you.五、幼儿游戏，听音乐和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。
六、DOG、CAT、RABBIT分批和幼儿say：bye bye.小班英语《hello》教案 2活动目标：1、理解会说单词:老虎tiger，初步学唱歌曲。
2、能主动愉快参与音乐活动，体验英语活动的乐趣。
活动准备：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。
2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。
3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。
4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）活动预设：一、教师带领幼儿随音乐《Good Morning》（早上好）欢快入室。
师幼问好。
师：Good morning children！（小朋友，早上好）幼：Good morning ms. Li！（李老师，早上好）师：How are you？（你好吗？）幼：I’m fine，thank you！（我很好，谢谢！）二、发声练习曲《Rain，Rain，go away》《雨，雨，走开》三、认知1、学习单词tiger，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。
幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案
幼儿园小班英语活动《家庭成员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《Happy Family》的第二章节，详细内容围绕家庭成员的英文表达，包括爸爸（dad）、妈妈（mom）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、爷爷（grandpa）、奶奶（grandma）等。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的英文表达，并能熟练运用。
2. 培养学生用英文介绍家庭成员的能力，增进对家庭的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员的英文发音，如“dad”、“mom”、“brother”等。
2. 教学重点：家庭成员的英文表达和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭成员图片，引导学生用中文说出家庭成员，为新课学习做铺垫。
2. 新课内容展示：利用PPT展示家庭成员的英文表达，教师领读，学生跟读，加强记忆。
3. 例题讲解：讲解家庭成员的英文用法，如“这是我的爸爸，This is my dad。
”，并进行示范。
4. 随堂练习：学生两人一组，用英文介绍自己的家庭成员，互相练习。
5. 游戏环节：设置“家庭角色扮演”游戏，让学生在游戏中运用所学英文，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 板书《家庭成员》2. 板书内容：爸爸：dad妈妈：mom哥哥：brother姐姐：sister爷爷：grandpa奶奶：grandma七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的家庭成员，不少于5句话。
2. 答案示例：This is my dad, he is a teacher.This is my mom, she is a doctor.This is my brother, he is 5 years old.This is my sister, she is 8 years old.This is my grandpa, he is very kind.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对家庭成员英文表达掌握情况，针对问题进行课后辅导。
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小班英语游戏活动教案【篇一：小班英语示范课教案】小班英语示范课教学目标：能听懂、理解并会说出单词”daddy”、”mommy”.学会说儿歌《daddy mommy、i love you！》，敢于在集体面前表演。
教学内容：daddy mommy教具准备：daddy mommy的图片，手偶teddy、kitty、puppy、nicky。
教学过程：（一）热身活动：1、 finger playlet’s play a game! point up, point down! show me onejump up, jump down, show me two!look up, look down, show me three!wiggle up, wiggle down, show me four.clap up, clap down, show me five.2、 hands hands up， hands hands down！（二）、句型导入。
1、教师请一个幼儿到集体前，抱一抱幼儿，摸摸小脸蛋，并用英语说出“i love you!”2、给全体幼儿一个大大地拥抱，并引导幼儿大声说出“i love you”3、幼儿与幼儿之间一个拥抱，i love you！（三）、出示daddy mommy的图片1、t：hello，daddy！tc：hello！ daddy！i love you！t: hello，mommy！tc：hello！mommy！i love you！2、游戏《i love you》教师出示“爸爸”“妈妈”“teddy”“kitty”“puppy”“nicky”和一只“wolf”的图片，当看到爸爸妈妈、小动物的图片时幼儿要边说边做出动作“daddy,i love you!”等相应的句型，当看到大灰狼的图片时，要迅速抱住头并说出“no’ 说的慢的小朋友要被大灰狼抓住吃掉。
（四）、卡通动画学习：播放《mommy daddy i love you》的动画两遍，小朋友欣赏歌曲，可以跟着一起拍手。
（五）、歌曲学习：教师带着幼儿边拍手边唱歌，3-4次。
（六）、游戏：《mommy daddy i love you》全班幼儿围城一个大圆圈，两名幼儿分别带上“mommy”和“daddy”的头饰，站在圆圈中央，全班小朋友边演唱歌曲边围着圈圈转，与圈中央的“mommy”和“daddy”招手，当音乐停止，站在头饰前的幼儿互换位置继续游戏。
大班英语教案教学目标：能听懂、理解并会说出单词“salad”、“lemon”、“pineapple”和“grapes” 。
能准确的说出句型“let’s make fruit salad”、some……。
教学内容: salad mango grape pineapple教具准备：salad、mango、grape、pineapple的实物，以及水果闪卡、水果图片。
教学过程：（一）、热身活动：1、表演英文童谣《knock、knock、knock》。
2、情景表演：①教师戴头饰扮演小熊teddy，提来一篮子的水果，请小朋友一起做水果沙拉，请小朋友猜猜其中有什么？通过“摸摸看”的游戏请幼儿摸出水果的实物。
②教师出示各种水果的实物，介绍其英文单词，请小朋友重复说出。
3、游戏：①游戏规则：《高低左右音》卡片举高就大声读、卡片放低就小声读、放左边就拍手，右边就跺脚。
②《monster is coming》游戏规则：一组队员上台，每人发一张闪卡，怪兽边说边做出吃卡的动作，持卡的幼儿必须快速反应把卡藏后面或者放下面，否则就失败退出游戏。
4、句型操练：1、教师扮演teddy说：“let’s make fruit salad.” ,请小朋友取水果放入制作沙拉的大碗中，边放边说some apples、some bananas、some grapes、some pineapples. 再请其他的小朋友参加。
5、游戏：《做沙拉》全班小朋友拉一个大圆圈扮演“大碗”。
一起说出句型“let’s make fruit salad”。
请戴有水果宝宝头饰的幼儿进入“大碗”内，边进入边说some apples、some bananas、some grapes、some pineapples等，直到水果足够多为止，全体小朋友手拉手转圈圈，表示搅拌水果，边“搅拌”边说句型“let’s make fruit salad”，最后假装吃沙拉。
【篇二：幼儿园小班英语活动教案：my face】幼儿园小班英语活动教案：my face活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：hello,boys and girls幼：hello,miss li师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，look,whats this？幼：its face师：yes,〈教师模仿face〉：“i am a face,nice to see you”幼：“nice to see you too”师：oh,very good 。
face上都有什么呢？who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：one two theer ??二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉whats this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me mouth幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hello mouth类似学习nose 、eye 、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
【篇三：幼儿园小班英语教案】幼儿园中班英语教案：my face活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候hello,boys and girlshello,miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术， look,whats this？its face 师：yes,〈教师模仿face〉：“i am a face,nice to see you” 幼：“nice to see you too” 师：oh,very good 。
face上都有什么呢？who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴?? 师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：one two theer ??二、学习五官单词师： whats this? 幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me mouth 幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hello mouth类似学习nose 、eye 、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey 师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案，活动目标：1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。